修学游市场定位

⑴ 红色旅游的基本特点

1、学习性

红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。

2、故事性

故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。到一些红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的地区展览。

千篇一律，千人一面，静态有余，动感不足，缺乏实景地厚重的历史感、独特的亲切感和“姹紫嫣红”的美感。这里除了经济条件落后、展陈手段单一等因素外，也是在英雄史观等陈旧观念影响下产生的人为缺陷之一。

3、参与性

有些红色旅游景点的旅游过程较为艰苦，为改变这种状况，少数景点努力过头，出现城镇化、商业化、舒适化的倾向，有损害红色旅游本质特色的危险。为避免重蹈覆辙，红色旅游点应紧跟体验经济的潮流，突出旅游节目的参与性。红色旅游本身就是一种实践性学习。

(1)修学游市场定位扩展阅读：

挖掘红色旅游资源内涵与“研学旅行”相结合

红色旅游资源具有的厚重的革命历史内涵及其所承载的革命精神，是对广大人民群众，特别是青少年进行革命传统教育，开展思想道德建设的珍贵教材。

红色旅游资源的革命历史遗存和旅游吸引力的双重属性，决定了它具备着实现革命传统教育内容和旅游载体统一的条件。而寓教于乐的教育方式，是当前开展思想道德教育的有效途径。

从红色旅游资源的经济价值看，历史赋予革命老区人民的红色旅游资源，是加快推进革命老区经济社会发展的雄厚物质基础，具有实现全面建成小康社会目标的政治意义。

研学旅行切实符合寓教于乐的方式，对于青少年的全面发展意义重大。红色旅游资源涵盖了研学所要传授的很多内容，比如历史、党性、民族英雄、革命精神等。当前应充分利用国家“研学旅行”的政策措施，抓住红色旅游载体作用，实现寓教于乐的双赢模式。

