校外实训基地培训方案

㈠ 如何建立公共管理的校外实训基地

第一章 总则
第一条 校外实训基地建设是学院专业建设与改革的重要组成部分，是实现人才培养目标、培养学生实践技能、完成学生顶岗实习教学任务、保证人才培养质量的重要保障，对提高学生的创新精神、创业能力和实践技能的培养有着十分重要的作用。为进一步加强和规范校外实训基地的建设和管理，特制定本办法。

第二章 校外实训基地建立的原则
第二条 校外实训基地建设本着校企双方互惠互利，各施所长，互补所需，双方受益，义务分担的原则进行建设。
第三条 校外实训基地应具有较为先进的生产设备，设备数量能够满足学生顶岗实习和实训教学的需要。校外实训基地的技术人员、能工巧匠能够承担、指导学生的实习实训。
第四条 就近就地、相对稳定、满足实习实训教学任务，具备实习实训学生食宿、学习、卫生和劳动保护等方面的条件。
第五条 优先考虑有联合办学、技术转让等协作关系或校友集中的企事业单位。

第三章 校外实训基地的任务
第六条 校企双方根据专业人才培养目标的要求以及职业岗位（群）的技能要求，共同制定实训课程标准、实训计划、实训项目方案，合作编写实训教材。
第七条 承担学院相关专业的生产性实训、顶岗实习、专业技能资格鉴定等教学任务。积极创造条件，开展职业教育研究和专业技术应用研究，实现产学结合。
第八条 承担师资队伍的培训，促进学院“双师结构”师资队伍建设。依据科学技术的发展、岗位需求的变化及学生工作岗位的定向，开发新的技能培训项目与培训内容。

第四章 校外实训基地校企双方职责
校外实训基地由校企双方共同负责管理，即学院职责与实习基地企业职责。其中学院职责主要包括教务科研处实训中心职责与各系（院）职责。
第九条 教务科研处实训中心工作职责
1.负责制定学院校外实训基地建设计划，协助相关系（院）联系建立校外实训基地，对全院校外实训基地的工作进行统筹和协调；
2.审查已经联系的校外实训基地和有关的合作协议，协助各系（院）做好有关实习指导教师聘用等方面的工作；
3.组织优秀实习校外实训基地的评选。
第十条 各系（院）工作职责
1.各系（院）根据专业特点和实际需要，负责选择校外实训基地的单位和场地，与企事业单位洽谈具体建立校外实训基地的事宜；
2.负责选聘校外实训基地的指导教师，保证学生实习实训、顶岗实习期间的日常管理和实习指导等工作运转正常、规范；
3.选派学院指导教师，及时与校外实训基地联系，并与校外实训基地的管理人员和指导教师一起，共同管理学生在实习期间的学习和生活；
4.加强对学生的政治思想教育，完善各种规章制度，经常与校外实训基地保持联系，切实做好实习实训学生的管理工作；
5.根据人才培养目标的要求，与校外实训基地合作开发实习实训课程标准，组织编写实习实训教材、指导书；根据人才培养方案的要求和专业岗位群的技能要求，制定实习实训实施方案；
6.负责将建立校外实训基地建设与管理的有关的资料收集归档。
第十一条 企业工作职责
1.为学生提供包括基本技能和综合能力培养的实践环境，使学生在真实环境下进行顶岗实习，培养学生实践技能、团队协作精神、创新精神，为学生从事相关工作打下良好的基础；
2.选派政治素质好，实践经验丰富，具有一定理论水平，责任心强的相关技术人员、能工巧匠担任实习实训指导工作，并保持相对稳定。指定相关职能部门确定专职或兼职人员组织指导、管理实习实训工作；
3.组织指导实习实训的相关人员同实习实训指导教师，共同组成实习实训考评小组，对学生的实习实训进行全面考核与评定；
4.负责对实习实训师生进行安全和纪律教育，积极协助学院处理学生在实习实训中的有关事宜，为实习实训师生妥善安排好食宿、交通等；
5.为教师提供部分实践岗位，承担教师的培训任务；
6.在国家就业政策许可范围内，优先选聘顶岗实习实训毕业生。

