竞赛钳工培训计划

❶ 钳工技能培训的介绍

《钳工技能培训》是2009年机械工业出版社出版的图书。

❷ 工具钳工的培训要求：

1、培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。
2、培训教师培训初、中、高级工具钳工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或本专业高级专业技术职务任职资格
3培训场地设备满足教学需要的标准教室和具有80 m以上的面积，且能安排8个以工位，有相应的设备及必要的工具、量具，采光、照明、安全等设施符合作业规范的场地。1．8鉴定要求1．8．1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
申报条件
——初级(具备以下条件之一者)（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）在本职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
——技师(具备以下条件之一者)（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。（3）高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业高级职业资格证书后连续从事本职业工作满2年。
——高级技师(具备以下条件之一者)（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

❸ 钳工实训目的

1、了解钳工安全操作技术及所用设备安全操作规程和车间(实训室)安全文明生产版管理规定。

2、熟悉钳工的权基本知识,了解钳工工艺范围,掌握钳工常用设备、工具的结构、用途及正确使用、维护保养方法。

3、熟悉钳工常用量具的基本知识,掌握钳工常用量具使用和维护保养方法。

4、掌握钳工常用刃具的使用和刃磨方法。

5、掌握钳工的基本操作技能,按图样独立加工工件,达到中级钳工考核标准。

6、培养勤学苦练精神,养成遵纪守规、安全操作、文明生产的职业习惯。

(3)竞赛钳工培训计划扩展阅读

钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝（见螺纹加工）、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。钳工是机械制造中最古老的金属加工技术。

工种种类：

1、普通钳工：对零件进行装配，修整，加工的人员。

2、机修钳工：主要从事各种机械设备的维护修理工作。工具钳工：主要从事工具，模具，刀具的设计制造和修理。

当机械在使用过程中产生故障，出现损坏或长期使用后精度降低，影响使用时，也要通过钳工进行维护和修理。 制造和修理各种工具，卡具，量具，模具和各种专业设备。

❹ 钳工安全培训小结

钳工安全教育来培训总结
根据XX公司源XX文件精神，为加强安全生产管理，提高钳工的个人安全操作技能，2017年X月X日，在XX地点，组织开展了钳工安全培训工作。此次培训共有XX单位XX人参加。
培训内容：主要写一下培训的的讲义和重点就行
培训结束后，对时候学员进行了理论知识和实际操作考核，经过考核，XX人合格，合格率XX%。通过此次培训，学员们提高了安全操作意识，个人安全操作技能得到了显著提好，达到了培训目的。
你自己再润色一下吧
希望能够帮到你了

