电子商务微课

Ⅰ 2020年电商怎么做推广引流

用户体验，建立属于自己的大数据，建立属于自己的互联网营销生态系统。

Ⅱ 微课视频中电商平台定价战略与传统定价有什么不同

利益大小不同。
微课，常见应用场景是利用碎片化的时间进行学习，如晨会、夕会的边角料时间、拜访客户等待时间、乘坐公交与地铁的时间，有句俗语每次上厕所都要能成长一点点，可见微课程是应用一个个小小的碎片时间完成。课程形式会多样化，资讯、真人、动画、交互、游戏等等。
总之要能够运用碎片化的学习时间来达成学习目的。由于借用移动互联、手机APP应用培训与学习形式未来将展现出更多的创新与交互形式。

Ⅲ 社交电商私域流量怎么建立

第一步设计获粉方式，拿电商商家打比方，一个卖化妆品的店铺，每天成交300单，那就是300个精准客户，通过包裹卡里放二维码扫码返现、旺旺聊天引导加微信、电话短信等方式把这些客户加到微信里，假设30%的加粉率，也就是每天将近100个，一个月就有30000个精准客户加到微信里。
第二步设计产品体系，前端店铺卖化妆品吸引来的客户，微信可以卖护肤套装、美容产品、甚至可以卖衣服鞋子包包等，要有高质量性价比的产品来提升客户粘性，也要有能实现盈利的高客单产品。
第三步设计销售方式和流程，客户加到微信后，先做好店铺售后服务，叫客户使用产品等跟客户建立关系，客户信任后再推荐相关产品，并通过朋友圈种草、社群活动、微课、直播等方式运营客户。
第四步……还有很多哦
电商商家建立一个私域流量的意义太大了，简单说一点，当你微信里有3万个精准客户的时候，发一条朋友圈跟你一天花几百上千块钱做的超级推荐的效果是一样的，懂了吗？
使用微信小程序开个店铺，把产品上上去，客户对你发的产品感兴趣，点进去即可下单，这个是没有推广成本和天猫扣点的，利润可观。店铺上新品的时候，做个优惠活动往微信群里一丢，销量评价瞬间上来，刷单和淘客的钱也省了。
点我头像，教你更多干货。

Ⅳ 好学微客跨境电商靠谱吗学习了专业课程后能获取收益吗

摘要 个人觉得不靠谱，身边也有朋友打听过这个

Ⅳ 我想从事电商方面的会计,这个和一般的会计有啥不同

1、核算基础不同

一般实体企业的交易凭证为纸质发票，税务会计以实体企业实际存在的有形纸质凭证、账簿、报表作为会计核算基础，税收征管和税务稽查有理有据。

但电商交易在网络这个独特的虚拟环境下采用无纸化方式进行，交易双方的购销合同和作为销售凭证的票据以数字信息的形式存在，该类数字信息取代了传统的纸质凭证、账簿、报表。

电子凭证的生成、存储、传递、签字确认、修改等程序在很大程度上区别于一般实体企业的纸质凭证，虽便于存储、传递和取用，但同时容易被无痕迹修改而无法成为有效纳税凭据。

2、核算内容不同

营业收入、经营成本的确认时点直接影响纳税义务发生时间，一般实体企业在发货或收款时确认收入结转成本，纳税义务在发货或收款时发生。

而电子商务的交易模式与传统交易不同，电子商务的交易在买家确认收货，卖家收到货款或取得确切的收款凭证时确认收入结转成本，纳税义务的发生时间为确认收货时。

3、薪资待遇不同

对于电子商务会计的培养，银行都会单独制定培养方案，会特别打造一条晋升通道。银行会在不同的时间节点安排不同的培训学习，以便这些大学生在入职之后能够同步学习、共同进步，是一种互相协作，也是互相竞争。所以底薪、调薪等都有具体的时间段和考察标准，相较于社会招聘人士会更宽容。

而会计就不同，享受的工资待遇和工作经验有很大关系。如果没有工作经验，面试通过率会很低，但不是相关工作经验的会计实习生，面试率也会很低。

Ⅵ 请问，《电子商务法》对网络课程交易行为适用吗

《电子商务法》对网络课程交易行为适用。在网上买学习课程，有付钱，这种交易就属于版电子商务。权

根据第二条中华人民共和国境内的电子商务活动，适用本法。

本法所称电子商务，是指通过互联网等信息网络销售商品或者提供服务的经营活动。

法律、行政法规对销售商品或者提供服务有规定的，适用其规定。金融类产品和服务，利用信息网络提供新闻信息、音视频节目、出版以及文化产品等内容方面的服务，不适用本法。

Ⅶ 求《电子商务概论与案例分析微课版第2版》全文免费下载百度网盘资源,谢谢~

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简介：本书对电子商务的相关知识进行了系统介绍，包括电子商务概论、电子商务的技术支持、电子商务的三大商业模式、新兴电子商务、网络营销、网店的建设与运营、电子商务物流配送、电子商务支付、电子商务安全和电子商务法等内容。

