陈德人电子商务

⑴ 自考电子商务好吗,

教育部高教司一位负责人日前在津说，我国电子商务人才正面临着这样的尴尬：一方面市场需要量大，另一方面每年上万名的电子商务专业毕业生就业率仅为20％。

这是教育部高教司财经政法管理处处长吴燕日前在南开大学举办的第五届全国高校电子商务专业建设联席会议上透露的信息。

作为信息技术成功运用的典范，电子商务已经发展成为一种富有活力和前景的新型信息服务业，其对高层次专门人才的渴求也越来越迫切。为此，教育部2001年批准电子商务作为目录外专业在全国高校中开设，目前全国已有180所高校开设了电子商务专业，在校本科生7万多人，每年本科毕业生多达一万人以上。

据统计，我国登记在册的企业已达到870万家，其中大中型企业就有10万多家。初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。

吴燕说，随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20％，而全国普通高校毕业生就业签约率是47％，这种状况不容乐观。

据吴燕处长介绍，造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，如不同高校在核心课程的设置与教学水平方面参差不齐，实践教学内容缺乏，学生不了解电子商务在企业的实际应用等，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。

为解决高校电子商务专业建设中存在的问题，教育部于今年5月成立了高等学校电子商务专业教学指导委员会。这个委员会的副主任委员、浙江大学教授陈德人认为，电子商务核心课程应从多角度开发建设，包括能体现信息技术、商务管理和网络经济的基础类核心课程、培养学生系统应用能力和创新能力的专业类核心课程以及与经济和社会发展同步甚至更有前瞻性的前沿类核心课程三个层次。同时，还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，这样才能培养出真正“为企业所需，为社会服务”的电子商务人才。

虽然现在电商出来的就业率不是很高,算是个冷门.但8年后或许电商就成为炙手可热的专业,需要大量这样的人才.毕竟随着社会的发展,是缺少不了电子商务这一行业的人才.

你是学电子商务专业的吗?或者说是同一类专业的,如果你是的话自考不会很难.否则就要加考几门

⑵ 杭州市电子商务协会的协会简介

协会刚成立时聘请原信息产业部信息化推进司司长、中国电子商务协会理事长宋玲为名回誉理事长；聘请杭答州市科学技术局局长楼健人、杭州市信息化办公室副主任杨福颂、杭州市科学技术协会副主席何西华、杭州市贸易局副局长陈世安、杭州市经济委员会副主任范根初、杭州市发展与改革委员会副主任李琳娜为顾问；聘请浙江大学软件学院院长、电子服务研究中心主任陈德人院长为协会理事长。协会有理事单位26家，监事单位2家，现有单位会员162余家，个人会员58余位。 协会有完整的章程、会费及财务管理制度，有系统的会员服务及协会自身建设体系。

⑶ 我很矛盾，大家帮我参谋一下吧

我是个农民,但是我们农村有句话,样样通样样松.所以,我的意见是在你现有的专业基础上进行深造,冲向顶峰. 到那时行行出状元的话就变成现实.

⑷ 杭师大编写的电子商务新教材《网络零售》 是哪个出版社出版的

清华出版社

网络零售
作者：陈德人
教育部高等学校电子商务专业教学指导版委员会指导、阿里巴巴商学院组织权编写
全书由陈德人、林慧丽统稿完成，感谢来自5所高校和淘宝网的同仁的通力合作。另外，感谢杭州师范大学、清华大学出版社对本书的大力支持

⑸ 从管理角度分析电子商务发展的驱动因素有哪些哪位可以帮忙解答啊，要尽可能详细点的。

一、企业间竞争加大，企业谋求新的管理经营手段。电子商务能够有效的回降低成本和提高经答营，电子商务即互联网战略。能够有效的管理好企业战胜竞争对手。
二、全球化的迅速发展，全球化要求企业在全球范围内进行经营和竞争。互联网和全球化相互促进，电子商务是利用互联网进行的，要想在全球树立竞争地位必须进行电子商务。
三、客户需求的改变，客户需求不仅仅表现在对产品的价值的要求，还有对物流、售后、消费者反馈等。今天的客户要求发货期越来越短，企业需要的反应时间越来越小。电子商务中JIT模式和电子商务物流模式都可以满足客户对货物迅速送达的需求。电子商务平台、即使通讯技术可以实时地与消费进行交流满足消费者售后和消费者建议的需求。
四、对信息处理能力的需求，今天的企业对信息处理能力的要求极高，同时，由于互联网的发展，信息增多而且杂乱无章，对信息处理的能力能够是企业作出快速的反应。以前的电报到电话再到今天的互联网，信息技术在飞速的发展。
如果是行业的话，还有其他因素，如果但是论及电子商务，就是上面的几点为主要。

