中职电子商务技能大赛

A. 谁知道广西中职电子商务技能大赛的情况，想了解一下这次中职电子商务技能大赛的事情，我也中职院校的

同学你好，我给你简单介绍下此次比赛的情况。"博导前程杯"广西中职电子商务技能大赛是由广回西教答育厅、人力资源和社会保障厅联合主办，广西物资学校承办，广西职成学会、广西中职教改指导中心、北京博导前程信息技术有限公司共同协办的。本次大赛共有来自广西地区25所中职院校的28支参赛队伍、182名学生参加了本次大赛。大赛共分为网店运营与网络营销两个比赛项目。前者主要考核选手网上开店经营管理业务流程的速度和团队协调能力及应变能力，包括：店铺申请、商品拍摄、商品上传、商品分类、商品展示、订单处理、店铺推广及成果展示；后者则考核选手对各种网络营销方法使用的熟练度。选手需根据所提供的网站或商业背景资料，按照网络营销的方法和基本原理完成指定网站或商品的网络营销方案撰写、博客营销、邮件营销和SEO分析四个任务。

B. 中专生参加技能大赛对自己有好处吗

中专生参加技能大赛，对自己本身也是有好处的呀，如果说大赛获得的奖励，那么以后考试或者是在工作当中都是有好处的，因为这个有这个技能，那么就会优先录取 。

C. 省中职技能大赛获得一等奖是保送本科，那么国赛一等奖获得者又将是什么奖励。

高级技师！

D. 全国职业技能大赛有哪些项目

全国职业技能大赛又称为全国职业院校技能大赛，该大赛的项目分为中职组与高职组，具体比赛项目及分组如下：

一、中职组的比赛项目

焊接技术、机电一体化、机电一体化、计算机应用、数控综合加工技术、电工电子、烹饪、汽车运用与维修、服装设计与工艺、建筑装饰技能、美发与形象设计、现代物流、农业技能、现代制造技术、会计技能、护理技能、建设技能、酒店服务、光伏发电安装调试、手工制茶

服装设计与工艺、化工仪表自动化、化工生产设备维修、工业分析检验、建筑设备安装与调控、电梯维修保养、建筑CAD辅助设计、职业英语技能、企业网搭建与应用、电子商务技术、工业产品CAD 设计、中药传统技能、机器人技术应用、煤矿安全、动漫、智能家居安装维护

单机片控制装置安装调、液压与气动系统安装调、电气安装与维护、艺术技能、工程测量、电机装配与运行检测、城市轨道交通、汽车营销、模特表演、艺术插花、装配钳工、户式中央空调安装与调、农机维修、种子质量检测、物联网技术、车加工技术、数控车、铣加工技术、数控车床装调与维修、机械装配技术、模具制造技术

二、高职组的比赛项目

精细化工生产技术、零部件测量、零部件测量、计算机网组建、嵌入式应用开发、储配方案、复杂部件、楼宇智能化、汽车维修、机器人技术、机械创设制造、光伏发电、三网融合优化、芯片检修、计算机网络、英语口语、会计技能、测绘测量、电子产品设计制作、电子产品检测维修、汽车检测与维修、汽车营销、中餐主体宴会设计、风光发电系统安调、农业技能、农产品质量安检、烹饪技能、服装设计、报关技能、化工仪表自动化

化工生产设备维修、工业分析检验、智能电梯装调维护、物联网技术应用、现代物流储存配送、计算机网络应用、信息安全管理评估、护理技能、中药传统技能、自动化线安装调试、机器人技术应用、工业造型设计成型、数控机床装调维修、楼宇自动化安调、水环境监测与治理、煤矿安全、文秘速录、艺术技能、移动互联技术应用、民族技艺、电子产品设计及制作

飞机发动机检测与维修、选矿技术、智能电子产品系统工程、三维建模数字化设计与、机械设备装调与控制技、鸡新城疫抗体水平测定、植物组织培养、农机维修、基站建设维护及数据网、中华茶艺、导游服务、市场营销、动漫制作、工程造价基本技能、移动互联网应用软件开发、云安全技术应用、园林景观设计

全国职业技能大赛的项目中没有程序设计这一比赛项目，而涉及到程序设计内容的比赛项目有很多，例如：工业机器人技术应用、智能电子产品系统工程、移动互联网应用软件开发、云安全技术应用等都会涉及到程序设计。

(4)中职电子商务技能大赛扩展阅读：

一、全国职业技能大赛简介

全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）是中华人民共和国教育部发起，联合相关部门、行业组织和地方共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动。 “大赛”网站是浙江建设职业技术学院承办。

