商店促销活动折纸

Ⅰ 商店促销活动中，买三赠一，相当于打( )折 1. 六六折 2，六七折

商店促销活动中，买三赠一，相当于打( 七五 )折

买三送一，即得四（件东西）付三（件的钱），所以是：3/4＝75%，七五折

希望帮到你 望采纳 谢谢 加油

Ⅱ 实体店做促销活动，海报和优惠券怎么做

之前是找街边打印店，但一般的做出来的都挺难看，这样宣传效果也不好。现在是【稿定设内计】上自己做，
上面容有不少海报、优惠券和宣传单的模板，如果是做餐饮的还有很多宣传单、外卖装修图等。主要是设计的很不
错，促销、周年庆、会员主题都有，也不担心跟别人撞图，在线编辑换图改字就可以，蛮简单的。而且还免费，
下载下来以后，拿到街边店打印，出个打印钱就行，效果还是能见到的。

Ⅲ 店面彩页布置折纸法

单页彩纸布置店面气氛折纸摆放方法如下：

1、用单页设计成一个立体感极强的造型，能版吸引顾客的权眼球、冲击消费者的视觉。

Ⅳ 如何有效的开展折纸活动

折纸源于中国，它简便易行、变化多样，具有良好的教育功效。一张薄薄的纸，经过折、叠、翻、拉等方法就可以绽开出美丽的花朵，展现出活泼、可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋……在这些过程中，就需要观察、想像、概括、夸张和创造能力，需要眼、手、脑并用，需要按一定的逻辑顺序进行折叠和组合，这对于训练幼儿的手眼协调性、空间方位等都有很大的助益。在幼儿园里也经常开展折纸活动，那如何让幼儿喜欢上折纸，掌握折纸的方法和技巧呢？下面是几点建议：一、改变对学习折纸方法的认识。学习折纸在人们传统的印象中是教者将纸对折，学者也将纸对折。然后随着教育的发展，教育工作者越来越意识到在幼儿园里学习折纸的方法不应该仅仅是“模仿”，而更多的应该注重幼儿的主动探索，让他们掌握折纸的技能和方法。1、改变幼儿自身的认识。在我们的教学实践中，我们发现幼儿对折纸也存在这种“偏见”，刚开始的时候他们也喜欢老师折一步，他们跟一步的方法，当我出示图谱讲解符号和标记时，他们没有兴趣看，只是专注于折叠自己手中的手工纸，当我让他们看着图谱自己想一想，折一折时，他们又跑来对我说“不会”，可见他们没有掌握看图谱学折纸的技巧。于是，在活动中，我更注重突现“符号和标记”的作用，经常让他们来说一说各个标记符号所表示的方法和技巧。同时慢慢减少教师示范的机会，让他们知道折纸时应该看图谱，而不是模仿他人。2、改变家长的认识。在与家长的交流沟通中，我们经常会发现许多家长会发出这样的感慨：“我家小孩在家会折许多东西，怎么在幼儿园连这么简单的也不会。”于是，我们进行了更深一步的沟通，发现他们在家也采用的是“你做一步，我跟一步”的方法，有时幼儿不会折了，家长还可以帮他完成。在这种一对以模仿学习的过程中，幼儿当然掌握的比较好，而在这个过程中，幼儿或许只锻炼了手部肌肉和学会了折一样东西。于是我们向家长介绍了我们的教育理念和教育方法，让他们知道学习折纸更要注重幼儿的主动探索，在家和幼儿一起折纸时也要引导幼儿学会看懂标记和图谱。3、开设活动区域，提供材料，引导幼儿自由探索。“环境是教师的一只手”，良好、适宜的环境对教育能起到事半功倍的效果。于是我们在活动室中开辟一个折纸区，在折纸区的墙面上张贴了一些折纸的步骤图，其中包括已经学过和没有学过的内容，并提供一些手工纸，让幼儿在自由活动时间看一看、折一折，在这个过程中，没有教师的示范，只有自己的主动探索。当他们通过自己的探索，完成了某件折纸作品后，他们会非常得兴奋与快乐，他们体验到了成功，感受到了主动探索的乐趣。