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三创电子商务大赛特等奖

发布时间:2021-07-16 11:33:46

㈠ 全国电子商务三创赛省级奖有证书吗

18年参加的有证书的,证书下放比较晚,具体情况看学校,如果有电子版的可以在自己打印出来

㈡ 急。。。。求谁知道哪有第二届全国电子商务三创赛总局决赛获奖的详细名单

第二届抄全国大学生袭电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛详细获奖名单!

详细名单:http://www.jiaoyanshi.com/?viewnews-29369.html
http://www.xuexishi.com/n-3917.html

㈢ 三创电子商务大赛大家知道的多少

三创电子商务大赛:
全国大学生电子商务“创新 创意 创业”挑战赛(以版下简称“三权创赛”)是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会(以下简称教指委)面向全国高校(含港澳台地区)举办的大学生竞赛项目,是教育部重点支持项目。
竞赛简介:
“三创赛“在教育部高等教育司、国家发展和改革委员会高技术产业司、工业和信息化部信息化推进司、商务部信息化司、科技部高新技术发展及产业化司、团中央学生工作部等部委的指导下进行,也得到地方政府和广大企事业单位的积极支持和热烈响应,取得了圆满成功。

㈣ 第五届全国电子商务三创比赛总决赛获奖名次

现在官网可以登录了~~你可以去看看

㈤ 电子商务三创大赛到底都是干些什么

赛事介绍:
电商三创赛,也叫电子商务竞赛,全称——全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛,属于大学生A类竞赛。这是一项激发大学生兴趣与潜能,培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。竞赛主管单位为国家教育部,主办单位为教育部高等学校电子商务类专业教学指导委员会。
从2009年至2018年,“三创赛”总决赛在杭州、西安、成都、武汉等地举办,参赛团队从第一届的1500多支、第二届的3800多支,到第三届的4900多支,第四届的6300多支,第五届的14000多支,第六届的16000多支,第七届的20000多支,以及第八届的40000多支团队,影响力越来越强,规模越来越大。
在前八届“三创赛”获得了大量创新、创意及创业成果的基础上,第九届“三创赛”已开始报名。

参赛对象:
1、凡是经国家教育部批准的普通高等学校的在校大学生,每位选手经本校教务处等机构证明都有资格参赛;高校教师既可以作为指导老师(在学生队中)也可以作为参赛选手(在混合队中做队长或队员)组成师生混合队参赛。
2、参赛选手有两种组队方式(分两类竞赛)。
学生队:在校大学生作为队长,学生作为队员
混合队:高校教师作为队长,但本队中老师人数不得多于学生人数。
3、参赛选手每人每年只能参加一个题目的竞赛,一个题目最少3个人参加,最多5个人参加,其中一位为队长,提倡合理分工,学科交叉,优势结合,可以跨校组队,以队长所在学院为该队报名学院。一个题目最多可以有两名教师和两名企业界导师指导。
4、大赛鼓励参赛选手:创新思维、创意设计和创业实施。
参赛项目及要求:
1、大赛强调理论与实践相结合,校企合作办大赛,本届大赛主题如下:三农电子商务、工业电子商务、跨境电子商务、电子商务物流 、互联网金融 、移动电子商务、旅游电子商务、校园电子商、其他类电子商务。
2、参赛队伍围绕大赛主题给出具体题目参加竞赛。
比赛赛制:
大赛采用校赛、省级、全国总决赛赛制。
以浙江省为例,校级初赛形式为文本评审,决赛为现场评审,校赛期间组织项目路演答辩,优胜项目遴选优秀项目参加省赛,进行文本评审,评审完成后,一定比例的团队进入省赛答辩环节,其余团队获省赛三等奖或未获奖。省赛答辩结束后,所有在省赛中获得一等奖的作品均入围国赛总决赛。参加国赛总决赛的团队分为两类:一为参加现场比赛的团队;二为参加成果通讯评议赛的团队(不到现场)。国赛特等奖及一二等奖均在现场比赛团队中产生。
赛程安排:
校赛时间:2019年4月1日-2019年4月30日
省赛时间:2019年5月1日-2019年6月30日
国赛时间:2019年8月20日-2019年8月22日
介绍完这些竞赛大致流程后,悄咪咪附上一份评分标准参考,希望小伙伴们能有火一般的激情去参加三创赛,冲鸭!

㈥ 急急急!!!!!电子商务三创大赛获奖作品在哪里能看到,可以把获奖作品发给我就更好了,非常非常感谢

http://el.gdcc.e.cn/index.aspx?menuid=19&type=articleinfo&lanmuid=65&infoid=188&language=cn这个能够看到一个二等奖的,
三创到目前为止我觉得是一个商业专企划属案一样

㈦ 全国电子商务三创比赛省特等奖用英文怎么翻译

provincial special reward for three innovations in national e-commerce competition

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