图书室宣传栏

A. 北京师范大学泉州附属中学的图书馆

北师大泉州附中图书馆坐落于宽敞明亮的综合办公楼（即A幢）之2楼、3楼和4楼。现有经验丰富的专（兼）职管理人员3人，馆舍总面积达1750M²，设有综合阅览大厅（625 M²，300座位，学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室一体化）、学生借阅书库、教师资料室、工具书库、采编室、过刊过报库、教材教辅书库、电子阅览室和图书馆服务宣传栏等。目前拥有藏书量58378册（年生均递增图书2册以上），图书馆网页上另有电子图书1000多万字，年均订有报刊200种以上。每个学科都有一定数量和种类的教学参考资料（包括电子图书资料），能够基本满足教学教研需要。采用专业的“博菲特”图书馆管理软件和条形码自动识别技术，并构建独立局域网和图书馆网页；配备有数码监测仪、回检仪、激光打印机、条形码阅读器、联想服务器和工作站（共5台）；标准书架与期刊架、阅览桌椅、出纳台、书车、书柜等办公设备应有尽有。本馆馆长林培城老师于2004年由国家级示范高中南安一中调入（毕业于福建师大历史系图书馆学专业和西南师大文学院汉语言文学专业，“馆员”职称，中国图书馆学会会员），能够自主按照《中国图书馆分类法（第四版）》、《中国文献编目规则》和《中文图书机读目录格式》等国家标准完成专业的分类、编目等工作。
乘着新课程改革的春风，自2005年度始，该校就将图书馆开设的文献检索与利用暨阅读指导课正式纳入该校的教学计划，并进一步充实图书馆带动的“鲲鹏新闻社”、“木铎书友会”和“金声读书社”这三个品牌社团的活动内容，开展丰富多彩的学生们所喜闻乐见的读书活动（如：一年一届的“读书节”活动等）。
本馆倡导“务实、高效、热情、共享”的馆风，密切配合该校的办学实际和陈校长“实施个性化素质教育，构建成材发展立交桥”的办学理念，贯彻落实科学发展观，营造“藏、借、阅、检”一体化的阅读环境，积极传播先进文化，全力构建书香浓郁的和谐校园！ 1、图书馆与教室走廊相连接，更方便读者使用；实现借书证发证率100%，读者到馆率100%；每天对学生有效开放时间达3．5小时以上，寒暑假期间也能安排一定的时间对学生开放借阅。
2、创新服务模式，坚持实行每周一至周日夜间预约开放制。
3、图书馆主导的社团吸引了无数优秀学子，能够有效地丰富学校的文化艺术生活，形成积极影响力。
4、图书馆开设的校本课程和自选课程，能够和该校开设的其它课程一起形成有效合力，真正做到搭建舞台，开发潜能，把素质教育落到实处。
5、图书馆能够积极参与校报校刊的编辑、排版、校对、分发等工作和学校的宣传工作及校园文化建设；能够充分发挥馆藏文献资源优势，主动为校领导和各处室提供决策参考。
6、在陈俊辉校长“实施个性化素质教育，构建成材发展立交桥”教育理念的滋润下，该校的教育科研氛围日益浓厚，图书馆亦发展成为各教研组、备课组集体教研、备课等活动的最佳场所，使用率获得空前提高。 本馆严格按照福建省一级达标中学标准的要求配备各项软硬件设施。现正逐年落实相关预算大幅提高藏书量（包括电子出版物等），力争在建校八周年之际使该校图书馆总藏书量达到10万册。电子阅览室已建设完毕并正式投入使用。
北师大泉州附中图书馆之工作目标
1、团结一致，脚踏实地；同舟共济，共创辉煌！用1到6年的时间，把该校图书馆建设成为全校学生的最佳第二课堂，成为学校发展的信息服务中心，成为落实陈校长“个性化素质教育”理念的实践基地，成为学校教育教研教学工作中不可或缺的左膀右臂，成为培育科学精神和人文素养的最亮丽的风景线。
2、加强学习，互相督促；肝胆相照，荣辱与共；注重团队精神，实现共同成长。
3、读者第一，服务至上。图书馆的老师要力争做最受全校师生欢迎的老师，做最物超所值的员工，做最值得信赖的成熟的团队，做最具知识性、人文化和实用价值的部门。
4、图书馆的工作不仅要做到理事会满意，校长满意，最重要的是要让广大师生读者满意。因为惟有广大师生读者满意，才是对图书馆工作的最高奖赏！
5、语言照亮心灵，信息创造价值。全力以赴把该校图书馆建设成为福建省所有优秀中学里服务最好和最有特色的图书馆！
6、把图书馆带领的“鲲鹏新闻社”、“木铎书友会”和“金声读书社”打造成为北师大泉州附中最具影响力和号召力的社团组织，使其成为该校优秀的文化传统之一。
7、让图书馆开设的“文献检索与利用暨阅读与写作指导课”成为该校最经典最受学生喜爱的校本课程，使其成为学校的特色品牌课程之一。 完全中学 高级中学 初级中学 小学 1类 2类 1类 2类 1类 2类 1类 2类 人均藏书量（册数）（按在校学生数） 45 30 50 35 40 25 30 15 报刊种娄 120 100 120 100 80 60 60 40 工具书、教学参考书种类 250 200 250 200 180 120 120 80