第五章 校外实训基地协议书的签订
第十二条 校企双方有共建校外实训基地合作意向，在符合建立校外实训基地条件的基础上，经协商由学院与企业签订建立校外实训基地协议书，由教务科研处实训中心、各系（院）、合作企业各执1份。
第十三条 校外实训基地协议合作年限根据双方需要协商确定，一般为3～5年。协议书应包括以下内容：
1.双方合作目的；
2.基地建设目标与受益范围；
3.双方权利和义务；
4.实习实训师生食宿、学习、交通等安排；
5.协议合作年限；
6.实习实训期间意外事故处理；
7.其他。
第十四条 对协议到期的校外实训基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。
第十五条 学院与实训基地签订合作协议书后，学院授予校外实训基地“淄博职业学院校外实训基地”铜牌，具体名称由基地共建双方协商确定。
第六章 校外实训基地的检查与评估
第十六条 为促进校外实训基地的建设与管理，学院会同有关系（院），不定期到校外实训基地检查、评估校外实训基地建设与管理情况。
第十七条 定期组织开展优秀校外实训基地的评选。对被评为淄博职业学院优秀校外实训基地的单位进行表彰和奖励，并授予“淄博职业学院优秀校外实训基地”铜牌。
第十八条 优秀校外实训基地评选范围、时间、数量
1.优秀校外实训基地的评选范围是学院、系（院）两级管理中，已建成并发挥实际作用的校外实训基地；
2.优秀校外实训基地每2年评选1次；
3.优秀校外实训基地的评选占实训基地总数的20～30%。
第十九条 优秀校外实训基地应具备的基本条件
1.校外实训基地能够很好地满足学生实习实训教学任务的要求，具备实习实训学生食宿、交通、学习、卫生和劳动保护等方面的要求；
2.能够根据双方签订的协议接受学生实习实训，妥善安排学生的顶岗实习等工作，较好地履行校外实训基地协议中所规定的义务和职责；
3.校外实训基地建立时间一般在3年以上（含3年），接受实习实训学生达3届以上（含3届），年均接受实习实训学生人数较多。承担一定数量的学生生产性实训、顶岗实习等教学任务，实施效果好，学生实践技能得到较大提高；
4.校外实训基地对学生实习实训工作高度重视，指定有关职能部门委派专职或兼职人员组织和管理实习实训工作；选派政治素质好，实践经验丰富的技术人员、能工巧匠，担任实习实训指导工作，并保持相对稳定；
5.校外实训基地积极探索、创造条件使实习实训与产学一体化相结合，并产生了较为明显的经济效益和社会效益；
6. 校外实训基地对我院实习实训工作支持力度大，在实习实训经费保障上，给予一定的支持；
7.能积极配合学院的实习实训工作，妥善处理有关实习实训工作中的有关问题。
第二十条 优秀校外实训基地的评选程序
1.申报。优秀校外实训基地由教务科研处实训中心负责具体组织，各系（院）根据学院对优秀校外实训基地的基本要求，遴选推荐优秀校外实训基地，报教务科研处实训中心审核；
2.评选。教务科研处实训中心组织专家认真审查，并根据需要进行现场确认，评出淄博职业学院优秀校外实训基地。
第二十一条 本规定自公布之日起实行，由教务科研处负责解释。

㈡ 校外实训基地是什么

校外实训基地是指:通过校企合作建设成立的，位置在企业内部，用于在校学生学习实践技能的场所。

㈢ 职业教育实训基地是什么

职业教育实训基地是由数个职业教育实验实训室组成的，用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。实训基地分为校内实训基地和校外实训基地。校内实训基地是指其位置在学校内部的实训基地，校外实训基地是指通过校企合作建设成立的，位置在企业内部，用于在校学生学习实践技能的场所。
企业实训基地：
很多企业也有自己的职业教育实训基地。这类企业有如下几个特点：1、企业规模大。2、企业发展历史长，资本较雄厚。3、企业有自己自主的技术和模式，且该类技术和模式较为专业，需要对员工进行不定期培训和强化。如长庆油田，就有三四个实训基地，专门用以培训一线员工、班组长等，实训基地中，有实际的模拟训练场，还有企业发展历程、技术沿革、管理创新、生态文明建设等知识的培训。是企业提升员工工作技能、业务知识、思想教育水平和对外展示的集中平台。

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南京工程高等职业学校
校企合作共建实习实训基地工作规程（试行）