⑵ 修学旅游的涵义

1．修学旅行析义。奥地利维也纳经济大学旅游研究所对旅游下的定义是：“旅游可以理解为是暂时在异地的人的空余时间的活动，主要是出于修养；其次是出于受教育、扩大知识和交际的原因的旅行；再是参加这样或那样的组织活动，以及改变有关的关系和作用[6]。” 法国学者让·梅特森认为，“旅游是一种休闲的活动，它包括旅行或在离开定居点较远的地方逗留。其目的在于消遣、休息或为了丰富他的经历和文化教育。”罗伯特。麦金托什从旅游动机的角度指出人们出游的四大动机之一是文化动机，即了解和欣赏异地文化、艺术、风俗、语言和宗教等，表现出了一种求知的欲望[7]。可见旅游的基本目的是消遣和增长知识。修学旅游亦称游学、修学游、修学旅行、教育旅游等。国家旅游局综合协调司白四座认为，所谓修学游，主要指针对学生群体设计的以语言学习、教育机构观摩为特点的旅游产品。修学游，既非单纯的旅游，也非纯粹的教学，它介于游与学之间，又融合了游与学的内容，重点在游，而不简单只是修学，是一种以游相伴、以学为主的旅行。也有人认为，修学旅行是指在校学生在学习期间，为了配合课堂及书本所学并弥补其不足，开展的以丰富知识、增长见闻、扩大视野、培养素质、增进交流以及学科实践等为目的的旅行活动。组织学生到对方国家、地区参加学习为主要内容的旅游形式，是最能直接体现旅游户外教育功能的旅游产品[8]。
上述关于修学旅游的描述反映了修学旅游的基本功能特征，但存在两方面缺陷，一是仅仅把修学旅游定义为学生群体的行为，忽略了非学生群体，这等于在理论上排斥了更大的顾客和市场，事实上，修学旅游自古以来就是各类人群、各个阶层皆可参加的事情，将来也是；二是强调了学习、教育功能，忽略了修学旅游作为旅游产品的娱乐功能，修学旅游不是读书学习，它本质上是一种旅游行为。综合古今中外的历史实践，修学旅行的定义应该是：以提高国民素质为主旨，以一定的修学资源为依托，以特定的旅游产品为载体，以个人的知识研修为目标，以旅游为表现形式的市场化的专项旅游项目。
2．修学旅行构成要素。罗伯特·麦金托什在《旅游学—要素，实践，基本原理》（1980）一书中指出：旅游是由游客、旅游企业、目的地政府和目的地居民在吸引和接待旅游及其游客的过程中产生的现象与关系之和。从对客源地到目的地的空间位移过程进行描述旅游者活动的雷珀旅游系统模型[9]（Leiper，1987）中可以清晰地看出，旅游系统包括旅游客源地、旅游目的地、旅游通道等三个基本要素，旅游者借助旅游交通系统从客源地到目的地出游、逗留以及返回的过程，构成了旅游活动的完整领域。雷珀模型告诉我们所有旅游要素都是相互关联、相互影响、相互作用的。根据修学旅游活动的特点和规律，其构成要素应该由以下五项组成（如图1）：
修学旅游产品 修学旅游者图1： 修学旅游要素结构模型修学旅游企业 目的地政府修学旅游目的地
（1）修学旅游者，是修学旅游产品消费的主体，以在校学生群体为主，各类专项研修旅游爱好者、科研人员也是重要组成部分，是修学旅游产品存在的前提；
（2）修学旅游产品，是修学旅游的客体，是帮助游学者达成修学游目的的核心要素；
（3）修学旅游目的地，指具备修学旅游资源和服务设施的中心镇，是修学旅游活动的载体；
（4）目的地政府，是修学旅游活动的主导者，它主导修学旅游资源的保护、开发，修学旅游产品的规划、管理等，通过对旅游行业的一系列管理实现经济、社会、环境等收益的最大化的政府目标；
（5）修学旅游企业，是旅游产品的设计、供给和组织实施的功能部门，修学旅游者和修学旅游产品的媒介，由于企业的逐利性，所以旅游企业是修学旅游不可或缺的必要元素，是市场开发的催化剂。完整的修学旅游活动，是上述五个要素以修学旅游者为中心相互联系、相互作用、互为制约的结果。
3.修学旅游特性。英国著名旅游学专家克里斯·库珀高度概括了旅游的5个本质属性为：社会综合、经济消费、文化休闲、国际政治和生活方式[6]66，修学旅游作为专项旅游产品，除了共同属性外，还具有自己的特性：
（1）教育和旅游的功能统一，修学旅游是典型的寓教于乐的教育产品，同时它的产品内涵充满知识性、产品之间有着明显的主题性差别，在旅游动机和功能上看充满教育性，从形式上看充满娱乐性，从活动方式上看又有体验性，它与学校教育相比较，使知识的传播和吸收变得更生动和直观，富于趣味。
（2）文化和经济的产业统一。文化与经济是互为表里的关系，探寻文化是旅游者的需求，旅游是对文化需求的经济供给，旅游产业体现出明显的文化属性；为了满足旅游者的需求，旅游产业必须经营和提供旅游文化产品，修学旅游具有文化教育和经济产业的双重属性，是文化与经济的完美融合。
（3）区域和国际的空间统一。文化首先是地域的和民族，然后才是国际的和世界的，修学旅游产品主要是以地域或民族的历史文化为资源，开发设计为可供研修的旅游产品，相对于本地区本民族的修学者而言，国际修学者能使这些历史文化遗产呈现更大国际意义和价值，也使之更具经济价值。
（4）现实和发展的时间统一。文化是活的，是现世和未来的，随着与旅游的交融，文化也会获得更好的发展；文化旅游是旅游业发展的未来方向，整合了更多功能的修学旅游产品是旅游的高端文化产品，它联结着现实和未来，在经济和文化在都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
4．修学旅行分类。修学旅游可以作狭义、广义的分类，狭义的修学旅游是指在校学生课余课外的修学旅游活动；广义的修学旅游是指所有以修学为主题或目的，以旅游为手段或形式的出游活动。本文所议指狭义的修学旅游。在国际视野看，修学旅游可以分为入境游、出境游和国内游；按行为模式可分为团体修学旅游和个人修学旅游；按学科分类可分为自然科学修学旅游和人文社科修学旅游；按体验程度可分为单向体验修学旅游（听讲、观光等）和双向体验（互动和参与）修学旅游等。