B. 校园里的标语牌,宣传栏,墙报以及运动会,艺术节等活动所使用的语言

本人这两天也在收集。以下资料纯属拿来，还没有怎么整理，你看能不能用一点。

声明：分数对我没有任何意义～～呵呵

文明校园标语

餐厅标语: 1、一粥一饭当思来之不易；
2、让微笑来点缀生活；
3、讲究卫生，热爱生活；
4、规范行为，塑造灵魂；
5、学会生活，学会健体；
6、我为人人，人人为我；
7、相互理解，其乐融融；
8、就文明餐，做文明人；
9、积水成河，聚米成箩；
10、加强自我修养，树立良好美德；
11、餐厅清洁人人有责；
12、温馨之家，共同营造；
13、学会生活，学会生存；
14、学校是我家，清洁靠大家；
15、按时就餐，吃饱就好；
16、文明就餐，礼貌待人；
17、爱护餐厅，从我做起；
18、以我美德，传校美名；
19、墙上无脚印，地上无痰迹；
20、节约光荣，浪费可耻；
21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；
22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；
23、餐厅是我家，清洁靠大家；
24、尊重他人就是尊重自己；
25、爱护公共设施，提高自我修养；
26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
餐厅二楼： 1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
2、为者常成，行者常至；
3、自信成功，自强成才，自律成长；
4、事在人为，路在脚下；
5、知行一致，行胜于言；
6、求实创新，与时俱进；
7、全面发展，提高素质；
8、自强不息，厚德载物；
9、树百年报国志，做世纪栋梁才；
10、敬人容人，助人爱人；
11、少壮轻年月，迟暮惜光辉；
12、做人诚为本，做事实为基；
13、种下一种个性，收获一种命运；
14、敬业 修德 强能 健体。

校园标语
新公寓楼： 走立志成才报国路 做文明奋进四中人
男女生公寓楼： 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
奉献就是人生 奋斗就是乐趣
决心就是力量 信心就是成功
教学楼： 敬业 修德 强能 健体（校训）
严细 文明 求实 向上（校风）
乐学 善思 奋进 创造（学风）
勤教 钻研 创新 奉献（教风）
质朴方正 笃志博学
实验楼： 传承文明 启智求真
以特色办学 靠质量取胜
办公楼： 学为人师 行为世范
运动场： 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜
旗台： 爱国旗 爱中华
卫生区： 爱护绿色家园 争做环保卫士
路牌标语： 1、加快四中发展 创建教育强县
2、创四中大业 谱教育新篇
3、实施品牌战略 打造世纪名校
4、实施素质教育 实现全面发展
5、以德立校 育人为本
6、厚德载物 自强不息
7、以特色办学 以质量取胜
8、传承文明 启智求真
9、与时俱进 开拓创新
10、走立志报国路 做文明四中人
11、培育创新精神 塑造健康人格
12、理想就是价值 奉献就是人生
13、目标就是动力 事业就是生命
14、奋斗就是乐趣 务实就是作为
15、同心同德 争创名校
16、团结奋进 共育英才
17、做道德文章 育“四有”新人
18、尊师爱生 重教勤学
校园路名： 扬帆路 启航路 曙光路 学苑路 书馨路
思贤路 诚信路 温馨路 博学路 智慧路
学海路 报国路 静思路 爱心路

校园标语
我自信，我出色；我拼搏，我成功。
青草无语，足下留情 青草在微笑，请你绕一绕

一．教学楼
(一) 北楼梯口
二楼：道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
三楼：出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为
四楼：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
五楼：天行健，君子以自强不息。（《周易•乾》）
（二）廊西墙（南）
二楼：虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。——韩婴
三楼：生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
四楼：非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。（《淮南子•说林训》）
五楼：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯
（一）南楼梯口
二楼：千里始足下，高山起微尘。———白居易
三楼：学而不思则罔，思而不学则殆。———孔子
四楼：敏而好学，不耻下问。（《论语》）
五楼：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
二．实验楼
三．办公楼（东墙）
楼梯口（教工楼梯）
一楼：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹
二楼：捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
三楼：教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯
四楼：上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亚
四．校园场地（各玻璃门）
图书馆：淳淳人文情怀烘托簇新校园
郁郁学习气息描绘美好未来
食堂： 做文明师生 建一流校风
五．绿化带（*2）
1．守护一片绿，增添一份美
2．春来小草醒，请您绕道行
3．芳草茵茵，足下留情
4．绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享
5. 争做好公民，服务你我他
六．图书馆
（一）楼梯口：
二楼：知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
——墨西哥谚语
三楼：吾生而有涯，而知也无涯。（《庄子•养生主》）
四楼：理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰
七．车棚
露天棚铁皮板：整齐有序，文明停车
小卖部前立柱：停时规范，取时方便（*2）

八．学校大门

北门厅：优质教育、多元模式、一流人生

九．露天宣传牌
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
十门口告示牌
1 衣冠不整者，谢绝入内
2 外来人员请到门房登记
3 骑车者请下车推行
4 本校谢绝推销