第一章 总则
第一条 为了密切校企合作，按照互惠互利、双方共赢的原则，明确合作双方责、权、利，多渠道、多形式共建实训基地，积极落实校企共建，不断改善实习实训条件，提高学生的实践动手能力，培养高技能人才，特制定本管理办法。

第二章 合作共建的原则与目的
第二条 实习实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放、资源共享的原则，尽可能与专业有关的企事业单位合作，使学生在尽可能真实的职业环境中进行生产性实训和顶岗实习，努力提高办学的社会效益和经济效益。
第三条 积极创造条件与企业合作，进行专业研究、技术开发、生产与新技术的推广，努力把实习实训基地建设成为实践能力训练和专业素质培养的基地，为培养社会实践型人才创造良好的学习条件和实践环境。
第四条 承担“双师型”教师队伍的培养工作，要在教师实践锻炼、应用研究、技术开发等方面发挥重要作用。

第三章 合作共建条件
第五条 合作企业应是在工商、税务等部门正式注册的具有执业资格的单位，技术力量能完全满足学生实训对指导教师的要求，且具有可持续发展能力和较大规模、较好业绩，具有较高的合作诚信度，在生产、经营、管理等方面处于同行业领先地位。
第六条 共建实习实训基地应符合学校办学定位和发展需求，符合实习实训基地基本设置条件，提供的设备和技术达到较为先进水平，具有持续提供同类产业先进技术信息的能力。
第七条 共建实习实训基地能为学校相应专业的学生提供实习实训和教学的机会。
第四章 合作共建方式
第八条 校企共建实习实训基地方式分校内校外两种，校内实习实训基地共建方式有三种：一是采用“自建硬件，合建内涵”的方式，引进企业标准、先进技术、改扩建校内生产性实训基地；二是采用“筑巢引凤，引企入校”的方式，学校提供场所和主要设备，吸引企业投入资金和技术人员，共建校内实习实训基地；三是“产教结合，企业运作”的方式，学校提供场地，校企共同资金设备，采用企业管理、产品开发、生产销售，学生参与生产过程，完成顶岗实习，培养职业素质。
第九条 校外实习实训基地共建方式有二种：一是“不为我有、但为我用”方式，以“为企业储备未来技术骨干和提升学生实践能力”为双方利益的结合点，充分利用企业的场地、设备、技术人员，与专兼职教师共同完成工学交替的课程教学和顶岗实习指导；二是“共建共享、培教结合”方式，学校在企业投入设备，提供教学培训资源，合作建成集学生顶岗实习、生产性实训、职工培训、技能鉴定为一体的实习实训基地。

第五章 合作共建实习实训基地的管理
第十条 成立校企合作共建实习实训基地管理领导小组，由主管校长任组长，教务处、财务处、后勤资产管理处、系部负责人任领导小组成员，领导小组的职责：
负责校企合作共建实习实训基地立项管理；
负责校企合作共建实习实训基地合同管理；
负责组织校企合作共建实习实训基地资产评估；
负责校企合作共建实习实训基地终止时的审计、资产清理工作；
第十一条 立项申请与审批：首先由领导小组对合作共建实习实训基地组织立项评审，评审通过后由校务会同意后执行，评审内容：
1.实习实训基地总体审查，主要审查合作企业资质；
2.审查是否符合学校办学定位和发展需求；是否符合系专业建设需要；
3.审查是否符合专业实践教学要求；是否有利于提高教学质量；评价教师和学生的实践参与度；
4.审查在基地开展实习实训项目的可行性、适用性、合理性；
5.基地运行成本、收入、分配方式的审查；

第六章 合同管理
第十二条 凡批准立项的校企合作共建实习实训基地，应签订合作协议(合同书)，系部负责对合同规定内容的日常管理工作。
第十三条 校企合作共建实习实训基地协议(合同书)应具有以下基本内容：1. 合作实习实训基地名称、合作范围、合作目的、合作目标；2. 合作方式和合作具体内容 3. 合作双方的权利和义务 4. 合作企业投入方式和投入装备、技术的明细清单 5. 合作实习实训基地占有学校资源(房屋资源、设备资源、动力资源、人力资源等)的明细清单 6. 基本设施配套和运行成本承担方和承担责任 7. 合作实习实训基地收入的分配方案和财务管理 8. 合同终止条件及违约责任 9. 合同期限：合同期限一般为5 年，合同期满若需延长可再续约 10. 其他协商事项。
第十四条 合同审定和签订合同由管理领导小组组织审核初审后报校务会讨论同意后执行并由校长或分管校长代表学校与合作方签署合同。合同一式二份，合作方和学校各执一份。
第十五条 共建实习实训基地的挂牌 学校与共建企业签订合作协议后，基地挂“南京工程高等职业学校××系××××基地”标牌，具体名称由学校系部与基地共建单位确定并报教务处备案。
第十六条 校企共建实习实训基地的立项、建设、撤销等须报教务处备案。

