乡镇农村文艺骨干培训实施方案

『壹』 如何加强基层文化人才建设

第一、国家要高度重视文化人才队伍建设工作。

一是要制订切实可行的文化人才发展规划，特别要将农村文化人才和革命老区文化人才发展规划纳入其中。培养各级各类文化艺术专业人才、文化经营管理人才和文化科技人才。各地党委、政府要将文化人才队伍建设工作摆上议事日程，纳入领导班子建设和人才队伍建设的总体规划。

第二、加大基层文化人才定向培养力度。

基层需要要留得住的“常驻”人才，要对现有人员进行定向培养，为其创造良好的学习环境。

一是要采取多样化的培训方式，大力开展培训工作，鼓励和支持职工参加自学、函授、讲座、集训、考察、挂职锻炼等各类人才教育培训；对学有专长、事业初成、有发展前途的年轻专业人才，采取送出去、请进来等办法，到高校和国家级、省级文化单位进修培训班深造，提高他们的文化素质和业务素质，条件许可也可选送出国、出境深造。

二是要完善学习保障机制。建立带薪学习、经费保障和毕业奖励等制度，鼓励文化艺术各类人才在职自学，对自学成才者给予奖励；有计划地安排好学习人员的工作和学习时间，支持并保证有关人员能按时参加有关部门组织的各类人才培训；继续在文化系统评选专业拔尖人才，调动文化专业人才的工作积极性，并以此带动文化单位其他人员的发展、进步。

同时，加大对文化产业人才队伍的培训力度。要大力培养一批有文化、懂经营、善策划、会管理的文化产业专门人才。

第三、大力培养农村文化能人。

“单向传播式”的文化下乡已远不能满足当代农民对文化的需求。培育和造就一大批农民身边的文化能人，让与农民朝夕相处的文化能人发挥榜样的力量，不仅能促进农民科学文化素质的提高，还能激发农民自办文化的积极性。

一是扶持组建农村艺术队，积极开展农村民间文艺活动。培养和激励乡土艺术家，激发农村自身的文化活力，让农民自办文化，让乡土艺术家在民间“红”起来。积极培养农民文化骨干、民间艺人，充分发挥文化能人在活跃农村文化生活、传承发展民族民间文化方面的作用。

二是营造良好的文化氛围。对文化能人进行扶持。举行民间文艺工作会议，总结经验，表彰先进，扶持农村民间艺人、文化能人开展文化活动。

三是充分发挥乡镇综合文化站的文化传播功能，通过免费提供就近就便的文化服务和培训，努力实现每人掌握一项文化技能的基层文化人才培养目标。文化站可根据农民群众的文化要求，实行订单式教学，有针对性地举行文艺培训；组织农民开展内容丰富、形式多样的文化活动。

第四、加大资金投入力度培养基层文化人才。

建议国家设立基层文化人才培养专项资金，大力扶持省、市、县特别是革命老区用于人才培养、引进和奖励，从而充分调动和发挥各类人才的创造潜能。用人单位建立激励机制，对优秀的人才给予物质上的奖励，充分调动其主观能动性。

对民间的文化传承人给予经济上的支持，在生活上给予帮助，解决其后顾之忧，安心致力于民间文化的传承与再创造，给我国民间文化的创作与发展营造良好的环境。

第五，国家出台完善文化人才队伍建设有关政策。

要珍惜现有人才，招聘急需人才，留住高层次人才。尽力打破人才进出不畅的瓶颈，对引进的人才在项目经费、工资福利、住房补贴、家属随迁、子女入学等方面给予特殊的待遇。建立引进、培养、选拔、使用文化人才年度工作报告和工作通报制度，促进人才培养选拔工作制度化，规范化。

『贰』 怎样开展具有农村特色的文化活动

一、群众文化活动的概念
群众文化活动是人民群众以满足自身的精神生活和知识需求为目的的自娱自乐、自我教育、自我学习、自我完善和掌握文化、创造文化艺术的活动，是一种社会历史现象。当代中国社会主义群众文化活动的娱乐审美、宣传教育、文化传递、生活实用等功能，体现着启迪、教育人民群众，增强人的审美观念，提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展的时代价值。群众文化活动是一种客观存在，也是一个动态化的过程。
二、开展群众文化活动的必要性
1.群众文化活动助推新农村建设。加强群众文化尤其是农村文化建设，是全面建设小康社会的内在要求，对于促进农村经济发展和社会进步，实现农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展具有重大意义。
近年来，党和政府高度重视农村文化建设，采取一系列政策措施着力推进重点文化工程建设，如乡镇文化站免费开放、每村每月放映一场电影、建设农家书屋等，并组织群众开展形式多样的农村文化活动，达到了富民、乐民、福民、育民的目的，推动新农村建设及小康社会建设。
2.群众文化活动弘扬社会正气。由于农村文化建设相对滞后，一些不健康不文明的、伪科学的甚至反动的东西会乘虚而入。因此，开展丰富多彩的文化活动，可以把更多的群众吸引和组织到健康文明的活动中来，使他们逐步远离封建迷信活动和非法邪教组织，从而最大限度地争取和团结群众。
3.群众文化活动引导教育群众。通过加强对文化活动的领导，逐步把农村文体活动队建设成一支业余宣传队，把他们的活动场地建设成宣传政策、学习法律的阵地，让他们在活动中宣传政策法律，使广大群众在喜闻乐见的活动中不知不觉地受到启发和教育。
三、做好群众文化活动的几点思考
基层党组织要通过 “开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。”为群众性文化活动指明了方向，提出了要求。
1.提高认识，加强领导。当前，用什么样的精神产品来满足人民的精神需求，是农村文化建设所必须关注和研究好的问题。如果不用大量积极向上、健康文明的文化精神产品去占领它，则它必被封建迷信活动、非法邪教组织和黄赌毒等所占领。各级文化工作者都应该重视群众文化活动，把开展文化活动作为联系群众、宣传群众、发动群众、服务群众的桥梁和纽带，作为改进和创新农村思想政治工作的重点，作为基层文化工作的重要内容抓紧抓好。
2.抓好重点，广泛推进。要使文化活动充满生机与活力，一定要把功夫下在经常性工作上，有规律经常性地开展活动，最终做到每天或每隔几天便活动一次。各项活动要具有较强的吸引力，文化工作者要深入农村进行组织和引导，组织专业人员不断对活动队进行辅导培训，使各民间文化活动队能不断提高活动质量，不断更新活动内容，不断创新活动方式，不断增强吸引力。同时，要利用重大节假日庆祝活动、各种文体比赛的大好时机，对各队进行检阅，使其在活动中互相交流、互相学习、相互提高。争取做到集中活动一次就促进各队的活动水平提高一次，使各队越搞越好，越来越具有吸引力，使各文化活动队在活动中不断壮大和发展，促进文化活动在农村的普及和推广。
3.加强管理，创新内容。在开展群众文化活动时，要注重加强对群众文化活动队的管理，对活动的组织形式、参加人员、活动内容和活动质量等要做到心中有数，并有针对性地进行引导，逐步使活动规范化和制度化。同时，各群众文化活动队的活动场地又是一块极具开发潜力的宣传阵地，只要注重引导和开发，就可以把它建成学习党的方针政策、学习法律法规的宣传阵地，使广大群众在娱乐和健身的过程中受到启发和教育，不断增强法制意识，这对提高群众的整体素质有着极大的促进作用。
4.加大投入，巩固基础。长期以来，农村文化基础设施较为薄弱，活动场地较少，活动器材奇缺，活动经费拮据，活动骨干出现青黄不接的状况，极大地限制了文化活动在农村的普及和推广。没有活动场地和器材，文化活动就是无米之炊、无源之水。文体活动搞得好的地方，往往都有较好的活动场地。应加大对文化阵地建设的投入，努力做到每村都有自己的活动场所，有一定的活动器材和活动经费。党委、政府和文化行政管理部门要给予资金和技术上的支持，要将农村文化建设费用列入财政预算，动员各企事业单位及个体工商户进行捐资，多方集资建设农村文化阵地。只有充分发挥各方面的积极性，群众文化活动才能得到健康有序发展。

