版面设计关于数学促销活动最划算

Ⅰ 这是一道数学题！！！ 题目： 超市进行促销活动,打出广告如下：

158÷（10+2）＜406÷（24+5）
还是家家超市的更便宜

Ⅱ 三年级数学促销活动的数学题

900÷150=6 6x15=90（元） 90＜100
解释一下：如果按甲商场这样来算的话，满900需要送90元，而乙商场送100元，自然是乙更优惠了（促销了）

Ⅲ 关于商场打折的数学问题

打折就是现价是原价的百分之几或十分之几.如打八折就是现价是原价的百分之八十.
编辑于 2011-02-12
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商场打折的问题，商场打折中的数学问题
EG： 一种商品，售价100元。进价80元，现打九折出售，利润是多少？ 解：100×90%=90（元），90-80=10（元） 答：利润10元。

Ⅳ 运用小学数学知识，针对假期商场打折促销活动或银行理财活动，细细计算如何拼购或投资更划算，并编制2个

小明抄妈妈准备把自己10000元年终奖金存入银行3年，已知活期年利率为0.35％，单存一年定期利率为3％，连续存款3年定期利率为4.25％，由于小明妈妈没有接受过高等教育，现已迷茫，请上了小学的儿子小明来帮他解答，而小明也不太清楚应该怎么办，请你来帮助小明解答(答案正在制作中，请稍后。。。)

Ⅳ 数学打折问题的论文

数学在生活中的运用无处不在,我们所做的每一件事都和数学息息相关。

今天下午，爸爸带我去常州玩，城里的人真多啊，好热闹啊！我们来到商场买衣服的地方，看到上面写着：“全场4－5折，满500元赠500元的现金券，千万不要错过哦。”这下我明白了，原来诱惑还真不小呢，只要花平时的一半价格就能买同样的商品了，此时不买更待何时呢，原来爸爸也是这样想的。

这不，他马上就挑选好了一双皮鞋，一口价550元成交，然后送到了500元的现金券，紧接着，老爸开始精打细算了，因为500元的现金券不找零的，他再东转到西，西转到东，来回走了几个来回，最终帮我挑了一件198元的毛衣和一件288元的棉袄，总共486元，爸爸给了一张500元的现金券，没找零。

当我们兴高采烈地拿着东西下电梯时，爸爸突然说要考我一个问题，他要我算算今天我们买的东西总共打了几折，我们帮商场验算一下是不是4－5折，我心里想，这可简单的很，难不倒我的，我们总共花了550元，买了550+198+288＝1036元的商品，用1036－550再除以1036＝0.469（用了计算机），这就是我们打的折扣啊，爸爸听了直夸我聪明。

Ⅵ 中学数学社会综合实践活动哪家超市最便宜教案

初中数学综合实践课教案设计
初中数学综合实践课教案设计 教学目标：
1、了解数学建模的含义；探究数学建模的基本规律。 2、挖掘教材，探索教材知识内容与现实问题的结合点。 教学准备：
1、材料：甘蔗、FLASH软件、小刀、多媒体各项设备。
2、知识：初中数学二年级部分几何、代数相关知识；环保、城建等知识。 教学重点：

如何建立数学模型？挖掘教材中的应用问题的素材。 教学难点：
现实问题到数学模型之间的信息加工、分析处理过程。 教学方法：
实验法、讲授法、启发发现法 教学手段：
多媒体辅助教学。即用现代教育技术展现数模化（抽象）的过程。 教学过程

Ⅶ 一道关于促销活动怎样买最划算的数学题

学帮张觉得如果有需要帮助的话，可以把题目先发上来，谢谢

Ⅷ 数学题服装店促销活动,有三种方案,哪种方案最划算

285÷59=4（件）…49（元），
49元只能买一件39元的，
共买：2×4+1=9（件）
49-39=10（元）
答：最多可以买9件，还剩10元钱．

Ⅸ 数学中的搞促销活动的题并解答

每件比原来便宜360-360*2/3 =120元

Ⅹ 谁帮我写一篇关于打折，优惠的数学日记，急！！！！要交！！！！！！！

透 过 打 折 看 促 销

随着新年的来临，各大商场纷纷展开了买一送一、打折和回送等等所谓的让利促销活动，意在吸引更多的顾客来光顾，以便获取更大的利益。

因为妈妈也想趁节日有打折的时候去买衣服。于是在24日和25日两天里，我跟随妈妈一起去了宝安的几个大商场，并对各大商场进行了一次大调查，发现了：海雅百货是买满200元送200赠卡，而赠卡只能用于再次购买衣服和鞋，不能在超市中使用；家乐福则是买满200元送200元赠卡和200元赠券，赠卡在下次购物时，限每次一张卡，而200元赠券在下次购物时只可以当作100元用，赠券和赠卡不能同时使用，而赠卡和赠券也不能在超市中使用。

可是我们在海雅百货的服装专柜，却发现了那里的衣服的价格大多数都是198元、298元、398元，很多都是不够整200元的，也就是不够回赠的，商家可真会坑人啊。如果你想拿回赠的话，一就是多买几件，二就是买更贵些的衣服。有的衣服三百多元，差一点就可以送400元券了，可就差了一点点，就只能送200元券了。就算衣服的价格是200元，买200送200也就等于用200元买到400元的东西，200÷400=0.5，也不过是打了5折，况且有很多不够整200元的，是不够5折的。还不如直接打5折的更实惠。

我心里在暗暗赞叹：商家们真厉害，居然想出这种促销方法，由于价格更加便宜，吸引了更多的顾客来光顾，他们赚得自然就更多了，这就是所谓的薄利多销吧。

原来在购物中也包含许多的数学问题啊，只要我们用心去发现和想，其实这些问题是可以用我们学过的“打折和百分数”的数学知识来解决的。数学在生活中真是无处不在啊！

在这里我想告诉亲爱的顾客朋友：在买东西之前一定要慎重考虑，货比三家，才能最省钱又买到最满意的商品；如果不是自己十分喜欢的商品，就不要买了，否则就会陷进商家的“促销连环圈套”当

中了，不断地掏钱循环购物，使用了更多的钱。

通过这次对打折促销的调查，我明白了：“在当今社会，理性消费应成为顾客的时尚主题。”