第七章 财务管理
第十七条 资产管理由校企共同投入资金或设备所建设的实习实训基地应明确固定资产权属并分别明列仪器设备清单。属合作企业合同规定或书面承诺赠予学校的仪器设备应办理捐赠手续入账。若合作终止，学校固定资产均应收回，不得以任何理由交由合作企业处置。事先约定属于合作企业的资产应由校资产管理办公室按明细清单清点后由合作企业进行处置。
第十八条 知识产权管理凡在合作过程中获得的产、学、研成果(包括发表论文、专著)，均应署合作双方名称，系双方共同所有，任何一方不得擅自处理。
第十九条 财务管理学校在校企合作共建实习实训基地过程中发生的费用支出，均应建立账目，单独收支和核算。未经批准，一次性投入和运行成本(材料、低值易耗品、办公用品、能源费和其他管理、服务支出)不得占用其他专项资金。开放服务收入中学校的收益部分应按财务规定执行。

第八章 教学管理
第二十条 校企双方均应根据实习实训基地所承担的教学任务安排专门人员或兼职人员负责基地的教学管理与运行工作，系部应与企业签署学生实习实训协议，明确双方的责任、义务与权利。
第二十一条 在实施实践教学的过程中实习实训基地应遵守学校的《实践教学管理制度》、《顶岗实习管理办法》等有关教学管理制度和安全管理规定。

第九章 年度检查与考核
第二十二条 建立实习实训基地的年度评估考核制度。管理领导小组每年应对合作共建实习实训基地的运作和管理情况进行年度评估考核，并按照合同(协议)规定检查合同履行情况，检查结果报学校校务会审议。

第十章 附则
第二十三条 本管理办法自发布之日起试行。
第二十四条 各系部可根据本办法，结合本部门实际，制定相应的实施细则，并报教务处备案。
第二十五条 本管理办法由教务处负责解释

附件1：×××专业校企合作共建实习实训基地计划
附件2：×××专业校企合作共建实习实训基地协议书
附件3：×××专业合作企业简介：企业规模、生产产品或经营范围、企业文化等
附件4：×××专业校企合作共建实习实训基地一览表
附件5：×××校企合作共建实习实训基地运行情况反馈表
附件6：×××专业校企合作共建实习实训基地考核表
附件7：×××专业校企合作共建实习实训基地运行情况总结（学生顶岗实习、实训和就业，基地参与专业建设、课程建设和实践教学工作合作研发等情况及成效）
附件8:×××专业校企合作共建实习实训基地建设佐证材料
1. 基地建设与管理情况（基地建设规划、基地协议、基地基本条件、可容纳实习实训情况等、管理机构、运行管理相关制度等佐证材料）
2．基地参与教学、教改和科研情况（基地委派兼职教师、基地参与教学、专业建设、教学改革和科研的相关佐证材料）
3.基地建设成果（基地接收学生实习、顶岗实习、毕业生就业，参与课程开发、教材编写、科技研发、技术服务等相关佐证材料）
4. 反映基地特色材料

附件1.
×××专业校企合作共建实训实习基地建设计划
一、指导思想
说明校企合作实训基地建设的意义以及建设所依据的原则。（要体现对师资队伍建设和对学生实践技能提高的意义）
二、建设目标
简要说明两年建设期内校企合作实训基地的具体建设目标。（如实训基地个数、实训基地专业方向、实训基地规模、实训基地功能……。）
三、建设内容
1、企业选取依据
说明企业性质、类型、规模、与专业对口情况、基地必须具备的条件要求……。
2、拟建立校外实训基地的专业情况
说明专业性质、专业方向、培养层次……。
3、共建实习实训基地合作形式
说明校企合作实习实训基地共建过程中学校与企业各自的参与形式和所起的作用。
4、合作共建实习实训基地运行模式
说明校企合作共建实习实训基地运行时的合作模式，如合作形式、合作时间、合作时段、合作课题、合作效益……，以及基地运行时学校与企业合作的其它内容。
四、保障措施
1、制度与组织保障（实习实训基地管理规定等）
2、经费保障（经费来源及数额，体现校企合作）
3、人员保障（参与建设的人员来源，包括校内和企业两方面人员）
4、其它