通过这个活动区，改变了他们模仿他人的习惯，感受到学会看图谱，主动探索的重要性。二、多方位引导幼儿学会折纸。符号、图解是折纸的二大基本元素。符号是告诉如何折，图解是帮助我们检查和校对是否折对了，这两个元素缺一不可。教师在活动中要引导幼儿学会看懂符号和图解。1、了解符号与图解之间的关系。 符号标记有很多种，有箭头、有直线、还有虚线等，他们都表示了一定的折叠方法。教师要通过实际的操作活动让他们掌握这一些符号的折叠方法，并了解根据这些标记经过折叠后会变成什么形状，即图解。对幼儿来说也是非常重要的，它可以帮助幼儿自行校对和纠正。如：所以说除了要让幼儿认识符号标记外，也要让他们学会看图解了解符号与图解之间的关系。2、由浅入深，由易到难，循序渐进。 尽管基本的符号只有几个，但是他变化的因素有很很多。如： 表示正折， 表示曲折，教师在引导时要由浅入深，由易到难，从最简单基本的开始。如：刚开始先引导幼儿认识↑，这也是众多符号中最基本的一个，教师先要让幼儿了解这个箭头的意义，让他们了解不同方位的箭头所表示不同折叠方法。然后再慢慢过渡曲折，卷折等。折叠的形状可以从幼儿熟悉的正方形、三角形着手，慢慢过渡到梯形、圆形、多边形等形状。教师要根据幼儿的能力选择适合他们的折纸内容，并在他们掌握的基础上不断添加新的符号、标记。3、学习方法的多样化。学习折纸有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导幼儿自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先折好成品，引导幼儿把它拆开，再根据折痕重新折叠。这是我们比较常用的几种方法，教师应根据幼儿不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，如在刚开始学折纸时，可以侧重于模仿，然后再慢慢过渡到幼儿的独立探索，在一些较难的部分，还可以使用折装重组的方式，让幼儿研究、探索。三、注重活动后的练习。活动后的练习不仅有助于幼儿巩固、复习，而且能激发幼儿新的兴趣需要。教师要善于利用多种形式，提供丰富的材料，让幼儿在活动后能充分的练习。1、让幼儿学会欣赏自己的作品。对于幼儿来说，欣赏自己的作品不仅仅是在“看”和“讲述”，而更多应该方在“玩”上。当幼儿完成了一件折纸作品后，教师要让幼儿充分来玩一玩自己的作品，如在折纸“风车”后，教师不仅要让幼儿在活动讲评时来玩一玩，同时在活动后的自由活动时间，也要鼓励幼儿拿出自己的风车来玩一玩。又如在折纸“电话”后，幼儿都喜欢拿着自己折的电话与同伴打一打，作为教师就应该给予他们充足的时间，让他们玩一玩，体验一下成功的乐趣。2、创设区域，引导幼儿多练习。活动区时幼儿发展的作用是有目共睹的，对于折纸这项集思维与动手能力为一体的活动，教师更是应该通过开设相应的区域，引导多练习，发展他们的能力。另外当幼儿完成某样作品后，他们会很开心，很兴奋，教师要给予他们表现的机会。在我们班就创设了一个展示区，当幼儿折好了一件物品后，就可以把它贴到展示区中自己名字的旁边，我们经常会来评一评谁折的东西最多、最好。幼儿都非常喜欢这个展示区，当有家长开放活动时，他们经常会拉着自己爸爸妈妈的手去展示区看一看，展现一下自己学到的本领。当得到了同伴、老师和家长的肯定，他们学习折纸的兴趣会更加浓厚。折纸活动是幼儿手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据幼儿的年龄特点和折纸活动特有的性质开展教学活动，让幼儿喜欢折纸，掌握折纸的方法和技巧。同时，充分掌握折纸活动的教育价值。

