远程培训课程观察记录初中地理

㈠ 远程培训网里视频课程如何快速学习

我上注册会计师抄继续教育也袭是这样的，我是10分钟要动一次鼠标。当时也很苦恼，也不想看。想了半天，找到一种方法，就是我找了一个不灵的鼠标，所以正常放置在桌面的时候，光标就会时不时的自己在动。然后我放了1夜，结果效果很完美。

㈡ 中国证券业协会远程培训 课程测试答案

缺一些课间测试的答案，不过那个可以做一遍，然后看答案的，不难过

一、证券从业人员职业道德
练习题一：1、C 2、√
练习题二：1、A 2、ABCD 3、ACD 4、A
练习题三：1、B 2、BCD
练习题四：1、A 2、AD
考试（得分：100分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 C 2 × 3 √ 4 D 5 134
6 1234 7 × 8 × 9 × 10 √
11 × 12 √ 13 × 14 B 15 ABCD
16 ABCD 17 √ 18 √ 19 ABCD 20 ×

二、金融期货产品与制度设计
练习题一：BC B D
练习题二：ABC C AD
练习题三：ABCD B ACD
练习题四：B ABD A
练习题五：ABCD B
练习题六：ACD D B
练习题七：ABCD A
练习题八：ABCD B

考试（得分85分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 D 2 ABCD 3 D 4 D 5 CD
6 A 7 C 8 ACD 9 CD 10 B
11 ABC 12 B 13 BD 14 D 15 D
16 AC 17 AD 18 A 19 A 20 A

三、我国证券市场法律体系
练习题一：D D
练习题二：C A ABCDE
练习题三：ABDE B A
练习题四：ABCD A B
练习题五：B B C
练习题六：A B
练习题七：D A
练习题八：ABC B A
练习题九：B C BCD
练习题十：B A
考试（得分90分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 D 2 D 3 CDE 4 × 5 BC
6 × 7 BC 8 D 9 D 10 ×
11 ABCD 12 B 13 × 14 C 15 C
16 ABC 17 √ 18 √ 19 BCD 20 ×

四、基金从业人员职业道德及法规要求
练习题一： A ABCD ×
练习题二： A ABD √
练习题三： B ABC ×
考试（得分95分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 D 2 B 3 B 4 C 5 ABCD
6 ABD 7 D 8 ABCD 9 ABCD 10 全选
11 ACD 12 全选 13 全选 14 全选 15 ×
16 √ 17 × 18 × 19 × 20 √

五、基金业发展概况及基金管理公司监管
练习题一： B C ABCD
练习题二： C AC ×
练习题三： A ABCD √

考试（得分95分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 D 2 C 3 B 4 D 5 C
6 A 7 A 8 全选 9 全选 10 BC
11 ACD 12 全选 13 全选 14 全选 15 √
16 × 17 × 18 × 19 √ 20 ×

六：金融衍生产品
练习题一：1、ABD 2、B
练习题二：1、ABC 2、C
练习题三：1、B 2、C 3、B
练习题四：1、A 2、BCD 3、ABCD
练习题五：1、D 2、B
练习题六：1、B 2、B
考试（得分92分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 C 2 C 3 C 4 D 5 B
6 B 7 B 8 A 9 A 10 A
11 B 12 ABCD 13 B
七：证券投资基金募集与运作的法规与监管
练习题一：
练习题二：

考试（得分90分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 C 2 B 3 B 4 ABD 5 ABC
6 ACD 7 √ 8 × 9 × 10 ×

八：证券投资基金销售发展与规范
练习题一：D ABCD
练习题二：C ABCDE B
练习题三：ABCD ABCD B
考试（得分100分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 A 2 D 3 A 4 ABCD 5 ABCD
6 ABCD 7 B 8 A 9 B 10 B
九：证券投资基金在新会计准则下的会计核算
测试一：1、ABCD；2:A
测试二：1、B；2:ABCD
考试（得分90分）
序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案 序号 答案
1 D 2 A 3 C 4 ABC 5 AC
6 ABCD 7 BCD 8 × 9 √ 10 √

融资融券( 93分)
1、A 2、C 3、B 4、A 5、C 6、ABCD 7、AC 8、ABCD 9、ACD 10、ABCD
11、对 12、对 13、错 14、对 15、错

监督管理条例（90分）
1、C 2、D 3、D 4、A 5、C 6、B 7、ABD 8、ABCD 9、AD 10、ABCD
11、ABD 12、ABCD 13、ABCD 14、对 15、对 16、错 17、错 18、对
19、错 20、对

