上海自闭症培训机构招聘

㈠ 从事自闭症教育事业，需要什么条件

亲，你好。我大学也是学的特殊教育，但是我们学校没有你们分得那么清楚，什么都学了点，其实什么都不精。毕业后我做了几年的自闭症，感觉你要是想做自闭症专业学的什么不重要，重要的是你毕业后选择一家专业化程度高的机构工作，在工作中专业水平才有大的发展和进步
不要说没有学就不会，其实我刚出来时连自闭症是什么都不清楚。。。（羞死算了），但是找到好的工作单位，多去参加培训，半年之类就能达到相当的技术水平，相信我，我也这么过来的
不必纠缠学什么专业，特殊教育几乎是共通的，好好学好心理学最重要。
我的QQ：1003150772.欢迎加我。不常在线可以留言，有什么问题都可以问问我，知无不言

㈡ 你好，上海市这样有自闭症孩子全托班吗知道的告诉我一下具体名字和位置谢谢了

自闭症的孩子确实是需要更多的时间来陪伴，对于你想找全托班，孩子在里面发生了什么，家长都不知道，这对孩子未来也没好处，建议听取医生的意见。
目前，如果轻微的自闭症，像阿斯伯格综合症，是可以通过矫正来让孩子康复的。

㈢ 求助，急，诚聘有自闭症训练经验的个训老师

哪个城市的？自闭症康复教学12年，想跟您进一步沟通

㈣ 上海唯一一个自闭症就业者是谁

上海唯一一个自闭症就业者的名字叫顾荐栋，小名栋栋，自小被诊断为自闭症。2012年9月，在解放日报和上海图书馆的共同推动下，他来到上海图书馆读者服务中心做志愿者工作。2013年9月，时年21岁的他与上图的服务外包公司正式签约，成为图书管理员，实现了沪上自闭症者就业零的突破。

四年半前，栋栋即将从一所特殊的职业学校毕业，面临着就要待在家里的窘境。最常接触的人群，除了家人，就是自闭症同伴。成年自闭症者就业，历来是世界难题。但根据国外的经验，他们做图书管理员、超市理货员等都是不错的选择。幸运的是，经解放日报成功牵线后，上海图书馆向他敞开了友好的大门。

上海市孤独症工作委员会主任萧志华称：“据我们了解，上海签署正式劳动合同就业的自闭症者，栋栋仍然是唯一一个。”

㈤ 上海有哪些机构能够鉴定儿童自闭症_自闭症

儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

自闭症的治疗：

1、现代康复治疗

① 感统训练

给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。

② 言语训练

有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练

系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。

④ 注意力训练

使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。

2、物理治疗

经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。

脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。

多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。

磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。

脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。

经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。

㈥ 我有自闭症天天出去找工作看到招聘信息又不敢进去问，今天我想要找到一份工作，能不能请大神们想想办法让

没事，你要是看到有人在招你想做的职位，你就问他，你们是在招聘什么什么嘛？有什么要求呢？工资福利这些怎么样？你问这三个问题差不多了，然后对方回答完了你就说我想面试这个岗位。就这样就可以了。望采纳！

㈦ 上海自闭症康复中心有多少个

上海注册儿童康复机构在200家左右，各种工作室100多家，以及连锁分支机构20多家，总共在300-400家左右！

以下提供各区若干名单：

㈧ 上海的自闭症（或称孤独症）培训机构（包括康复中心和小学）有哪些

上海特殊学校指南： 学校 地址 邮编 电话
黄浦晨光学校 顾家弄54号 200001 63224983
黄浦曙光学校 海潮路111号 200011 63186079
静安南阳学校 长乐路672弄34号 200040 54030317
卢湾区辅读学校 局门路426号 200023 63011677
徐汇董李凤美康健学校 浦北路1109号 200233 54186577
长宁辅读学校 虹古路410弄9号 200335 62428735
普陀启星学校 石泉路201号 200061 62148423
闸北启慧学校 保德路1316弄109号 200435 56479388
虹口密云学校 天宝西路242弄40号 200092 65224651
杨浦扬帆学校 延吉五村48号 200093 65486793
宝山培智学校 东林路555号 201900 56692744
嘉定聋哑辅读学校 西大街护国寺18号 201800 59530983
闵行启智学校 兰坪路301弄22支弄70号 200240 54712949
陆家嘴聋哑辅读学校 崂山东路551弄40号 200122 58350232
奉贤惠敏学校 奉浦陈桥路626号 201400 37441227
金山区辅读学校 金山区石化北区板桥西路1148号 200540 67262016
青浦辅读学校 朱家角西井街77号 201713 59242575
松江辅读学校 秀南街87号 201600 57823050
南汇致立学校 惠南镇车站南路5号 201300 68002719
崇明培林学校 育林桥路351号 202150 69621378

低视力及盲童学校、聋校
学校 地址 邮编 电话
上海市盲童学校 虹桥路1850号 200336 62429569
上海市第四聋校 重庆南路268弄10号 200025 64736178
上海市第一聋校 景风路300号 200435 56880541
浦东新区特教学校 羽山路1890号 200135 68568622
闵行启音学校 七宝新镇路1095号 201101 64195283

㈨ 作为自闭症康复机构，有哪些好的招生方法

1. 自闭症康复机构最主要的责任是培养出专业的教师和对孩子认真负责的教学态度。

2. 所谓“变式专”属教学就是在教儿童一个概念时，要把同一概念呈现的不同形态告诉儿童，以便他能去区别、辨别出事物非本质的特征，而抓住事物的本质属性。例如教“杯子”这个概念，就要一一教给儿童去认识不同颜色、不同形状、不同材料的各式各样的杯子，然后逐渐的去掉非本质的属性（颜色、形状、材料），最后抽出杯子是盛饮料或其他液体的器具这一本质属性，使儿童知道：凡是用来盛饮料或其他液体的圆柱状或下部略细的器具都可以叫做杯子。

3. 在建立杯子这个概念的过程中，儿童也大大地丰富了他关于杯子的理解性词汇。同时抽象思维能力也得到发展。