附件2：
南京工程高等职业学校校企合作共建实习实训协议书

甲方：*******公司 （以下简称甲方）
乙方：南京工程高等职业学校 （以下简称乙方）

1.合作项目名称和合作范围；
2.合作目的和合作目标；
3.合作方式和合作具体内容(包括合作双方教学人员和学生实训岗位、年实训人月数等)；
4.合作双方的权利和义务；
5.合作企业投入方式和投入装备、技术的明细清单；
6.合作项目占有学校资源(房屋资源、设备资源、动力资源、人力资源等)的明细清单；
7.基本设施配套和运行成本承担方和承担责任；
8.合作项目开放服务收入的分配方案和财务管理；
9.合同终止条件及违约责任。
10.合同期限：合同期限一般为3—5 年，若需延长可再续约。
11.其他

甲方： （公章） 乙方： （公章）
代表（签字）： 代表（签字）：
年 月 日 年 月 日

附件4：
×××专业校企合作共建实习实训基地一览表

序号

基地名称

合作单位

面向专业

主要设备、设施

实验实训实习项目

签订协议时间

有效年限

是否挂牌

计划使用学期

计划课时

年接待学生量（人次）

教学系负责人

基地负责人

基地使用情况

附件5：
×××校企合作共建实习实训基地营运情况反馈表
一、基本信息

基地名称

使用年限

基地可容纳实习（训）学生人数

每批

人

每年

人

服务专业人才培养情况

服务专业

近两学年顶岗实习学生人数

近两学年其他实习实训学生人数

近两年接受毕业生就业人数

2010-
2011

2011-
2012

2010-
2011

2011-
2012

2011

2012

1.

2.

3.

