普通话培训考证计划

⑴ 普通话考试要考哪些内容，注意点什么考试时间是怎么安排的

——摘自国家语委《普通话水平测试大纲》
一、测试的名称、性质、方式
本测试定名为“普通话水平测试度”（PUTONGHUA
SHUIPING CESHI，缩写为PSC）是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检验。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》和《普通话水平测试用说话题》。
三、试卷构成和评分
试卷包括4个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节、不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟。共10分。
目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
（三）朗读短文（1篇、400个音节），限时4分钟，共30分。
目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查语音、语调、连读音变（上声、“一”、“不”）、停连以及流畅程度。
（四）命题说话，限时3分钟，共40分。
目的：测查应试人在无文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
四、应试人普通话水平等级的确定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
80分及其以上但不足80分，为三级甲等；
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
五、普通话水平测试的对象
应接受普通话水平测试的人员为：
1、教师和申请教师资格的人员；
2、广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
3、影视话剧演员；
4、国家机关工作人员；
5、师范类专业、语音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；
6、行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员；
7、社会其他人员可自愿申请接受测试。
应接受测试人员的普通话达标等级，由国家行业主管部门规定

⑵ 报考普通话一定要进培训班吗

普通话考试并不是必须参加培训。普通话考试具体需不需要培训是看自己的普通话程度专决定的，如果普通属话很好就不需要再去参加培训。

普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次。

一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。

(2)普通话培训考证计划扩展阅读：

普通话水平测试的报名条件：

1、中小学教师；中等师范学校教师和高等学校文科教师；师范大学毕业生（高等师范院校，以文科毕业生为主）。

2、广播、电视、电影、戏剧、外语、旅游等高等学校和中等职业学校的教师和毕业生，各级广播、电视台的播音员、主持人；从事电影、电视、戏剧表演和电影配音的专业人士。

3、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

⑶ 普通话培训后几天开始考试

1. 各地普通话水平测试培训相关安排略有差异。

   报考人员需以测试地语言文字工作委员会的通知为准。

2. 以2018年四川省南充市普通话水平测试为例：

   1）2018年3月、6月、10月、12月各测试一次，共测试四次。

   2）测试前安排普通话培训三天。

   具体时间安排如图：

   

⑷ 普通话学习计划

普通话学习还需要计划，那个时候我们就直接去考普通话的呀！

⑸ 普通话学习计划怎么写

1. 学普通话是在哪里都可以学的，这个是我国通用语言，只有是有人的地方，都会有说普通话的人存在，就算是在网络上也同样的，聊天室里是最便捷的网络普通话交流站，要学好普通话，主要是多跟别人交流，也就是多用普通话跟别人说话，聊天等的，那样自然而然的就熟练起来了。跟学英语一个样子，身边的语言比所有地方学习的语言都来得有效率，快捷
   

2. 练习普通话最好的办法,其实是找一个普通话讲得好的人,听你讲,然后给你指导.
   因为普通话讲得不好往往不是因为不会讲,而是不知道该怎么讲,而且他们讲错的时候自己往往不知道,所以其实学习普通话最好的就是找个了当陪练.
   

3. 当然啦,这个人最好是你的好朋友,而且要比较有耐心一点.你可以找一些班里面平时相处得比较好的同学指导一下.
   

4. 然后练习普通话的时候要大声哦,因为大声点可以读得比较到位.找个空地,不会打扰别人的,每天练个半小时.
   

5. 加油哦,相信可以练好的. 也是从条路走过来的,以前人家都说 闽南腔很重,可是 现在的普通话已经很好了.相信你也可以的,加油.
   

6. 我是南方人，学普通话自然不如北方人，要学好它是要下一番苦功夫不可的。现在的学生，一进校园就开始学习普通话，有的从更小些就练习普通话。我们那时读小学中学，除语文课上更有机会外，其它时候是难得学习和使用普通话的。具体地说，我是进入师范后，才较系统地学习教师的基本功——普通话。也只有在那时，才真正知道普通话的用处、妙处和难处。当与北方籍的同学在一起讨论交流时，那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆，那可谓是我学习普通话最亲切的体验。 在大学里,我与本地人交往多于外地人，我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切，很有一种温暖感，安全感，但它限制了我的思维发展，束缚着我的灵感发挥，影响语言间的比较和优化。我今天能有此程度，除了自己的不懈学习外，还得感谢我的交友对象。
   

7. 本人学习普通话的体验，可简述以下几点：
   

8. 花了较长一段时间去克服害羞、不安的心理。与人交 谈,最重要的是说话，刚开始发出的音，对方不能完全明白，在脸上表现出莫名其妙的表情，常使你我难堪，甚至还惹笑话，仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的，自然就产生了害羞与不安的心理。经过一段较长的时间后，才慢慢适应并得到克服。
   

9. 方言音与标准音冲突较大，要有的放矢地学习。要多与外地人、陌生人交流交谈，养成普通话思维习惯。
   

10. 习惯发音与普通话发音有差距，较难纠正。已成习惯的，往往自己难于发现，要勇于交谈，多交流心得体会，不耻下问。
    

11. 学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。
    在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径。