⑹ 2006年电子商务的就业状况

教育部高教司一位负责人日前在津说，我国电子商务人才正面临着这样的尴尬：一方面市场需要量大，另一方面每年上万名的电子商务专业毕业生就业率仅为20%。
这是教育部高教司财经政法管理处处长吴燕日前在南开大学举办的第五届全国高校电子商务专业建设联席会议上透露的信息。

作为信息技术成功运用的典范，电子商务已经发展成为一种富有活力和前景的新型信息服务业，其对高层次专门人才的渴求也越来越迫切。为此，教育部2001年批准电子商务作为目录外专业在全国高校中开设，目前全国已有180所高校开设了电子商务专业，在校本科生7万多人，每年本科毕业生多达一万人以上。

据统计，我国登记在册的企业已达到870万家，其中大中型企业就有10万多家。初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。

吴燕说，随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业签约率是47%，这种状况不容乐观。

据吴燕处长介绍，造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，如不同高校在核心课程的设置与教学水平方面参差不齐，实践教学内容缺乏，学生不了解电子商务在企业的实际应用等，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。

为解决高校电子商务专业建设中存在的问题，教育部于今年5月成立了高等学校电子商务专业教学指导委员会。这个委员会的副主任委员、浙江大学教授陈德人认为，电子商务核心课程应从多角度开发建设，包括能体现信息技术、商务管理和网络经济的基础类核心课程、培养学生系统应用能力和创新能力的专业类核心课程以及与经济和社会发展同步甚至更有前瞻性的前沿类核心课程三个层次。同时，还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，这样才能培养出真正“为企业所需，为社会服务”的电子商务人才。

⑺ 浙江省内哪些大学有电子商务专业，招生人数为多少，开设于哪一年各有什么特色

浙大有，但是浙大实行大类招生后好几年不开了，不过浙大在电子商务方面实力很强的，陈德人老师就是这个方面的权威，省外的貌似有点理工基础的学校在这方面都不是很差

⑻ 电子商务毕业做什么

请参考下面的文章:

电子商务：培养社会急需人才

南方网讯

专业大观·新专业

□为了培养社会急需的电子商务专业人才，教育部2001年批准电子商务作为目录外专业在全国高校中开设；

□普通高校首批招生的电子商务专业学生，2005年7月毕业将走向社会；

□未来10年内，我国电子商务专业人才需求数量为200多万。

社会急需电子商务专业人才

记者：请谈谈开设电子商务专业的社会背景。

陈德人：经济全球化的纵深发展以及信息技术的日新月异，引发了商务方式的变革。我国政府把发展电子商务作为战略选择，积极推进电子商务发展。

在这种时代背景下，各个行业和领域正在积极开展形式多样的电子商务与电子政务活动，比如网上采购、网上销售、网上招商、网上广告服务、在线证券交易、电子银行、电子税收等。电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切，既掌握信息技术，又精通商务管理的复合型电子商务从业人员更是社会急需。

据统计，国际贸易中80%是通过电子商务进行的，目前全国有10万左右国际贸易从业人员，其中大部分人虽能利用电子商务手段从事贸易工作，但却没有受过电子商务专业的系统培训。据有关专家预计，未来10年我国电子商务人才缺口为200多万人。因此，教育部2001年批准电子商务作为目录外专业在全国高校中开设。

记者：电子商务专业的培养目标是什么？

陈德人：电子商务专业人才培养目标的定位，一方面与该专业所在学校的整体建设目标密切相关，另一方面与电子商务的现实发展阶段密切相关。就一所高等院校的整体建设目标看，通常包括研究型、应用型、研究应用型等建设目标；就电子商务的现实发展阶段来看，一般分为初级电子商务、中级电子商务和高级电子商务三个阶段。

一般而言，电子商务专业培养的是既具有扎实的经济管理理论知识，又全面掌握电子商务、计算机网络、信息技术和外语等知识技能的高级复合型人才。

目前我国电子商务教育的一个基本现实是专业定位多元化、办学层次多样化。总体上，开设电子商务专业的重点高校多定位于研究型或研究应用型人才的培养，普通高校侧重于应用型人才的培养，高职高专侧重于操作型人才的培养。

记者：电子商务专业与计算机等专业有何区别？又与哪些专业相近？

陈德人：电子商务使人们可以创造性地应用电子工具来改造和发展传统的商务活动，它是由经济学、管理学、信息学、法学与计算机科学与技术等多学科交融而成的学科，因此电子商务学科具有综合性、结构多样性和知识体系复杂性等特点，决定了该学科的建设和发展既不同于已有学科的既定模式与成果，也不是各种学科的简单拼凑和组合。

