农村党员干部现代远程教育培训计划

Ⅰ 农村党员干部现代远程教育四簿一册内容如何填写

村党员干部现代远程教育接收站点任务系统

接收站点的职责

1，按照上级要求，结合本地实际，制定和实施远程教育计划。

围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间来准备接收播放器的远程教育方案，教学组织，信息反馈等工作。

3，定期组织党员干部和群众参与观看学习，以确保90％以上的党员和干部的收视率。

4，负责的日常管理所有本地接收现场设备的维护，保养和检查设备定期在任何时间，以观察设备的运行情况，以确保该设备的正常运行。

5，定期接收站，点的工作进行了全面梳理，认真总结经验，找出并及时解决问题。

6，良好的本地远程教育工作信息的收集，整理工作，及时总结报告。

工作人员的职责

认真学习贯彻党的路线，方针，政策，并致力于在镇党委的领导下工作。
2，熟悉业务知识和现代远程教育的知识，有能力和较高的管理水平。

3，根据更高的要求，结合结合实际制定具体的工作计划，并认真组织实施。

4，需求（播放器）值班制度，以确保顺利播放器观看的规定严格执行，对健康的好处播放内容。

5，组织党员干部和农民群众观看演出，并下载（根据需要），以适应当地的节目内容，及时，以确保节目质量提高手表效率。

6，做好了一天的日常维护和保养的设备，维护设备和干净整洁的发挥空间，并确保正常运行的设备。

7，及时做好日常观看的记录和反馈信息的收集，汇总，上报工作。

8，做各种形式的填充，整理和归档工作。

教学管理系统

1，现代远程教育教学的重要工作安排，认真制定每年或定期的教学计划。

2，建立一个稳定的教学秩序，采取集中和个别腕表观看实时和非实时的手表的方式，合理确定观看时间每月至少组织两到三次，以学习每次学习时间是不小于1小时，以确保学习效果。

3，充分发挥党员干部的主导作用，带领广大农民群众的积极手表，手表考勤记录良好，观看了出席会议的党员和干部为年终考核的基础。

围绕当地的生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，使科学规范的系统的完整性。

5，有针对性地组织教学辅导，有必要把重点放在理论学习，但也加强了实际操作。

6，引导党员干部和农民群众，提高学习，提高能力，以帮助解决疑难问题。

7，建立工作日志和培训记录，书籍，详细记录每出戏的时间，内容和手表，反馈。

IV设备管理系统
设备实施特殊的管理使用，且不得借出或挪作他用;交接手续的人事变动中的管理和使用，运行并做好相关记录。

2，设备管理文件，设备名称，型号，数量，使用和维护进行了详细的登记和不干胶标签，填写“工作日志”。

3，设备，存储，安装，调试正确的，可能不容易移动，以避免损坏。

4，在使用操作的技术要求严格按照禁止删除部分或随便安装软件，有没有做远程教育，确保了设备的正常运行。

5，定期检查设备，保养和维修，并了解掌握设备的运行在及时，使四防（防盗，防尘，防潮，防雷击）措施，以改善

6，明确设备管理责任，由于管理不善或处理不当损失，损害的，根据不同的的情况下，实施相应的处罚。

五信息反馈系统

当地的实际情况，及时和点播节目内容，以满足党员干部和广大农民群众。 BR />
2，每个玩家观看，组织党员干部和周围群众的节目内容，结合各自的思想实际讨论，交流，并做好相关记录。
</ 3，注意收集党员干部和农民群众的意见，建议，评价的节目内容，以及一些好的想法，打算要及时报告。

4，发现和总结党的建设的工作，典型的例子收集汇总。

5，报表，电话，传真，和其他形式的学习观看的情况和取得的成果升级本地接收站点每月向全县党员干部现代远程教育管理中心在农村地区报告的反馈情况。

Ⅱ 农村党员干部现代远程教育的目标要求

1.农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强，保持共产党员先进性的自觉性进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强，在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。
2.农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高，在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。
3.农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。
4.农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。

Ⅲ 对农村党员干部现代远程教育工作的意见建议

我来分点说：
1、更新速度慢，有时甚至无法连接网站。
2、内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。
3、远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。
4、配套设备欠缺，有些村几十个党员集中在一个大教室里看着一个十几寸的电视机，在后面的人纯粹看不清播的是什么
5、教学方式古板单一，难以提起观看者的学习情绪
6、欢迎交流
村级管理员