『叁』 如何抓好三农普县级培训

目前，第三次全国农业普查已到了选聘普查员、基层培训及摸底的关键阶段。除了国家培训外，省、市、县等各级基层农普培训，对象不同，地域各异，会有各自的侧重点，作为直接面对小区普查员的县级培训，必须掌握的要详讲、一般了解的可略讲、不涉及的可以不讲。本文就基层试点中发现的问题，针对马上开始的县级培训谈点看法。
县级农普培训面对的是直接找农户、农企等普查对象填表的乡、村、组及企业的普查员和指导员，不能泛泛而谈，照本宣科，没有重点，不管数据的取得方法。“功夫在诗外”，除利用课件，讲清指标的基本要求和填报原则外，更重要的还是在主讲老师及县、乡农普办对当地各项农村事务的熟知，对国家及省、市、县各级农村政策的学习，对有关部门在县、乡、村政策落实、开展情况的了解，及对部门统计涉农数据的收集掌握上。这样才能有的放矢地抓好培训，并指导、帮助普查员填好报表，取得真实、完整的农普原始数据。
培训的准备工作
首先要对各自主讲的普查表了然于心。县级培训的目的是填准报表，建议培训时，要以表论表，指标解释与普查表对照，结合当地实际情况进行讲解，能拍板决定的就当场指明填报方法、数据或选项。指标需要掌握的就划线，重点强调的就在表上注明，而当地没有的就跳过不讲。只有讲清楚、弄明白、才能填准确。切忌不顾有的普查员年纪大、眼睛花、听不清等情况脱离报表，避免仅仅通了课件，讲完了听众还一头雾水的“培训”现象发生。
召开县直部门和县域内相关单位农普会议了解各种涉农情况。鉴于统计部门埋头专业统计，对农村各项政策和有关工作进展不尽了解的情况，建议以政府或以农普领导小组的名义，培训前尽快召开地域内相关部门及单位主管领导参加的农普会议，了解国家、省、市、县等各级的三农政策及目前的实施情况，从而切实掌握县域内政府有关部门或相关单位进行的农户普查表所需要的农业专业技术培训、自来水使用、农村旱厕改造、互联网入村、有线电视入村、精准扶贫、贫困户享受帮扶措施、耕地承包、土地流转、测土配方施肥、农林牧渔生产、新型农业经营组织及农业保险等情况；掌握规模农业经营普查表还涉及的农产品生产经营模式、农产品认证、工商注册及银行贷款等情况；掌握农业经营单位普查表另外涉及的注册类型、土地使用、“农业产业化龙头企业”、新型经营活动等情况；掌握各种农业机械的分布使用及服务情况等；掌握全县目前各乡镇（村）的农业规模经营户个数、专业合作社个数及农业经营单位个数等情况；而行政村普查表、乡镇普查表的全部指标更分别都有明确的部门来源出处，凡以上5种普查表所需数据都应数出有据，都需要我们切实了解掌握，要与有关部门、单位建立密切联系，精诚合作，使之向我们提供农普所需的部门统计数据，或为我们收集数据提供支持，全社会一起来保障三农普的顺利进行。
实地调查或召开乡镇农普会议了解具体情况。县、乡农普办年轻同志、尤其女同志成了三农普主力军，但由于年轻同志较少接触农村，所以要尽力补上“不懂稼穑”这一短板。首先建议充分利用试点机会，模拟农普全过程，“解剖麻雀”实地摸清摸透试点地农户、规模农业经营户、农业经营单位及村、镇表的不同情况，发现、解决疑难问题，认真讨论总结，不断增强感性认识，真正发挥试点作用。其次掌握普遍性，不忘特殊性，召开乡镇农普会议全面了解、收集县域内各乡镇农村的具体情况，根据各自的农业生产特点，寻找普查重点和方向，防止倾向性问题发生；并注意“小众”的特殊情况的收集，保证全面普查，不留遗漏。最后还要专门抽出时间下乡实地调查或利用其他机会随时随地了解现情况，发现新问题，如土地流转大户的农业企业停办了，不少地方的集体土地是通过村民小组流转的，在行政村普查表中不能显示，反映不出一个村整体的土地流转情况怎么办等等。“腹有诗书气自华”，只有充分掌握了解了全县三农的整体情况、乡镇的特色及个别的特殊问题，为普查培训提供活的材料，使听众身临其境，如此“勇气加底气”，培训方能锦上添花，取得良好效果。
授课及填报建议
吃透普查表，制作好课件，准备好与普查表对应的讲义，也掌握了农村政策的实施情况及县域内的农业生产共性和个性后，“万事俱备”即开讲。由于5种普查表有各自的对象和不同内容，就要先明确普查员的具体目标任务，建议分为小区（户表）普查员；规模经营户及农业经营单位普查员，根据任务多少，可由村民组长或村会计担任；村表普查员，由村会计负责填报；乡镇表普查员，由负责乡镇基本情况年报的同志负责，建议由乡镇农普办业务主任担任。这样有针对性地选择受众（普查员），采用大、小会结合，以讲为主或边讲边反馈数据边填等方法授课，目标就是讲清、弄明、填准。
动员、方案及《农户普查表》培训。县级农普培训首先领导要讲话动员，宣读普查方案等内容。建议户表培训与此一并进行，县、乡、村、组全体普查员及指导员参加，共同完成户表这个农普主要任务。建议抓住以下重点：首先在户表举例中讲明不管居住地，只要在小区经营农业及居住在农村、有土地确权而无论经营与否的两类普查对象；说明农业经营户的六种情况及登记的原则。其次要讲清本户成员和从村民小组确权承包的耕地面积。由于目前出嫁的闺女多没有迁走户口且还有耕地，娶进的媳妇没有户口、新生的孩子在本户也没有耕地确权等等复杂情况，授课时一定要举一反三，使普查员不重不漏登记清楚。再次要讲清耕地、园地和林地的区别，务必讲清种植业包含了耕地上种植的粮食、蔬菜及烟草等经济作物和非耕地上种植的花卉园艺作物和果树等等，要讲清一旦耕地长期栽种了果树、生产了药材，就改变了耕地性质，变成非耕地了。还有园林作物、果园与林地的区别等等，不然一旦误判，将会出现倾向性错误，影响农普数据质量准确性。对全县的普遍性问题讲解清楚后，最后不要遗漏林业、水果、园林、养殖、水产及农业服务等个别情况的“特殊性”补充。
《规模农业经营户普查表》培训。首先确定普查员，通过部门或实地摸底了解清楚全县（全镇、全村）的规模农业经营户情况后，根据各镇（村）规模农业经营户普查任务的轻重，确定好规模农业经营户登记的普查员或普查指导员。其次，在户表培训基础上再行培训，先讲解清楚规模农业经营户的6项标准、登记原则和特殊情况的处理方法。最后要讲清报表，因为规模农业经营户普查表普查指标与户表基本一致，依然在讲清基本概念基础上，举例说明为要。
《农业经营单位普查表》培训及填报。该表与规模经营户表及农户表的农林牧渔各业普查的基本情况是一致的。依然是先要摸清全县（全镇、全村）的农业经营单位情况，确定该表普查员和指导员。建议农业经营单位负责人或会计参加培训，严格区分各农业经营单位的经营类型，由于一些农业经营单位是土地流转的用地大户，尤其要辨别清楚和确定准确所承包耕地（土地）的不同用途，注意耕地、园林、果园及林地的准确区分。由于农业经营单位的领导或财务人员远比普查员清楚企业的各种情况，建议仍以举例为主，身临其境般讲清报表后，由单位与会人员先行自填《农业经营单位普查表》，在约定日期，由镇（村）农业经营单位普查员登门核实后，现场PDA录入，提高数据的准确性和全面性。
村、镇表培训及填报。由于行政村普查表、乡镇普查表的所有普查指标都有明确的“专业或主管部门”来源。村、镇表的培训准备依然是首先由有关部门统计上报自己所负责的数据，或在县域内相关单位农普会议上布置收集有关数据，以备在培训时反馈或说明使用。建议行政村普查表培训及登记由村会计参加并完成纸质报表。相应地县、乡亦要有专人负责。《乡镇普查表》与常规的《乡、镇社会经济基本情况》调查制度相似，市、县、乡都有专门人员负责，建议该表的培训及普查由他们负责完成。村、镇表普查的关键是县农普办切实收集及反馈有关数据，村、镇表应分别单独培训，主要是加深乡村普查员全面了解、学习报表、提高辨别和审核能力，进一步提高普查质量。
县级培训是各级培训的关键，只有通过各种方法讲清楚，让普查员弄明白，才能达到填准确的目的。