⑶ 急需题目为：饭店客源市场定位。的毕业论文

仅供参考近年来，我国的旅游业蓬勃发展，作为旅游业发展的物质基础和接待服务基地的饭店业也呈现出前所未有的飞速发展势头。截止1998年底，我国的旅游涉外饭店总数已近5000家，随着饭店数量的扩张，饭店之间的竞争更趋激烈。高档旅游饭店因设备先进，现代化管理水平较高和广泛的营销网络，有相对稳定的客源，在竞争中占据主动。而数目庞大的中、低档旅游饭店由于设施不完善，规模偏小，经营者缺乏必要的市场营销理论指导，以及在争夺客源市场时使用了一些不正当竞争手段等原因，自身形象遭到一定程度的损害，处境尴尬。中、低档旅游饭店如何走出困境，在竞争中求生存、谋发展，发挥其在旅游接待中的应有作用，笔者认为，解决市场定位问题是其关键。
市场定位即根据主体所面对的消费群体在市场上所形成的固定位置。定位理论的核心思想是：“去操纵已存在顾客心中的东西，去重新结合已存在的联结关系。”通俗地说就是顾客希望获取什么样的需求，市场就提供什么样的产品来满足这种需求。
饭店市场定位是指为了让饭店产品在目标市场顾客的心目中树立明确及深受欢迎的形象而进行的各种决策及活动。通过市场定位，使饭店的经营者明白企业所处的位置，面对的是什么类型和层次的顾客，才能根据需求设计饭店产品，展开促销活动。总之，饭店经营的成败取决于对目标市场的研究与分析，而关键又在于饭店的市场定位是否准确与可行。本文将对中、低档旅游饭店的市场定位问题作初步探讨。
一、中、低档旅游饭店更需要市场定位
高档旅游饭店因档次高，数量较少，所面对的顾客层次较为单一集中，在进行市场定位时比较容易。而中、低档旅游饭店的分布广、辐射范围遍及全国各地，面对的顾客层次十分复杂，市场定位的难度较大。所以中、低档旅游饭店更需要正确的市场定位作为其发展的指南。
1.通过市场定位，突出特点，强调个性
中、低要旅游饭店承担了我国大部分游客的接待任务，是我国饭店业的主体。但绝大多数中、低档饭店经营业绩不佳，其重要地位没有显露出来。因此，需要靠明确的市场定位来突出其经营的特点，树立起个性鲜明、深受欢迎的形象，增强对顾客的吸引力和竞争实力，使之成为我国饭店业中的中流砥柱。
2.通过市场定位，减少中、低档饭店经营的风险
相对于高档饭店来说，中、低档旅游饭店承受的市场风险更大。旅游逐步成为大众的消费活动，相应的饭店市场的客源类型和层次更加复杂，并且极易发生变化，这使饭店经营的机会与风险同步增加。同时政治因素、经济原因和旅游中的偶发事件等加大了饭店经营的风险性。中、低档旅游饭店承受风险的能力较弱，这就需要正确的市场定位来选择风险较小的客源市场作为目标市场，减少经营过程中的不利因素，增加有利机会。
3.以市场定位理论为指导，纠正决策中的错误倾向
中、低档旅游饭店在进行经营决策时，往往没有以市场定位理论为指导，带有一定的盲目性，主要表现在：对目标市场认识不清，经营方向不明确；进行目标市场定位时主次不分，缺乏针对性；跟随竞争对手的定位方向而定位；受“不正当消费”误导，定位只顾眼前利益，缺少长远打算；等等。这都在不同程度上影响到饭店的经营绩效。因此，中、低档旅游饭店决策时，必须以客源市场为基础，以市场定位为前提，尽量减少决策中可能产生的错误倾向。
二、中、低档旅游饭店市场定位的过程
