济南幼师培训机构

① 在济南学幼师去哪个学校好

济南幼儿师范专科学校 在长清大学城

② 济南新世纪特色幼师学校开办几年

山东省济南幼儿师范学校创建于1952年，是新中国建校最早的五所幼师之一，是山东省第一批中国——联合国儿童基金会合作项目学校。作为山东省重点师范学校和重要的幼教师资培养、培训基地，多次受到国家教育部（教委）表彰，先后被授予全国体育工作先进单位、山东省语言文字示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省国防教育先进单位、山东省和济南市精神文明单位等荣誉称号。 经过半个多世纪的努力，特别近年来，学校领导班子以超前谋划的治校理念和求真务实的领导作风，以校园文化建设和师德教风建设为突破口，不断深化改革、锐意进取，短时间内使校风、教风、学风、师生精神面貌、学校基本建设和环境建设等均发生了显著的变化。在校生总数由1300多名、36个教学班，快速增加到2200多名、46个教学班；附属幼儿园暨济南市实验幼儿园，是“省级示范幼儿园”，现在园儿童450多名，编为12个教学班；学校以五年制专科层次办学为主体，同时设有艺术幼师专业中专学历班，并还与省内外多个地市联合办学，设有教学分部，逐步形成“依托学前教育专业，实行厚基础、宽领域、多方向、多层次”的办学特点。 新世纪的济南幼师已经发展成为全省同类专业学校中规模最大、办学条件优良、管理水平高、办学效益好、教学质量高的具艺术特色和时代气息的现代化学校，在全省幼教中心、培训中心、科研中心、资料中心和电教软件中心的辐射带动作用日益凸显，受到全社会的赞扬。 前瞻务实的办学理念 以素质教育为核心，以全面发展为目标，以“规范化、现代化、向更高学历层次办学”为方向，以培养学生的创新能力和实践精神为宗旨，全面贯彻党的教育方针，充分体现“以人为本、热爱生活、适应社会、服务幼教”的办学思想。 专业规范的教学设施 学校配备了现代化的教学设备，有音像编辑系统、闭路电视系统、互联网系统和功能齐全、设配完善的多媒体教室，高配置计算机教室6个，计算机350余台；还建有180平方米和120平方米的文艺、教学演播厅2个，240平方米舞蹈房、体操房4个，声乐、美术等专用教室15个，180多架钢琴分布在专用琴房和教室内，图书馆、阅览室藏书近十万册，为培养高水平的幼教师资提供了可靠的保证。 结构优化的师资队伍 学校有教职工总数为240人，专任教师132人，其中高级职称67人，硕士学位12人，在读硕士研究生20人，研究生课程进修班结业32人，学历达标率为100%，初步形成年龄结构、学科结构、学历结构、职称结构较为合理的教师体系。 这个学校不错的，推荐一下

③ 济南职业学院有幼师教育吗，这个专业怎么样学校好不好呀

济南职业学院学前教育专业
培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的教学能力和较高的综合素质，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。
主要课程：学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园课程、幼儿园管理、幼儿园语言教学法、幼儿科学教育、幼儿园美术教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、学前比较教育学、学前教育比教学、幼儿健康教育、幼儿园科研与统计、中外学前教育史、美术、舞蹈、键盘、声乐、幼儿英语、现代教育技术、教学实习、毕业实习等。
专业技能：了解学前教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力。
就业岗位群：学前教育行政部门、幼儿园教师或管理工作。
可获得的技能证书：普通话等级证书、计算机等级证书、英语等级证书。

④ 山东省有哪些幼师专业的学校

1、青岛幼儿师范学校

青岛幼儿师范学校，始建于1959年9月，座落在青岛市市北区延安三路81号，位于市区中心区域，依山傍海，交通便利。

青岛幼儿师范学校是一所培养、培训幼教师资的中等专业学校。学校拥有一支思想水平高、专业素质好的教师队伍，教师学历达标率99%,其中全日制硕士研究生5人，在职硕士7人，参加过研究生课程进修班学习的占45%。

2、济南幼儿师范高等专科学校

济南幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准，在济南师范学校和济南幼儿师范学校、济南广播电视大学的基础上组建的一所专科层次的普通高校学校。

济南幼儿师范高等专科学校以培养学前教育教师为主要任务，实行省、市共建，以市为主的管理体制。

3、费县师范学校

山东省费县师范学校位于风光旖旎的蒙山南麓，坐落在“中国奇石之乡”、“沂蒙山小调”的诞生地——费县秀丽的钟罗山下。她的前身是1931年创办的“费县师范讲习所”，1951年3月经山东省人民政府批准，正式建校，定名为“省立费县师范学校”，直属省政府管辖。1953年，学校由临沂地区专署管理，更名为“费县师范学校”，并沿用至今。