『肆』 如何在农村开展丰富多彩文化活动宣传传统孝道文化解决现代人浮躁

针对当前农村文化建设较为薄弱，特别是农村文化阵地建设进展缓慢，农民文化生活单一枯燥，给发展繁荣农村文化带来了一定困难的现实问题，宾县县委宣传部利用一个月时间，专门组织开展了调研工作。通过现场走访、召开座谈会、发放调查表等多种形式，深入到宾县乡镇农村地区，对农村文化阵地建设和利用阵地开展活动的现状、存在的问题及原因等进行了全方位了解，结合现实的成功经验，探索一些能够加强和改善农村文化阵地建设的有效措施。
农村文亿阵地建设的现状
近年来，宾县经济社会发展迅猛，人民群众的精神面貌发生了深刻的变化。农村文化建设，特别是农村文化阵地建设有了长足的进步，推动了农村文化的繁荣，提高了广大农民的生活质量，有力地促进了农村三个文明建设协调发展。
1、公益性文化阵地不断完善
宾县在上级部门的帮助下，新建成210平方米的中共北满分局史迹陈列馆一处；争取哈尔滨市文化建设专项资金20万元，新建了300平方米的县文化馆多功能展厅，功能及配套设施齐全，并对外开放；建有图书馆一处，露天体育场一处。同时，重点在全县部分乡镇开展了乡镇综合文化站建设和农村体育健身工程。2006年以来新建了建筑面积300平方米的宾西综合文化站和建筑面积460平方米的新甸综合文化站两处。全县新建农民党校和新型农民学校(综合活动室)10余所，年培训人数近万人次。投资近20万元在休闲广场建文化长廊一处，便民阅报栏两处。
2、农村文化阵地建设不断加强
通过近年来新农村建设的全面展开，全县农村环境卫生有了新改善、社会风气有了新变化、文化阵地建设有了新突破。除了传统的黑板报、宣传橱窗、广播等阵地外，又增加了有线广播电视、新型农民学校、农家书屋、阅报栏和科技文化中心户等，其中有线广播电视入户率达到96％，活动室和示范户创建率分别达到76％和78％，到2008年农村文化活动室和农家书屋创建达46个，建阅报栏46个，新添置图书4万多册、乒乓球桌等设备；自2006年以来，分别在全县各乡镇建设了农村体育健身工程。该工程项目主要包括：标准化篮球场地一处，标准化篮球架子一付，7件套健身路径一套。2007年在宾西镇、平坊镇、民和乡、满井镇等4个乡镇分别建设了城市路径工程。该工程项目主要包括：11件套健身路径一套。这些农村文化阵地为丰富农民文化生活提供了条件，为繁荣农村文化夯实了基础，为统筹城乡文化一体化创造了机会，利用率较高，深受农民朋友的欢迎。
3、群众性文体活动不断深化
多年来，宾县自上而下广泛开展了各种形式的文化活动，以现有文化场所和设施为阵地，以各乡镇文艺骨干为核心，以村级文化中心户为主体，以县级专业文艺人员为保障，建成三级文化网络，自编自演以歌颂党、热爱祖国、热爱家乡为主题，宣传党的好政策和改革开放三十年取得的成绩，既注重思想教育性、群众参与性、艺术欣赏性，又有地方特色、乡村特色和群众特色的各种贴近生活、群众喜闻乐见的节目，极大地丰富了农村文化生活，深受广大群众的欢迎。同时，开展“三下乡”、送电影下乡、广场文艺汇演、文化大篷车下乡等活动不断，据不完全统计，近几年，全县共举办各类群众性广场文艺活动130多场。仅2008年就有大型文艺活动13项近30场，小型文艺活动近50场，观众达20余万人次。节庆活动有声有色，重大活动主题鲜明。2008年开展了“迎奥运、迎大冬”为主题的系列文体活动，掀起农民体育运动新高潮，群众性体育活动在全县农村和民间得到推广。此外，基层各地组织建起了篮球队、乒乓球队、巧手编织队、读书小组、书画小组、文艺演出队、乡间乐队等队伍。群众性广场文艺活动逐步形成了组织网络规范化、内容特色多元化、参与对象社会化、表演形式系列化的格局。做到“乡乡有活动，村村有歌声”，用先进文化占领农村思想文化阵地，让公民道德行为走进千家万户。创建失地农民培训学校，根据农民自身和企业的需求，对失地农民开展技能培训。2008年对全县就业年龄段的失地农民基本上轮训一遍，引导农民“洗脚上岗”、“洗脑进城”，至今已有多批农民从学校结业走上了致富之路。为做好服务“三农”这篇文章，县电视台开设了集政策性、知识性、服务性、趣味性于一体的专题节目《这方热土》，每周一期，每期15分钟，至今已播出50多期，得到了社会各界的一致好评。
目前农村文化建设面临的问题
虽然近年来农村文化建设取得了一定进展，但是也还存在许多不容忽视的新情况、新问题。一些村里无文化活动场所，无文娱活动设施，更谈不上良好的文化氛围；农村文化的滞后，导致封建迷信及腐朽没落的黄色、黑色文化沉渣泛起，死灰复燃；人们的思想道德水平不高、法律意识淡薄、精神生活空虚。具体表现出以下“三少三低”的现象：
1、文化场所少，阵地使用率低。比如有一个乡镇共有7个村、56个自然屯、23000口人、农家书屋3个、文化活动室2处、村级休闲活动场所2处，活动室有的就是几张桌子、几把椅子和几张报纸，图书类型比较单一，很多内容都已经过时陈旧，适合当代农民阅读的书刊极少，因此文化活动很少，许多场所长年处于闲置状态，农村文化阵地的使用率极低。
2、资金投入少，资源利用率低。由于基础相对薄弱，乡村两极不可能拿出更多的资金发展农村文化事业，造成乡村文化事业经费严重短缺，活动室无力充实，图书室的藏书更是有减无增，正常的文化活动无法开展。与此同时，现有文化资源配置又不合理，使用效率不高，多年来，在农村文化建设方面都进行了一定的投入，建立了一些文化阵地，添置了一些文化设施，但是，这些建设都是各自为阵，缺乏统一管理，致使农村有限的文化资源过于分散，难于发挥作用。以图书为例，彼此互不交流，其结果是除少数图书室使用效率较好，大多数图书长年无人问津，利用率极低，没有发挥应有的作用。