大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了职业教育教学改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了职业教育的国际交流，增强了职业教育的影响力和吸引力。大赛已经成为广大师生展示风采、追梦圆梦的广阔舞台，成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手，对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显。

2016年大赛由37个部门（单位）主办，共设置94个竞赛项目。承办校分布在天津、北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、甘肃、青岛和宁波等16个赛区，直接参与企业上百家，参赛选手预计过万人。

大赛期间将同时举办中华优秀文化传统艺术表演赛、中国职业教育现代化论坛暨第二届全国职业教育科研院（所）联席会议、全国大赛参赛选手就业洽谈会、全国职业院校技能大赛博物馆参观活动等活动

全国职业院校技能大赛是中国职业教育学生切磋技能、展示成果的舞台，也是总览中国职业教育发展水平的一个窗口。

E. 中职技能大赛的题目不管什么时候的。

2010年福建省职业院校技能大赛中职组数控技术技能比赛规程本文由省职教中心贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。福建省职业院校技能大赛 2010 年 福建省 职业院校技能大赛 中职组机械加工 技术技能比赛规程 中职组 机械加工技术技能比赛规程 机械加工一 , 工种和内容 1.数控车工:数控车床操作,工艺编制,手工与 CAM 编程, 程序传输. 2.数控铣工:数控铣床操作,工艺编制,手工与 CAM 编程, 程序传输. 3.加工中心/数控车团队:数控机床操作,工艺编制,手 工与 CAM 编程,程序传输,组合加工技术与应用. 4.车工:普通车削加工主要技能. 5.钳工:钳工主要技能. 二 , 比赛时限 1.数控车工:360 分钟 2.数控铣工:360 分钟 3.加工中心/数控车团队:390 分钟 4.车工:330 分钟 5.钳工:450 分钟 三 , 组队方式 每个代表队各赛项最多报名人数如下: 数控车工:2 人; 数控铣工:2 人; 加工中心/数控车团队:1 个队,每队 3 人(其中:加工 中心操作工 1 人,数控车工 1 人,工艺编制 1 人) ; 车工:2 人; 钳工:2 人;命题要求 四 , 命题 要求 1.根据教育部中等职业学校机械加工等相关专业教学指导 方案,结合企业生产实际,参照数控技术专业职业技能鉴定标 准中相关工种的高级工要求. 2.数 控 加 工 项 目要 求 选 手 至 少 一 个 复 杂 曲 面 使 用 CAM 编 程. 五 , 大赛规则 1.参赛选手着装需符合相应工种要求,并按大赛组委会规 定时间到达指定地点,凭参赛证,学生证和身份证(三证必须 齐全)进入赛场,并随机抽取机位号.选手迟到 15 分钟取消竞 赛资格. 2.各队领队和教练,以及未经允许的工作人员不得进入竞 赛场地. 3.裁判组在赛前 30 分钟, 对参赛选手的证件进行检查及进 行大赛相关事项教育. 4.参赛选手必须按照设备使用规程进行操作.参赛选手不 得携带通讯工具,纸张和其它未经允许的资料,物品进入大赛 场地,不得中途退场.如出现较严重的违规,违纪,舞弊等现 象,经裁判组裁定终止比赛并取消大赛成绩. 5.比赛过程中出现设备或软件故障等问题,应及时提请裁 判确认原因.裁判请示裁判长同意后,可将该选手大赛时间酌 情后延. 6.比赛过程中,选手若需休息,饮水或去洗手间,一律计 算在比赛时间内,食品和饮水由赛场统一提供. 7.比赛过程中,选手因工艺制定不当或野蛮操作,造成夹-2-具,刀具,工具和设备损坏者,经裁判员裁定,视情节轻重, 做扣分至终止比赛的处理.对损坏的设备等设施酌情赔偿.裁 定终止比赛的,须报总裁判长批准后执行. 8.参赛选手完成比赛项目后,提请裁判到工位处检查确认 并登记相关内容,选手签字确认后听从裁判指令,在赛场服务 人员的引导下离开赛场.裁判填写执裁报告. 9.如果选手要求提前结束比赛,应报裁判员批准.比赛终 止时间由裁判员记录在案,批准并通知提前结束比赛后,选手 不得再进行任何加工. 提前显示字数：

F. 电工电子技能大赛有哪些比赛项目

电工电子技能大赛有这些比赛项目：电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、电气安装与维修五个项目。其中，机电一体化设备组装与调试中职学生组和高职学生组为团体项目，电气安装与维修中职学生组、高职学生组和教师组为团体项目，其余均为个人竞赛项目。