优秀“校园文明标语”
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量
3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4、和文明是我们共处的金钥匙。
5、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
6、文明是快乐的源泉。
7、我们的心灵像花一样美丽。
8、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
9、校园是学习之所，文明是成功之本。
10、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
11、让我们告别不文明的行为。
12、微笑是彼此沟通的桥梁。
13、手下留情花似锦，脚下留情草如茵！
14、大气是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
15、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
16、我们的素质及文明展现在一言一行中！
17、勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、阳光为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
19、跟老师说声"好"，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。
20、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
21、花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
22、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
23、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
24、向不文明的行为说："NO！"
25、别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪
26、以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源
27、拐弯处，人生的转折点。
28、你的青春，奔洒你的热情。
29、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
30、绿色的生命需要我们的共同呵护。
31、“播种文明、收获温馨”、
32、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
33、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
34、“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
35、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
校园、室内环境标语、警句参考(一）
一、校门口：
1、启世纪之航，扬理想之帆。
2、为中华之崛起而读书。
3、自学、自理、自护、自强、自律。
4、做社会主义事业合格建设者和接班人。

二、校园楼厅：
1、社会文明需要你去装点。
2、我们是主人，我们是未来。
3、懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。
4、衣冠整洁是你的自尊。
5、身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。

三、舞蹈室：
1、目光传神情，动作见功夫。
2、陶冶情操，美化心灵。
3、艺术只承认一流，时间只记住精品。
4、音乐是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。
5、发现美、鉴赏美、创造美。
6、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。
7、流动的诗,运动的画。

C. 请问中学图书室外面的宣传栏一般都怎么样设计，需要什么内容

要做一个简单的介绍
介绍一下图书市的容量和建成还有包括那几类图书
其次找一些经典的图书做个介绍

D. 青春共建美好家园宣传栏

节约用电，保护资源，减少污染。

电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。所以用电时的一举一动，都要从节约出发。

在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。

节约用电，就是节约煤，也更是直接为减少大气污染做贡献。因为酸雨是因煤炭燃烧形成的，它能强烈的腐蚀建筑物，并能使土壤和水质酸化，导致粮食减产，草木鱼虾死亡。据计算，我国仅西南，华南酸雨造成的经济损失，每年就达140亿万元。

节约用电，能够减缓地球变暖。由于煤碳燃烧排放的大量二氧化碳，像一个罩子一样阻隔地面的热量向天空外散发，产生了温室效应，如果地球温度升高，会引起干旱或洪水，还会使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔较低的国家和岛屿就会消失。

生活在今天的我们，是肯定要迈入下一个世纪的，他们很多都为全球日益变暖而脆弱。德国192所学校的13.5万儿童发誓要让自己所居住的社区中造成温室效应的有害气体减少10%。他们换上节能灯，拒绝用空调，放弃用汽车，选用自行车。经过7个月的努力，他们已达到了目标。

转眼间，我们又进入了美丽的六月，这是植树造林，绿化国家的大好时机，为了创造良好的绿色家园，保护好生态环境，我建议同学们：

热爱大自然，爱护花草树木，保护珍惜动物。

开展植树护绿活动。

积极宣传环保，把环保意识带给千家万户
回答者： zyl777 - 魔法学徒 一级 4-5 21:26
如今，通过各种媒体，每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言，这些事都发生在遥远的地方，不会发生在本地的环境中。
可是，仔细观察就会发现，这些问题有许多就发生在当地，甚至在校园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和现在的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话，那么在这条跑道之外是没有观众的，所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事，更是大家的事，个人的事，。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际，近几年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。
在创建绿色学校的活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的经验。

（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。
学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一致好评。
（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。

在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。

（三）、注重“绿色”宣传

目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。

首先，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每年都订阅大量环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有专门的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生观看，使学生了解环境现状、学习环保知识，从而用自己的行动保护环境。另外，学校还设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，经常组织各年级之间开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当有关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真撰写环保广播稿；并且，学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。

（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会以及环保知识讲座等，调动、巩固学生的环保意识和环保习惯。

联系当前的环境问题，学校每年都要组织有关人士进行环保专题讲座。通过讲座，学生了解到了自己的生存环境状况，对环境保护有了新的认识，增强了危机感、紧迫感和责任感。很多学生都写了心得体会，收到了预期的效果。

今年5月份，学校在环保知识讲座结束之后，政教处紧接着还在全校开展了“做‘绿色使者‘承诺”活动，即：不乱扔废物，净化校园环境；减音降噪，净化生活环境；不攀枝折花，爱护花草树木；爱护野生保护动物，不捕不食；杜绝浪费，节约能源；废物利用，平衡生态；捡脏护绿，还社区一片绿色；传播绿色理念，追求绿色时尚；播撒绿色，创建绿色学校。全体同学都郑重的在倡仪书上签下了自己的名字。这次活动在全校学生中掀起了创建绿色学校的又一次高潮。

（五）、以“环保志愿大队”为依托，根据环境教育计划和活动主题，积极参与社会实践活动，使学生成为“爱绿”、“护绿”的模范。

学校自成立 “环保志愿大队”以来，由学校团委负责，积极开展各种社会实践活动。在今年的“地球日”，学校组织了“迎接地球日，纪念五四运动”的青年志愿者大行动，到开发区公园和碧海小区清除白色垃圾，到广场护理绿地，向路人散发传单，宣传环境保护意识，号召人们“倡导绿色消费，保护美好家园”；去年的“植树节”，学校开展了“种下一棵树苗，奉献一片爱心”绿色活动，组织全校师生踊跃植树种草；在第20届“爱鸟周”到来之际，学校举办了以“关注鸟类、珍爱自然、建设绿色家园”为主题的“爱鸟周”科技漫画大赛，其中的获奖作品在学校的环保宣传栏上进行了展览；在第30个“世界环境日”，学校开展了“环保手抄报”评比和“我爱我的家园”环保征文大赛，并组织专门评委对参赛作品进行了评比，分别评出一、二、三等奖共52人；校团委在每年的“世界水日”都要组织环保志愿队走上社会，对用水情况进行调查，这一活动有效地提高了学生对开发和保护水资源的认识。初二环保支队还建立了垃圾分类的制度，并向其他三个支队发出倡仪，号召大家做好垃圾分类收集和废旧电池回收等工作，他们利用业余时间走上街头组成环境卫生巡视队，成为维护生存环境的忠诚卫士。这些活动内容丰富，形式多样，很好的使学生达到了学习知识、培养能力、锻炼意志和增强环保意识的目的。
（六）、从身边的小事做起，做绿色卫士。
学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购买“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。