3、形式创新少，活动吸引力低。随着农民群众物质生活水平的提高，他们的文化消费结构、消费观念都在发生深刻的变化，他们对文化的需求迅速增长，但目前农村的文化生活仍比较单调、乏味，农忙时干活农闲时打麻将、看牌，还是许多农民文化生活的真实写照。目前大多数农民的文化生活自下而上依次为：看电视、打牌、闲聊、参加文体活动。不能说我们没有开展文化活动，而是我们对农民文化需求的特点研究滞后，文化活动从形式到内容都没有多少创新，给农民提供的活动缺乏时代性和吸引力。
产生上述问题的原因是多方面的，其中最主要的是以下四个方面的原因：
1、受地域因素影响。有些乡镇相对闭塞，经济上并不很富裕，政府目前根本无法拿出更多的资金投入农村文化建设，这在很大程度上制约了农村文化建设的进一步发展。2、受认识因素影响。一些基层领导对农村文化建设的重要性和必要性认识还不到位，思想上重视不够，农村文化建设说起来重要，做起来次要，忙起来不要的“一手硬、一手软”现象还不同程度存在。
3、受主体因素影响。由于各种因素，农村青壮年劳动力大量外流，留守乡村的大多是中老年人、妇女和小孩群体，他们参与文化活动的积极性不高，使农村文化建设难有更大进步。
4、受载体因素影响。当前，农村群众的文化需求日益呈现多样性，但一些文化干部对不同群体的文化需求研究不够，不善于运用新手段、创建新载体，组织活动过于简单和老套，对群众缺乏吸引力，社会效益不佳。
加强新时期农村文化建设的对策
1、思想促动，把握群众文化需求方向。一是以先进文化引导农村文化。要把农村文化建设作为“乡风文明”建设的重要内容来抓，在政治思想上要突出“三个代表”重要思想的宣传与教育，在社会伦理上要突出“和”、“美”的观念，在人文精神上要突出文明健康向上的特征，在社会价值观体系上突出个体发展与社会、自然和谐发展的共同理想。二是注重从满足农民需求出发建设农村文化。当前，农民的文化需要出现了“求富、求知、求乐”的特点，探索农村文化发展的新思路，我们就必须尊重和适应农民文化需求的新变化，综合运用各种文化手段，满足农民群众多层次、多样化的文化需求。
2、投入拉动，建立多元化的筹资体系。经费投入问题，是农村文化建设的重要问题。解决这些问题，必须坚持国家、社会一起办的方针。实践证明，在政府财力、物力有限的条件下，由政府包办农村文化建设，既不现实，也不符合社会主义市场经济规律。而由社会各方面共同参与农村文化建设，不仅有巨大的潜力，而且具有日益高涨的积极性。为此，必须建立以政府和社会力量共同投资的多元化筹资渠道。一方面，当地政府要根据农村经济的发展情况，将农村文化建设经费列入年度财政预算，优先加大投入力度，保证农村文化阵地的设备更新、图书资料订阅、活动开展等必要的经费开支；另一方面，要积极鼓励社会力量和已经富裕起来的农民为农村文化建设投资或通过集体、个人联建、联办等形式，共同发展，共同受益。
3、队伍带动，建立健全长效运行机制。目前农村文化建设最困难的问题不是阵地如何建起来，而是如何确保阵地的永续利用。农村文化建设是一个覆盖面广、牵涉领域多的系统工程，必须要有一套切实可行的长效管理运行机制，才能摆脱“一年轰轰烈烈，两年四分五裂，三年自生自灭”的窘境。首先，要稳定和充实文化工作队伍，各乡镇文化站要保证有一名专职文化干部，同时要配齐各文化场所的管理人员和其他人员，并保证他们的各种待遇。其次，要着力培养文化人才，积极扶植农村专业和业余文化队伍，有条件的地方可以组一支业余文艺队伍，同时特别要充分发挥老人协会等民间组织的作用和离退休老干部、老教师、德高望重的老前辈等的余热，动员他们积极参与农村文化阵地的建设和管理工作，文化部门要经常举办各种形式的文化培训，为农村培养文化人才。再次，要健全必要的奖励机制，对文化工作开展得好的乡镇、村予以奖励，对长期在农村工作并做出一定贡献的文化工作专业人员给予适当的物质奖励。最后，要建立内部规章制度，根据农村文化阵地的特点，及时建章立制.完善措施、规范管理，使农村文化建设走上制度化、规范化和科学化的管理轨道。
4、管理驱动，发挥现有文化资源的作用。农村文化建设，一方面要继续加大投入，建好阵地，完善设施，另一方面还要注重现有文化资源作用的发挥。一是要充分发挥现有阵地的作用，要走出“建阵地红红火火，搞活动冷冷清清”的怪圈，通过形式多样的活动把广大农民群众从庙堂里、从牌桌上吸引到文化阵地里来。可以借鉴居仁镇三合村把文化阵地交给老年协会管理、使用的做法，将乡村文化阵地与老年协会、教师、妇女、青少年等文化活动比较活跃的群体联合使用与管理，提高其使用效率。二是要发挥政府在文化建设中的主导作用，对图书、音像制品进行整合，可以成立“中心图书室”或“文化超市”将全乡镇的图书、音像制品全部集中起来，并建立“流动文化服务站”，定期在各站所和各村开展图书借词、音像播放等文化服务，使有限的文化资源发挥最大的作用。
5、创新推动，提高文化活动的吸引力。农村文化要做到持续发展，很重要的一点是要不断创新。要注意研究新时期农民文化需求的新特点，设计一些符合农村实际的、行之有效的活动载体，来提高文化活动的吸引力和感召力。一要创新文化阵地建设。根据目前农村的实际，要重点抓好以农家书屋、农村活动室、农村休闲广场为主要内容的农村文化阵地工程建设，特别是要注重将互联网引入乡村文化阵地，添置一些电脑。免费让群众在网上查找一些需要的信息，农民群众同样可以享受免费的上岗服务。同时，管理人员还可定期将在网上获得的有关信息在固定的“信息栏”中发布。二要创新文化活动形式。丰富多彩、形式多样的文化活动是农村文化建设的“催化剂”，要摒弃过去那种“地点老在集镇，节目吹拉弹唱，时间都在晚上，观众政府组织，领导上台讲话，群众远远观望”的陈旧模式，成立一支老教师、老干部、老艺人组成的文艺小分队，开展村头文化、田头文化、庭院文化活动。同时。要抓好民间文化的挖掘整理，将当地流传的传统文化搬上舞台，这些文化遗产不仅富有生活气息。而且对村民最具有召唤力，可以极大地提高文化活动的吸引力。