G. 河北省中职生电子商务技能大赛用的是什么软件

- - 学生的话，没什么待遇，有个证书而已，工作的话也就是一个证书，没什么用。

H. 关于举办2010年全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛的通知的附录4

“天煌杯”制冷与空调设备组装与调试技术技能比赛规则
一、比赛内容
根据比赛组委会提供的有关资料和工作任务书，参赛人员在规定时间内使用专用工具，完成制冷管路设计、制作、连接;电气控制系统的测量与连接;系统维修及调试。
二、完成时间
完成比赛规定的全部工作任务时间为4小时。
三、赛场提供的设备和工具
（一）赛场提供的设备
赛场提供天煌教仪THRHZK-1型现代制冷与空调系统技能实训装置。装置配置如下表： 序号 名称 主要部件、器件及规格 数量 1 实训平台 提供长×宽×高为1500mm×800mm×800mm
铝型材实训平台 1台 2 空调系统模块 旋转式压缩机、室内热交换器、室外热交换器、四通换向阀、节流装置、视液镜、空调阀等器件 1套 3 冰箱系统模块 活塞式压缩机、钢丝式冷凝器、冷冻室蒸发器、冷藏室蒸发器、节流装置、视液镜、电磁阀、干燥过滤器等器件 1套 4 电源及仪表模块 提供AC220V电源，交流电压表0～250V、交流电流表0～5A 1套 5 冰箱电子温控电气控制模块 提供东芝GR-204E电子温度控制模块，可控制直冷式双门电冰箱 1套 6 冰箱智能温控电气控制模块 单片机控制、液晶显示、双温控；具有速冻功能、智能控温 1套 7 空调电气控制模块 提供空调通用控制模块，具有制冷、制热、通风、除湿控制功能 1套 （二）赛场提供的工具
赛场提供的工具： 序号 名 称 规格 数量 注 备 1 弯管器 CT-368 1把 2 偏心型扩孔器 CT-808AM 1套 3 胀管扩管器 CT-2000 1套 4 割管刀 1把 5 真空泵 TW-1A 1台 6 双表修理阀 CT-536GF/S 1套 含三色加液管 7 转接头 公/英制 3只 四、选手自备工具 序号 类型 名称 备注 1 连接工具 一字螺丝刀、十字螺丝刀、剥线钳、尖咀钳、斜口钳、剪刀、电烙铁、烙铁架、焊锡丝、镊子 禁止使用电动工具 2 组装工具 活动扳手、内六角扳手 禁止使用电动工具 3 检查工具 万用表 4 作答工具 圆珠笔或签字笔（禁止使用红色圆珠笔和签字笔）、HB或B型铅笔、橡皮、三角尺 5 测量工具 3m卷尺、直尺 五、评分标准
（一）评分标准及分值
根据选手在规定时间内完成工作任务的情况，依据国家有关制冷设备维修工职业技能中、高级工的要求进行评分。满分为100分。 项目 分值 评分标准 正确性 60 专用工具的使用、部件安装符合要求；电路、管路连接正确；调试步骤及方法规范，符合相关标准要求；通电调试运行制冷设备的性能参数，达到相关技术要求。 工艺性 30 设备组装与调试的工艺步骤、方法正确，测量工具的使用符合规范；电路连接布线符合工艺、安全和技术要求，整齐、美观、可靠；管路连接符合工艺要求，管接头连接可靠。 职业与
安全意识 10 完成工作任务的所有操作符合安全操作规程；工具摆放，包装物品、导线线头等的处理，符合职业岗位的要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持工位的整洁。 （二）违规扣分
1. 在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，视情节扣10-20分，情况严重者取消比赛资格。
2. 因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分。
3. 扰乱赛场秩序，干扰评委工作，视情节扣5-10分，情况严重者取消比赛资格。
六、名次排列
按比赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。比赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前；比赛成绩和完成工作任务用时相同，通电调试制冷设备的性能参数成绩较高的名次在前；比赛成绩、完成工作任务用时、通电调试制冷设备的性能参数成绩相同，名次并列。

I. 中专生能参加一些技能大赛的活动

中专生当然可以参加一些技能大赛，而且如果有组织的话都可以去参加，这个不仅可以锻炼自己的学习能力，还可以参加自己社会经验的能力。

J. 如何做好中职学校技能大赛工作

一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与积极
自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及意义
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作能力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。