中、低档旅游饭店市场定位的过程大致可按以下四个步骤进行。
1.选择适合的客源层次
中、低档旅游饭店在进行市场定位时，要根据目标市场不同层次的顾客的不同需求进行有条件的挑选，明白不同层次的顾客的关键利益所在，有针对性地投其所好。中、低档旅游饭店讲究的是经济、方便、舒适，在定位时应把目光放在消费档次偏中、低档的顾客群体上，如国内企业的出差人员、推销人员及旅游团队等，以已所能，供客所需。
2.树立起与众不同的市场形象
在选择了具体的目标市场之后，经营者就应考虑饭店应树立什么样的形象来博取客人的好感与信赖。决策时要从客人的立场来思考问题，忧客人之忧、乐客人之乐，如针对外地出差人员可提供市内交通图，方便客人。同时经营中要突出自己的风格与个性，在竞争中独树一帜，让顾客情有独钟。例如饭店能反映出浓郁的民族风情和地方特色，就能引起客人的好奇与喜欢。
3.宣传媒介的选择
饭店的市场形象一经确定，就应通过宣传媒介向目标客源市场传递和宣传。宣传要注重简练、具体，强调特色和顾客能获取的好处，与此同时，挑选合适的媒介也是十分必要的。在选择时既要注意媒介在饭店目标市场的影响力，又要注意节约广告开支。比如针对中青年女性，选择流行的时装杂志作为宣传媒介，就能收到较理想的效果。
4.饭店产品的设计
饭店产品能否被顾客接受并使客人满意是检验饭店经营质量优劣的标准，也是进行市场定位需最终达到的目的。中、低档旅游饭店根据目标市场和自身形象来设计或更新饭店产品，始终本着客人所需，以“物美价廉”取胜。同时通过产品的魅力又可加深饭店在顾客心中的地位，巩固饭店所树立起的信誉。
三、中、低档旅游饭店的市场定位策略
1.“避强就弱”定位法
中、低档旅游饭店根据自身的接待能力有意识地避开高档消费层次顾客，面对中、低档消费水平的顾客。在选择时以对饭店价格较为敏感的客人作为目标市场。如饭店市场按往宿动机可分为公务客人和游览客人。公务客人包括一般公务客人、高层公务客人、会议团体；游览客人包括探亲访友者、团体观光客人、散客游览者。其中除高层公务客人为显示其地位会选择价格昂贵高档饭店外，其余类型的客人在选择住宿饭店时都会考虑到价格因素，而“价廉”正是中、低档饭店的优势之一。所以，中、低档旅游饭店在市场定位时切忌好高骛远，应把目光瞄准消费能力一般的顾客，如一般的公务客人和游览客人中的探亲访友者。当然，这并不是在确定市场定位时排斥一些消费能力强的客人，而是要把饭店主要的精力放在具有相当规模、能给本饭店创造经济效益的顾客群体上。当前旅游市场国内旅客的迅猛增加，而他们的消费水平还不能够和外国游客相比，但其中的一部分客人已有能力消费中、低档饭店的产品。因此，在宣传中、低档旅游饭店时要突出经济、舒适，让客人明白只须花费比招待所略多一点的钱就能享受到星级宾馆的服务。这对任何一家中、低档旅游饭店来说，都将是一个前景喜人的大市场。如上海锦江假日以低廉的价格，快捷周到的服务在开拓与培育国内游客市场方面迈出了成功的一步，客房入住率始终保持在80％以上。
2.“避实就虚”定位法或“拾漏补缺”定位法
这是利用竞争对手市场定位的偏差或疏漏对饭店目标市场进行定位。
