社区类电子商务例子

A. 现实生活中有关于电子商务的例子

目前的钢铁电商还没有真正实现把所有的线下业务都搬到线上去实现，还是传内统的贸易模式容与互联网线上办公相结合，真正的网上寻找科户、网上产品和产能与用户对接、网上融资预结算、网上材质单异地远程打印、网上竞价与浅谈、网上物流模式选择与价格组合、网上合同兑现与材料组合、网上质量异议处理与理赔等都没有实现。所以，目前的钢铁电商还是依赖产品的营销与推销实现销售量，产品经理的作用还是无可替代的。

B. 社区化的电子商务有什么有创意的应用

比如在中国，人人网上就有很多广告、游戏等

C. 社区电子商务的特点

中国网络社区的特性和发展现状决定了社区电子商务（ESN）发展的特点和现状，这内两者容是相互促进的。
当前中国网络社区具有以下一些特性：
用户黏性高、规模大
用户群体区分明显
用户之间的沟通交流多，因此相互之间信任度较高
国内社区论坛的使用率和普及率较高
社区电子商务（ESN）具有快速、高效、快速、低成本等特点。
快速高效：无论是社区用户之间的C2C交易、还是社区商家针对用户进行的B2C服务，交易平台集中在社区，利用社区用户之间的信任关系，电子商务交易的成功率和速度都较高。
低成本：用户在社区中可以享受电子商务服务，省去了在其它购物平台上选择和购买的麻烦，节省了个人成本；同时对商家而言，社区的精准营销效果更为突出，目标用户更容易达到，降低了营销和销售成本。

D. 什么叫社区电子商务说通俗点

社区电子商务（ESN）是针对具有社区属性的用户、在社区网站进行的交易行为，对用户而言提供了一种更为便捷的社区在线销售方式，具有快速、高效、低成本等特点。

E. 国外有哪些社区服务和电子商务结合的案例'

iStockphoto 就是一个非常成功的社区+电子商务案例。
2000 年， iStockphoto 成立，目的是建立一个图库摄影师社区，并试图帮助这些摄影师们进行图片销售。创办者布鲁斯把图片价格定在了 1 美元到 40 美元，没想到却因此创造了商业图片行业中一个新市场——微利图片库（简称微图），并神奇地实现了让每个人都买得起图片。
2006 年 2 月，iStockphoto 被 Gettyimages(全球图库老大)以 5000万美元收购。当iStockphoto 拥有约 110 万张图片和 23000 位摄影师。
2010 年 4 月 7 日，恰逢 iStockphoto 成立 10 周年，据官方公布的数据，iStockphoto 已经建立起超过 1000 万用户的商务社区，其中 50%来自图片的供应者——摄影师，另 50%则为图片的购买者——客户。
iStockphoto 每周向作者支付的稿酬高达 160 万美元，而在全球经济危机的背景下，2009 年 iStockphoto 的销售额达到 2 亿美元。
电子商务实战专家、电子商务教育家、全面电子商务理论奠基人、IMBA 之父段积超点评：
一、从这个案例可以看出，定位在商务基础上的社区，可以在保持良好的互动性和自学习能力的同时，有效促进交易的达成。
iStockphoto 创立的目的就是建立一个图库摄影师社区，并帮助这些摄影师们进行图片销售。其创办者布鲁斯把图片价格定在了1 美元到 40 美元。
因此，要想在“社区+电子商务”领域取得成功，在社区建立之初就要做好商务的定位，定位对，全对，定位错，全错！
定位就是方向，南辕北辙，累死三军！这是社区领域创业者必须谨记的铁律。
二、如果是已经建立的社区希望引入电子商务概念，而不是在一开始的模式设立中就已经确立了这样的交互关系，那还真得好好设计一下，否则可能会出现“沸水减水不加水”的现象。
对于已经建立的社区，如果确实有一定数量的忠诚会员，而且有一定的粘性，活跃度也很高，建议与在 B2C 方面做的不错的网站进行横向联合。先从会员数据共享、会员 ID 通票入手，进行试验。当然，这需要双方的胸怀和包容。合作与分享是大家合作的关键词。

F. 举出几个身边的电子商务运用的例子，说明了电子商务是如何改变人们的生产或者生活的

简单理解就是网上交易吧 诸如淘宝,阿里巴巴,拍拍那些东西都算吧~~电子商务，专Electronic Commerce，通常是指是在全球各地广泛属的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。 后面还有一大堆 你要不要阿

G. 举出几个身边的电子商务运用的例子，说明了电子商务是如何改变人们的生产或者生活

1.网上购物；抄
随着互联网的高袭速发展，人们的生活及交易变得简单，一种新型的购物方式进入我们的生活。这就是网上购物。
网上购物就是通过互联网检索商品信息。并通过电子订单发送需求，然后填上信息，厂家根据你的信息发送商品。如淘宝，京东，亚马逊等购物网站都是网上购物的类型。
2.手机订购电子报纸；
3..国际旅游和各国旅行服务行业，例如旅店、宾馆、饭店、机场、车站的订票、订房间、信息发布等一系列服务；
4..Web工作站和工作网点；
5.计算机、网络、数据通信软件和硬件生产商；
6.在政府中的应用 主要有电子采购和电子税收,电子审批. ；
在企业中的应用 主要有原材料采购管理,库存管理,销售管理,客户管理,生产管理,人员及工资管理
7.进行金融服务的银行和金融机构，持有各种电子货币或电子现金者(例如电子信用卡、磁卡、智能卡、电子钱包等持有者)
8.政府机关部门的电子政务，如：电子税收、电子商检、电子海关、电子政府管理；
9.信息公司、咨询服务公司、顾问公司；
10.进行小规模现金交易的金融组织和证券公司；
11.分布全世界的各种应用项目和服务项目等。

