Ⅰ 谁有拜访校友的经历
校友访谈录 采访陈学长是源于同学的关系，学长是同学的表哥，听同学说有校友要做毕业生就业状况调查问卷，便欣然应允。时间定在上午，借工作的空当，学长与我们交流了一个多小时。 初见学长，他一副黑框眼镜，淡蓝色的衬衫，黑色西裤，黑皮鞋，显然是工作服，一副成熟干练的模样。一声“学长”，唤起了他对校园的回忆，顿时有了亲切温馨的感觉，这会儿，只当是与老朋友叙旧、聊天。 短短的3年，已让一位书卷气的大学生转化为一位职场新秀了。我拿出一份集大毕业生就业调查问卷请学长填，他前后浏览了下，才落笔。在此进行当中，我与搭档就一些大学生活及现在就业的问题请教学长。 问：学长，在你的大学生活中，印象最深的是什么？ 答：宿舍兄弟的情谊。大家一起学习，一起玩闹。在家靠父母，出门靠朋友嘛，朋友的这种感情很好。 问：那他们现在呢？ 答：本来我们几个都是相约好毕业后都在厦门找工作的，但是，后来他们几个留在厦门，只有我一人到泉州。 问：既然舍不得，又为什么要分开？ 答：这要从大四实习说起了。那时，学校安排同学到单位实习…… :问：每个人都要实习吗？ 答：恩，要实习才能毕业，但学校有安排实习单位的学生是要经过筛选的，选择各方面素质好的学生，我那时是被选上的，我的成绩不错，也是学生会的干部。 问：后来你去实习了？ 答：没有。实习单位可以由学校安排，也可以自己找。如果你觉得实习的单位还适合你，而且，单位对你的表现也满意，那么，你就可以直接留在该单位工作。那时学校安排给我的实习单位不适合我，我才自己去找。 问：找工作难吗？ 答：我是挺顺利的，毕业没多久就找到了，并一直做到现在，三年了。 问：集大的影响力对你招供做有帮助吗？ 答：集大在省内的知名度还是很高的，特别是在漳州、厦门、泉州。 问：你是怎么找工作的，是校园招聘会，上网投递求职表，还是参加校园外的招聘会？ 答：都有，我参加了几次校园招聘会，但是都没有找到合适的，于是我就和朋友到厦门去找，结果没有找到，他们几个坚持不懈，最后终于找到了。我在厦门找不到，就到泉州参加招聘会。应聘时，我的心态很放松，经过面试、笔试之后，我就拿到这份offer了。我的专业是财政，在工商银行工作，还算比较对口。 问：那面试要注意哪些问题呢？ 答：像你们女生就要化点淡妆，这是最基本的礼仪，也是对用人单位的尊重。服装的话，根据你所面试的的职业来选择，最好不要佩戴首饰，整体形象应该是比较端庄的。男生就比较简单，通常是穿西装，佩戴领带，穿皮鞋，胡须要刮干净，头发要梳理等等。现场的回答一定要把握好尺寸，讲话有条理，实实在在。 问：你是从什么时候开始关注招聘会的事情的？ 答：大三下学期。 问：你想过考研吗？ 答：想过，但是，我认真分析了一下我自己，我不适合做学术研究，而且玩心比较重，可能当学生太久了吧。有很多同学选择了考研，但大部分同学都是直接参加工作。要考研的话，大三就开始紧张起来了，现在回过头来看，大二就应该开始准备了，越早越好。 问：你工作中遇到的专业问题，都是怎么解决的？ 答：大多都是自学。 问：你在学校里学的东西都用得上吗？ 答：你所学到的，大部分都不用。但是，你学好本专业的知识后，工作中若遇到需要你再去学习，你就不用重新去学。也就是说，你在学校学到的专业知识，是在学一种学的能力 ，简单而言，就是学习自学的能力，这种能力不仅涉及你的专业领域，还可以延伸到其他领域。比如，让你去学些我们这一行当的知识、技能，不是本专业的人可能就看不懂或要花很多时间去查资料，你有学过这方面的知识，就比较得心应手。专业知识要学好。 问：那毕业后参加刚开始参加工作应该注意些什么问题？ 答：因为是刚毕业，一些学生的想法还未消除，工作中就要有所收敛。与人交谈，沟通的尺度要把握好。你在工作中会遇到很多人，很多事，所学的知识一定要广泛。这很重要。 问：谢谢你把你的经验与建议，总结一下大学生活，你要向我们说些什么？ 答：大学四年很快就过，要好好把握，要懂得珍惜，珍惜朋友的感情，珍惜学习的机会，最重要的，是要过得快乐。像什么竞选啊，奖学金啊，我都是尽力争取，能得到就得到，得不到也不沮丧。多听讲座，多看书，开阔自己的视野。 访谈结束，与学长握手道别。此次谈话，我受益良多，对大学有了新的认识，也加深了对学校、对社会的了解，希望对于刚进入大学的学弟学妹能有所启发。
记得采纳啊
Ⅱ 要是采访老校友问什么问题
大家离开学校这么多年了，再来到学校什么感受？
您当时的在校的时候咱们学校和现在有什么不一样的？
您对大学有着怎样的感情？
还记得在学校里发生的最难忘的事情吗？
最让您怀念的是哪个老师？为什么？
您觉得母校对您最大的影响是什么？
结合您现在的工作经历和社会阅历，您认为大学生应加强哪些方面的能力培养，才能能更好地适应以后的工作？
您觉得咱们学校和别的学校比，我们的优势在哪里？
对咱们学院以后的发展你有什么建议和期待？
作为x周年院庆的嘉宾您有什么感想？
您觉得成功的标准是什么？您觉得什么算是成功的人生？