Ⅳ 如何做好农村党员干部现代远程教育

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新形势下如何做好农村党员干部现代远程
教 育 工 作

开展农村党员干部现代远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础、着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重大部署；是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措；是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”机制的有效载体；是全面加强农村基层组织建设的重大举措；是提高党员干部科技文化素质，增强带头致富和带领群众共同致富能力的有效手段；是以信息化带动农业产业化和农村现代化的重要途径。
一、开展农村党员干部现代远程教育的重要意义
（一）开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的有效载体。农村党员干部现代远程教育，着力点是让农村党员干部真受教育、真强素质、真正提高为人民群众服务的本领，其最终落脚点在于使广大人民群众获得实实在在的利益。农村党员干部现代远程教育，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观、选择性强等明显优势。通过这种方式，可以突破时空限制，最大限度地实现教育资源的共享；也可以及时便捷地对广大农村党员进行政治理论、政策法规、科技常识和致富本领等方面的教育培训，不断提高他们的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众致富的能力。
（二）开展农村党员干部现代远程教育，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，也是党在农村的执政基础。党在农村的各项方针政策，要靠广大农村党员干部来带头贯彻执行，农民群众也是通过身边的党员干部言行来看党的
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形象，来评判党的执政能力。如果农村党员干部的素质不高，党组织战斗力不强，会直接影响党在农村的执政基础。开展农村党员干部现代远程教育，为加强和改进农村党员干部的教育培训，提供了一个广阔的平台。运用现代远程教育培训 教育培训 职业培训 教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统.科技发展使其更便捷. 58·广告 查看详情 手段，培养数以万计的高素质的农村党员干部，是在农村全面建设小康社会的必然要求，也是巩固党在农村执政基础的必然要求。 （三）开展农村党员干部现代远程教育，切实服务 服务 服务是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。以提供劳动的形式满足他人需要。 58·广告 查看详情 “三农”，促进农民增收致富。农民群众通过远程教育了解产业信息、进行产业结构调整、扩大生产规模；掌握市场动态、抓住商机，降低了市场风险、提高了驾驭市场的能力；同时通过学习实用技术提高了农产品品质，增加了效益。
二、当前农村党员干部现代远程教育存在的问题
（一）思想认识有偏差，工作开展较难。由于远程教育是一项新生事物，是一种空间分离，教与学靠网络支撑的开放式教育，部分村干部对农村远程教育工作重视不够，农村党员群众对其有些茫然和陌生，对什么是“远程教育”还存在着模糊的认识。大家对远程教育不关心、不支持，缺乏参与的主动性和热情，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。
（二）站点管理人员缺乏，教学管理工作开展较难。由于农村经济条件的制约和大量农村青年的劳务输出，懂管理、会电脑操作的人才十分缺乏。造成村级操作员队伍素质参差不齐，总体文化程度偏低、年龄偏大、接受新生事物能力较差。站点管理员由村干部兼任，他们的日常事务较多，定时组织开展培训难。虽然县、镇两级对这些站点管理员进行了集中培训，但由于大部分站点管理员以前对远教设备接触不多，他们对于站点设备操作和维护不够熟悉，对设备操作规程、操作步骤不够清楚，对于出现的一般故障还不能解决。因此在设备的操作和管理上，往往出现一些人为的损坏,导致设备使用寿命缩短，站点运行经费增加。由于远教设备对网络要求较高，部分站点常无法上网或无法正常收看节目。加上电信部门在维护跟不上，致使部分
远教设备处于闲置或半运行状态，这些都在一定程度上制约了工作的正常运转和深入推进。
（三）党员群众需求各异，学习培训组织难。由于农村党员存在着年龄、文化、地域、从业类型等各种差异，因此，对学习的需求也各不相同，文化程度较高的党员群众接受新知识的能力相对较强，文化程度低的接受能力相对偏弱，外出务工的党员参加学习培训比较困难，有的行业的党员没有时间参加学习培训，这些客观问题的存在，给学习培训带来一定的难度。
（四）财政困难，经费保障力度不够。深入扎实地开展党员干部现代远程教育工作，必然会带来一定的经费开支，对于一些经济实力比较薄弱的村，难以承受，如不能很好地解决，可能会影响到这些站点开展远程教育工作的积极性。
二、做好农村党员干部现代远程教育工作建议与对策
（一）要深化认识，统一思想，形成齐抓共管局面。思想是行动的先导，只有在认识统一后，才能克服重重困难、齐心协力推动工作，党员远程教育工作虽然投资大、消耗大，但真正发挥了实际作用，会在党员干部思想政治教育、农业科技培训中就会起到不可估量的作用。因此，各级党组织，特别是各级领导干部必须高度统一思想认识，把远程教育作为加快农村产业化、信息化、现代化过程，促进农村经济发展的“致富工程”，作为提升农业基础设施水平，丰富农村文化生活的“民心工程”，作为抓好党员教育管理、提高农村党员干部素质的政治工程来抓，形成对上负责，对下负责，齐抓共管的格局。
（二）要完善制度，强化责任，抓好站点管理人员的管理。站点建成后，设备的管理、维护与运行是抓好远程教育学习的关键，因此站点管理人员的选定至关重要。针对目前农村乡、村经济现状差，财政困难的现状，要注重多种途径选好站点管理人员。管理人员确定后，可以采取分级对口培训的办
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法，狠抓技术管理队伍的培训。为了加强技术管理人员的管理，要建立健全《远程教育 文化教育 技能教育 接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。 58·广告 查看详情 设备管理人员守则》、《远程教育学习纪律》、《远程教育工作年度目标考核办法》等一系列制度，明确管理人员的职责，确保设备正常运行，对站点管理人员业务不精、玩忽职守的，要及时进行替换；对业务精、服务态度好的管理员，可以通过评选“优秀站点管理员”予以通报表彰与一定的物资奖励，以激发他们参与远程教育的热情，牢固树立为党员群众服务的意识。
（三）因地制宜，分类指导，精心组织党员学用实践。要坚持以人为本，全面调查了解农村党员干部的学习需求，科学制定培训规划。要围绕生产、围绕需要，因人施教、按需施教，引导农民群众主动参学、学以致用，确保取得实效。从而把远程教育办成为老百姓自觉接受、离不开的学习方式，做到学用结合，学有所得。开展学习培训后，培训内容的消化是重点。对党员群众接受慢的，可以协调组织有关技术专家现场释疑解难，传授技术要领，帮助党员群众走出误区，真正掌握这些技术。
（四）整合资金资源，加大财政支持力度。进一步拓宽资金筹措渠道。除了“镇级财政给一点，给自己出一点”外，中央、省、市、县级财政应给予一定的专项经费支持；整合农口、教育、科技等部门的相关资金，捆绑使用，积极开展共建活动。

Ⅳ 农村党员干部现代远程教育的指导原则

1.整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。
2.因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。
3.建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。
4.以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。
5.积极探索，勇于创新。
积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。