（七）心手相连，创建绿色家庭

为全方位奏响绿色环保之歌，学校在全面对学生进行环保教育的同时，还开展了“心手相连，创建绿色家庭”活动，把环保宣传教育推向家庭。。学校郑重向每一位同学发出倡仪：在家庭中做环保知识的最佳宣传员、“小喇叭”，积极倡导父母树立“绿色”理念，带动父母也加入到环保大军中来，营造良好的绿色家庭环境。

（八）、加强绿化、美化、净化工作，营造洁净、高雅、和谐的校园环境。

为给学生营造一个幽雅和谐、宁静温馨的学习环境，充分发挥学校的一砖一瓦一草一木的教育功能，学校在绿化、美化方面做了大量的工作，努力做到使学校全年戴绿、四季有花，根据校园建筑的格局，学校还修建了读书长廊。长廊四周栽种藤萝，夏秋季节，藤萝覆盖整个长廊，一片翠绿。真正收到了层次化、立体化的绿化、美化效果。如今，当你走进开发区中学，你会看见一个花团锦簇、绿草如茵，整洁优美的校园，它与现代化的教学设施相得益彰，使人心旷神怡。

如今的校园里，“绿色”正在蓬勃壮大，“绿色”正在熠熠生辉，这“绿色”已常驻校园，常驻师生的心头。

你自己选一些吧,择优录取~~~~嘿嘿
回答者： guixv - 试用期 一级 4-9 19:26
水资源与水污染

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问题：世界水日在那一天？你对水的认识？
一、世界水资源状况
1、水是生命之源，没有水就没有生命。人和水是分不开的。成年人体内含水量占体重的65％，人体血液中80％是水。如果人体减少水分10％便会引起疾病，减少20％－22％就要死亡。
大象身体的70％是水，马铃薯的水分含量为80％，西红柿约为95％。人体中的水调节体温，促进新陈代谢，输送营养物质、排除废物，忙碌而有秩序。同时，水也参加化学反应，与蛋白质、糖、磷脂结合，发挥复杂的生理作用。一个健康成人，每天平均要喝2200毫升水，再加上体内物质代谢产生的内生水300毫升水，总共2500毫升，每天经皮肤和粪便排除与此相等数量的水。简言之，每天中稍加间隔就需要而且是必要的水补充和排出，这是生命的象征，也是生命的内容。对人来讲水是可敬的也是可畏的。
2、世界上水的总储量约有14亿立方公里，平铺在地球表面上约有3000米高。地球表面70％被水覆盖，因此有人把地球说成是蓝色星球，又叫水球。地球上的水97.2％的水都分布在大洋和浅海中，这些咸水是人类无法直接利用的（要利用就要海水淡化，成本高）。陆地上两极冰盖和高山冰川中的储水占总水量的2.15％，目前也无法直接利用。余下的0.65％才是人类可直接利用的。从数字上可看出，水是丰富的，但可利用的淡水资源是极其有限的。若把一桶水比为地球上的水，可用的淡水只有几滴。
????人类用水量中，25％的消费被用于工业，70％以上则用于农场和牧场。农业是用水矛盾最突出的领域。
当今世界的水资源分布十分不均。除了欧洲因地理环境优越、水资源较为丰富以外，其他各洲都不同程度地存在一些严重缺水地区，最为明显的是非洲撒哈拉以南的内陆国家，那里几乎没有一个国家不存在严重缺水的问题；在亚洲也存在类似问题。例如，公元前每天人均耗水约12升，中世纪时人均耗水增加到20－40升，18世纪增加到60升，当前发达国家一些大城市人均每天耗水500升。在发展中国家，对水的需求量也日益增加，如我国，近20年城市用水番了几番。根据有关专家预测，到2000年，全世界的用水量将由1985年的3900亿立方米增长到6000亿立方米。届时人们将面临全球性的严重水荒。 ????阿拉伯联合酋长国被迫从1984年起每年从日本进口雨水2000万立方米。
为水而引发的战争。例如土耳其给幼发拉底河以及底格里斯河畔的大型水利工程配备了地对空导弹，抵御军事袭击约旦盆地也潜伏者水的争端。那里许多蕴藏地被掠夺破坏，以致海水涌入，使地下水不能再为人所用。为了避免冲突，科学咨询委员会要求制定"世界水宪章"，签署国有义务以和平的方式解决水争端。
二、中国的水资源状况
1、我国水资源总储量约2.81万立方米，居世界第六位，但人均水资源量不足2400立方米，仅为世界人均占水量的1/4，相当于美国的1/5,前苏联的1/7,，加拿大的1/48，世界排名110位，被列为全球13个人均水资源贫乏国家之一。全世界有60多个国家和地区严重缺水，三分之一的人口得不到安全用水。90年代初，我国476个城市中缺水城市近300个。
2、重点水域水质状况
1998年度我国主要流域（水系）中，辽河、海河污染严重，以五类或劣五类水质为主；淮河水质较差，五类或劣五类水质也占到50％左右；黄河局部河段污染严重；松花江水质以四类水质为主；长江、珠江水质良好，以一至三类水质为主。滇池、巢湖、太湖富营养化问题突出。
富营养化：在湖泊、水库、海湾、水口，由于氮、磷等植物营养成分大量积聚，使水生生物，特别是水藻类过分繁殖引起污染的现象。富营养化还可能使有些湖泊有贫营养湖变为富营养湖，进一步发展为沼泽和干地。
水体的划分：一类指未受任何污染的源头水。二类指重要的集中式生活饮用水源一级保护区及珍贵的鱼类保护区、鱼虾产卵场。三类指集中式生活饮用水源二级保护区及一般鱼类保护区、游泳区。四类指一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区。五类指一般农业用水区及一般景观要求的水域。
三、北京的水资源状况
1、北京因水而建都。北京是的水资源由入境地表水、境内地表水和地下水组成。地表水和地下水主要靠降雨补给。1996年全市水资源总量为45.8亿立方米。北京水资源的特点：
※ 北京属华北地区干旱少雨气候，水资源严重不足。
※ 年际变化大。如1959年降雨量达1406毫米，而1993年却只有400毫米。
※ 降雨多集中在6－8月，往往形成地表径流，不易补充、涵养地下水。
3、北京的五大水系：蓟运河水系、潮白河水系、北运河水系、永定河水系、大清河水系。共有大小河流100余条，全长2700多公里。有大小湖泊、水库120余座。