『伍』 乡镇政府组成部门有哪些

有以下几个部门：

1、党政办公室（信访办、监察室、人武部、综治办）

2、农村经济工作办公室（安监站）

3、社会事业办公室（民政办、司法所、教育办）

4、财税办公室（财政所、统计站、审计站）

5、村镇建设办公室（环保办）

6、农业技术推广服务中心

7、企业发展服务中心

8、镇村建设服务中心

9、农村经济经营管理服务中心

10、人力资源和社会保障服务中心

11、人口与计划生育服务中心

(5)乡镇农村文艺骨干培训实施方案扩展阅读

乡镇机构设置和人员编制基本得到规范与统一，职能转变和体制改革取得明显成效。但是，也存在一些不容忽视的、带有一定普遍性的问题。主要表现在：

1、机构设置与行政环境欠协调，人员临时调度和混合使用；

2、向体制关系错综复杂，做好沟通协调工作难度大；

3、职、责、权不一致，履行职能与承担责任力不从心；

4、疲于突击完成各项“中心工作”，正常工作秩序受干扰；

5、多种因素互相叠加，监督管理力度和效度明显降低；

6、经费、人才与技术匮乏，不能提供切实有效的公共服务。

进一步深化乡镇机构改革应采取的主要措施是：

扎实推进乡镇政府的职能转变，建设服务型乡镇政府。为此，要强化三项职能：

一是强化依法行政职能。乡镇政府要认真贯彻执行国家的法律法规，全面推进依法治乡，加强农村社会治安综合治理工作，维护社会稳定。

二是强化服务职能。主要是加强市场体系建设，增强市场的服务能力，形成与外地大市场相衔接的网络，为农民增收铺设通向市场的桥梁。同时，积极开展社会保障服务，通过建立和完善新型农村合作医疗制度、农村医疗救助制度、开展农村低保等扶贫解困工作，加快农村社会保障体系建设。

三是强化组织协调职能。乡镇要协调好农村经济合作组织与社会中介组织的关系，加强农户与市场的联系；协调、理顺村委会、农户与信用社等农村金融组织的关系，为农业生产提供资金保障；协调村委会与各种经济组织及上级行政部门的关系，严格制止损害农民利益的行为，防止农民负担反弹。

同时要弱化两项职能：

一是弱化直接干预生产的职能。把生产经营的自主权真正交给农民，政府做到引导、服务，不强迫、不干涉；

二是弱化直接参与经济活动的职能。政府要建环境、搞服务，不要直接参与经济活动。

1、统筹规划，县乡配合，促进乡域经济发展。

2、加大财政支持和政策倾斜，加强农村公共服务。

3、合理授权，完善功能，加强社会管理。社会管理工作量大、面广，要做好这些工作必须使乡镇政府具备一定的权力和功能。首先，要赋予乡镇相应的社会管理权力。从行使社会管理职能的需求出发，赋予乡镇必要的管理执法权，使乡镇在该管的职能上，职、责、权相匹配。其次，要完善乡镇社会管理的功能，要有适应社会管理的体制、机制保障。

4、县、乡、村协同，行政管理与群众自治有效衔接，推进基层民主。

5、创新农村工作机制，把服务型政府建设落到实处。如首问责任制、群众事情全程代办制、“和谐110”联动体系、“田园110”专家人才服务热线、以“联村、联民、联事、定责任”为主要内容的“三联定责”机制等等，对于提高乡镇公共服务能力和水平效果显著。各地要结合实际，认真总结、学习和推广。