4、济南职业学院

济南职业学院是由济南市政府举办的全日制高等职业院校，是山东省示范高职院校，国家级骨干高职院校，第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。

学院前身是济南教育学院，始建于1952年；2004年7月，济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学合并为济南职业学院。

5、山东师范专科学校

即曲阜师范大学，这是曲阜师范大学的前身，曲阜师范大学创建于1955年，是山东省重点大学，设学于中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家文化的创始人孔子的故里——曲阜，在美丽的海滨城市日照设有新校区。

杏坛伟业结硕果，与时俱进著华章，学校秉承“学而不厌，诲人不倦”的校训，形成了“勤奋，朴实，团结，进取”的优良校风，共为社会培养输送了约14万名合格毕业生，为山东省的经济建设和社会进步做出了重要贡献。

⑤ 济南幼儿教育哪家好

济南那边的幼儿园有很多，具体哪家好，可以从以下几个方面判断：
教室设备满足安全。比方，小课桌是圆的仍是方的，尖角突起的当地有没有维护？如果是尖尖的，碰着磕着可不是闹着玩儿的！
还有教室里有没有监控摄像？监控是实时反馈给家长，仍是等出了疑问才干调出来看看？
洗手间干不洁净？小蹲便和小马桶的规划人性化吗？要知道，这会关系到宝宝自立如厕的志愿！
孩子的午睡小床是固定的还是能够收起来的？如果是固定的大床通铺，多久清洗一次？教师会收拾吗？
“安全验证”方面，接送孩子的时分，担任的幼儿园，是会验明家长身份的，包括门卫保安，他们是不是担任任也非常主要！
再说最主要的“师资”，教师是不是正派幼教专业的呢？公立幼儿园基本能确保这一点，私立的则需求家长细心调查了。
教育才能先不说，你就看那些整天高跟鞋、衣服亮片闪闪、身上饰物特别多的，关于常常需求抱孩子的幼师来说，适宜么？
最后，还要提示我们，不管看起来多好的幼儿园，也要看它在教育方面有没有备案！

⑥ 山东有幼师专业的学校都有哪些济南都有哪些

幼师就业方向： 幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究

⑦ 济南哪里有幼师培训，半年或者一年的，之后可以考幼师资格证的谢谢了。

宏博幼师回答
我们机构是专业做幼师培训的 是短期培训 可以报考幼师资格证 符合你的要求 欢迎来北京宏博幼师培训中心学习

⑧ 济南幼儿师范学校好么

也不错吧.交钱是可以的,那里几乎都是女生,男生要去的话请慎重,女生就无所谓了.其实学个幼师前途挺好的.衷心祝福你.

⑨ 济南那个学校有幼师专业

济南师范啊

⑩ 济南军盟学校幼师培训专业怎么样

根据最新统计结果，我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下：
1.目前我国举办幼教专业学校校数量
截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所；专科层次的院校有280所；中专层次的院校有1871所。
2.学前教育专业学生数量
截止2009年各种层次的学前教育专业在校学生共计209626人,其中本科生共计6481人，占总人数的3.1% ；专科生共计18483人，占总人 的8.8% ；中专生共计184662人，占总人数的88.1%，毕业生共计141405人。
3.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况
截止2009年全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人，分布在城市的共计38.1万人，占总人数的42.5%；分布在县镇的共计30.9万人，占总 人数的34.3%；分布在农村的共计20.9万人，占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%，农村的占36.4%。
从统计数据来看，目前我国开设大专层次的学前教育专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。民生的需要
学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。同时，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。
近几年，我国学前教育虽然有些回升， 2007年全国学前三年毛入园率也仅为44.6%，到2008年达到47.3%，但其发展状况仍不能满足人民群众的需要。我国农村由于幼儿园数量少，仍有50%的幼儿未能入园接受学前教育；在城市由于民办幼儿园缺乏政策环境的支持，收费和质量都存在问题，致使家长普遍选择公办幼儿园，出现入园难、入园贵的现象。2008年在园幼儿数约为2475万，不到全国3-6岁幼儿的50%，而农村在园幼儿只占农村整个幼儿的44%。据陕西省统计2010年全省新生婴儿29.4万，西安市为4.9万，而截至2010年底，西安市公办幼儿园仅为22所，其他县区更少。据成都市教育局2010年统计，全市幼儿教师缺口达1.5万人以上，且随着成都市城市化进程加快，学前教育对幼儿教师需求还在不断增加。可见，学前教育不仅已成为我国整个教育体系的薄弱环节，同时也成为当前我国民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是家长的期盼，幼教发展和市场需求的新增长点。
按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。