① 奥派直播电商实战怎么选品
摘要 直播带货选品要素1.多样性达人选品首先要做多样性的测试，提高产品更新率；假如选了20个产品，做测试的时候发现其中5个转化比较高；说明你的粉丝喜欢这5类产品。那么你就可以根据这5个产品的特征去选择下一次直播要带货的产品。包括价格、品类、店铺等。假如你直播间总共就几个产品，粉丝都不喜欢，就没办法测试出粉丝们到底喜欢什么样的产品。另外还有一点就是提高产品的更新率。保持粉丝新鲜感，增加粉丝粘性。假如你一个星期、一个月只卖这五六个产品，谁都有会腻烦的一天。2.品相从外观、质地、使用方法以及使用效果各种对产品感官具有冲击力的产品。直播带货是具有场景感、沉浸感的互动式带货，人都是视觉动物，好品相的产品也更能激发粉丝的购物欲望。3.品质实际效果非常好，超出预期，超出价格预期，性价比非常高。售后非常好，都是对品质有好处的。4.品牌品牌背书利于转化。能选择有一定知名度的产品就选择有知名度的产品，质量有保障，避免售后问题；也能提高直播间转化率。满足以上这些条件，才能选出转化率高、粉丝喜欢的产品。
② 请问哪位大神知道奥派电子商务的网址吗，求奥派电子商务的网址😭
在奥派杯比赛中系统分占的比例还是挺高的，美工那块只要你的大小尺寸适宜，美观还算漂亮，那么你的微店设计这一块的分数就不会很低，而在微信公众号运营那块，只要大体的思路正确，系统给你几个图文，几个图片。你最好就按照规则来，这样你的系统评分也不会太低，而老师评分则就是在客服、及一些图文回复和一些文字图片搭配的地方进行打分。客服这块是自问自答，自己设置问题，自己答题。共十个问题，这是人工客服。智能客服就是售前，售后，和售中自己设置关键词，自己设置答案进行模拟回答。在打字练习上你必须在2分钟或者3分钟内打完，否则没分，无论是全对还是错一个字都不给分。
微店设计和微信公众号的运营系统和评委打分都各占一半的分值。而下边的沙盘中则是系统给分。
沙盘注意地方：
营销总成本（公司人数，开发成本，进货成本，客服费用，营销花费，物流费用，库存管理费用，物品选词费用，可以使用的花费方式费用。）其中特许注意的是：公司人数、物品选词费用-重要。
在营销推广中注重微信的曝光量和点击量。多砸钱。看清楚什么事广告位、什么是评论、那个有用那个没有用。（微信的一三广告位一定要抢这是和你的竞价有关系。）营销好，订单多。营销差订单差。
第一期要挣钱，不用太多钱，这要够你玩第二期的就可以（240-300-350万就可以了）（前提是只有两期。）成本一旦过高，那么则代表你的营销出问题了。
APP
货物单子的总量是和你的营销有关、APP，微信，微博、3大重点。20万左右APP推广费。60-80推广费微信。2万微博推广费。有多少货物做多少营销，别妄想一口气吃成胖子。
货物发货的时候最好选择一口价的顺丰，一单价的全选。这对你的分数都是有影响的。
总之多看看运营规则，运营规则什么时候看透了，你就会明白这个沙盘是如何玩的了。运营规则玩透，那么在沙盘中你的分数就不会低。
③ 奥派电子商务实验C2C的代理价竞拍怎么做
我也不太清楚是如何操作的这些，具体的你可以在网络上搜索一下，他是如何竞拍的
④ 奥派电子商务B2B实验报告怎么写
奥派电子商务复B2B实验报告格式应该包制含以下内容：
1、实验目的和要求，介绍这次奥派电子商务B2B的要求和要达到的目的；
2、实验设备（环境）及要求,也就是在实验中需要用到奥派电子商务B2B平台的软件介绍；
3、实验步骤,也就是具体的操作步骤，像是实验前期的准备，中期的操作内容，以及最后的操作等等；
4、实验总结和体会 ,就是实验最终所得的数字或者是验证性的结果以及体会；
5、讨论和分析,分析实验原理,为甚么会得到这样的结果以及在试验中英注意的问题。
注：实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。
⑤ 奥派的电子商务软件怎么样
奥派总体来说实际操作很强，上课的方式新颖。以实践实训教学为主，我们学校在用,很不错
⑥ 求问奥派电子商务软件的操作问题，求帮助！
我弄了半天，终于解决了。
在首页-我的实验-单位注册信息。
这里面的信息要补充完整，不然无法注销账户。
⑦ 奥派电子商务怎么刷分
电子商务划分为广义和狭义的电子商务。广义的电子商务定义为，使用各种电子工具从事商务活动；狭义电子商务定义为，主要利用Internet从事商务或活动。无论是广义的还是狭义的电子商务的概念，电子商务都涵盖了两个方面：一是离不开互联网这个平台，没有了网络，就称不上为电子商务；二是通过互联网完成的是一种商务活动。
⑧ 奥派电子商务模拟系统如何使用 用过的请帮忙
你可以进入这个网址试回一下答;http://www.oursoftware.cn/sca_vuew.asp?id=1971