4、北京人均水资源不足300立方米，仅为全国人均的1/8，世界人均的1/32。若世界人均一杯水，我国人均只有这杯水的1/4,北京人均只有这杯水的1/32。
5、北京城市生活水源：北京市区自来水供应量为245万立方米/日，其中40％来自地下水，60％来自地表水（地表水主要是密云水库的水）。99年夏天用水量高峰达244万立方米/日，差一点就不够用了。官厅水库原是为北京提供饮用水的，由于近20年来水量大量减少，水质受到上游河北张家口一带工业的污染，已不符合饮用水标准，不再向市区供饮用水，而做工农业用水。
6、北京的四次水危机
A、60年代中期的城市供水危机是靠开挖京密饮水渠饮用密云水库的水化险为夷的。
B、70年代的供水危机是以牺牲子孙后代的水资源为代价，过量开采地下水来勉强度日。（现已有近2000平方公里的大漏斗）
C、80年代初期，华北地区连续5年出现干旱，北京用水极为紧张。国务院决定密云水库的水只给北京供水，河北和天津市人民为保证首都人民用水做出了重大牺牲。
D、目前，面临第四次水危机，我们如何渡过？
????·城市管网漏水率达20％，即供水中1/5被白白浪费了，每年跑冒滴漏的水有13个北海的水。怎么办？
????·污水回收利用 美国洛山矶、以色列等缺水城市污水回收率已达90％，99年北京城市污水处理率22.4 ％，回收率更低。
·降低城市生活用水指标 美国92年立法，规定全国每户家庭用水量从原来的291升降至204升。而北京家庭计划用水量为每天360升，偏高。
·治污、开源、节水、引水
治污：在上游投资建污水处理厂，本市再建14个污水处理厂
引水：南水北调是解决北京水危机的根本出路。2010年开始陆续从南方调水，40－100亿立方米。如何调，在研究过程中。
节水：青少年怎么做？这是每一个北京人必须面对和为之付出行动的现实问题。
四、水污染与人体健康
1、 水污染种类
水污染是指进入水体的污染物含量超过水体本地值和自净能力，使水质受到损害，破坏了水体原有的性质和用途。水污染主要来自工业废水、生活污水、农业废水等。一句话，水污染是由人类活动引起的。水污染可分为病原体污染、需氧物质污染、植物营养物质污染、石油污染、热污染、放射性污染、盐类污染、有毒化学物质污染等。有些污染物是可以用肉眼看出来的，例如水污染后，有飘浮物、水变颜色、有异味等，而有些污染物则需要测定。
2、 水污染对人体健康的危害 水污染对人体健康造成的危害是严重的，其中包括：
※慢性中毒和急性中毒。水体受化学毒物污染后，通过饮用水或食物链便会造成中毒，入甲基汞中毒（水俣病）镉中毒(痛痛病)砷中毒、氰化物中毒、农药中毒等。
致癌作用
3、 水污染实例
重金属污染：水俣病
1950年，在日本水俣湾附近的小渔村中，发现一些猫的步态不稳，抽筋麻痹，最后自己跳水溺死，当地人称它们为"自杀猫"。后来又有大批自杀猫、自杀狗出现。此后，水俣镇发现了一个怪病人，开始时步态不稳，面部呆痴，进而是耳聋眼瞎，全身麻木，最后精神失常，一会儿酣睡，一会儿兴奋异常，身体弯弓，高叫而死。1956年又有同样病症女孩住院，引起当地熊本大学医院专家注意，开始调查研究。最后发现原来是当地一个化肥厂（日本氮肥公司）在生产氯乙烯和醋酸乙烯时，采用成本低的汞催化剂工艺，把大量的含有有机汞的废水排入水俣湾，使鱼有毒、人和猫、狗吃了毒鱼生病而死。因为此病发生在水俣湾，故叫水俣病。改病真相大白了，成为世界八大公害之一被曝光。
1991年3月底已有2248人被确认为公害病患者，其中1004人死亡，制造氮肥的公司（TISSO株式会社的前身）累计支付的补偿金额到93年底为908亿日元，现在仍每年支付30多亿日元。直到现在仍能从一部分鱼类贝类的体内检测出高于厚生省规定的"汞的暂行控制值"。（因底泥污染严重）
痛痛病（略）
X、 赤潮：是由于浮游生物异常繁殖使海水变色的现象。种类繁多的浮游生物，其中多数具有一定颜色，少部分还有发光本领。当港区海面养分过分时，带有各种颜色的浮游生物大量浮于水面，在阳光的照射下五光十色。赤潮并非都是红色，它是随着引起红潮的浮游生物的颜色不同，而呈现发光的和不发光的红色的、红褐色的、绿色的。发生赤潮时，大量浮游生物浮在水面，减少或隔绝水中溶解氧的来源，使大量鱼类等水生生物缺氧而死。同时，有道德浮游生物在代谢过程中或尸体分解时，往往产生多种有毒物质。这些有毒物质通过食物链而富集在鱼类、贝类体内，产生毒害作用，被人食用就有中毒的危险。（北京鲍家街幼儿园，一儿童及家长吃火锅，大虾是赤潮中死的虾，中毒住院一个月。）
Y、 多瑙河污染 2000年2月12日，从罗马尼亚边境城镇奥拉迪亚一座金矿泄漏出的氰化物废水不可阻挡地流到了南联盟境内。毒水流经之处，所有生物全都在极短时间内暴死，迄今为止流经罗马尼亚、匈牙利和南联盟的欧洲大河之一－－蒂萨河及其支流内80％的鱼类已经完全灭绝，沿河地区进入紧急状态。这是自前苏联切尔诺贝利核电站事故以来欧洲最大环境灾难。
Z、 淮河、辽河、黄河、长江等
五、 北京市水污染现状与防治
1、加强法制建设
2、综合整治城市水系
3、建城市污水处理厂
4、防治工业污染
5、节约用水
六、青少年应该怎样做
水是那样的普通，普通的让人须臾不可离开，而又随时可以忘却。人只是在俄的时候想到吃饭，渴的时候想到喝水，而对于粮食和水本身，可以说关心的很少甚至从未关心过。
至今绝大多数地球人的心目中，水仍然是取之不尽用之不竭的，到处都是对水资源的过量盲目开采，肆意挥霍浪费以及粗暴的践踏与污染。
水的历程造就了生命的历程，却又隐身于生命之内。有相当于全球河流一半的水，流淌在人类和动物的血管里，流淌在植物的根茎、叶脉之中。
水的流转是生命的流转，水的渗透是生命的渗透。水的交融是生命的交融，水的永续是生命的永续。
水的循环是自然界最伟大的循环之一。它永远是老的、旧的，又总是新的、美的。

