督查室培训计划

Ⅰ 国务院各部门人事机构的主要职责是什么

（一）秘书一局。
办理国务院全体会议、国务院常务会议等会务及国务院领导同志内事活动、政府信息公开、文电收发运转和国徽印鉴管理、信息、档案、公文核稿、文印、机要通信和机要文件交换、办公厅保密、《国务院公报》和《国务院大事记》编辑等方面的工作。
（二）秘书二局。
办理发展改革、工业和信息化、财政、人力资源和社会保障、国土资源、环保、住房和城乡建设、交通运输、铁道、水利、农业、商务、银行、审计、国资监管、海关、税务、工商管理、质量监督、检验检疫、统计、林业、旅游、气象、证券、保险、电力监管、扶贫、供销、贸促及港澳经济等方面的文电、会务和督查调研工作。
（三）秘书三局。
办理教育、科技、国防、外事、政法、民族、监察、机构编制、民政、文化、卫生、人口计生、广电、新闻出版、体育、知识产权、宗教、参事、机关事务管理、港澳台侨、法制、地震、自然科学基金、妇女儿童、残疾人工作等方面的文电、会务和督查调研工作。联系全国人大、全国政协、军队、宣传、统战等方面的工作。承办国家科技教育领导小组的日常工作。
（四）国务院应急管理办公室（国务院总值班室）。
负责国务院值班工作，及时报告重要情况，传达和督促落实国务院领导同志指示；组织开展应急预案体系建设，协助国务院领导同志做好有关应急处置工作；办理安全生产、信访以及国务院应急管理方面的专题文电、会务和督查调研工作。
（五）督查室。
组织开展重大专项督查，承办与有关中央机关联合开展的督查工作；组织拟订国务院办公厅督查工作制度和工作规划，指导和协调国务院办公厅有关司局的经常性督查工作。
（六）电子政务办公室。
负责国务院领导同志办公室和机关的政务信息化规划、建设、技术与安全保障，以及中南海北区有关会议、活动的多媒体技术服务；组织开展中央政府门户网站的建设、运行管理和内容保障工作；负责国务院办公厅联接各省、自治区、直辖市人民政府和国务院各部门计算机网络的建设和管理工作。
（七）人事司。
负责机关的人事管理、机构编制、教育培训和外事工作。
（八）行政司。
负责国务院领导同志的服务事务和机关的后勤管理工作。
（九）财务室（副司局级）。
负责机关财务、国有资产管理；制定机关政府采购工作相关制度，承办机关政府采购计划、合同审批工作，监督机关政府采购执行情况。
机关党委负责机关的党群工作。
离退休干部局负责机关的离退休干部工作。

Ⅱ 如何做好企业督查督办工作的思考

目前在很多企业内部都开始实行了绩效考核，然而据协鼎科技教育统计结果发现，有87.5%的企业对自身的绩效考核效果不满意，绩效考核通常流于形式，没有真正起到绩效考核的作用，那么到底是什么原因造成了这种状况的发生呢？现在团队激励宝告诉你怎么做。其实相对而言，原因是多样的，但是最为根本的一个因素在于，绝大部分的企业只实行了绩效考核，而没有真正意义上的绩效管理。协鼎教育科技的积分制管理给你答案。你自己也可以去了解一下。

Ⅲ 怎样提高督查工作的整体效能

思考一：从建“全员督查”格局上来提升督查水平
面对新形势、新变化、新要求，加强统筹协调、整合督查资源，拓宽督查工作领域，加快构建和完善开放透明的大督查工作格局，是提升督查水平的良好途径。

1、统分结合，全员督查。督查工作任务千头万绪，但归根到底是落实领导的决策，而决策的落实有其自身的内在规律。机关工作分工不同，但从总体上来看都是把党和政府的政策落实下去，全员督查的大格局在实际工作中已形成，需要的是在思想上共识，在做法上统筹。而督查部门是介于决策层次与执行层次之间的阶梯，担负的是传输、转换的职责，应沟通上下，协调左右，以保证决策落实的有序、高效运行。如对市委、市人大、市政府、市政协办公室在年初对全市性的事关全局的督查事项进行统一安排、统一分解，以避免多头督查、重复督查、交叉督查、无人督查等现象。在加强统揽督查的同时，对日常的、一般性的、专项的督查督办事项，由各块各线各相关职能部门分解独立开展，真正使全市督查工作既统又分、统分结合、相互补充、全面推进。

2、督考结合，强化督查。督查任务复杂而繁重，只有始终坚持把工作重点、工作难点和社会关注的热点作为督查工作的重中之中，不断加大督查力度，才能实现重点突破、整体推进，达到进一步提升督查工作水平和工作实效的目的。就政府工作而言，如何更好地把《政府工作报告》的内容及时地有效地落实下去，应该成为督查工作的重点，最好的途径就是将每年的《政府工作报告》的任务细化分解纳入各政府部门的岗位目标责任制考核内容，全年有计划地对岗位目标责任制的完成情况进行督查，并将督查结果作为年底岗位目标责任制考核的依据，督考结合，督查考核部门督考一体、既强化了督查力度，又深化了岗位目标责任制考核的意义。可能的话，还可将党委和政府的督查机构合并，既集中力量，又利于出实效，也减少下面不必要的压力。

