1. 幼儿园教案逛超市主题周活动反思
逛超市教学反思 为了让孩子们体验生活，开阔视野，完善孩子们的知识面，扩展他们的社会知识，提高其社会时间能力。大班年级段组织了一次有意义的社会实践活动———逛周铁嘉佰乐超市，一路上，孩子们观看着路边的树木、花草、高楼等环境的变化，小嘴巴叽叽喳喳说个不停，一个个精神抖擞，兴奋不已。 到了超市门口，孩子们在老师的带领下，有秩序的参观着琳琅满目的物品，听着老师介绍物品的种类、价格，并从中看到了超市整洁的环境，物品整齐的排放。接下来，由老师带着孩子们选购自己需要的产品了，平时都是爸爸妈妈在买东西，今天孩子们终于可以自己做主买自己需要的东西了，脸上个个露着开心的笑容，孩子们还要计划出自己所购商品不能超出爸爸妈妈给准备的5元钱，老师带着孩子游走在超市的每个角落，给孩子们介绍着每样商品的作用，像孩子们的导购，他们也听的津津有味，也引来了不少顾客的目光。大约30分钟后，孩子们都选好了自己的商品，到了收银台，孩子们都很能干，孩子们在收银员阿姨和老师的帮助下，自己在实践过程中学会了交易，但通过这个活动我们发现孩子用已有的数学经验来算价钱还是有一定的困难，但他们在不断体验和尝试中了解了数学在生活中的作用，在现实轻松的情景中交往能力、解决问题的能力都得到了提高。 这次活动，培养了幼儿的社会实践能力，这是在书本中学不到的知识，丰富了教学内容，使孩子们在玩中学不到，实践中学，并感受到超市给我们的生活带来了方便，也增加了社会交往能力，真正做到让孩子们在生活中获取知识和经验，孩子们受益匪浅。愿我园的社会实践活动更加丰富多彩！ 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
2. 幼儿超市营销计划
“加盟连锁经营是指总部将自己所拥有的商标、商号、产品、专利和专有技术、经营模式等以加盟连锁经营合同的形式授予加盟者使用，加盟者按合同规定，在总部统一的业务模式下从事经营活动，并向总部支付相应的费用。由于总部企业的存在形式具有连锁经营统一形象、统一管理等基本特征，因此也称之为连锁经营。 加盟经营被称为...商业形态的第三次革命。第一次是农业时代的杂货店；第二次是工业时代的百货超市；第三次是后工业时代的连锁——加盟经营。有资料表明，国际上著名的跨国公司，70%-80%的连锁店是通过连锁加盟经营方式建立的。国际上运用连锁加盟经营模式比较成功的有“可口可乐”、“麦当劳”、“肯德基”、“家乐福”等。 这种意义下的加盟经营，一般适用于商业企业，“3K”正是借鉴这些著名跨国公司的成功经验，实行了独特的“特许加盟，连锁经营”的经营模式。 加盟经营是一种新的现代商业运营组织方式。它适应市场经济的发展，能够更好地为客户服务。它利用知识产权的转让，充分调动了一切有利的资本并将其实现了最优化的组合。 什么是品牌维护费？ 品牌维护费是加盟商取得某一连锁体系单店经营权的必要投资在签约当时即必须给付，相对总部也要提供开店经营管理的支援与协助，加盟商从此被授予该店品牌的使用权。让加盟商可以用加盟总部的形象、品牌、声誉等，在商业的消费市场上，招揽消费者前往消费。而且加盟商在创业之前，加盟总部也会先将本身的know-how、经营方案…等经验，教授给加盟商并且协助创业与经营，双方都必须签订加盟合约，以达到事业之获利为共同的合作目标，而加盟总部则可因不同的加盟性质而向加盟商收取相应的费用。 特许经营连锁模式对加盟者的好处 ： 第 一、可以降低创业风险，增加成功机会。在当今日趋激烈的竞争环境里，市场机会对于小资本的独立创业者来说已是越来越少。每年，全国几万家中小企业倒闭的事实告诉我们：一个资金有限，缺乏经验的投资者要在高度饱和的市场环境中独立开创一份自己的事业是困难重重，风险万分的。而投资者若选择一家业绩良好、实力雄厚、信誉颇高的特许经营连锁企业，加盟其连锁网络，其成功的机会将大大提高。中国有名俗话：树大好遮荫。小投资者加盟特许经营网络，有个连锁总部作“靠山”，又可以从总部那里获得专业技术等方面的援助，这对于缺乏经验的创业者来说，的确是一条通往成功的捷径。 第 二、加盟商可以得到系统的管理训练和营业帮助 一家新店要独自摸索出一套可行的管理办法，往往需要很长的时间，或许在这套管理方法成熟之前，该店就因为多走了弯路而无法维持下去。但如果投资 加入连锁总部，他就不必一切从头做起，尽管他完全没有专业知识和管理经验，他也可以立即得到总部的管理技巧，经营诀窍和业务知识方面的培训。而这些经验是总部经过多年实践，已被证明是行之有效的，并形成了一套规范的管理系统，加盟商照搬这些标准化的经营管理方式极易获得成功。 第 三、加盟商可以集中进货，降低成本，保证货源 连锁经营最大的优势主要体现在集中进货与配送上。由于加盟总部规模大，实力雄厚，可以获得较低的进货价格，从而降低进货成本，取得价格竞争优势。同时，由于加盟总部是有组织的，在进货上克服了独立店铺那种盲目性，加上总部配送快捷，加盟者能将商品库存压到最低限度，从而使库存成本相应降低。而加盟者卸下了采购重担，只需将全部精力放在商品推销上，这就加速了商品流转，提高了利润水平。 加盟者由总部集中统一进货后，另一大优点是可以充分保证货源，防止产品断档。补给不足，商品缺货是一些个体零售商的常见现象。