㈢ 举例说明初中地理课程标准理念在教材中的具体表现及教学应用

摘要 一、新旧地理教学评价目标的梳理

㈣ 初中的孩子背地理、历史方面的课程，记住了总是忘怎么办

初中有大量的需要记忆背诵的知识，比如，地理，政治，历史，生物。简称，小四门。这个小四门基本上都需要背诵，除了一些需要理解性记忆的知识。你说的这个现象，当时记住了过后又忘了，很多学生都存在这个问题。这个是可以解决的，重复，反复。任何事情加上"重复"，"反复"，都会变得娴熟。就像那句老话，一回生，二回熟。当时的记忆是短暂的强记。在第二天，第三天，再加强一下，以后每隔一段时间都要再背诵的。这就是"重复"的过程。很少有孩子一遍就能记住很多内容的。另外，配合做题，效果加乘。背诵背得再好，没有做题的效果好。做题目才是检测背诵效果的最佳手段。多背诵，反复背诵，做题目检测。这样的效果是最理想的。

㈤ 初中地理课程特点

空间性：地球仪就是3维空间的。
地域性：有一个词汇是“因地制宜”
综合性：每一个地区，既有自然特征，也有人文历史！

㈥ 教师远程培训总结

自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。

《教师成长》中教师的课程智慧、教师的教学智慧、教师的管理智慧、教师的人格魅力和促进教师成长的行动研究五个专题演讲，让我明白了在新课程的理念下，教师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做正确的事情。只有这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做事情的目的，要有一股探索精神；教师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，为学生做出榜样。不为世俗的东西所诱惑，在人格上不能“跪着教书”，以自己的对工作和学生的爱心，来提升自己的气质，形成自己独特的人格魅力。要知道基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。教师的威信取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢这个教师。敬畏的原因可能教师的思想魅力，也可能因为教师的人格魅力。学生凭什么喜欢教师？喜欢的原因可能很简单：这个教师有爱心，他对他的学生好，他的学生就喜欢他。教师要具备引起学生主动学习的能力，也就是教师的管理能力。人的成长需要付出必要的代价。孩子自己做主不可避免地会出现很多错误甚至会遇到一些危险，但是，这是成长必须付出的学费。如果教师一直怀疑学生自己做主、自我管理的能力，那么，学生就会成为精神的侏儒。他们可能善于服从、听话、俯首称臣，但他们可能缺乏自信、热情、勇气，他们的生命缺乏基本的活力与光泽。

余教授的《课堂教学》强调三维目标的核心是人的发展，我们说教书育人，它的重点还是在育人上，教书的目的还是为人的发展来服务的。纵观人的一生的发展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以，新课程理念要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简单，一个人不可能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必须要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正，注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习 “主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。

通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。

㈦ 中石化远程培训系统在线学习

中石化远程培训系统在线学习的课程质量较好。获得不少学员的好评。专中石化远程培训属系统在线学习的相关优势介绍具体如下：

1、中石化远程培训系统在线学习的教学质量较好：中石化远程培训系统在线学习课堂提供包括学习计划、课程回放、每日一练、课后作业、问题答疑、学习资料分享、免费公开课、免费学习群等在内的教学辅助服务。

2、中石化远程培训系统在线学习授课较全：中石化远程培训系统在线学习聚焦学员的每个学习环节，对学员从课前预习、互动学习、作业及时批改、课后辅导等环节进行设计教学，课后提供课程视频回放，形成教、学、评、测、练全场景闭环。

(7)远程培训课程观察记录初中地理扩展阅读：

中石化远程培训系统在线学习的其他介绍：

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主讲老师采用连麦、抢红包、封超神等方式与孩子互动，打造趣味课堂，实现情景教学，为学员提供沉浸式教学体验；辅导老师及时在线答疑，反馈学员学习情况，追踪学员学习环节。

㈧ 要去当初中地理老师了，不知该如何上好第一节课，好紧张。。。。

第一，因为是校长老师要听课，不是单纯只关注学生了，所以这是一堂讲给校长的一场表演课，要让校长听着舒服，表演好了加分，表演不好印象分大减。无论是谁，第一次课紧张是免不了的，紧张是正常的，这时候就要想一想考教师资格证面试的自己是如何与紧张做斗争的。
第二，就按照传统的套路来就行了。想一想，这么多年来你的老师是如何上第一堂课的。比如自我介绍（这个可以有趣一点），讲适合的地理段子（主要是为了吸引学生的兴趣和注意力），提问同学他心目中的地理是什么（一定要有师生互动）、谈谈自己对地理的理解、传授学生学习地理的方法等等。
第三，如果有机会，就请教该校老地理教师，不耻下问嘛。网上也有很多名师第一次的授课经验可以找找嘛。光是一味的紧张是解决不了问题的，
总之，要提前备准备好讲的内容，多次的演练，可以让不同的人看你的演练是否存在问题，多多考虑可能会出现的问题，提前想出解决的方案，根据具体情况适当发挥。光是一味的紧张是解决不了问题的，办法总是有的，只怕你不去做。
祝你顺利！