E. 学校里边的这些宣传栏叫什么

老兄 ：那“板报”
http://d..com/rs.php?q=%B0%E5%B1%A8&tn=sitehao123

F. 宣传栏手抄报

同学们，我们都是班级中的一员，给班级贡献出一份力量是我们应该做的，我们应该为班集体争荣誉，有一句话说得好：“众人拾柴火焰高”。一个班级的发展也是如此啊！

也许你现在就在思索，我该怎样为班级争荣誉？其实为班级争荣誉并不是一件很难的事，为班级争荣誉只需要我们从身边做起，平时多注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你发现电灯没关的时候，动一动手指；当你看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪。也许就因为你弯一弯腰，动一动手指，动手挪一挪，就能使你们班是日常行为规范中的第一名，那不就是为班级荣誉吗？

其实，我们大家都默默地在为班级作贡献。比如说：有的同学利用课间、放学后的时间来出黑板报，为教室添加光彩；有的同学带一些图书捐给班级图书角，让我们有更多的课外书；有的同学在厕所看见水龙头漏水时，悄悄地把它拧紧，节约用水；有的同学参加比赛时不怕苦，一遍一遍地练习，那样就算你没有取得第一名，你也为班级争了光。

为班级争荣誉需要我们每个人行动起来，让我们以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范我们的言行，以讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法塑造我们的人格。我们要从扫地做起、从不吃零食做起、从不讲脏话做起、从不随手乱抛垃圾做起，为班级争光彩。我们要像爱自己的家一样爱自己的班级，要像保护自己的眼睛一样维护班级的荣誉。同学们，让我们行动起来！