长此以往，势必影响店铺的信誉及客源。而加盟者则不需要担心这一点，总部已经为其提供了快捷方便的产品配送服务。 第 四、加盟商可以使用统一的商标和规范的服务 现代社会的消费者，关注的不仅仅是商品的价格。店铺良好的形象与高质量的服务已成了消费者关注的首选。因此，对于一个初涉商海的创业者来说，最头疼的问题就是不知如何提高自己的声誉，吸引消费者，即所谓的“打响招牌”。当然他可以利用大量的广告展开宣传攻势。但一般的个体经营者，资金有限，他想要创出自己的招牌可谓难上加难。 而绝大多数情况下，加盟总部已经建立了良好的公众形象和高品质的商品服务。若投资者加盟了连锁企业，可以分享到企业无形资产，使自己的知名度和信誉随之提高。从消费者角度来说，一般也会把加盟者的分店看成是某大集团属下的企业，从而增加信赖感。因此，加盟者可以“借他人之梯，登自己发展这楼”。利用这种优势迅速稳固市场地位。 第 五、加盟者可以减少广告宣传费用，达到良好的宣传效果 个体经营者加盟连锁组织以后，可以坐享已经建立起来的良好信誉和知名度，省去初创业时“打响招牌”的广告宣传费用，这是不言而喻的。 第 六、加盟者较易获得加盟总部的铺货支持 对于一个独立经营者或初创业者，最关心和最棘手的莫过于资金的筹集，他们往往会因为资金没着落或不足，而不能顺利开业，丧失良好的市场机会，或者因为资金周转不灵而陷入困境。如果他们一旦加入连锁组织，资金的筹集就相对来说容易得多。连锁总部对有良好经营能力的加盟者，但一部分资金又暂时不能到位的情况，会采取铺货支持的办法，支援新店铺的开业。而加盟者就可以在前期将店铺顺利运转。 第 七、加盟者可以获得连锁总部的经销区保护，以避免同商铺的恶性竞争，共同对付其他竞争者，保证双方的利益。 第 八、加盟者可以获得更广泛的信息来源 由于加盟连锁总部将从各加盟店收集来的信息数据加工后及时反馈给加盟店，并随时对周围的各种环境作市场调查和分析，其中包括：消费水平的变动，消费倾向的改变等，使得各加盟者能及早采取应对措施。 当然，特许经营连锁对加盟总部也是有好处的。首先，加盟总部可以迅速扩张规模。 总部指在加盟经营活动中，将自己所拥有的商标、商号、产品、专利、和专有技术、经营模式及其它营业标志授予加盟商使用的事业者。 加盟经营是指两人或两人以上之间，无论以口头或书面形式，达成的明示的或暗示的合同或协议，据此： (a)总部授予加盟商在总部规定的期限内按照双方确定的加盟经营体系开展经营的权利； (b)总部授予加盟商使用总部所拥有的或与其有关的标识、商业秘密、机密信息资料或知识产权的权利，包括总部作为任何知识产权的登记使用者或经他人许可的使用者，将其拥有的该知识产权的使用权授予加盟商； &;总部有权在加盟连锁经营协议期限内，按照经营体系的要求保持对加盟商业务活动的管理； (d)总部有义务协助加盟商开展经营，包括提供资料、服务、培训以及销售、业务或技术上的支持； (e)总部可要求加盟商支付一定费用或用其它形式对价，作为对授予权利的回报。 加盟总部看重的是加盟者在自己的区域内有一定的优势，如销售渠道及网络资源优势，人际关系及公共关系等优势。总部，作为一个外来者去开拓一个市场，很难在上述优势上有本质的超越。因而，加盟连锁总部可以在短时间内可以迅速扩张规模。 其次加盟总部在确保全国销售网络的同时，集中精力提高企业的管理水平，改善加盟店的经营状况，开发新产品，挖掘新货源，作好后勤工作，加快畅销产品的培养；总部可以研究改进店铺设计，广告策划，商品陈列，操作规程，技术管理等一系列问题，使各分店保持统一形象，形成新特色，更好地吸引消费者。 综上所述，特许经营连锁模式的好处是显而易见的。作为一个小资本的创业者，
3. 幼儿园大班社会活动参观超市教案
首先组织好“学生”排好队，然后告诉他们不能随便动超市里的东西，维持好秩序，你就有90%的胜算了
4. 2∼3岁婴幼儿认识超市的主题教案
大班主题活动《超市》
一、主题的产生
由于附近一间新的大型超市的开张，不知什么时候起，孩子们的话题陆续变成了：我妈妈今天带我去逛新南康了，我的酸奶是我爷爷在新南康里的买的，我奶奶在新南康里买了新衣服给我穿……看来，超市已走进了我们孩子的世界，也有了逛超市的经验。我觉得，孩子们对“超市”产生了兴趣。
借于这样的有利条件，这正是我们实施教育的一个契机。《纲要》中指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘出其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值，因此我们生成了主题活动《超市》，在活动中，我们及时地去发现去挖掘去利用，有目的地选择幼儿感兴趣的题材，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来，并把孩子的零星经验通过参观、游戏、谈话、绘画、实践等多种途径的活动形式统一整和起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交往的能力。
二、预设主题目标
1、在参观、谈话的基础上，了解超市的运行情况（工作人员、物品摆放、货物来源等）。
