幼儿园感恩祖国活动策划方案

㈠ 感恩祖国助学筑梦励志成长主题征文活动方案

在校区开展 “感恩祖国、助学筑梦、励志成长”主题演讲比赛。

是这笔助学金，让更多经济困难的学生有了追逐梦想的机会，能找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。

㈡ 幼儿园爱祖国绘画活动方案有哪些绘画方案

国庆前夕，枫溪瓷都实验幼儿园举办了主题为“我爱祖国妈妈”的亲子回绘画活动。来自全园的答76个幼儿展开想象的翅膀，和爸爸妈妈在一起，尽情描绘自己心中热爱的“祖国妈妈”。该园负责人表示，举办这样的活动，目的是为幼儿提供一个自我展示、锻炼的机会，激发爱祖国，爱家乡的情感。同时，家长与幼儿共同作画的过程中，也能增进亲子的感情，体验创作的快乐。

㈢ 怎样在幼儿园举办一次感恩祖国感恩父母的感恩大会

有必要吗？幼儿园的孩子懂什么？是不是又是个政治任务或媚上活动啊？换点有意义的活动吧。坚决抵制或变换方式应付。

㈣ 幼儿园感恩节活动，幼儿园感恩节活动方案

活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有内乐于助人、知恩图报容的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
三、活动时间：11月xx日
四：活动地点： 幼儿园
1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》
3、学习《感恩节的由来》
4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