您毕业工作以后有没有怀念过大学时候的时光，您认为在校时候和工作最大的不同是什么？
在采访即将结束的时候您有什么话要对在校的学弟学妹们说？
最后谢谢您在百忙之中接受我们的采访，我们也会把您对在校师生的建议作为以后努力的方向，也祝您工作顺利，事业更上一层楼。
Ⅲ 走访一位高校大学生或成功校友”访谈日记
感恩二字不需用华丽的词语来修饰，不需用大地、阳光、鸟儿来比喻。只需用平淡的动作与语言来诠释这个美好的品德。
学校的这次活动——感恩成长报告会。没有用长篇大论、古往今来来解释感恩，这只是催眠的语言，以令人厌烦，毕竟一件事物千篇一律就没有什么可欣赏的了。而这次的活动却牢牢抓着了我们这些简单孩子们的心，我们不喜欢枯燥，而喜欢简单，所以孩子的心是简单的。这也体现了学校的良苦用心。一个个生动精彩又感人的故事，这双大手牢牢地抓住着了我们，让我们的思绪飘入其中，静静的倾听着。
简单的故事深入简单孩子们的心。深情的泪水划过简单孩子们的脸颊。
每个人都有感情，即使是一个内心丑陋的人，他们不懂得知恩图报，反而忘恩负义，但他们心中也有那么一份情，只是丑陋遮蔽了它，让他无法自拔，则这份感恩则深深的藏在地下。
一颗感恩的心就是一颗懂得感谢和报恩的心，很简单，很单纯，很自然，很美丽，它包含了所有的优秀品德，诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。可见每一颗感恩的心是多么美好。
每个人都可以学会感恩，这要看你有没有那份想法。感恩很简单，就是对世间所有人事物给予自己的帮助表示感激，这也是做人的起码修养。可以说生活中的每件事都值得去感恩，这也关系到一个人看事情的态度问题。至于这些感恩老师的教诲，感恩父母的养育，感恩同学的帮助等等，这也是大家张口提的事情了，对于这些简单孩子们，以是如每天吃饭，学习一样了，普通的再也不能普通了。
真正能打动他们的又有什么呢？许多人在考虑这个疑难的问题。但多数人因年龄等方面所看待的都不同。我认为要让大家都拥有这颗心，首先要加强道德修养和思想品德修养，培养谦虚、奉献的品德。简单说就是用知识来丰富自己，因为知识能够给我们带来深刻的启迪与思考，从而理解我们对一些父母老师天天提的一些厌恶的唠叨后的良苦用心。
Ⅳ 校友访谈录要怎么写啊
访谈录，顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体，在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”，本质上就是访谈录的一种，其文字结集出版，名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸，也都有这种文体。下边就以我校高一（2）班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例，谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序，后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文，开端先介绍了访问对象林文韬，然后点出采访的时间（中考前夕）和访谈内容（对高中生活的感受等），这是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四个问题，林分别作答，构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此，一篇完整的访谈录就成型了。
以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢？
如果说写诗“功夫在诗外”的话，那么，写访谈录，成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。而成功的访问，首先要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例，其中心话题是“对高中生活的感受”。之所以以此为中心话题，是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解，而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开，这样就抓住了关键，重点突出，访谈不枝不蔓，记录成文自然就紧凑严整。
其次，提出的问题要按一定的次序展开，或时间，或空间，或逻辑（由主到次、由此及彼等）等，这样才利于访问的顺利进行，形成文字也才能脉络清晰，条理分明。切忌东拉西扯，乱问一气。《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。