『陆』 如何开展乡镇群众文化活动

一、群众文化活动的概念
群众文化活动是人民群众以满足自身的精神生活和知识需求为目的的自娱自乐、自我教育、自我学习、自我完善和掌握文化、创造文化艺术的活动，是一种社会历史现象。当代中国社会主义群众文化活动的娱乐审美、宣传教育、文化传递、生活实用等功能，体现着启迪、教育人民群众，增强人的审美观念，提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展的时代价值。群众文化活动是一种客观存在，也是一个动态化的过程。
二、开展群众文化活动的必要性
1.群众文化活动助推新农村建设。加强群众文化尤其是农村文化建设，是全面建设小康社会的内在要求，对于促进农村经济发展和社会进步，实现农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展具有重大意义。
近年来，党和政府高度重视农村文化建设，采取一系列政策措施着力推进重点文化工程建设，如乡镇文化站免费开放、每村每月放映一场电影、建设农家书屋等，并组织群众开展形式多样的农村文化活动，达到了富民、乐民、福民、育民的目的，推动新农村建设及小康社会建设。
2.群众文化活动弘扬社会正气。由于农村文化建设相对滞后，一些不健康不文明的、伪科学的甚至反动的东西会乘虚而入。因此，开展丰富多彩的文化活动，可以把更多的群众吸引和组织到健康文明的活动中来，使他们逐步远离封建迷信活动和非法邪教组织，从而最大限度地争取和团结群众。
3.群众文化活动引导教育群众。通过加强对文化活动的领导，逐步把农村文体活动队建设成一支业余宣传队，把他们的活动场地建设成宣传政策、学习法律的阵地，让他们在活动中宣传政策法律，使广大群众在喜闻乐见的活动中不知不觉地受到启发和教育。
三、做好群众文化活动的几点思考
“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”胡锦涛同志的这一著名论点已为广大干部群众耳熟能详。胡锦涛同志在党的十八大报告中明确指出：“开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。”为群众性文化活动指明了方向，提出了要求。
1.提高认识，加强领导。当前，用什么样的精神产品来满足人民的精神需求，是农村文化建设所必须关注和研究好的问题。如果不用大量积极向上、健康文明的文化精神产品去占领它，则它必被封建迷信活动、非法邪教组织和黄赌毒等所占领。各级文化工作者都应该重视群众文化活动，把开展文化活动作为联系群众、宣传群众、发动群众、服务群众的桥梁和纽带，作为改进和创新农村思想政治工作的重点，作为基层文化工作的重要内容抓紧抓好。
2.抓好重点，广泛推进。要使文化活动充满生机与活力，一定要把功夫下在经常性工作上，有规律经常性地开展活动，最终做到每天或每隔几天便活动一次。各项活动要具有较强的吸引力，文化工作者要深入农村进行组织和引导，组织专业人员不断对活动队进行辅导培训，使各民间文化活动队能不断提高活动质量，不断更新活动内容，不断创新活动方式，不断增强吸引力。同时，要利用重大节假日庆祝活动、各种文体比赛的大好时机，对各队进行检阅，使其在活动中互相交流、互相学习、相互提高。争取做到集中活动一次就促进各队的活动水平提高一次，使各队越搞越好，越来越具有吸引力，使各文化活动队在活动中不断壮大和发展，促进文化活动在农村的普及和推广。
3.加强管理，创新内容。在开展群众文化活动时，要注重加强对群众文化活动队的管理，对活动的组织形式、参加人员、活动内容和活动质量等要做到心中有数，并有针对性地进行引导，逐步使活动规范化和制度化。同时，各群众文化活动队的活动场地又是一块极具开发潜力的宣传阵地，只要注重引导和开发，就可以把它建成学习党的方针政策、学习法律法规的宣传阵地，使广大群众在娱乐和健身的过程中受到启发和教育，不断增强法制意识，这对提高群众的整体素质有着极大的促进作用。
4.加大投入，巩固基础。长期以来，农村文化基础设施较为薄弱，活动场地较少，活动器材奇缺，活动经费拮据，活动骨干出现青黄不接的状况，极大地限制了文化活动在农村的普及和推广。没有活动场地和器材，文化活动就是无米之炊、无源之水。文体活动搞得好的地方，往往都有较好的活动场地。应加大对文化阵地建设的投入，努力做到每村都有自己的活动场所，有一定的活动器材和活动经费。党委、政府和文化行政管理部门要给予资金和技术上的支持，要将农村文化建设费用列入财政预算，动员各企事业单位及个体工商户进行捐资，多方集资建设农村文化阵地。只有充分发挥各方面的积极性，群众文化活动才能得到健康有序发展。

『柒』 有关年文化的活动方案

2008年春节即将到来，为贯彻落实十七大精神，丰富社会文化生活，营造城市节日欢乐和谐的文化氛围，让广大市民度过一个文明、祥和、健康、欢乐的节日。根据中共南宁市委宣传部“关于开展2008年‘共享文化成果、共建和谐家园’新春文化活动月的通知”（南宣发[2007]45号）要求，我局决定开展南宁市“2008年元旦、春节文化系列活动”，现将实施方案通知如下：

一、活动时间

2008年元月1日—2008年2月21日

二、活动安排

（一）共享文化成果、共建和谐家园——南宁2008“迎新年•和谐之声”交响音乐会

时间：2008年元月1日上午10：30

地点：五象广场

演出形式：交响音乐会

组织单位：市群众艺术馆、青秀区文体局、兴宁区文体局、西乡塘区文体局、江南区文体局、广西南宁爱乐乐团。

要求：青秀区文体局、兴宁区文体局、西乡塘区文体局、江南区文体局各组织200名观众参加交响音乐会，每人自带小凳子、矿泉水，按事先指定位置就座，10：10前组织观众进场完毕。

（二）南宁市人民政府新春慰问首府各界群众专场文艺演出

时间：2008年元月（日期待定）

地点：南宁人民会堂、广西儿童剧院

演出形式：歌舞晚会（2场）、小戏、小品专场（1场）

慰问对象：残疾人、公安民警、人民教师等。

组织单位：市艺术剧院、市粤剧团。

（三）2007年元旦、春节粤剧演出黄金周

时间：2008年元月（日期待定）

地点：广西儿童剧院

演出形式：粤剧传统剧目（3场）、粤剧折子戏专场（1场）专业戏曲演员技艺大赛（1场）

组织单位： 市粤剧团

（四）唱响“绿城春天”共建和谐新家园——文艺演出进社区

时间：2008年元月20日—2月7日

地点：六城区部分社区

演出形式：歌舞、小品、粤曲折子戏、交响音乐等。

组织单位： 市艺术剧院、市粤剧团、广西南宁爱乐乐团、市群众艺术馆、六城区文体局。

（五）“群星荟萃大舞台”——南宁市优秀业余文艺团队节目展演

时间：2008年元月29日（星期六）上午9：30

地点：朝阳广场

演出形式：歌舞、小品、街舞等。

组织单位：市群众艺术馆、各相关业余文艺团队。

（六）南宁市欢度元宵佳节大型广场舞会

时间：2008年2月21日（正月十五）晚8：00

地点：民族广场

活动形式：群众性自娱自乐交谊舞会

活动单位：市群众艺术馆、市演出公司、六城区文体局。

要求：六城区文体局各组织200人到民族广场参加舞会，每人自带小凳子、矿泉水，按事先指定位置就座，10：10前进场完毕。

（七）南宁市“绿城讲坛”公益讲座

时间：2008年元月1、2、3日上午10：00

地点：南宁市图书馆多功能厅

活动形式：绿城讲坛”全国文化信息共享工程优秀剧目展播、“绿城讲坛”精英网校园读书访谈会。

组织单位：市图书馆、广西精英网。

（八）南宁市“遨游学海” 少儿益智游园活动

时间：2008年2月2日下午3：00

地点：市少儿图书馆

活动形式：益智游园

组织单位：市少儿图书馆

（九）六县、六城区群众文化系列活动

时间：2008年元月1日至2月21日

地点：六县、六城区广场、社区、乡镇、学校、部队

活动形式：文艺演出、放电影、读书征文、摄像、书法、美术等各类群众性文化活动。

组织单位：六县六城区文体局

（十）“文化下乡”大拜年活动

时间：2008年元月1日¬¬—2月7日

地点：六县、六城区部分乡镇、村屯

活动形式：送戏、送电影、送书、送文物保护宣传

组织单位：市艺术剧院、市粤剧团、市群艺馆、市图书馆、市少儿馆、市博物馆、市民族影业文化娱乐有限责任公司

要求：

1、市艺术剧院、市粤剧团各组织一台短小精干的节目到农村乡镇演出。（各3场）

2、市群艺馆组织业务人员下农村进行辅导、培训文艺人才和创作骨干。

3、市图书馆、市少儿馆组织农村科普知识图书阅览、赠年画和春联。

4、做好乡镇图书馆和村级图书馆示范点的指导工作。

5、市博物馆组织文物保护宣传活动并征集民间文物等活动。

6、市民族影业文化娱乐有限责任公司组织人员送电影下乡。

7、各县、区做好2131工程的工作落实。

8、各县、城区文体局结合本县、区实际情况，以县、区带动乡镇的办法，组织做好文化下乡的各项活动安排。

三、活动要求

1、市文化局负责总体协调及新闻媒体宣传报道、邀请市领导和嘉宾。

2、请各县（区）文体局、直属相关单位按通知要求，制定好元旦、春节文化活动的实施方案，于2007年12月26日以前将实施方案报南宁市文化局社文科，并做好活动的组织实施。