2、利用身边的资源，通过观察、记录等，了解科学探究探究的方法和途径。
3、能根据自己的探究兴趣，通过多种途径寻找相关资料，并能发挥想象，进行创造性的活动。
4、积极参与谈话活动，能用连贯、完整地语句表达自己的意思，并能尝试用多种语言表达。
5. 幼儿园增添超市区活动设计方案
春晖幼儿园中大班幼儿参观超市活动方案
一、活动目的：
1
、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员
的劳动。
2
、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提
高交往能力。
3
、感受超市给人们带来的方便。激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
二、活动时间：
2015
年
4
月
23
日上午
8:50
——
10:10
三、活动地点：
乐天玛特超市
四、参加人员：
园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。
教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。协助
中一班教师。
班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿
的安全。
教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿
的安全。引导幼儿参观与购物。叶玲负责协助大二班教师。张芳芳负
责协助大一班教师。
学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。
五、活动准备：
1
、提前与乐天玛特超市联系。请超市的沈经理及接待组成员做好接
待准备。协助教师共同维护孩子的安全。
2
、校车准备：共需
3
辆校车。
8:50
——
9:00
去往超市，
10
：
00
——
10:10
回幼儿园。
2
、活动前布置作业，制定购物计划。和家长讨论应该买什么，或家
里缺什么（
10
元钱以内的）。
3
、师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。（安全、礼貌问题
及注意行路中的安全）
4
、活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。
5
、每个幼儿准备
5
——
10
元钱装在口袋里，一个环保袋。全部穿园
服。没有园服的，请教师做标志。
六、活动过程：
1
、活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子
一起商议一下，
如何合理地用
5
—
10
元钱为全家购买需要的物品，
并
让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。
讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、
爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。
2
、幼儿从幼儿园
8:50
乘校车于
9:00
到达超市。到超市里，引导幼
儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。
3
、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、
认识标签。如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注
意使用礼貌用语。选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。组
织幼儿讨论：
发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，
怎么办？
4
、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子
们亲自参与称重，自己排队交费结账。
5
、活动预计在
10:00
结束。全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。
6. 让幼儿进行超市购物的实践活动有什么目的
本次活动为孩子们提供了一次当家作主的机会：活动前的讨论——活动前的准备——参观超市——购物中的交流——购物时的合作——快乐的分享——钱数的统计——爱心捐款——活动后的感受，通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得经验，其心理体验远远大于活动本身的目的；本次活动为孩子们创设一个能使幼儿感受接纳、关爱和支持的良好环境，把引导幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在丰富的幼儿活动之中，为幼儿提供人际交往和共同活动的机会和条件，使孩子们获益匪浅