❺ 我是一名钳工学生才实训了4个月 现在参加了钳工竞赛需要一个钳工参赛感言 请哥哥姐姐们帮帮吧

能力才是重要的，感言随便，朴素点就行了

❻ 关于举办技校钳工竞赛活动的通知

参照这个吧。比较规范。望采纳。
关于举办第三届全国技工院校技能大赛的通知
（人社部函〔2010〕146号）
各省、自治区、直辖市人力资源和社会保障厅（局），新疆生产建设兵团劳动保障局：
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发[2006]15号）精神，通过组织开展技能竞赛活动，积极推进技工院校开展校企合作，促进提高生产实习教学质量，引导广大师生努力钻研技术技能，加快培养高技能人才，我部决定举办第三届全国技工院校技能大赛活动。现将有关事项通知如下：
一、大赛职业（项目）和范围
（一）大赛职业（项目）
大赛设置车工、焊工、装配钳工、无线电调试工、机电一体化五个职业（项目）。
（二）大赛分组
车工、焊工、装配钳工大赛设学生高级组（含各类技工院校的全日制高级工班在校生及应届毕业生）和学生中级组（含各类技工院校的全日制中级工班在校生及应届毕业生）；无线电调试工大赛设学生高级组（含各类技工院校的全日制高级工班在校生及应届毕业生）；机电一体化大赛设学生组（含各类技工院校的机电一体化专业的全日制在校生及应届毕业生）。
二、参赛对象
大赛所设职业（项目）内的各级各类技工院校中具有技工院校学籍的全日制在校生及应届毕业生（1989年1月1日以后出生），均可报名参加相应组别和职业（项目）的大赛。
三、大赛标准
本次大赛车工、装配钳工职业学生高级组和中级组分别以《车工国家职业技能标准》、《装配钳工国家职业技能标准》高级工（国家职业资格三级）和中级工（国家职业资格四级）以上要求为基础；无线电调试工职业学生高级组以《无线电调试工国家职业技能标准》高级工（国家职业资格三级）以上要求为基础；焊工职业学生高级组和中级组分别以《焊工国家职业技能标准》高级工（国家职业资格三级）和中级工（国家职业资格四级）以上要求为基础，并参照世界技能大赛有关标准；机电一体化项目参照世界技能大赛有关标准。同时，各大赛职业（项目）结合技工院校教学计划大纲并结合学生不同组别特点统一组织命题。
大赛分理论知识和实际操作两部分，分别占总成绩的30%和70%，各职业（项目）大赛技术要求将另行下发。
四、大赛设备
车工职业的比赛设备由大连机床厂、济南第一机床厂提供，装配钳工职业的比赛设备由浙江天煌科技实业有限公司提供，焊工职业的比赛设备由北京时代科技股份有限公司提供，无线电调试工、机电一体化职业（项目）的比赛设备由广东三向教学仪器制造有限公司提供。各职业（项目）的比赛设备型号及技术参数将另行下发技术文件。
五、大赛组织
大赛由人力资源社会保障部主办，成都市人民政府、四川省人力资源社会保障厅承办，成都市技师学院协办。大赛成立全国组织委员会，全面负责组织管理工作。组委会下设办公室和技术工作委员会，具体负责大赛的组织实施和相关工作。
请各省级人力资源社会保障厅（局）技工院校主管部门牵头成立本赛区组织机构，负责组织、指导本地区的大赛工作，同时报全国大赛组织委员会办公室备案。
大赛分院校初赛、省级复赛、全国决赛三个阶段。
（一）院校初赛阶段
2010年6月30日前，以院校为单位组织参赛报名和培训练兵；以赛区为单位指导本地院校进行初赛，选拔优秀选手组队参加省级复赛。
（二）省级复赛阶段
2010年9月30日前，在全国组委会统一指导下，以赛区为单位组织省级复赛，对优秀选手和单位予以表彰，选拔优秀选手组队参加全国决赛。
（三）全国决赛阶段
2010年11月30日前，组织全国决赛，举行闭幕式和表彰获奖选手，开展有关论坛和教学成果展示、宣传等活动，相关事宜将另行通知。
六、奖励办法
（一）对全国决赛中获车工、焊工、装配钳工、无线电调试工大赛职业学生高级组前5名的选手，获机电一体化大赛项目学生组前10名的选手，经核准后，由所属赛区人力资源社会保障部门晋升技师职业资格；对全国决赛中获车工、焊工、装配钳工学生中级组各大赛职业前5名的选手，晋升高级工职业资格。同时，由大赛组委会颁发奖杯和荣誉证书。
（二）对全国决赛中获车工、焊工、装配钳工、无线电调试工大赛职业学生高级组第6-15名的选手，获机电一体化大赛项目学生组第11-20名的选手，经核准后，由所属赛区人力资源社会保障部门晋升高级工职业资格；对全国决赛中获车工、焊工、装配钳工学生中级组各大赛职业第6-15名选手，晋升中级工职业资格。同时，由大赛组委会颁发奖牌和荣誉证书。
（三）对全国决赛中获各大赛职业（项目）前10名的选手，由大赛组委会颁发"雏鹰奖"，并颁发奖牌和荣誉证书。
（四）对参加全国决赛的其他选手，由大赛组委会授予"优秀奖"，并颁发荣誉证书。
（五）对全国决赛中获得团体总分前10名的参赛省（区、市），由大赛组委会授予"优秀组织奖"，并颁发奖牌和荣誉证书。对其他参加全国决赛的省（区、市），由大赛组委会授予"组织奖"。
（六）对全国决赛中获得团体总分前10名的参赛院校，由大赛组委会授予"优秀教学组织奖"，并颁发奖牌和荣誉证书。
各赛区可参照本通知的奖励规定制定本赛区的奖励办法。
各级人力资源社会保障部门要充分认识开展技工院校技能大赛活动的重要意义，切实加强领导，精心筹划，积极申请地方财政支持。要广泛发动组织各类技工院校积极参与大赛活动，将大赛活动与强化技能实习教学、提高教育教学质量有机结合起来，并以此为契机，推动技工院校各项工作的开展，确保大赛活动成功举行。