再次，提的问题要内容具体，让访问对象有话可说，切忌空泛。更不要提假大空的问题，否则被访者要么不愿配合，要么胡乱应付，都难以收到良好的效果，形诸文字，读者也会望而生厌。
另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上,这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯。如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题。
总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问。愿同学们，尤其是小记者同学们能利用好这个工具，将身边有价值的信息记录下来，及时向家长，向社会作出报道。
Ⅳ 访一名校友，撰写一篇访谈心得
广东实验中学120周年校庆校友采访——何建罡
广东实验中学120周年校庆校友采访——何建罡
何建罡:63届校友,毕业于华工建筑系。
1954年3月出生,总工程师,教授级高级工程师
现任广州市民用建筑科研设计院副院长
中国工程建设标准化协会砌体结构委员会副主任委员
中国建材学术委员会轻骨料专业委员会委员
中国钢协混凝土啊结构协会理事
长安大学客座教授
华南理工大学土木工程系兼职硕士导师
对母校情深意重，参与多项省实初中校区建筑物的设计及施工
第一次与何建罡老师联系的时候，我们发了一封很长的短信去介绍省实校庆的种种情况。就在我们还在为这次采访活动能否成功进行而踌躇不定时，何老师很快回了短信“好，什么时候？”坦诚与高效率，是何老师给我们的第一印象。
采访定在了省实校内的敬师亭内进行，星期天的校园学生不多，亭子里可以看到省实的教学楼和实验楼，仿佛空气中都可以嗅出琅琅书声。何老师一身简洁的白色，虽然已是比我们年长几十届的老学长，但一举一动都流露出年轻的气息。亲切的微笑和出乎意料的善谈，一下子把我们的距离拉近了起来。
那时候的省实
何老师是六三届的省实学生，他的父亲和儿子都是省实的学生。因此，他对母校有着一番特别深厚的感情，对省实的传统，也有着比一般人更深入的了解。按何老师的话来说，能在省实读书，其实是一件光荣的事情。
在何老师读书的那个年代，要想考上中学，必须参加全市的统考。想要进入像省实这样的名校，并不是一件简单的事情。省实作为一所百年名校，有着比其他学校更为优越的师资条件。一般的学校没有开设英语这一门课，而何老师当时的英语老师，竟是国内有名的英文电影翻译家。这使何老师和他的同学比同龄人有优势。在那个时候，很多学校连续几年没有一个学生考上大学，而省实，却能有一半的学生顺利升学，差距就在这里拉开。何老师半开玩笑的说，放学以后，其他中学的学生都会选择聚集在越秀山看足球，而省实的学生还是一如既往的努力读书，这就是省实吸引他的地方。
当我们好奇地追问那时候的省实和现在到底有什么区别时候，何老师的答案是：现在省实的很多传统，在那个时候已经存在了。比如说课外的科研小组，像无线电研究小组，生物研究小组等等。那时候的生物课，也并不是单纯的读书，有时还要到学校的植物园去种东西，可以说是乐趣无穷。也有很多省实的学生去参加各类的竞赛，不过那时候的学生只是单纯的因为兴趣而去参赛，而不像现在，或多或少有着一些“一定要获奖的”的心态。总而言之，全面地发展这种理念在那时候的省实已经开始扎根。可以说现在省实的优秀，也得益于前辈们的开明和努力。
看学习：勤奋+全面知识+实践
在何老师读书的时候，流传着一句笑话：死读书，读死书，读书死。然而这也是当时很多学生的真实写照。在何老师看来，死读书这三个字，有时候是必要的。
何老师是文革后恢复高考的第一批研究生。在参与工作十几年后再重返校园读书，的确是一件很不容易的事情。因此，比其他人付出更多的努力是必不可少的。“死读书”在这时候，可以辩证地译作勤奋。“在读研究生的时候，每天晚上不到1点是不会睡觉的。”何老师笑着回忆当时那段艰辛的读研时光。由于文革的影响，基础知识的薄弱使他每做一件事都要翻阅大量的资料，这种习惯一直延续到工作。何老师认为，当遇到不清楚地问题时，参考别人的资料与经验，是一种很好的方法。在通过与别人交流时，自身的经验与知识也可以得到积累，长期的积累，对自己也会有很大的提高。
尽管何老师读书很勤奋，但在他的人生经历中，“巧读书”似乎占据更重要的地位。在中学时代，读书对于他来说是一件非常舒服的事情。那时候在省实读书，压力并不大，作业也不多。何老师每天在学校就将作业完成了，一放学就去书店看课外书。他尤其喜欢科技类的书，但其他内容的书籍，也或多或少地接触一些。不局限自身的知识，在何老师看来尤为重要。
“很多工科的学生总以为经济学属于文科，与自己无关，其实这种想法是很片面的。”何老师从学生时代，到后来参与工作，都尽量地接触各种各样的书。何老师毕业于华工建筑系，然而在工作时，会参与各种各样的设计，像水泥厂化肥厂的筹建等等，都必须具备多种的知识。退休后的何老师成为法人代表，他便特意地了解很多法律上的专业