Ⅳ 店面搞活动时在门上贴的折纸怎么弄的啊

去纸艺找点灵感，折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。在大部分的折纸比赛中，要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。折纸与自然科学结合在一起。折纸不仅成为建筑学院的教具，还发展为现代几何学的一个分支。折纸慢慢发展为一项儿童玩具，有益身心、开发智力和思维的活动，一个和平与纪念的象征手段，也是一个极佳的消遣方式。
关于折纸的起源，有中国起源说、日本起源说、西班牙起源说，至今无从考证。但是中国早在西汉时期就出现了以大麻和少量苎麻纤维制造的纸张，而日本直到公元610年才由朝鲜僧人昙征将造纸术献于当时摄政的圣德太子。所以更多人相信，折纸起源于中国，盛行于日本。
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和动作构成，具有完整的结构系统。苏联心理学家从20年代起就对活动进行了一系列研究。其中Α.Н.列昂节夫的活动理论对苏联心理学的发展影响很大，成为现代苏联心理学的重要理论基石。

Ⅵ 开店促销活动要怎么做

品牌内衣，首先，复得明制白你的目标客户是青年男女。可以根据你们那里的实际情况印发传单（一定要记住传单一定要精致）还有最好传单分为几页，里面有介绍现在流行的时尚的内衣，当然了，最好你的店里有这几种品牌。
其次，如果有条件的话可以在当地媒体上发布广告，这个条件不是必要条件。
再次，传单上最好有活动内容，由于是品牌内衣，所以价格战不能用，可以用前一月内每天前十（自己定）名获得一张金卡，持金卡者以后购物给予一定幅度的折扣！还可以采取男女情侣套餐，买套男装或者女装可以以较低的折扣为爱人购买。等等
再次，传单上一定要注明活动的时间，商店的地址。路线怎么走。
最后，传单派发一定要有目的性，不能满大街散发，要针对写字楼，高档生活区，还有大学生，要知道大学生是品牌服饰的拥护者和使用者。切记！
另外，还有很多的方式不能一一列举了，一定要记住，微笑面对每个顾客是销售成交的最好良药！顾客调换货比卖货时更加微笑是你赢得忠实客户的不二法则，当然了，说得容易做到难！尤其是第二条！但愿你妈的生意越做越好！有什么问题再探讨！

Ⅶ 商店促销,推出折上折活动,在打六折的基础上再打七五折，现价相当于原价的百分之几

0.6*0.75=0.45=45%

Ⅷ 节日期间，商店里搞促销活动，买一送一，这是打______折销售．买三送一打______折销售

Ⅸ 两个商店搞促销活动，甲商店打七五折出售，乙商店满100减30元。有一种商品280元，买哪种更省钱

甲商店：已知商品价格为280元，甲商店打七五折出售，所以可得出：

280×专75%=70×0.75=210元

乙商店：已知商品价格为属280元，乙商店满100减30元，所以可得出：

280÷100≈2个

280-（30×2）=280-60=220元

因为210元＜220元

所以买甲商店会更加省钱。

(9)商店促销活动折纸扩展阅读：

面对类似的应用题最值问题，首先找出两种相关联的量，即一种量的变化，另一种量也随之变化。然后判断这两种量的比或积是否一定，如果比值一定，则这两种量成正比例关系，如果积一定，则这两种量成反比例关系。

两个变量的比值是一定的，因此一个变量扩大，另一个变量也扩大，反之同时缩小；两个变量的积为定值，因此一个变量增大时，另一个变量会缩小。

Ⅹ 建材店面布置彩页折纸的方法

进行卖场活动气氛布置时要注意商品、动线以及卖场空间的布置。具体提升卖场活动气氛的内容如下： 1.提升商场超市卖场活动气氛方式：提升商场超市卖场活动气氛方式一：季节的气氛布置。一年四季，春夏秋冬四大主题贯穿卖场，相应的主题吊卡必不可少，春节换季大减价周年庆中秋几大活动主题也应设计独立吊卡来烘托气氛。吊卡的布置应选择大门橱窗主动线去布置.颜色方面也是根据季节及节庆的特色来选择。提升商场超市卖场活动气氛方式二：相关饰物的布置。春天来了，用几只风筝，几条柳树枝及小昆虫布置一下橱窗，天井，以及专柜内等地方;夏天到了，用一些夏季专门的商品来进行布置;秋天是收获的季节，枫叶谷物的布置可以表现出形势一片大好的丰收景象;冬季来临,白雪皑皑的景象再加上几个用泡沫板做的雪人又使人觉得回到了天真无邪的童年时光，令人向往不已.端午的粽子中秋的月饼春节的礼品及漫天盖地的“福“字，都是卖场常用的装饰物。 2.具体的提升商场超市百货卖场活动气氛的操作：一个商场超市百货促销活动要做,可以不花很多钱做广告,但是商场超市百货促销活动的主题宣传内容必须要在卖场内充分表现出来,这样对顾客才有着强烈的视觉冲击力,才有着冲动去花大把的银子购物,不管是该买的还是不该买的. 提升商场超市百货卖场活动气氛一：动线动线上，可以在地面布置一些地贴，把活动的主题在通道上体现出来,对于习惯埋头走路的人是一种非常好的提醒。提升商场超市百货卖场活动气氛二：商品商品及专柜的布置，打折条，POP，装饰品是必不可少的内容。对于活动所宣传的主题商品，还应该重点布置。比方五一来临，结婚的人特别多，对于黄金珠宝专柜，床用专柜,洗化用品等就要重点布置，远远的就能吸引顾客的注意。提升商场超市百货卖场活动气氛三：卖场空间卖场空间，吊卡气氛海报最常用，一个精美的主题海报能让人回味无穷。把卖场热闹起来,就是气氛布置的使命! 参考资料中国女装网：http://www.nz86.com/article/191200/