任何一家旅游饭店在市场定位时都带有一定的倾向性。如沿海一些城市的华侨饭店就主要以归国侨胞作为主要目标市场。中、低档旅游饭店进行市场定位时要避免空泛性，纠正“面面俱到”的错误观念，要善于钻竞争对手的“漏洞”。这就要求经营者必须了解市场竞争对手的主要定位方向，要熟悉客源市场的构成，能够分析潜在市场的变化及变化的趋势，从而掌握定位的灵活性，做到既能吸引不同类型的顾客，又要主次分明。鉴于当前一些长住的商务客人对大型饭店高昂的收费标准颇有怨言，中、低档旅游饭店可利用自己的“物美价廉”招睐这部分消费强能力的客人，把他们的办公桌请进自己的饭店，以己之长，攻彼之短。
其次，中、低档旅游饭店可针对客源市场上较为隐蔽而被竞争者所忽略的市场，选择有代表的客源进行目标市场定位。据有关资料显示：日本的出国旅游人数1993年超过1000万，其中女青年游客占1／5强，由此可推测、日本出游的青少年占其旅游总数的1／3，其中相当一部分游客是大学生及中小学生。他们的旅游目的是增长知识、丰富阅历，这种旅游在日本称之为“修学旅游”。近年来，香港、台湾、新加坡等地区的学生假期出游人数也在增加。中国是这些国家和地区的毗邻，历史悠久，文化发达，名胜古迹众多，自然风光秀丽，是这些学生假期修学旅游的理想目的地。这些学生的消费水平不高，主要追求的是独立、新奇、方便和轻松愉快的氛围。中、低档旅游饭店如能审时度势，把这些修学旅游的学生定为饭店的目标市场之一，独辟蹊径，对口宣传，也许会掀起一股“中国修学游”的热潮。
3.“顺风转舵”定位法
这里的“风”指的是影响旅游市场的主客观因素，其中国家的产业政策对饭店业的发展影响最大。中、低档旅游饭店实力较薄弱，风险承受力较差。国家一些新的政策与措施可能会给其带来灾难性的后果。如1994年反腐倡廉工作的开展与深入，使“公款爷”、“支票客”进饭店消费大量减少，对饭店业造成了冲击。作为中、低档饭店来说，可利用自身经营的灵活性，只要根据国家政策的动向适时调整或转换市场定位的方向，就能在经营中掌握主动。例如1995年开始国家全面推行双休日制，促进了国内旅游市场的发展，中、低档旅游饭店如能以此为契机，大量开发适合国内游客购买的饭店产品，积极开拓国内市场，前景将会更加光明。另外，中、低档饭店进行定位时应充分考虑到旅游市场变化趋势。如在一些旅游资源丰富的地区的饭店可向度假型饭店转换，以适应当前人们追求自然、崇尚休闲的潮流。
4.“由此及彼”定位法
这是以树立饭店形象、确立知名度、美誉度为前提条件，也就是饭店在确定了某一目标市场之后，期望由此目标市场给饭店带来新的目标市场。从营销角度看，这是一种十分重要的销售策略，中、低档饭店在经营中应充分发挥熟客、常客的作用。这是因为顾客的多次光顾表示饭店信誉良好；另一方面，老顾客又是饭店的“活广告”，可以带来更多的可靠客源，这种方法的关键在于服务质量和对常客提供的优惠措施。
以上关于中、低档旅游饭店的市场定位策略基本上是以中、低档消费层次的顾客为主，这与中、低档饭店提供的饭店产品的档次相合。由于近年来国际游与国内游齐头并进，饭店间的竞争更趋激烈，以及大众旅游市场前景广阔，中、低档旅游饭店在进行市场定位时一定要实事求是，根据客源市场的实际需求，以物美价廉的大众饭店产品，经济、舒适、方便的经营特点来树立起自身形象，使我国的中、低档饭店业的整体水平再上一个台阶。