基地负责人

姓 名

性别

学历

职称

联系方式

固定电话

移动电话

E-mail

二、合作单位基本情况

合作部门

通讯地址

邮编

联系人

办公电话
和移动电话

传真

E—mail

主要
信息

企业职工人数

中级以上职称人数

企业性质

固定资产总值

企业主要产品

销售收入

曾合作的学校

三、基地运行情况总结

近两学年度运行情况（学生顶岗实习、实训和就业，基地参与专业建设、课程建设和实践教学工作
（盖章 ） 年 月 日

系部 意见

系部负责人（签字） 日期

教务处 意见

教务处负责人（签字） 日期

学校 意见

附件6：
南京工程高等职业学校校企合作共建实习实训基地考核表

序号

一级指标

二级指标

指标内涵

分值

得分

1

基地基本情况

1.1学院与基地合作稳定

签订了三年以上校企合作协议；
近二年均有批量学生在该基地实习（实训），有完整实习（实训）计划。有毕业生在基地就业。

5

1.2基地设备条件

基地场地和实训设备能满足学生实习（实训）要求；生活设施齐全，能满足学生食宿。

5

1.3基地师资条件

有具备实践教学能力的兼职教师。
基地具有合作开发课程、教材和实训项目的能力。

5

1.4基地规模

基地可同时容纳实习学生10人以上或每年可累计接纳实习学生人数超过15人，并能根据学生专业安排实习（实训）。

5

2

基地建设与管理

2.1基地建设

有双方人员参与制定的基地发展建设规划，基地建设规划应符合专业建设规划，规划具体、可行，并有切实可行的措施。

10

2.2基地管理

有完善的基地建设和运行管理制度。
每学期至少召开了一次以上的基地建设、管理协调会（研讨会）。
有学生实习的总结及基地年度总结。

15

3

基地实践教学效果

3.1实习实训

本学年在基地进行顶岗实习学生数超过10人，并按照所学专业安排岗位；累计到基地实习人数在30人以上。
实习效果良好，学生满意度85%以上。

15

3.2毕业生生就业

基地近二年接纳毕业生就业5人以上，收入高于同行业平均水平。

10

3.3编写教材、实习指导书

基地参与编写了工学结合教材、实习(训)指导书等，并已用于教学。

10

4

参与教学与教改

4.1兼职教师

基地每年有兼职教师担任1门以上课程实践教学或职业技能培训课程教学。
基地为每一位学生委派了实习指导教师。
基地为双师型教师培养提供良好的平台，有教师到基地锻炼。

5

4.2参与专业建设、教学改革

基地人员参与人才培养方案制定、精品课程建设、课程开发、教学模式改革等。

5

5

社会服务

5.1社会培训与服务

学校与基地合作，根据社会、企业、农村劳动力转移需要，积极开展非学历的短期职业技能培训和岗位培训服务，取得了较好的社会效益和经济效益。

5

5.2技术服务

学校与基地合作进行应用技术研究与新产品、新工艺开发等技术服务，有横向课题，有经费。
合作发表论文或获得专利等。

5

6

加分项目

基地特色

10

总分

㈤ 济南铁道 职业技术学院

这个分能够进入,今年新生会去分校,在燕山立交桥那,原来的经济学院那,你这个分应该能报最好的系-机械系,就业率算最好的,师资，校风都还可以.

㈥ 校企合作方案

我们公司目前和大学有过相关的合作协议，希望能帮到你，如果不合适的话 你可以在网上找找应该有相关模板 为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业服务的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议: 一,合作原则 本着"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展"的原则,校企双方建立长期,紧密的合作关系. 二,合作方式及内容 经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充. (一)互认挂牌,就业推荐,员工培训合作 1.甲方在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院校外实训基地",乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理,实习,培训,科研合作. 2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面发展的优秀学生. 3.作为乙方的人力资源培养基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资源,根据乙方要求,为乙方提供包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训服务. 4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方相应制订各专业培养目标,审订合作各专业培训计划,员工培养计划提供依据. 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性总结.如遇突发情况,双方将及时联系并加以解决. (二)订单培养,合作办学 1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式. 2.为保证合作培养的人才质量,满足合作班级学生的实验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等. 3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院成人大专函授点",采取"函授"模式组织实施教学工作,为乙方员工的学历教育创造条件,并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案. 4.劳动力转移培训:乙方以"招工就业","边工作边学习"形式吸纳劳动力资源,并与甲方采取"工学结合,半工半读"的灵活合作模式共同培养企业员工.实现"招工"与"求学"联动,甲乙双方共同方培养专业人才. 5.乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培养模式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培养质量. 6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发,技术援助和学术研讨,成果进行推广. 7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有. 8.甲乙双方在开展订单培养,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养,合作办学等而增加的部分教学成本. (三)顶岗实习,实训基地建设合作 1.甲方从合同签订之日起,根据高等职业教育教学计划和培养方案,每年选派一定数量的指定年级,专业的学生到乙方进行顶岗实习,具体人数根据乙方岗位需求,甲方学生情况等因素,由甲乙双方协商决定. 2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位,同时也是甲方的校外实训基地,应优先满足甲方学生在专业实习,毕业实习等方面的需求.双方在协商一致的基础上,本着共同发展的原则,建立紧密,长效的合作机制. 3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地(实训基地协议另订),甲方应向乙方公允收取一定的资源费,如房租费,水电费等. 4.甲,乙双方应从符合教学规律,切合企业实际,适应企业生产周期的角度,制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划,以保证顶岗实习期间工,学任务的顺利完成.同时,甲方应加强对学生的岗前思想教育,指导教师,班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划,以提高学生的综合素质能力. 5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作,生活环境(顶岗实习期限一般为2—4个月).同时,乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间,使学生能顺利完成教学计划规定的课程学习任务,保证学生自身能力的提高.课程实习可以采取"1+1"分段教学模式,实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系,实习单位对实习学生酌情发放实习补贴,以切实维护学生权益. 6.顶岗实习学生在实习期间,根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理,遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理),同时不得违反甲方的有关管理规定.乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师,同时甲方应指派相应的经验丰富的教师共同对学生对管理与教导. 7.因实习学生或甲方原因提前终止实习,甲方应提前一周告知乙方.反之亦然.实习结束,乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价. 8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导,监督,并加强对学生的思想教育和职业道德教育,发现问题及时提出解决办法,协调乙方和实习生之间的关系. 9.学生顶岗实习期间,主要用于接送学生下企业的车旅费用,甲方实习指导教师,班主任下企业协助做好实习学生的学习,工作,生活等而产生的费用由甲方承担. (四)互派挂职交流合作 1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼,培养"双师"队伍.挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位,保证挂职效果. 2.乙方及其下属相关企业,每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼,参与甲方的管理,教学工作.挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位,并保证挂职效果. 3.双方派出的挂职,培训人员应严格对方的工作和教学的行为,严格遵守保密制度和各种管理规章,确保各方的正常工作,生产和教学秩序正常.挂职期满,并经考核合格后,视情况由接受单位发放相关聘书. (五)教学,科研及产学合作 1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员,教学指导顾问,进行企业文化与管理实务的系列讲座,并参与甲方的教育教学工作. 2.乙方聘请甲方高层(院领导)担任乙方企业发展顾问,并定期进行系列讲座. 3.甲乙双方合作进行各种类型,各个层次的科技项目研究开发,可以通过《泉州信息职业技术学院学报》刊登相应的科研成果. (六)上述有关事项具体约定,其他合作方式及内容陈述 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 三,需另行明确的双方权利和义务 (一)甲方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ (二)乙方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份. 甲 方: 乙 方: 代表(或授权)人: 代表(或授权)人: 年 月 日 年 月 日