H. 关于电子商务的最新案例

电子商务案例分析
本书系普通高等教育“十一五”国家级规划教材，书中设计了电子商务案例的分析模型和教学模式及考核模式，将电子商务案例分为搜索引擎、网络广告、网络经纪、网络直销、网上商店、网络营销、网上支付、网络聚合、用户贡献、网络社区、网络分类信息、网络游戏、无线服务13大类，并按照案例的基本情况与价值网络、商业模式、技术模式、经营模式、管理模式、资本模式等分析模型对典型案例进行了系统分析。
本书注重建立案例分析的基本框架，系统分析案例的电子商务模式，并建立了基于互联网和师生互动的电子商务案例资源库。
本书在定义和分类电子商务模式及其内涵的基础上，设计了电子商务案例分析模型，并对部分精选案例进行了系统分析。全书共14章：第1章总结了电子商务模式的类型和内涵，提出了电子商务案例分析的基本模型，详细介绍了进行电子商务案例商业模式、技术模式、经营模式、管理模式、资本模式分析的基本思路和方法，设计了电子商务案例分析课程的教学模式和考核模式；第2～第14章在分别阐述搜索引擎、网络广告、网络经纪、网络直销、网上商店、网络营销、网上支付、网络聚合、用户贡献、网络社区、网络分类信息、网络游戏、无线服务的特征、分类等基本问题基础上，对精选的国内外案例按照分析模型进行了系统分析。
本书在编写过程中，突出了以下几个特点。
1．面向互联网商务应用的电子商务案例分析目标定位
电子商务的成功应用，重在基于互联网的商务模式的创新，因此，互联网商务应用能力是电子商务专业人才的核心能力之一。由于企业在实施电子商务项目时，首先应该考虑的就是基于互联网的商务模式的选择，根据这种商务模式的特点再系统地设计项目的运营和管理模式，所以，对各种商务模式的典型案例进行系统分析，就可以使读者对各种具体的电子商务模式内涵、特点及应用情况进行系统的把握，以利于电子商务模式的推广和应用。
2．基于项目运作视角的电子商务案例分析模型
本书注重建立案例分析的基本框架，从电子商务项目运作的视角，系统分析案例的电子商务模式，而不仅仅是总结、介绍案例本身的基本情况，可以使读者掌握电子商务案例分析的方法，为策划和运行电子商务项目提供借鉴。本书在编写组团队近年来进行大量企业网络营销项目咨询和策划，并对互联网商务应用充分理解的基础上，对于每一类电子商务案例所体现的电子商务模式进行定义和描述。而且，对于每一个电子商务典型案例，都要在案例基本情况汇总和价值网络定位的基础上，对案例进行商业模式、技术模式、经营模式、管理模式、资本模式五大模式分析，以掌握各种商务模式的电子商务项目运营和管理模式，最后，进行结论和建议的讨论。
3．基于互联网商务应用的电子商务案例分类模式
本书基于互联网商务应用的主流模式，将电子商务案例分为搜索引擎、网络广告、网络经纪、网络直销、网上商店、网络营销、网上支付、网络聚合、用户贡献、网络社区、网络分类信息、网络游戏、无线服务13大类，突破了按行业分类的局限，也避免了按B2B、B2C、C2C等泛电子商务模式分类的不足，更有利于电子商务功能的实际运用。
4．基于商务模式的电子商务案例选择模式
许多电子商务案例分析教材按照行业选择案例，这样就会出现同一类电子商务模式在不同行业的重复出现，影响电子商务案例分析课程的教学效果。本书对于每一种电子商务模式都按照其主流运营分类，选择了国内外的典型案例进行分析。例如，对网上商店的“纯网络”型网上商店、传统零售企业网上商店、网上开店运用模式，分别选取了“当当”的网上购物中心、“国美电器”的网上商城、“淘宝”的网上开店案例。而对于典型的电子商务案例又重点分析其主流商务应用，并非进行泛泛的功能描述，例如，对新浪网的综合门户广告、淘宝网的网上开店、阿里巴巴的网络经纪、大旗网的口碑聚合等案例分析，就侧重商务应用分析。
5．基于实证的电子商务案例采集和编写模式
在本书写作过程中，使用了以实证研究方法为主的案例素材采集模式，对于每类商务模式选取有一定代表性的本土案例，在进行充分的文献研究基础上，由项目组成员到案例企业进行了实地采访，收集大量第一手资料，以真实反映案例的基本情况。对于国外案例则在文献研究的基础上，到其在我国的分支机构进行调研，以尽可能掌握第一手资料，保证案例分析的客观性。
6．基于能力导向的电子商务案例分析教学模式
在电子商务案例教学中，建议采取“教师案例示范”、“师生互动研讨“和“学生案例开发”相结合的教学模式。充分发挥教学过程中教师的主导作用和学生的主体作用，以“师生互动、教学相长”为目标，密切跟踪电子商务模式应用的最新进展，不断提高学生的电子商务引用能力。
7．基于互联网的电子商务案例分析数字化教学资源
本书将依托于教材编写组成员创建的电子商务教育平台，开发了电子商务案例资源库，供师生创建、聚集、分享电子商务案例，配合电子商务案例分析课程“师生互动研讨”和“学生案例开发”教学模式和考核模式的实施。