3、文艺演出进社区和“文化下乡”大拜年的活动时间由市文化局统一安排。

4、各县（区）文体局、直属相关单位根据春节文化活动的开展情况作书面总结汇报，于2008年2月28日前报市文化局社文科。

『捌』 陕西省“中小学教师教育技术能力建设计划”2009年度培训工作实施方案的各级培训基地要求

各级项目办加强对培训基地的建设和管理，严格按照省项目领导小组制定的《陕西省中小学教师教育技术市级培训基地建设标准》（见附件1）进行认真筛选。2009年度各市教育行政部门负责建设1-2个市级培训基地，认真填写《陕西省中小学教师教育技术能力建设计划项目培训基地申请表》（见附件2），于4月15日前上报省电教馆。
省项目办负责省级培训基地的建设。省项目领导小组负责对各市级培训基地进行评估认定，通过评估认定后，各市级培训基地方可承担培训任务。
各培训基地除符合教学条件基本要求外，还应具备良好的教学和生活环境。要特别重视组织具有丰富相关学科教学经验的省级骨干教师进行教学，并按照《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》和教材进行。教学主要在计算机多媒体教室进行，要保证一人一机，在授课过程中要以任务驱动来设计教学主线、教学活动和学习活动，帮助参训教师领悟标准、掌握大纲、吃透教材，通过“任务驱动、强调活动、强调参与”的教学模式进行授课，确保培训质量。

『玖』 如何组织开展好农村群众文化活动

一、群众文化活动的概念 群众文化活动是人民群众以满足自身的精神生活和知识需求为目的的自娱自乐、自我教育、自我学习、自我完善和掌握文化、创造文化艺术的活动，是一种社会历史现象。当代中国社会主义群众文化活动的娱乐审美、宣传教育、文化传递、生活实用等功能，体现着启迪、教育人民群众，增强人的审美观念，提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展的时代价值。群众文化活动是一种客观存在，也是一个动态化的过程。
二、开展群众文化活动的必要性
1.群众文化活动助推新农村建设。加强群众文化尤其是农村文化建设，是全面建设小康社会的内在要求，对于促进农村经济发展和社会进步，实现农村物质文明、政治文明和精神文明协调发展具有重大意义。
近年来，党和政府高度重视农村文化建设，采取一系列政策措施着力推进重点文化工程建设，如乡镇文化站免费开放、每村每月放映一场电影、建设农家书屋等，并组织群众开展形式多样的农村文化活动，达到了富民、乐民、福民、育民的目的，推动新农村建设及小康社会建设。
2.群众文化活动弘扬社会正气。由于农村文化建设相对滞后，一些不健康不文明的、伪科学的甚至反动的东西会乘虚而入。因此，开展丰富多彩的文化活动，可以把更多的群众吸引和组织到健康文明的活动中来，使他们逐步远离封建迷信活动和非法邪教组织，从而最大限度地争取和团结群众。
3.群众文化活动引导教育群众。通过加强对文化活动的领导，逐步把农村文体活动队建设成一支业余宣传队，把他们的活动场地建设成宣传政策、学习法律的阵地，让他们在活动中宣传政策法律，使广大群众在喜闻乐见的活动中不知不觉地受到启发和教育。
三、做好群众文化活动的几点思考