㈦ 实训基地是什么样的跟实训室有什么区别

实训基地是由多个实验实训室组成的，用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。实训基地分为校内实训基地和校外实训基地。校内实训基地是指其位置在学校内部的实训基地，校外实训基地是指通过校企合作建设成立的，位置在企业内部，用于在校学生学习实践技能的场所。
企业实训基地：
很多企业也有自己的实训基地。这类企业有如下几个特点：1、企业规模大。2、企业发展历史长，资本较雄厚。3、企业有自己自主的技术和模式，且该类技术和模式较为专业，需要对员工进行不定期培训和强化。如长庆油田，就有三四个实训基地，专门用以培训一线员工、班组长等，实训基地中，有实际的模拟训练场，还有企业发展历程、技术沿革、管理创新、生态文明建设等知识的培训。是企业提升员工工作技能、业务知识、思想教育水平和对外展示的集中平台。

㈧ 南通职业大学校外实训基地有哪些

操场，看台，河边，马路牙子

㈨ 校外实训基地有什么作用

用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。

校外实训基地是通过学校和企业合作建设成立的，位置设在企业内部，基地由多个实训室组成，能够培养学生专业应用能力。

实现零距离教学、零距离就业，是用于在校学生学习实践技能的场所。

(9)校外实训基地培训方案扩展阅读：

打造校外实训基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。

校外实训基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。

学生在校外实训基地进行顶岗实习,在实际工作中教育自己,掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。

校外实训基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展,对发挥校外实习基地应有的作用,实现职业教育人才培养目标,具有重要意义。

㈩ 学校实训基地项目建设内容怎么写

加工业建设项目的建设内容比较复杂，应该列表说明。分类为：建筑物和构筑物（建筑物用平方米，构筑物用其他单位描述，如水池可以用容积立方米等）、机器设备（设备基本参数如功率、生产效率指标、进口还是国产、既有还是新购置--这就是来源嘛。台套数）、工艺管线（管径、材质及延长米数）、辅助生产设备设施、总图工程等。
一、校外实习基地的建设
为使学生可以走出校园，参加教学实践，锻炼工作技能，积累一定的工作经验，在知识、能力和素质三方面均得到提高，为将来的发展做好铺垫。本专业经过数年建设，长期与周边中小学有较好的合作关系，建立了以临沧市为中心，辐射全省的校内实训基地和校外实习实训基地。临沧市范围内固定的有：
小学方面：师专附小、临沧师范附小、临沧南屏小学、文华小学等。
中学方面：临沧市一中、三中、临沧市民族中学（二中）、临翔区一中、临翔区文华中学、临翔区新村中学、临翔区章驮中学、云县民族中学、孟定民族中学等。
二、校外实习基地的利用
要培养学生专业应用能力,实现零距离教学、零距离就业,就必须充分发挥校外实训基地的保障作用。合作关系稳定的校外实训基地，为学生提供了良好的锻炼平台。如师专附小、临沧师范附小、临沧市民族中学（二中）、临翔区一中、临翔区文华中学、临翔区新村中学、云县民族中学等学校，由于合作时间长，双方反应良好，已逐渐成为学生校外实训的传统基地。在实习期间，学生工作态度及能力得到实习单位和实训指导教师的认可。