㈤ 感恩祖国的活动有什么形式

开展红歌会
开关于感恩祖国的主题班
关于感恩祖国的诗歌朗诵
班会，朗诵会，板报，手抄报，竞赛

㈥ 急求“感恩祖国，励志成才”的主题班会设计方案

主题班会教案
课题：铭记责任 放飞自由
班级：上海市第八中学高二（3）班
时间：2005年12月2日
班主任：陈小红
主持人：华夏 丁佳贞
教育目的：通过主题班会，让同学们在歌声、相声、小品、朗诵等多种形式的表演中体会到：每一个人只有尽好自己的一份责任，才能追求属于自己的自由。同时也使同学们懂得在集体的环境中只有铭记自己的一份责任才有权利自由享受和谐、团结的氛围。
活动准备：1、学生问卷调查
2、学生制作校园采访片
3、编排节目
4、制作PPT
场景设计：1、教室内师生按“U”字型就坐
2、多媒体大屏幕
活动流程：
（开场曲《蜗牛》）
丁：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸；小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。
曹：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞；让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。
丁：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。
曹：刚才我们在歌声中领略到一种对未来的希冀，一种坚忍不拔的勇敢。
合：高二（3）《铭记责任 放飞自由》主题班会现在开始。
丁：有人向往自由的无拘无束，哲人却说思想的自由是最高的独立，为了享受自由必须控制自己。
曹：有人把责任看作沉重的负担，智者却说责任是对被要求去做的事情的一种爱。
丁：关于自由和责任我们每个人的心中都有着不同的诠释，然而这种诠释随着我们的成长正在逐渐地发生变化。
曹：今天就让我们通过一个特殊的方式在对两者的探讨中领悟它们的真意。
丁：歌德曾说：一个人只要宣称自己是自由的就会同时感到他是受限制的，如果你敢于宣称自己是受限制的你就会感到自己是自由的。
曹：咋听之下，这句话似乎存有矛盾，细细品味却会发现其中的微妙。关于自由和责任，希望下面一个小品能给同学们带来一些启示。
（相声）自由和责任
丁：如果一切随心所欲我们便会迷失在自由的深渊，相信自由和责任的对话一定引发了大家许多的思考。
曹：时间仿佛白驹过隙般匆匆流逝，我们第一次迈进市八校园的情景好像就发生在昨天。一年多来我们这个温暖的大家庭经历了许多，也在我们的青春纪念册上留下了许多不灭的印记。
丁：接下来让我们将时间倒转，回到过去共同回味这段珍贵的回忆。
（PPT）奏响青春和谐的旋律
诗朗诵：十八岁的我们
曹：不知道同学们有没有注意到这样一段话：一个有责任心的人，并非严肃，并非刻板，他所追求的是尽完自己责任后的一种舒畅、一种淡然。责任背后，我们得到的是超脱的自由。一个真正自由的人，并非专横跋扈，并非随心所欲，而是包含责任的一种财富，一种欣然。自有背后，我们学到的是一份必要的责任。
丁：学农的点点滴滴都历历在目，一张张图片中我们品味着汗水换来的感动。相信这一切都将成为我们人生道路上的勇气与力量。
曹：两年后的我们都已经历过人生的一次重大转折—高考。那时的我们将身处何处，又在做些什么，都是一个未知数。
丁：下面让我们再加快时间的步伐，到两年后去看一看。
（小品）两年后的我
曹：精彩的表演后，请同学们欣赏一下教室墙上展示的一幅幅漂亮的画卷，这上面凝聚了每位同学的梦想。两年后希望我们都能实现上面所说的志愿，为自己交上一份满意的答卷。那时的我们应该带着最灿烂的微笑，回味今天所许下的愿望。
丁：回到现实之中的我们，更应该珍惜每一个今天，不要在这最美丽的年华中留下任何遗憾。
曹：接下来是让每位同学自由发挥的游戏时间，在大家轻松之前先让我们了解一下游戏的规则。
（游戏）两年后的我
丁：意犹未尽的游戏之后，让我们欣赏多才多艺的同学在空白的画纸上挥洒怎样七彩的画面，同时请大家发挥想象思考一下其中所蕴含的深意。
（绘画）大雁群飞、母燕哺喂幼燕、笼中金丝鸟（自由与责任）
丁：让我们请作者来谈谈他的创作。
（发言）
曹：下面的时间让我们通过一段录像来了解我们的老师和同学对自由和责任的理解。
采访片：谈谈责任和自由
丁：同学们，你们有没有想过，在我们享受和谐、团结的氛围的同时我们应该感谢给予我们这份温暖的每一位同学、老师、父母。。。。。。感恩是第一责任，学会感恩，你才会得到更多的情感回报，你才会达到更高的人生境界。
曹：对于生命的感恩，对于生活的感恩，对身边一切美好事物的感恩，让我们心中充满爱。
丁：让我们在优美的歌声中体味心中的感受，让我们唱出属于自己的心声，用我们的真情感谢给予我们帮助的每一位朋友、师长。
曹：一首《感谢你》，让我们用最真诚的情感，道出心中的感恩。
（大合唱）《感谢你》
丁：在短短的时间里，我们回首往昔，展望将来，共同讨论了自由与责任。
曹：在欢笑中我们度过了一段快乐的时光，但在歌声笑声之后留给我们的应该是更多的思索。
合：高二（3）班《铭记责任 放飞自由》主题班会到此结束。
教学说明：
召开这次主题班会之前，我们已经就“自由、责任”进行自由论谈和社会调查，在这些环节的操作中反映出许多问题，其中最主要的是在“责任和自由”的理解层面和行为层面出现较大的反差，也就是说大道理都懂，如何将这些理念转化为实际的行为是一大困惑。作为一名班主任，想通过这样一次活动使同学们在观念和行为上缩短距离，但在活动中，我只是一个提倡者，真正的策划和操作是同学们，他们兴致盎然的组织题材、出问卷调查、采访教师同学、制作采访片子、排演节目、制作PPT，显示出市八学子多才多艺的风采。在活动准备的过程中，同学们的情谊得到了加深、能力得到了锻炼，也真是在这样的活动过程中，大家精诚合作相互补台，大家体会到，在三班这个温暖的大家庭中就象大雁鼓翼群飞，大家互相用气流为周围的同学传递着团结协作的力量。作为三班的班主任，我很高兴和同学们分享了这样一次非常有意义的活动，我也真心希望，每一位同学都能从这次的主题班会中得到自主教育和自主发展，在今后的学习生活中真正用自己的行动去诠释“铭记责任、放飞自由”的真正含义