⑷ 修学游的意义

中国旅行总社开辟的“修学旅游”业务，让很多家长和学生在正式留学以前“眼见为实”：花上一二万元，亲自到学校去考察、感受一番。这种境外修学旅游活动主要是以一所国外院校为基地，除安排一定时间集中授课外，还将参观当地的一些常规景点，边游边学。在出境修学游中，学习英文成为一大卖点：全程英文交流、入住当地家庭和学校宿舍、教授英语等，让孩子在领略异国风情的同时感受异国文化，了解国外活跃而先进的教育模式。
作为出国留学的“预演”，出境修学游的意义正不断彰显：它是素质教育的“助推器”，能够体验国外先进的教学理念、方法及内容，可以推进学校的素质教育和教学改革；它是前程的“孵化器”，修学旅行的经历可能改变孩子的人生设计，并将对未来发展产生重大影响；它又是外语学习的“兴奋剂”，国外全新的语言学习方法可激发孩子学习外语的兴趣，迅速提高外语的应用能力；它还是国际化人才培养的“催化剂”，修学旅行扩展了孩子的视野，培养了国际意识，也提高了对不同文化的理解沟通能力。
因此，很多家长打孩子一出生，就开始储蓄出国教育费用。从长远看，出境修学游的市场潜力很大。

⑸ 三级修学同喜班课程班级的理念和定位是什么,与我有何关系

摘要 班级的理念与定位是以人为本，爱心呵护每个学生，和学生同努力同拼搏，为班级获得更多的荣誉

⑹ 旅游设计思路怎么写

旅游设计思路怎么写
首先产品设计，离不开旅游的六大要素：吃住行，游购娱，这是老的六要素，结合上新的旅游六要素就更加完善。新旅游六要素分别是：商养学，闲情奇。分别包括商务旅游，养生旅游，修学旅游等细致的旅游划分，如果根据这些模式进行设计旅游产品，那么产品的受众范围就更大更广更全面。

旅游资源是旅游项目开发的基础，资源是支撑起整个产品的骨架，所以对于资源的深度挖掘是非常那个有必要的。

其次定位和战略也是旅游产品规划设计必不可少的方面：定位是旅游项目策划的核心步骤，分析好合理的定位，才能对旅游产品进行下一步的具体设计进行细分。定位主要可以分为以下四个方面：分别为主题定位，目标定位，市场定位，功能定位。

当然更少不了要素配置与布局，做好要素的配置与布局是旅游产品设计的重要一环。其中包括景区的内外部游线，项目的具体设置，交通，土地利用，功能分布等，因此结合相关必要的要素，进行合理的布局设计，构建更佳的空间结构和游憩观赏路线，是旅游产品设计以及旅游策划的共同任务。

旅游产品规划设计思路
三、旅游产品规划设计的价值体现

首先要能够选定旅游地的旅游价值点，这是一个旅游产品的核心竞争物。创新是强势群体发展的必由之路。创新的目的是满足新的旅游消费需求。创新设计由三个部分组成：创新主题、创新内容、创新形式。旅游产品的级别规划设计是按照旅游产品的三级标准、旅游产品的三大组成的量化标准来设计旅游产品，分为初级设计、中级设计和高级设计。三级设计机械地划分是不实际的，现实一定是初、中、高三个级别的不同标准交织在一起的。如此机械地区分的好处，一是便于更清晰地了解和掌握旅游产品设计，二是为将来制定旅游产品设计的评定标准和收费标准奠定基础。

"唯美乡村”观点：旅游产品设计，是旅游开发最重要的一个环节。一个成功的旅游产品设计需要具备四条标准：定位准确、核心吸引力凸显、游玩方式适应游客需求和投入产出合理。在同样的资源与市场要素的条件下，可以通过旅游产品设计，产生多种多样可能的结果。对旅游产品设计而言，最重要的是确定游玩方式，即“玩法”。但它的最高境界是创造全新的生活体验，形成人们向往的生活方式。

