① 学校社团发展存在的问题及解决方案
根据我两年的社团指导来看
1。资金短缺 解决方案：可向团委申请多筹点资金或者当初新人入社的时候多交点社费，也可以拉赞助（这最靠谱哦，也锻炼社员的综合素质，记住deal了以后别忘了签合同，社会很黑暗的，呵呵）
2。新手上任搞砸社团活动 解决方案：可以叫有经验的学长或者上届社长指导。要指导社团干部不要单干，一定要集思广益。
3。活动统筹考虑不周到 解决方案：可列一张自己原先编好的统筹表，给团委老师或者有经验的学长看，让他指出有哪些不妥。
4。社团活动过少，社员埋怨领导者执行力低 解决方案：副社长可以设两个，多搞些联谊，因为不仅得促进本社成员交流感情，还得提供跨社交流。
时间有限，暂时先说这些啊，如果你觉得我说的还可以接受，我再补充。
② 谈谈你在教学中遇到的困惑 怎么解决这个困惑的
一、课堂上的时间不够用
新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学计划，识字能力又怎么样培养？
那就必须进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，教师们必须控制好时间，避免迟到，防止外界干扰，减少维持课堂纪律，要让学生明白学习是重要的事情，是要花很多时间去学的，但不是可以随便浪费的。我们还可以尝试引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。
二、学生学习方式转变，但学生自己不能成功地自主、探究、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向，即学生在研究解决其学习任务时，所表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。
在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长；也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。
三、语文教师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么
理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。在日常的教学工作中，教师主要靠自己个人解决课堂里面的所有问题。新课程里提倡培养学生的综合能力，那么就要靠教师集体能力的发挥，就需要更多人，更大的空间，教师之间将更加紧密地合作，与不同学科的教师打交道，那语文课到底是什么课？
现代教师所面临的挑战，要求教师保持开放的心态，树立终身学习的意识，进行多方位的学习，现在的语文教学，已经不是单一的语文知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野；其次，就是学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致；对学生的评价，不仅看学生成绩，还要多发现和发展学生多方面的潜能，重视知识的运用、实践能力和创新意识，不搞题海战术，减轻学生负担，促使学生主动学习。
四、不学语法，语文教师在课堂怎样培养“语感”
谈到语文教学时，特别强调“要重视学生的学习过程和方法”而不仅仅地掌握知识和笼统地提高能力。不少人感慨，“耗时多，收益少”。重视能力的培养，不重视基础知识，那不学语法知识，“语感”又怎么样培养？
有效地培养学生的“语感”，就突出学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。可以通过吟诵法，让学生利用读书的语气感悟，主要通过学生，老师进行有感情的朗诵，进行对比，而产生共鸣；也可以进行教学情境法，来让学生感悟，主要通过教学内容，精心布置情境，让学生们都能融洽到情景中；还可以利用传授的知识的过程，让学生在思维里产生感悟。
③ 如何设计培训方案你在设计培训方案中经常遇到的困惑有哪些
方案包括：培训目的、培训内容、培训时间、人员数量、指导老师、教学大纲、教学计划、考核考试方式、困惑是预期目标很难确定，过高学员达不到要求，通过率低，过低上面不批。
④ 学习上遇到困惑该如何解决