我让你模仿！！

㈦ 幼儿教师感恩祖国的反思 200字

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。
通过此活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的，但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。为完善此活动，现进行如下反思：
在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣一环，特别是活动导入部分教师运用富有感情的语言，生动的肢体动作引导幼儿观看倾听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》能吸引幼儿的注意力，震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境，符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中，时间过长，活动内容过多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两个活动进行，活动一以了解父母对自己的爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母为主体，进行展开。活动可修改为第一环节让幼儿倾听多媒体故事课件《鸟妈妈救小鸟》导入主题，使幼儿了解妈妈对子女的爱是那么的伟大，那么的无私，给幼儿以心灵上的震憾。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验，启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程，体会妈妈对自己的关心与爱护。第三环节让幼儿观看《牛犊救母》的故事，让幼儿了解小牛为救母亲可以连命都不要，感受小牛的孝顺之情。在此基础上进行第四环节，让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情。此活动就能达到教育目标，而不是流于表面，使感恩植入幼儿心房。在延伸的第二个活动中，可以让幼儿了解在他们周围除了父母在生活中会关心照顾自己，还有许多人都在帮助着自己，可引伸出身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。
每一次的实践，都是一次提高的过程，一次对弟子规精髓更加透彻的过程，只有在一层层的抽丝剥茧中掌握弟子规教学的精华所在，使弟子规教学不断优化，不断完善。

㈧ 幼儿应如何感恩祖国

1.感恩的心就在一言一行中 幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，对其今后和谐人际关系的建立有重要作用，因此我们有必要开展感恩教育。 “感恩教育”应从发生在幼儿身边的小事做起，让幼儿在日常生活的一点一滴、一言一行中学会感恩。让孩子知道，并非大恩大德才叫报恩，对父母点滴孝行，对他人看似微不足道的关心都是报恩，如：主动问候父母，把好吃的东西留给没有下班的家人，帮助家人招待客人，对接送自己上幼儿园的老人搀着慢慢走不奔跑，与小客人分享食品、玩具、图书……教育者要引导、教育幼儿将感恩意识转为行动，从小事做起，将感恩之心落实到日常行为之中。 2.成人的榜样示范是关键 幼儿年龄较小，强化和模仿是道德培养的主要途径，所以榜样示范作用尤其重要。首先，老师要以身示范。如幼儿表现出关爱行为时，不吝惜说谢谢；面对家长时要尊敬家长，家长帮助教师做了什么要当面感谢并在班上当着全体小朋友的面表达对家长的感谢等。其次，要多挖掘幼儿中的典型和榜样，及时表扬。 再者，要发挥家庭中父母的示范作用。父母无论多忙，都要在假日带上孩子看望双方的老人。每逢节日或老人生日和孩子一起庆祝，对于帮助自己的人要表示由衷的感激，对于没有帮助自己的人要善于谅解，做好感恩教育的表率。只有这样，才能潜移默化地使幼儿受到教育。 3.各种主题活动是契机 中国有很多带有感恩色彩的重大节日：如国庆节、母亲节、春节……可以在这些节日里让幼儿了解家乡的特产、祖国的大事喜事；让幼儿为长辈做一些事，说声“我爱你”、给一个拥抱、唱首歌、送句祝福；让幼儿了解健康的民俗习惯、社会礼仪规范……从而激发孩子对生活的美好情感和感激之情，使幼儿都成为一个富有爱心、至情至性的孩子。 4.自理能力和良好行为习惯是保障 幼儿的自理能力和良好行为习惯是进行报恩的基础，我们要教育孩子逐步养成独立进餐、收拾碗筷、扫地、自己穿脱衣服等，培养幼儿独自生活、为他人服务的能力；家长要学会做“弱者”，告诉孩子自己工作的烦恼、辛苦，创造机会让孩子表达他们对父母的爱。同时用游戏、儿歌、故事正面引导、榜样示范，对幼儿进行良好行为习惯的培养，如用坏的东西修修再用等，通过这些让幼儿从中体会父母、教师的艰辛，在潜移默化中深化感恩之情。 望采纳！

㈨ 求关于“感恩祖国”的主题班会，你有什么好点子、好建议，或你认为可以在会上搞些什么小活动等等。

可以唱一些感恩的 爱国的歌曲
将一些感恩的事迹
让同学们自己发言谈谈自己的感受 以及 收获 和今后在生活该怎么做

㈩ 幼儿园感恩节的活动的策划

真有意思，幼儿园过什么感恩节。。。 感恩节是老美感谢印第安人的，和我们八竿子打不着，没必要什么东西都国际话。。。。。