Ⅷ 好学微客跨境电商靠谱吗

2021年，考虑到虾皮平台的门槛低，而且投入资金不大，怀着踏入东南亚跨境电商领域的
满腔热血，我选择了主攻马拉西亚站点。
为了做好充足的准备备战马来西亚电子商务零售市场，在朋友的推荐下，找到一家免费学习
虾皮跨境电商运营的线下培训机构。但是，万万没有想到的是，整个培训时间为期8天，在
课堂上除了让我感受到的是对跨境行业领域的一些基础认知和一本电子商务从业资格证书
以外，完完全全没有学习到在虾皮平台上实际运营的精髓，让我非常的失望。
也是机缘巧合，在网站上看到了很多关于好学微客虾皮跨境电商运营课程的评论，促使我对
这样的一个机构产生了更大的兴趣。碍于好奇，认真听了他们的试听课程，结果还是让我可
以接受的，对比之前学习的内容，更多是指引我们如何在虾皮平台上开拓自己的市场，每一
个步骤和细节都讲得非常的到位，更多的是注重实战而不是一些花里胡哨的东西，也是因为
如此，让我对于好学微课产生了好感，付费学习了虾皮运营课程。
经过这么长时间的学习之后，我个人觉得，好学微课跨境电商运营的课程还是比较靠谱的，
因为课程的主讲老师和课后的解答老师都能帮助到我，及时解决自身在虾皮平台运营过程中
遇到各种困难和疑惑，是实打实的新型职业技能的培养，课程提供的1年时间解答服务，能
够规避自身在运营过程中出现的任何风险，这点还是非常到位的。
但是，如果你说通过学习完之后，就能够坐享其成，等着天上掉馅饼给你吃，那也是非常不
现实的一件事情，所以，不管你选择一家什么样的培训机构去学习，如果你自己本无心，那
成功必定不会选择到你，毕竟在这个世界上没有免费的午餐。

Ⅸ 微课对教学有何影响或作用

微课对教学有何影响或作用

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浅谈微课对传统教学模式的影响
颜惠华
（校稿 鲁刚）

伴随计算机网络技术的飞速发展，微课应运而生。目前，国内教育发达的地区应用微课教学相当流行，网络上收费的微课视频非常多。新的教学方式的产生，让笔者陷入深深的思考。
回顾计算机网络的发展，伴随着流媒体技术的产生，最初对传统的音像市场的冲击，录相、音乐、电影等不再是传统的碟片，音像流行于网络。随着近几年电子商务的流行，网上购物和传统购物已经分庭抗礼，各占半壁市场。人们的生活方式，购物习惯悄然变化。今天，微课的产生，对传统教育模式又将如何影响呢？
一、微课的理解
微课记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计，载体是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是从教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。
从技术上讲，微课的产生依赖于计算机网络技术的高速发展。带宽的扩大，有线、无线网络的产生和使用，加上智能手机的运用，让微课视频在网络上流行成为可能，终端设备让人们非常方便的浏览视频提供了保障。可以这样理解，微课是随网络技术的产生而产生的。
二、微课对教师的影响
1、微课视频文件能非常方便的在网上传输，一个知名教师的微课视频可以无次数限制的被浏览，人们自然愿意接受名师的讲课视频。换句话说，人们一旦接受微课学习方式，将有大量教师面临转行。
2、教师的功能发生了变化。大部份教师不会在课堂上讲解了，教师只是组织学生学习，和学生一起交流讨论，给学生答疑解惑，组织学生测试、考试、做实验等工作。少量名师集中制作微课视频，因为网络的共享性，名师中制作的微课视频也不能全部让学生接受，只有优中选优，那种趣味性强，又能让人们很容易理解的才能让人们接受。
3、教师要不断学习，不断加强自身的业务修养。教师讲课不再是讲清楚某个知识点就行了，而是要用时最少，理解最容易。课上得好坏不再分年龄、学历，做出的微课视频有人喜欢就行。电子终端设备需求量猛增，学生除了书本，更多的是人人必需一部电子终端设备。网络会更加飞速发展。
三、微课对学生的影响
1、可以不分时间、地点的学习。也许等公交车、上厕所时就在智能手机上学会了某个知识点。寒冷的冬天在被窝里也可上课。学习不再受时间、空间的限制。
2、课时自由安排、课程自由安排。学生的某个学科或某个知识点薄弱，他可以反复观看、观看不同名师的微课视频，加强巩固。不再是传统课堂中规定时间必须学习规定的课程。
3、体现的教育公平，偏远地区的学生完全可在网上学习名师的微课视频，如同名师亲自教授，受益匪浅。
4、学生间没有集体生活，对人格的形成、情感的交流等问题值得思考。
四、微课对教学的管理
1、微课真正实现后，学校将不再分班级、年级，学生只要在规定的时间学习完相关课程就行了，教学上只存在考试检测学习效果的手段。学生很多时间不必来学校。
2、学生可以跨级考试，学习完相关课程，可以直接考更高一级学校，不再受时间、年龄的限制。