联 系 人：龚朴、兰琦、李京、陈志集
联系电话：
传真号码：
中华人民共和国人力资源和社会保障部
二○一○年五月十八日

❼ 高级钳工技能比赛作文

文章标题：关于开展员工技能大赛活动的通知
为推进学习型组织创建活动，鼓励全矿广大员工立足岗位,钻研业务,提高技能,勇于创新,推动**煤矿高起点起步，跨跃式发展，努力把我矿建设成为现代化一流矿井。矿决定，在全矿开展员工技能大赛活动，现将有关事宜安排如下：
一、组织机构
成立**矿员工技能大赛活动领

导小组。
组长：
副组长：
成员：矿团委、矿工会、培训中心、安监中心、生产办、劳动人事科等有关科室负责人。
领导小组办公室设在矿团委，具体落实本办法。
另设两个评审组（主要为生产办及安监中心人员）。
二、比赛工种
采煤机司机、地面维修钳工、井下维修钳工、地面维修电工、井下维修电工、爆破工、矿井通风工（瓦斯检查工）、电机车司机、主提升机司机、电气安装工、煤质化验员、小绞车司机、锚喷工、窄轨铁道工、焊工、管工等17个。如果集团公司比赛增设新项目，矿将另举行选拔赛。
三、组织培训
1、参加人员。持有以上各工种《职业资格证书》（初级、中级、高级）的所有人员，都必须全员参加学习、培训和比赛。
2、培训分工。地面（井下）维修钳工、地面（井下）维修电工、爆破工、窄轨铁道工、电焊工、管工、电气安装工、小绞车司机、锚喷工等工种统一由培训中心培训；采煤机司机、矿井通风工（瓦斯检查工）、电机车司机、主提升机司机、煤质化验员等工种由各单位自己培训，技术员具体负责实施。
3、培训计划。培训中心针对以上工种做出每月的培训计划和自学计划，上半年完成各工种全部学习内容。
4、培训时间。平时以自学为主，节假日组织集中培训。六月上旬理论考试，下旬实际操作比赛及答辩，培训中心及各单位每个月必须保证至少两天全天的全员集中培训。
5、培训制度。培训中心及各单位建立规章制度，设签到簿，学员记好笔记，教师要有教学计划和教案。领导小组每月进行检查。
6、指导教师及学习资料。培训中心组织聘请专兼职教师指导、出题。并准备足够的课本，供员工借阅。
四、组织比赛
1、根据培训计划安排，给出矿比赛的考试试题，理论考试占40，实际操作占50，答辩占10，（参加人数过多的工种，可根据理论成绩，确定参加实际操作和答辩的人员）根据总成绩评出前三名。
2、获得矿比赛工种前三名的人员，参加集团公司职工技能大赛。参赛前将组织集中的脱产培训。
3、下半年，准备集团公司职工技能大赛；并根据我矿的比赛情况及参加集团公司职工技能大赛取得的成绩进行总结，评出工种状元、技术能手，优秀教师，特别贡献人员。
五、奖罚
1、在我矿的比赛中，每个工种第一名奖励3000元，第二名奖励2000元，第三名奖励1000元。(考试成绩不及格的，不与奖励)
2、在集团公司职工技能大赛中取得名次并获奖的选手，矿里亦给予对等奖励。单位领导及指导教师亦有适当奖励。
3、被评出的工种状元、技术能手，优秀教师，特别贡献人员，给以适当的奖励。
4、无故不参加培训的，一次罚款100元；考试（无论理论还是操作）不及格的，一次罚款200元。
5、在我矿的比赛中，成绩特别低的，到培训中心学习，并对所在单位领导给予通报批评。