G. 写在教室的宣传栏上的用什么笔擦的掉

不要用记号笔，又叫马克笔，油性的擦不掉。用水性的，叫白板笔。当然用有机溶剂都能擦的掉

H. 中国国家图书馆的文化活动

2003年，中国国家图书馆主持编写了《中国国家书目》、《民国时期总书目》和《中国古籍善本书目》等30余种书目。
中国国家图书馆还编辑出版了《馆刊》、《文献》、《中国图书馆学报》等学术期刊。除了传统出版物，国图还牵头编制和出版了《中国国家书目回溯数据库（1949-1987）》、《中国国家图书数据库（1988年至今）》等电子出版物。 国家图书馆接待年满十六周岁以上的读者（少年儿童图书馆接待六至十五周岁的少年儿童）；双休日及国家法定节假日可接待中学生及在家长陪同下的少年儿童参观；全年接待中小学校组织的集体参观。
凭身份证、户口簿、军官证、士兵证、护照、港澳通行证或台胞回乡证、首次免费办理国家图书馆读者卡，享有读者卡基本功能并在符合其他相应条件的情况下按手续办理扩展功能；少年儿童凭有效身份证件（身份证、户口簿、护照、港澳通行证、台胞回乡证）、学籍卡、学生证办理少年儿童图书馆读者卡（详见办证相关规定）。
进入阅览室、服务点须持国家图书馆读者卡。年满十六周岁以上的中国公民可以凭第二代身份证进入开架阅览室阅览，少年儿童凭国家图书馆少年儿童图书馆读者卡进入少年儿童图书馆。
持卡者须遵守国家图书馆借阅规则及相关规定。违反规定情节严重者，其读者卡/第二代身份证借阅功能将被置停，待接受处理并纠正后恢复使用。
持有优待证的老年读者可优先借阅；持残疾证的残疾人读者免收因特网上机浏览费。 总馆南区：自2011年5月10日起，进行封闭维修改造，2014年9月9日恢复开放，开放时间是周一至周日9:00-17:00
总馆北区：周一至周五9：00--21：00
周六至周日9：00--17：00
少年儿童馆：周一至周日9：00--17：00
古 籍 馆：周一至周五9：00--17：00 区域名称服务内容服务项目工具书区文津阁四库全书（影印版）、文渊阁四库全书（影印版）及相关丛书（中厅负一层），世界主要文种的外文网络全书、字词（辞）典、传记资料、书目索引等外文工具书（中厅一层），各类中文网络全书、字词（辞）典以及部分港澳台地区出版的中文工具书（中厅二层）等藏书3万余册（件），部分存放于总馆一期的外文工具书和美国化学文摘（CA）提供闭架阅览。图书开架阅览、咨询导读等。中文图书区近年出版的部分中文社会科学类和自然科学类图书以及部分图书的配套光盘四十余万册（件）；用于数字资源服务计算机138台，阅读光盘用机6台。图书开架阅览、光盘闭架阅览、数字资源服务、咨询导读、文献复制、研究室服务等。经典图书区著名奖项获奖图书；名家名著；国学经典；对人类思想、科技史及生活产生重大影响的图书；目前出版的比较有影响的丛书；各学科学术史中所提到的经典名著等，藏书一万余册。图书开架阅览、光盘闭架阅览、电子资源服务、咨询导读、文献复制等。自助复制处为读者提供自助复制服务。老年人（凭老年证或65岁以上）、残障人士（凭残疾人证）、孕妇可由各自助复制处辅导人员代为复制。自助复印流程： 确认卡内有足够的金额——>刷卡——>输入密码（默认为生日6位——年年月月日日）——>复印（依面板标注尺寸放好原稿，选择需要的纸张，按开始键启动）——>确认消费金额——>再次刷卡退出。综合咨询台为到馆读者及非到馆读者（电话服务）提供综合业务咨询，解答读者的一般咨询，辅导查找馆藏。办证处办理国家图书馆读者卡或第二代身份证的借阅功能，并办理证卡挂失、补办、退卡、增减功能、年度注册、证卡充值、退费等相关业务。目录查询区提供联机公共目录查询系统(OPAC)，实现本馆馆藏文献目录检索及续借、预约等服务。外文文献阅览室最近1年的西文图书（包括原法律阅览室和海外中国学文献中心的部分西文图书），藏书约12000册；闭架提供1975年以后（含1975年）的西文图书；最近1-2年的西文、日文、俄文期刊（包括原法律阅览室和海外中国学文献中心的西文期刊），近5700种；用于数字资源服务计算机34台，阅读光盘用机2台。开架阅览、闭架阅览、光盘闭架阅览、数字资源服务、咨询导读、文献复制等。日本出版物文库阅览室最近一年的日本出版物文库图书约10000册。开架阅览、光盘闭架阅览、数字资源服务、咨询导读、文献复制等。中文报纸区近两年（含当年）全国各省市、自治区、地市级以上280种中文报纸。提供建国后中国大陆出版的在本馆联机公共目录查询系统（OPAC）上检索到的中文保存本报纸（我馆有缩微制品和数字资源的中文保存本报纸原则上不提供阅览）开闭架阅览、咨询导读、无线网络电子资源服务、文献复制等。中文期刊区近两年（含当年）中国大陆出版的中文期刊近11000余种，其中开架近6000余种，闭架近5000余种。期刊开闭架阅览、咨询导读、无线网络电子资源服务、文献复制等。基藏中文图书阅览室提供基藏库收藏的2003年（含2003年）以后中文图书；用于阅读光盘用机1台。闭架阅览、光盘闭架阅览、咨询导读等。保存本阅览室保存本系指为履行建设国家总书库职责入藏的永久保存的馆藏中文文献。本阅览室提供中文保存本图书、三年前保存本期刊、三年前台港期刊供读者阅览。闭架阅览。中国年鉴阅览室提供中文年鉴（纸本，光盘，全文数据库）的阅览服务，以及互联网上免费获取的年鉴全文资源导航服务。读者可通过国家图书馆网站和阅览室的宣传栏及时了解中国年鉴阅览室每个月的新书书目，以及新创刊年鉴的内容介绍。室藏年鉴数量约2万余册（件），阅读光盘用机4台，联机公共目录查询系统（OPAC）用机4台，内设阅览座位32个。保存本文献凭国家图书馆读者卡闭架阅览。缩微文献阅览室国外博士论文、中文报刊、民国图书、1931-1934年间江西苏维埃政权出版物、日本政府出版物、英美政府解密资料和早期来华传教士文集，以及1850年前西方出版的有关中国的书籍、世界各国语种词典和各国人物传记等胶卷或平片。其中外文资料最早可追溯到1498年，中文资料最早可追溯到1862年，是国内外学者研究学习的珍贵资料。缩微文献闭架阅览、咨询导读等。学位论文阅览室本馆收藏的博士学位论文20余万种。闭架阅览、咨询导读、文献复制等。数字共享空间180多个中外文数据库和10余万张光盘；用于数字资源服务计算机236台。数字资源及互联网服务，多媒体资源阅览，手持阅读器借阅服务、残障人士特殊服务、全国文化信息共享工程资源体验、用户信息素质培训等。人工服务处提供扫描、打印、拍照、装订等多项业务。表格资料来源：