我以前也是和你一样感到困惑。只不过现在很开心了！每一次伤心的时候，每一次担心学习上不去的时候 ，心里很乱，心里很不安！什么都不想做，有一天我最爱的人发过来一条信息，加油吧亲爱的@你是我心中最棒的。如今想起这一句话时心中充满信心。我非常感谢她。如今你也是这样，我觉得最好找一个好朋友，好好的谈谈心里的想法，我想这是对你最有效果的。 学习方面要有信心，信心是一切的动力，复习之类的方法是有必要，学习之中要开心。要去会享受学习的乐趣，而不是仅仅只是成绩的高低，对自己的学习观也要有一个好的定位 。否则你会越来越来开心，自然而然就会担心了！无论你是男生还是女生，我希望你也能向我这样，快乐的去学习，快乐的生活，快乐的过每一天！
⑤ 管理工作中遇到的主要困惑有哪些
我以一个职场中人的身份给谈谈工作中遇到最多的问题及困惑。
首先申明一下，不同人可能会遇到不同的问题，下面是我个人的理解。
工作中遇到最多的问题及困惑可能有：
1、对工作的热爱问题。
现实中很多人仅仅把共走当成一单纯的交易，我出力、出时间，单位给我工资和奖金。这种交易行为不会导致热爱，好比商业买卖，谁也不欠谁。如果你不热爱工作，你就会浑浑噩噩，消耗生命，不可能干出成绩，毫无建树，徒增抱怨与愤恨，既伤害了企业，也耽误了自己。
2、对人际关系的处理问题。
这是一个老生长谈的问题，也是一个非常棘手的问题。学生毕业后进入企业工作，首先要完成角色的转换，你不再是一个学生，而是职场人。你必须学会在工作中待人接物，处理各种关系，这种关系远远比处理同学关系和师生关系要复杂得多，从而导致很多人不适应，进而产生担心、害怕、甚至自卑。
3、如何在工作中提升自身能力问题。
这是一个可持续发展问题。可能很多人在职场中干的都是一些普通的日常工作，难以获得职业提升与发展，也难以得到培训与外出学习的机会，导致吃老本。这时，我个人觉得，不能对自己的单位抱有太大的希望，如果单位不培养和培训你，你自己要有危机意识，寻找各种可能的机会学习提升。
以上问题，也可能因人而异，但是，这些问题都会出现的。
希望能对你有帮助。
⑥ 校本培训经验材料
搞好校本教研，首先校长要“沉下去”。我校从校长开始，下至中层干部全部兼课，带头实践新理念，与老师们同甘共苦，共同探索，率先为老师们作出榜样，起到模范带头作用。
学校领导分工负责，深入到各个教研组，参与集体备课、同步研讨活动是我校校本教研的策略。因为，靠集体的智慧解决课改中遇到的困惑，是课改成功的不可或缺的重要一环。我们在同步研讨活动中，发现有些老师们对新课程标准中提出的三维目标：“基础知识与基本技能；过程与方法；情感、态度与价值观”的理解不够到位，对这个问题不知所云的也大有人在。于是我们为此举行了教师论坛活动，对这个问题进行了深层次的探讨。老师们思维活跃、知无不言，言无不尽，最后达成了共识：课程改革的重点是“过程与方法”的转变，而“基础知识与基本技能”是教学过程中学生必须掌握的；在教学过程中，教师要变传统的、单一的、封闭的“灌输式”教学模式为多元的、开放的、合作式教学模式，激发学生学习的热情，培养学生正确的学习态度和人生态度。
⑦ 在工作中遇到了那些困惑希望通过培训得以解决
每个人都会有困惑期，你可以通过培训，也可以通过自学来提升自己
关键是你自己要明白自己有哪些不足，然后坚持不懈的去不足
⑧ 你遇到什么难以解决的困惑,或是生活中的烦恼,想一想他们的好处和坏处,列出来
我编筲箕的时候发现框架不好搭，口不好锁等困惑，但最终在老师傅的指导下还是顺利完成了作品。在编织过程中，好处和坏处分别是：
好处：1、我小时候本来会编，现在却不会编了，说明刀不磨要生锈，人不学要落后。
2、我遇到困难时曾经想过要放弃，但最后还是坚持完成作品，说明坚持才是胜利。
3、我曾经编错过，但没有将错就错，而是拆了重新编，说明不要得过且过，严格要求自己才能有合格的成果。
4、刚开始我想自己解决，最后还是解决不了只有找老师傅，我既锻炼了自我思考能力又明白了经验的重要性。
坏处：1、花了两天时间才编好一个筲箕，从价值上来看完全是不划算的，还不如市场上买一个，所以完全是浪费了时间。
2、我的主业不是编筲箕，为了一个业余爱好浪费时间完全没有必要。
3、为了编筲箕划伤了手。
⑨ 你在学校期间遇到哪些困惑,你准备如何去解决
我在学校期间遇到的困难，主要就是睡不醒，这就要求我必须提高上课的效率，才多时间多睡觉。