『拾』 关于加强农村小学教育教学工作的实施方案

大布联校
关于加强教育教学工作的实施方案
全市农村小学校长会议召开之后，大布联校立即组织召开了全乡小学校长会议，联校校长丁祖杰传达了本次会议精神，副校长马须刚带领大家学习了聊城市教育局关于加强全市农村小学教育教学工作的意见。为贯彻本次教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，进一步规范学校办学行为，全面推进素质教育，提高办学水平和办学效益，促进我乡小学教育教学工作持续、快速发展，促进我乡小学教育均衡发展，结合我乡镇实际，制订了大布联校关于加强小学教育教学工作的实施方案。
一、加强教学管理
教学管理是学校常规管理的中心工作，是促进学校内涵发展的基础，是提高教育教学质量的根本保证。联校要切实加强教学管理，规范教学行为，促进学校工作全面发展。
1．坚持正确的办学思想。全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面、健康、和谐发展奠定基础。
2．规范办学行为。认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》和《山东省普通中小学考试管理规定》的要求，开全课程，开足课时；严格控制学生在校时间和家庭书面作业总量，提倡布置开放性、探究性、实践性的家庭作业；严格执行考试管理规定。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。鼓励学生积极参加社会实践活动。
3．加强常规教学管理。做到八个精心：一是精心制定学期（学段）教育教学计划。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行。二是精心开发课程资源。在开好国家规定课程的同时，开设一定数量的校本课程，开发并合理利用校内外各种课程资源。三是精心备课。备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学情确定教学目标，把握教学重点难点，科学设计课堂作业。采取集体备课与个人备课相结合的方式，充分利用网络技术和资源，开展网上研究与备课。四是精心上课。要着力调动学生的学习积极性，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生参与度。五是精心进行作业设计。加强对学生作业设计的研究，关注学生的个体差异，做到书面作业全批全改。六是精心组织考试与评价。试题命制要以《课程标准》为依据，加强与社会实际和学生生活经验的联系，重视分析问题、解决问题以及实验操作等方面能力的考查。七是精心指导学生课外学习与生活。组织学生开展丰富多彩的实践性教育教学活动。八是精心进行教育教学反思。教师要总结教育教学活动的经验，明确和形成自己的教育教学特色。
4．建立科学合理的评价制度。对教师的评价，重在促进教师的发展，既要重视教师业务水平的提高，更要重视教师的职业道德修养。对学生的评价，应强调过程性评价，关注学生的发展过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，既要重视学生的学习成绩，更要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展。评价不仅要反映学生的学业成绩，而且要反映学生的学习过程和学习态度。
二、加强队伍建设
教育要发展，关键看学校；学校要发展，关键看队伍。一支高素质的校长队伍、教师队伍和教研队伍，是高质量教育的智力支持和人才保障。
1．加强校长队伍建设。校长要做先进教育思想的领导者，认真学习，深入思考，积极践行，带领教师团队大胆实践，勇于创新；要做学校发展的设计师，也要做教育教学的实干家；要扎实做好提升教师素养、强化教学管理、优化课程结构、打造高效课堂、振兴阅读工程、构建和谐校园等方面的工作；要抓班子，带队伍，团结带领全体领导班子成员，各负其责，各尽所能。各学校领导班子要努力提高自身的理论素养和管理水平，引领指导广大教师的教学改革；要带头抓教学、搞科研，在教育教学上率先垂范；要转变工作作风，准确角色定位，创造性地开展工作，宏观上把握教育教学的规律和方向，细节上强化教学的领导和管理，监管各项教学常规工作落到实处。
2．加强教师队伍建设。学校要发展，就要依靠教师。一是加强教师的师德修养。要教育带领广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生乐教。二是努力提高全体教师的专业素养、理论素养、文化素养和艺术素养。要有计划地开展园丁读书活动，促进教师的专业成长。三是重视骨干教师的培养。要有计划、有层次、多渠道地培训青年骨干教师和学科带头人，充分发挥他们的引领、示范、带动、辐射作用。要为青年骨干教师提供展示的舞台，通过读书演讲、专题辩论、教育沙龙、技能比赛等活动，让他们活跃在校园文化生活之中，为学校的教育教学、教育科研、文体活动注入生机和活力。
3．加强教研队伍建设。学校要坚持不懈地抓教学改革，向科研要质量。联校建立教研室，学科教研员要认真从事教育教学研究，研究教育现状、分析教学现象、明确教育方向，引领和管理教育教学工作。各学校要认真学习陶行知、苏霍姆林斯基等教育名家思想，践行大师理念，用名家大师的教育教学思想指导我们的教育教学行为。学校教研室、学科组、备课组、年级组、课题组、专题研究小组等，都要定主题、定任务、定人员、定时间、定地点，定期开展形式多样的教研活动，力求扎实有效，务本求实，解决学校教育教学存在的重点、难点、热点问题，以教育科研引领学校工作的全面提升。
三、加强教学研究
教学研究是教学工作的重要组织部分，是提高教学质量的必要手段和途径。教育行政部门、教研机构和学校都应重视教学研究工作，加强对教育教学规律和学习规律的研究，以教育科研指导和优化教学活动，提高课堂教学效率，提高教学质量。
1．加强校本教研。各学校要以本校为教学研究基地，以教育教学中所面临的各种具体问题为研究对象，以促进教师专业成长、学生综合素养提高和学校全面发展为目的，积极开展校本教研，进行实践性研究活动。校本教研应与常规教研、教育科研、校本培训等紧密结合，充分发挥教研组、备课组及学科带头人、骨干教师、教研员的作用。各学校应建立健全有利于校本教研活动开展的运行机制，制定、完善相关制度，通过开展同课异构、案例分析、反思交流等多种形式的活动，促进校本教研活动扎实有效地开展。
2．加强区域教研。要建立健全区域教研机制，完善教研网络，转变教研方式，加强乡镇各学校的教研交流与合作，提高教研活动的实效性。重视学校之间的校际交流，有目的、有计划、有步骤地组织活动，通过示范课、专题讲座等形式，充分发挥大布乡中心小学资源优势，发挥骨干教师的辐射带动作用，加强交流合作，共同发展。
3．加强教育科研。教育发展，要以科研为先导，实施科研兴教、科研兴校策略，深化教学改革，全面推进素质教育。教育科研要坚持以课堂为主阵地，以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的日常教学工作中，使课题研究得到良性发展。开展小课题研究，坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的研究思路，提高科研促教的实效性。
四、加强学校文化建设
学校文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。加强学校文化建设，优化育人环境，努力提升办学品味，既是学校育人的需要，也是学校发展的必由之路。
1．加强环境文化建设。优美的校园环境是先进的校园文化的外在标志，是全面推进素质教育，培养高质量人才的重要保障。各学校要对育人环境精心布置，在环境文化建设中注入鲜明的文化内涵，营造良好的文化氛围，力争做到校园整洁、优雅、大气，文化气息浓郁，给学生以精神激励，对学生进行潜移默化的教育。
2．加强制度文化建设。学校要制定规范、完善的各项制度，努力做到“凡常规，皆有制”，保证学校各方面工作的开展与落实。学校的管理制度，方面要全，内容要细，执行要严。要重视班级制度文化的建设，让学生树立正确观念，自主建立并不断完善以人为本的班级制度文化，促进班级健康发展。
3. 加强行为文化建设。学校行为文化是学校的全体师生在教育教学实践中展现出来的行为状态和精神风采。学校所有人员的一言一行、举手投足，体现的是校风校貌，是学校的文化内涵。学校要以班级活动为有效载体，培养学生自主意识与自主管理能力，倡导同伴关爱、自主独立的优良班风，营造浓厚的学习氛围，构建和谐的人际关系。
4．加强精神文化建设。精神文化建设是学校文化建设的核心。学校要以爱国主义教育为主线，以德育教育和养成教育为重点，以文娱、体育和社会实践活动为基础，突出文化素养的渗透和培养，形成积极向上的班级精神文化，使每一个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在。要培养“团结合作，民主开拓，实干奉献”的学校精神，要把学校的愿景和教师的愿景相融合，使全校教职工成为一个积极向上的共同体，推动学校的全面发展。
五、提高学生综合素养
提高学生综合素养，促进学生健康成长，是学校教育教学的出发点和归宿。学校要严格按照国家课程计划和课程实施方案的规定，努力培养学生的创新精神和实践操作能力。认真落实聊城市教育局《关于在全市中小学普及“四操、三球、一跑、二艺”活动的实施意见》，积极开展“4312”体卫艺普及活动，提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。
1．重视基础知识的教学和基本技能的训练。在新课程背景下，要正确处理三维目标与“双基”的关系，必须加强“双基”教学，防止“双基”的淡化和三维目标的虚化。要深化学生对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程，体会基础知识中蕴涵的一般方法和规律。教学中要让学生关注知识之间的内在联系，加强学生基本技能的训练。
2．培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，既要发展学生的思维，又要培养学生的实践能力和创新精神。各个学科的实验要做到应开尽开。要重视通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的主动参与意识和自主探究能力，使学生学会运用所学知识和方法解决实际问题。教师要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供实践活动的机会，丰富知识，培养可持续发展的能力。
3．促进学生良好习惯的养成。行为养成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学校要把学生良好习惯的养成作为学校工作的切入点，从细节抓起，从小事做起，为学生的终身发展奠定坚实的基础。要在教育教学实践中，以多种有效的方式引导学生养成学会倾听，善于思考，敢于提问，合作学习，自主读书，认真书写，自评互评，搜集资料，动手操作，按时完成作业等良好的学习习惯和举止文明，诚实可信，尊重他人，守时惜时，懂得感恩，勤俭节约，遵守秩序，勤于动手，锻炼身体，讲究卫生等良好的行为习惯。

大布联校
2010-8-19