I. 在培养读书兴趣中如何充分发挥学校图书室的作用

随着中国经济的迅速发展，目前中小学学生的成长环境已有了很大变化。虽然现中小学的素质教育改革有很大程度上的成效，但是实际上学生的课业负担还是很重，课程多、辅导多、作业多、考试多，于是在中小学图书馆的建设和管理中我们遇到的最大的问题是：学生在完成学校布置的任务后，对电视、网络过度的迷恋, 一返回到影视的“快餐文化”的陆地上会觉得马上放松神经，孩子们越来越觉得读书是一件很枯燥很乏味的事情，远远不及影像世界来得那么精彩和生动，就致使很多孩子课后阅读的数量非常贫乏、种类也很单一，大大地降低了学生阅读的能力和兴趣。我们应该怎样在如此浮躁的社会氛围中为孩子们建立起一片心灵的净土，把他们从“快餐文化”中重新带回“书的海洋”。由此，充分地发挥中小学图书馆的教育功能的重要性和迫切性就日益凸显出来。指导中小学生充分利用书刊资料，引导他们选好书，读好书，以及培养阅读兴趣和习惯，就成了中小学图书馆日益紧要的工作和义不容辞的责任。就这个问题，我想从这几个方面来谈谈我们学校的一些做法。
一、布置图书馆，创造良好的育人环境。
创造良好的图书馆环境是中小学图书馆建设工作中不可忽视的
一个环节。学校图书馆要营造一种安静舒适的阅读环境，让学生带着愉快、轻松的心情进行阅读。图书馆环境包括外部环境和内部环境。外部环境主要指馆舍、馆貌。如：室内要整洁、优雅，布置要催人奋进，书刊排列要整齐，发挥隐性教育的功能。开辟宣传橱窗、读者园地，向学生宣传、展示国家各个民族的风俗习惯，了解国家最新国情，集思想性、知识性、教育、欣赏性于一体。让学生在这里通过感受图书馆美好的外部环境充分享受一个知识殿堂提供的文化气氛。内部环境体现在图书馆老师要以道德和情操，以真诚和热情，以学识和精神风貌影响感染学生，处处给学生作表率。图书馆外部环境和内部环境有机结合，使整体协调，形成一个良好的素质教育氛围，使学生随时随处受到感染和熏陶。
二、开展多样化的读书活动。
我们学校安排在图书馆上阅读课，尽量保证一个班一周有一次在图书馆上阅读课，在阅读课上，老师可以指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下，可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地，根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动，把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座，也可通过读书会提高学生的读书兴趣，把学生引到正确的轨道上来。注重培养课外阅读积极分子，小学成立读书兴趣小组，中学以“文学社”、“读书社”、“书评组”等团体形式，开展读书交流活动。并利用读书团体的影响力和号召力在学生中组织开展读书竞赛活动。各中学每一学期至少开展1次读书竞赛或读书智力万里行活动等，组织发动更多学生参与，掀起“读好书”、“好读书”学习热潮。
三、按年龄编组，满足不同年龄不同类型学生的阅读需要。
阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段，儿童的求知的情绪性、随意性比较明显；在初中阶段，是从儿童向青年过渡时期，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现，具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们采取按年龄编组，分组辅导，重点推荐的办法，一是可以以推荐书目（如编印活页书目单，出黑板报，广播宣传等）的方法，选择并提供各类型、各层次的推荐书目，便于学生找到阅读门径。二是在中小学有阶段有区别的设置阅读课，采用专人讲授、周期固定的授课方式，系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书，帮助学生培养优良品德，开拓视野，陶冶情操，扩大知识面，加强知识综合化，开发学生的智力。四、及时地宣传和推荐新书。
根据新课程要求或教学实际需要，学校教务处要明确各年级学生阅读书目，科任教师要向学生推荐馆藏图书、必读图书和新购图书。各中学图书馆（室）要设立图书宣传栏，定期介绍一些优秀图书（包括编号、作者、作品类别与特色），定期印发图书馆宣传材料，通过板报或橱窗开辟图书宣传栏目，传递图书信息，做好读书引领工作，增加借阅针对性。
五、开展好节假日读书专题活动。
配合各种纪念日、节日以及本校的艺术节、科普周、运动会，开展各类专题竞赛活动，要以年级或班级为单位开展“同读一本书活动”，引导学生书写心得体会，开好读书座谈会，每学期至少召开一次“读书主题班会”，搞好心得交流和总结。