❽ 如何提高钳工实训质量

针对学生的现状，为了提高钳工实习课的质量，提出以下几方面的改进办法。
1.端正指导思想，提高认识为适应21世纪教学的需要，应把实习技能的训练作为职业教学中的重要教学任务来抓，及时转变偏重理论知识教学、忽视实习教学的观念，充分认识钳工实习课在素质教学中的作用与地位。具体地讲，在职业教学中要确立这方面的教学目标，制订有序的实习计划，同时要有相关的督促、检查及整改措施。
2.养成良好的实习习惯，提高实习课的质量为了提高实习效果，必须使学生养成良好的实习习惯。首先，给学生制定一系列规章制度，对学生的钳工实习进行规范。制定《钳工实习室守则》和《安全文明生产要求》来规范学生的行为。制定《钻床操作规程》等规定来规范学生的操作。在实习前，给学生讲清良好实习习惯的每一细节，并让学生明白每一细节的重要性。如在讲解操作台钻时不戴手套的习惯中，引入嵊州市卷烟机械厂的事故：一职工在操作钻床时，就是因为戴了手套，整只手被钻床卷了进去。这一事例能使学生对这一习惯产生很大的重视。其次，在实习的整个过程，要帮助和督促学生建立良好的实习习惯。在实习前，要求学生不仅要预习实习的特定目的、钳工实训台实习方法和步骤，而且还需预习实习所需的工具、量具、设备以及注意事项和实习成败的关键。在钳工实习中，要求学生正确操作常2013年第4期用工量具和设备，要求每一动作规范。锯削时，要求学生注意锯缝与所画线的距离，要求学生注意锯缝是否与非加工面垂直。锉削时，要求学生注意锉削面光线明暗变化。钻孔时，要求学生注意铁屑的长短、钻头进入工件的深度，还要注意钻孔时的声音；用透光法测量时，要求学生注意工件与刀口尺之间光线的粗细。钳工操作时，要求学生及时测量工件的长度、深度、角度、间隙、平面度、垂直度、圆柱度等。平时，要求学生注意各量具的特点、使用方法。制作时，要求学生对测量到的数据和观察到的现象进行仔细分析，对钳工操作进行实事求是的总结。钳工实训台实习结束后，要求学生将使用过的工件、余料、工量具按规定摆放整齐，并要求学生对设备及时注上油。要求打扫卫生的学生将钳工桌刷干净，地面扫干净，电风扇关好，电灯关好。接着，在各种规章制度的基础上，制定《钳工实习习惯评分评定细则》。在整个实习过程中，运用这一细则对学生的每一行为进行评分。从而调动学生和教师的力量对学生的每一行为进行有效的监督。
3.做好教师的示范动作，充分发挥示范作用教师在演示中要做到：(1)示范动作要规范，且干净利索，不能随意出现不规范动作，造成误导作用。(2)对实习的基本操作和工量具、设备的使用方法进行首次讲解时，做到边讲边操作，并突出要领。经常使用的工量具应强调注意事项。对钻床的使用还必须着重强调安全文明生产的有关事项。(3)实习过程中，教师要及时纠正随时出现的错误姿势和不规范动作。(4)实习准备要充分。必须充分考虑到可能会出现的现象，特别是出现书中没有涉及的现象和经验。如有的手锯，所装上的锯条与锯弓不在同一平面，学生锯钢板时，锯缝始终歪向某一侧。只要演示实习中强调在锯削时眼睛盯牢锯条，使锯条竖直向下锯下去，而不是看锯弓，这类错误则会减少很多。实习中不但要讲解教材的有关知识，而且要及时补充工厂中的经验，如缝锯歪了，怎样矫正；三种锉削方法怎样结合使用。(5)分组教学和逐个辅导相结合。游标卡尺、千分尺、万能游标量角器等量具的使用方法和读数方法很重要，它是测量得准的基础，但又很难懂。采用分组教学和逐个辅导相结合的方式能解决因量具小而看不清的困难。经过教学，往往有的学生掌握了，有的学生还不理解。逐个核查，才能查出谁在滥竽充数；逐个辅导，才能使每个学生掌握。
4.牢牢抓住学生实习的重要阵地，向课堂要效益学生实习时，教师要遵循精讲细指导的原则，让学生有充足的时间进行实践操作。其次，还要做好：(1)指导和督促学生做好实习前的预习，不但要有布置，而且要有检查。(2)统观全局，控制好实习进程，防止意外事故的发生。特别是当学生初次钻孔时，教师必须在现场逐个指导，帮助他们建立安全的实习习惯，杜绝意外事故的发生。(3)了解学生实习过程中的一切情况，不规范的地方要予以及时指正。(4)精心做好小结，对于普遍性的、危险性的、不规范的操作，要分析原因，提出改正的办法。(5)督促学生及时做好结束工作。