12. 要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学有所获。

13. 以上就是一些学习普通话的体会,希望对大家有所帮助,愿大家在普通话测试中取得

    成

⑹ 普通话等级考试要用多少时间准备

这没有一个统一的时间或次数，各省自行安排测试任务和测试时间，考生最好登录本省的语言文字网查询，或打电话咨询当地的语委办、普通话培训测试中心。
普通话水平测试虽然是国家级测试，由于执行的是属地管理制度，国家语言文字工作委员会和教育部语用司委托各个省语委办和各省的语言文字培训测试中心负责本地区的普通话测试工作。因此各地根据本地区测试工作需求安排并下达测试计划，这也就导致各省的测试工作的安排时间并不一致。加之不同的考生的考试渠道也不同，因此考试的时间、年测试次数、测试的组织单位也有一定的差异：
1.大中专院校的在校学生和在职教师的普通话测试由各个学校普通话测试站负责组织考试，一般情况是一年组织1~3次。有些学校把普通话等级证书作为毕业生毕业前必拿到的科目。不达标不发毕业证这类院校一般组织大三、大四的学生参加测试；没把普通话等级证书作为必要的考试科目，学生根据自己的需求报考，学校一年可能只组织一次普通话测试。（学校一般不得组织社会考生的普通话测试）
‍2.社会考生报考普通话测试分为2类：
（1）本地户籍的考生，凭身份证到当地教育局或教委下设的语委办（普通话测试站，有的叫普通话测试中心）报考。
（2）非本地户籍但在本地工作的考生，可凭身份证和单位工作证明到当地教育局或教委下设的语委办（普通话测试站，有的叫普通话测试中心）报考。
‍无论是高校还是地方语委办（普通话测试站）组织的普通话测试现在大多数都采用了机测的形式。因此也配套采用了网上报名并缴费或网上预报名线下确认并缴费的方式。
3. 普通话测试机构
各省语委办一般不直接开展测试。只负责对普通话测试工作起到管理、发放证书等监管职能，省语言文字培训测试中心主要负责普通话测试计划的审批、组织、发放试卷样卷组织测试员培训的、组织普通话测试复审、监察普通话测试资料等工作，也有少数省普通话测试中心直接开展测试工作。如四川省普通话测试中心、重庆市通用语言文字培训基地每周都开展社会考生的普通话测试；云南、天津、贵州等省市的测试每月开展一期社会考省的普通话测试任务；其他各省市大多数是一年开展几次社会考生的普通话测试。
由此可见考生要了解普通话测试的详细信息一定要咨询当地的语委办这类机构的电话属于市县级政府的教育局公开电话，查114就能查到。考生尅电话咨询，也可以登录当地的语言文字网查询。

建议考生：
1. 最好提前半年参加普通话测试，因为普通话测试的成绩有复审环节，最终成绩不是一测完就出成绩的，大多数要经过1~3个月的复审，才能网上查询到成绩，等打印完证书、复核完成绩、盖章等古迹又得15~30天，这样考生如果考完教师资格证后在考普通话，有可能会耽误教师资格证书的申报认定。因为很可能证书还未能拿到手。
2. 只有个别测试中心不按国家普通话测试的规程办理，不开展复审，由于机测普通话系统设置了复审环节。导致该中心因不复审导致程序无法继续运行，因此这类地区的考生无法从网上看到自己的测试成绩。
3. 另外，如果考生第一次测试未能达标，得等3个月后才能再次报名。由于考生报名需要使用身份证，系统为此做了拦截。考试不管在哪里报名，最终使用的测试系统都是国家普通话智能测试平台。因此只要是前次不达标，就不可能在3个月之内报上名，只能在3个月后才能报名。这也是考生需要提早着手安排普通话测试的原因之一、
本回答由科学教育分类达人 顾凤祥推荐

⑺ 普通话资格证书考试流程是什么

【流程】：报名——考试——取得证书。
【简介】：普通话水平测试(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
【考试内容】：
⑴、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
⑵、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了是考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
⑶、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。
⑷、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
【等级划分】：
一 级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二 级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

⑻ 普通话考试安排

——摘自国家语委《普通话水平测试大纲》
一、测试的名称、性质、方式
本测试定名为“普通话水平测试度”（PUTONGHUA
SHUIPING CESHI，缩写为PSC）是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检验。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》、《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》、《普通话水平测试用朗读作品》和《普通话水平测试用说话题》。
三、试卷构成和评分
试卷包括4个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节、不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟。共10分。
目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。
目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
（三）朗读短文（1篇、400个音节），限时4分钟，共30分。
目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查语音、语调、连读音变（上声、“一”、“不”）、停连以及流畅程度。
（四）命题说话，限时3分钟，共40分。
目的：测查应试人在无文字凭借的情况下,说普通话的能力和所能达到的规范程度，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
四、应试人普通话水平等级的确定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
80分及其以上但不足80分，为三级甲等；
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
五、普通话水平测试的对象
应接受普通话水平测试的人员为：
1、教师和申请教师资格的人员；
2、广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
3、影视话剧演员；
4、国家机关工作人员；
5、师范类专业、语音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；
6、行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员；
7、社会其他人员可自愿申请接受测试。
应接受测试人员的普通话达标等级，由国家行业主管部门规定
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