⑺ 市场定位的方法主要有哪些

随着市场的迅速发展，企业在发展过程中承受着越来越大的竞争压力，为了更好地实现企业活动或项目的开展目标，为企业带来更大的收益，企业越来越重视定位咨询。定位咨询体现在企业发展的方方面面。无论是企业自身发展的定位，还是企业产品品牌的定位，又或者是企业产品的营销定位，都少不了定位咨询的身影。这些定位简单概括就是企业定位的方向。
企业定位方向之一：竞争定位
竞争定位的核心就是差异化定位。只有通过选择企业自身的差异化优势，才能使其在市场上具备强大的竞争力从而得以生存。竞争定位一般分为四个步骤，即感知绘图、定位、发展选项和测试，直白来讲，就是根据现有市场的调研分析确定产品的定位，根据产品的优势和劣势分析可能存在的市场空间。
企业定位方向之二：品牌定位
品牌定位的目的是提升品牌的知名度，创造企业的品牌核心价值，从而形成企业的无形资产，与消费者建立长期的稳固的关系，为之后企业的产品研发和营销提供方向。品牌定位讲究创新，即要求品牌定位能够在与其顾客的脑海中留下独特的印象。品牌定位的方法一般有三种，分别是3C分析法、SWOT分析法和品牌定位图法。3C分析法是通过研究消费者、竞争者、企业自身三方面的研究内容来对比分析获得品牌定位的;SWOT分析法是综合考虑企业所处的外部环境和内部环境因素，系统评价比较之后获得频偏定位的方法;而品牌定位图法则是通过分析市场已经具备的竞争品牌的定位寻找细分市场的空当，并迅速建立自己的品牌的定位。
显然，品牌定位带来的效益是明显的，比如见效速度快，可以拉动即时销售，且长远来看可以建立强势品牌，提升自身竞争力。
企业定位方向之三：营销定位
营销定位是指在消费者心中确定产品与众不同的位置，通过对市场环境的分析，夺得市场的先机。营销定位的最终目的则是为了提高产品的销售量，促进企业营销的发展，在反之影响企业自身的管理和发展。因此企业的营销定位也是具有一定前瞻性的。
定位作为市场活动的重要要求，尤其是制定战略、提升竞争力的基本要求，在企业中有着举足轻重的地位，这就要求企业在发展过程中保证定位的准确性，并及时完善调整定位。

⑻ 学生旅游市场的特点

针对丰厚的暑期来学生自旅游客源，区域内的旅行社和有关部门一道积极拓展旅游市场，今夏雨花暑期学生旅游市场起步良好，呈现出鲜明的三大特点： 一是修学游所占份额不小 。暑期时间跨度长，学生自由活动的空间大，针对大多数家长利用暑期给小孩充电加油、拓展知识面的需求，区教育系统推出英语、军训类学与玩相结合的修学旅游产品。初步统计3000多人报名参加，约占我区学生夏令营市场的60%。二是 公益游内容丰富多彩 。由区文明办牵头，区妇联、教育局、司法局、文化局等部门相继举办了“春蕾女童夏令营”、“快乐志愿者夏令营”、“法制之旅夏令营”、“文博之旅夏令营”等近10场公益类夏令营，可谓丰富多彩、内容充实。 三是 科普游深受热捧 。区旅游局依托区域内的南京科技馆等科普资源，充分发挥科学雨花的特色优势，整合区域旅游资源，联合市科技馆、南京电视台教科频道，策划、包装、推出了“雨花科普游夏令营”四日游线路，该旅游产品集知识性、趣味性、娱乐性于一体，成为家长放心、学生开心、社会欢迎的夏令营模式，逐渐受学生和市民喜爱。目前第一期已顺利举办。

⑼ 什么是修学游

修学游，是指由学校或者学生组织地、有计划地出游修学旅游活动。此种旅游活动不仅让学生学玩两不误，而且让教育和旅游两个产业和市场也相得益彰。时至今日，在发达国家，学生有组织、有计划地出游的修学旅游十分盛行，并被认为是素质教育的一个重要组成部分。日本规定，小学到大学都必须完成在本国或国外的修学旅行。德国巴伐利亚州政府明确将修学旅行及其载体青年旅舍写入了当地的教育法，对修学旅行的课程、方式、时间等都作了明确规定。

⑽ 什么是目标市场定位

经营者决定进入的细分抄市场称为目标市场。

选择目标市场的有效方法是产品/市场网目分析法。即以“行”代表所有可能的产品，以“列”代表细分市场。例如，某大型工程机械制造厂，发现汽车制造业有利可图，它对汽车工业的产品及市场进行了如下分析：

图中包括三种不同的用户类别、四种不同产品共有12个细分市场，企业根据自身能力，确定工厂用载重卡车是最有利的市场。