电子商务专业与计算机等专业相比，前者更加注重商务活动这一核心，商务是主体，信息技术是为商务服务的工具与手段，信息技术的应用可以改造和提升传统商务，使组织的商务模式由传统为主转向以“电子”为主；后者更加注重于底层应用、系统应用的解决方案。电子商务专业与信息管理与信息系统专业相比，前者更加注重于讨论宏观规划与商务解决方案，后者更加注重于微观与技术方案。

就目前国内情况看，各高校电子商务专业在建设与发展中逐渐形成了四种取向：即以经济为主的电子商务办学模式，以技术为主的电子商务办学模式，以管理为主的电子商务办学模式，以物流和营销为主的电子商务办学模式。无论采取何种取向，都应强调信息技术与商务的结合，强调两者在电子商务本科教学中的融合。

180多所高校开设电子商务专业

记者：目前我国有哪些高校开设了电子商务专业？这些学校是何时开始正式招生的？

陈德人：教育部2001年首次批准对外经贸大学、北京邮电大学、北京交通大学、浙江大学、西安交大、华中师大、厦门大学、南京审计学院等13所高校开始电子商务本科专业的招生。2004年，教育部又先后批准中山大学、哈尔滨工业大学等更多的高校开办该项专业。迄今为止，全国共有180多所高校开设了电子商务专业。

在专科层次方面，目前全国已有许多高等职业技术学院和专科院校开设了电子商务专业，比如浙江省，18所高职院校开设了电子商务专业，中央广播电视大学也开设了电子商务专业的专科课程。

电子商务专业毕业生就业方向

记者：我国最早开设电子商务专业的高校是哪一所？电子商务专业现在有毕业生吗？

陈德人：作为高考正式招生的电子商务专业学生，第一批将从2005年7月走向社会。但作为交叉型人才的培养，从2002年开始已有相关毕业生。例如在浙江大学，作为我国最早开设电子商务专业的高校之一，1999年该校充分利用综合性大学学科齐全和重点大学学科领先的优势，由学校经济学院、管理学院、计算机学院和法学院等知名教授组成了电子商务专业课程指导委员会，在学校本科生中设立了电子商务第二专业，全校1200多名学生参加了电子商务专业学习。2002年6月首批毕业生当中，264名学生获得了毕业证书，355名学生取得了课程学习证书，这些学生毕业后，能够较快地适应信息化社会电子商务的技术发展和应用需求。

记者：电子商务专业毕业生将从事什么工作？陈德人：学习电子商务专业的毕业生一般是从事商务活动的应用型或理论型人才。包括在高等院校和科研院所从事电子商务理论和应用的研究与教学工作；在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务与电子政务系统规划、建设与管理工作；从事电子商务的网络营销、在线证券等实施、操作性工作；从事组织内有关网站与信息化建设的规划、实施与管理等工作。

我国高校电子商务专业课程设置

电子商务是信息技术、基础设施、商业流程、产品和服务等构成的复合体，因此电子商务专业的课程也围绕着这个主题。专业的基础课程涉及电子商务概论、网络经济、通讯与计算机网络、数据库管理系统、现代管理基础和电子商务技术基础等。

主要核心课程包括电子商务系统建设与管理、网络营销、电子支付与结算、企业电子商务管理、电子商务系统结构、电子商务安全、物流与供应链管理、电子商务法律等。按照各个高校开办该专业的不同特点和方向，可以针对金融、证券、财务、政务、国贸、制造型企业、流通型企业、服务型企业等不同的行业领域的需求开设专门课程。

国外大学电子商务人才培养方式

国外许多大学以各种形式开展电子商务学科的人才培养。高等学校特别是重点大学一般以高层次人才为培养目标，并十分注重电子商务基础理论研究与定量分析研究。例如美国卡内基-梅隆大学，1998年成立了电子商务研究所，由该大学的工业管理学院和计算机科学院合作建立，它既作为全校电子商务教学科研的中心，又提供一年制的电子商务硕士学位课程。

电子商务硕士学位的教学目标，是培养新一代的电子商务管理者、设计者、分析人员和编程人员。]

⑼ 杭州电子商务协会理事长是谁

杭州电子商务协会理事长：田宁。
协会刚成立时聘请原信息产业部信息化推进司司长、中国电子商务协会理事长宋玲为名誉理事长;聘请杭州市科学技术局局长楼健人、杭州市信息化办公室副主任杨福颂、杭州市科学技术协会副主席何西华、杭州市贸易局副局长陈世安、杭州市经济委员会副主任范根初、杭州市发展与改革委员会副主任李琳娜为顾问;聘请浙江大学软件学院院长、电子服务研究中心主任陈德人院长为协会理事长。