3、多方联动，协力督查。督查工作是一项艰巨的全局性系统工作，仅仅依靠督查室或政府办公室自身的力量是远远不够的，更多情况下需要相关部门、单位的相互联动与协作配合。加之市直部门和单位也担负着党和政府在某一方面、某一领域方针政策贯彻落实的职能和任务，其工作如何在一定程度上左右整个决策落实的效果。因此，推动重大决策、重要部署落实的关键是应充分发挥部门职能作用，多方联动抓好落实。构成了一个横向联络、纵向延伸、内外结合、齐抓共管的督查工作网络，发挥部门之间、部门督查人员之间的联动作用。一方面，充分借力专业部门开展联合督查。另一方面，充分协调有关部门和新闻媒体开展联动督查活动。对于决策落实过程中出现的落实慢或难落实的问题，很有必要加大介入力度，及时会同有关部门开展党政联督共查、新闻媒体暗访曝光等多方参与、协调联动的督查活动，促进相关问题的尽快有效解决。

思考二：从创新机制上来提升督查水平

做好督查工作，不断完善制度和创新工作机制是关键。科学规范的督查工作机制是创新督查工作的根本。应注重把好经验、好做法制度化，形成督促检查的长效机制，提高督查实效，提升督查水平。

1、分工明确与责任落实相结合。从领导层面来讲，应按照谁主管谁负责的原则，实行“一岗双责”，即既要抓好分管的日常工作，又要抓好分管工作的督促落实，从而使班子的每一位成员都围绕集体决策的总目标，各司其职，各负其责，做好落实工作。从各项工作特别是重点工作的落实角度看，每项工作都有责任部门、牵头单位、责任处室和责任人，利于在工作督查中有人可找，有问可答。

2、静态督查与动态督查相结合。经过多年的实践，督查工作已有了一个相对规范的督查程序，尤其是一些日常督查事项，每周、每月、每季的督查都在定期进行，这样静态的阶段性的督查在常规督查中起到了不小的作用，但有时决策任务的落实是一个循序渐进、步步深入的过程。所以，在坚持阶段性静态督查时，还要与连续性的动态督查相结合，逐步向全方位连续性的督查转变，以扩大延伸督查成果。

3、网络督查和实地督查相结合。网络的快捷和便利对我们提高办事效率，改进工作作风、减少文电往来起到了很大的作用，积极挖掘网络功能开展督查工作，把一些贯穿全年定量性的工作任务通过政务内网开展督查，直观地、及时地展示工作进程，反映存在问题；同时，对一些进展缓慢的工作要开展实地督查，调查了解实情，甚至走到群众中去，面对面约谈群众，倾听群众呼声，在督查中也体现互动性，体现政府工作的服务意识。

4、内部自查和社会监督相结合。督查是检2执行者对决策的认同有执行中的投入、负责、创新等程度和精神的行为。督查首先是内部自查，从内部到外部。就政府而言，落实上督查之根，服务是督查之魂，求实是督查之本。而要真正建立现代治理体系和服务型政府，还是需要多方的社会监督……

思考三： 从树督查权威上来提升督查水平

众所周知,要做好督查工作,需要研究的方面很多,其中很重要的一点就是必须树立督查权威,
督查权威是督查工作的生命线。实践表明,督查权威越大,政府的决策、部署落实起来就越坚决、越迅速,督查工作的职能也就发挥得越好、越充分。

1、要发挥领导主体作用，树督查权威。督促检查从本质上来讲是一种领导行为，领导督查是决策落实的第一推动力。而权威性是督查工作的最大特点，可谓“权威权威,无权则无威”。所以，要充分发挥领导亲自抓督查这个“第一推动力”的作用，把督查工作作为自身的一项重要职责加以重视，并支持和指导督查工作，以更好地促进重大决策、难点事项的落实。

2、要赋予督查机构相应的权限，用足用好。首先是阅文参会权。能及时阅读各级党委和政府的文件、列席有关工作会议,全面了解有关的政策、决策和部署；其次是调查知情权。督查人员在督查过程中，被督查单位应主动配合，如实向督查人员介绍情况，提供必要的文件资料；第三是协调督办权，在落实各项督查任务时，凡涉及两个或多个部门的督查室有权提出意见，各责任单位应积极支持落实。

3、要借助领导权威，善用领导授权。督查部门应学会善于使用领导授权，凡领导有批示或有要求的督查事项，要拿着“尚方宝剑”，敢唱“黑脸”，敢于碰硬，勤于思考，勇于发现问题，如实反映问题，为领导决策当好参谋。

4、要运用督查成果，充分体现权威。督查部门既要在督查过程中对上对下负责，又要善于运用督查成果，对每次督查的结果要及时通报反馈，正面的、反面的。要奖惩分明，激励作为者，对落实不力、不作为者要及时问责，以更好地体现督查权威和促使下步工作落实。

Ⅳ 国办督查室曝光问题清单排查整改方案

摘要 国办督查室曝光问题清单排查整

Ⅳ 教育局的督导室督学是做什么工作的

督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作。各级人民政府设立教育督导室，督学是教育督导室的主任，一般相当于同级人民政府教育部门副职或下一级。

也指由政府按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。

对中小学校和其他各类教育机构的教育目标、办学方向、教育管理水平、教育教学质量和办学效益进行督导评估。

教育督导室的主要职责

（一）制定教育督导工作的方针、政策、规章；

（二）制定教育督导工作的计划和指导方案；

（三）组织实施的教育督导工作；

（四）指导下级教育督导工作；

（五）组织培训督导人员；

（六）总结推广教育督导工作经验，组织教育督导的科学研究。

以上内容参考网络-教育督导室