㈠ 我是培训机构的,想与学校合作谈培训事宜需带什么材料
需准备办学来许可证等材料。
《办源学许可证》为民办培训学校取得办学资格的证明。各民办培训学校应严格遵照《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定,按《办学许可证》中所注明的地址、层次、内容、形式办学,不得买卖、出租、出借《办学许可证》。
不得将办学资格和办学项目委托或承包给其他机构和个人,不得擅自改变办学地点,不得擅自增加、变更办学层次、内容和形式。
(1)培训机构和学校谈合作扩展阅读:
学校合作培训要求规定:
1、贯彻国家的教育方针,执行国家教育标准,保证教育质量;依照国家有关规定收取培养教育费用并公开收费项目。
2、以适当方式为受教育者及其监护人或其所在单位了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;依约定为合作单位的人才培养、科技开发、技术服务等提供便利。
3、协助、配合学校及其他教育机构对受教育者进行教育和管理;依约定为有合作关系的学校及其他教育机构组织的教学实习、社会实践等活动提供便利。
㈡ 教育机构如何与学校合作
1. 只租用场地; 2. 利用学校的营业执照,学校提取一定的利润,由你单独动作; 3. 利用双方的优势深度协作。
㈢ 培训机构怎么和学校合作
您好,培训机构和学校常见的合作模式是引进机构优势项目到学校开展,具体如下~~
1、学校聘请机构老师来学校教学或者组织活动,按课时结算,例如200元/节课。
2、机构和学校共同来组织课程,学校提供场地,负责招;机构负责提供师资,教学物料。双方协商学费,以及优惠方案,按收到实际收益五五分账。例如:开设围棋班,招到20个学生,一个学生900元/15节,总学费18000元,双方五五分账,各分9000元学费。
3、公益模式,学校要求机构免费进学校开展课程,但是可以收一定的材料费(双方协商)
希望能帮到您
㈣ 如何和培训学校谈合作
不知道你是做什么的,我觉着可以从以下几方面来谈合作:
首先,要看对方有版什么可以合作的权资源;其次是对方的资源有没有竞争优势,适不适合与你们合作;第三合作之后能否给你们带来效益,能否对你们的业务发展有推动力;第四是对方需要你们付出的是什么,你方是否能做到;第五是你可以让对方给你详述一下合作项目的可行性分析,尤其是要知道合作最坏的程度是什么;第六是要关心一下合作项目是否合法,是否违反国家有关规定。
以上几方面你们必须全部搞清楚,才能进入下一步深入洽谈。祝你们合作成功!
㈤ 体育公司怎么跟大专院校谈合作
谈合作的方法如下:
直接与大学合作的可能性是有的,但是不高,一般来说,基本上是与大专院校的成人继续教育学院或者大专院校已经有的继续教育培训部合作。
这方面的话,需要你辛苦几趟,走访一下这些机构,看看他们的负责人是否愿意与你合作。
1、.应重点交流省厅的职业培训项目授权资格,充分描述省厅对于你的项目的支持,包括教学支持,认证系统,如果你遇到比较学院派的负责人,这一块需要详细介绍。最好能够有政府部门的授权文件最为支持依托,这样更有说服力。
2,在选择谈判学校的时候,要了解对方是否已经开设类似或者相关的培训项目,以免发生对方的直接拒绝。
3,与负责人的见面约访是每个人都觉得比较困难的事情。如果能够有相关的熟人引荐或者介绍,这样的话会比较容易些,但这也需要你充分准备谈话内容与交流技巧,最好谈话流程的心理底稿,毕竟,你是去求人家的,不要过于锋芒,也不要过于谦卑,所谓不卑不亢,就是这个度的问题。
㈥ 普通技校可以与体育培训机构合作吗
摘要 很高兴能够回答你的问题。
㈦ 私立幼儿园与校外培训机构合作合法吗
根据查询相关资料,不合法,根据《中华人民共和国未成年人保护法(修订草案二次 审议稿)》第三十六条:学校、幼儿园不得安排未成年人参加商业性活动,不得向未成年人推销或者要求其购买指定的商品和服务。学校、幼儿园不得与校外培训机构合作,为未成年人提供有偿课程辅导。
㈧ 培训机构与学校合作可能颁发国家承认的学历证书吗
现在的技校越来越多,好多学校连机器都没有就在招生,那都是在骗回学生的学费。正轨的。能颁答发大专学历的技校在当地教育单位(教育局.教委局)都能查到。好多都是打着自考的名义在招生,从这样的学校出来发的是当地自考院校的毕业证,这种毕业证有用,但是它属于非全日制学制(统招属于全日制),在报考公务员时有限制。在社会上一般都是认可的。如果你所报的那个技术学校在教育单位查不到,那有可能是一个自发培训机构,发的证书有所谓专修学校 也就是培训机构 不是大学 没有在教育部备案(你可以区教育部网站查询)
该学校的专业及学生都是自考性质 国家是不承认的
如果在校没有通过自考(有一定难度) 拿到自考文凭 就只有学校自己发的毕业证 那是没用的 废纸一张用,但是在一些用人单位不好用,他们不承认(国企等)。
㈨ 学历提升机构怎么与公办学校对接
签定合同,达到双赢得目的。
学历提升机构为学校提供一定的便利,学校又对机构给予合作
从而达到互利共赢的良性循环局面。