Ⅵ 求校友访谈的封面啊
聊聊大家都熟悉的东西。至于问题，说说现在学校的情况。尽量不要问私人问题。。
总之一个词，“取经”首先预约。就像聊家常一样就行。开始最好聊聊学校，老师。因为是自己的学弟学妹，再加上既然是优秀校友。问问当年学校的情况，一般都会对你们很好的，所以。。等等。可以参考一些访谈类节目，一个地点。最好有两个人去，一个人压力大O(∩_∩)O~。
问题主要看你们要了解什么咯，主要是学习方法咯，出来工作后的经验啊，对学校的看法啊，对学弟学妹的期望啊，对学弟学妹的忠告啊。。。，比如鲁豫有约，我觉得她不错，打电话或者用其他方式联系，然后预约一个时间，就当和一个老师聊天就好
Ⅶ 采访校友的采访报告怎么写啊
首先，你要明确你的采访方向比如学习情况、家庭情况、宿舍情况、学生之间关系等等，在确定方向后（可以使多方面），你要针对这方面进行深入研究调查，要提出比较受大家关注或者即将被大家关注，然后进行调查，将调查结果进行汇总，然后将中心主题内容提炼出来，作为文章主题思想，然后起一个比较明显或者可以令人眼前一亮或令人深思的题目，围绕主题做文章，用你的调查内容做参考和引用，最后阐明中心思想……
Ⅷ 校友访谈 校友访谈
访谈录，顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体，在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”，本质上就是访谈录的一种，其文字结集出版，名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸，也都有这种文体。下边就以我校高一（2）班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例，谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。
访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍；第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序，后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文，开端先介绍了访问对象林文韬，然后点出采访的时间（中考前夕）和访谈内容（对高中生活的感受等），这是本文的第一部分。第二部分，作者向林提出四个问题，林分别作答，构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此，一篇完整的访谈录就成型了。
以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢？
如果说写诗“功夫在诗外”的话，那么，写访谈录，成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。而成功的访问，首先要有一个中心话题，它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例，其中心话题是“对高中生活的感受”。之所以以此为中心话题，是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解，而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开，这样就抓住了关键，重点突出，访谈不枝不蔓，记录成文自然就紧凑严整。
其次，提出的问题要按一定的次序展开，或时间，或空间，或逻辑（由主到次、由此及彼等）等，这样才利于访问的顺利进行，形成文字也才能脉络清晰，条理分明。切忌东拉西扯，乱问一气。《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。
再次，提的问题要内容具体，让访问对象有话可说，切忌空泛。更不要提假大空的问题，否则被访者要么不愿配合，要么胡乱应付，都难以收到良好的效果，形诸文字，读者也会望而生厌。
另外，还可以在每次提问新的话题前，适当的接过对方的话，延说几句，然后再转换到新的问题上,这样可以缓和采访现场的气氛，使文章过度自然，前后连贯。如《林》文的第四问，作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句：“对，我也现场观看了比赛，对了，你还是参赛选手之一呢！”一句话拉近了采访者和受访者之间的距离，然后话题一转，过渡到下一个问题。
总之，访谈录的写作难度并不大，关键是要做好写前的访问。愿同学们，尤其是小记者同学们能利用好这个工具，将身边有价值的信息记录下来，及时向家长，向社会作出报道。
Ⅸ 校友访谈时可以提哪些问题
1 母校对他最大的帮助是什么？
2 学习生活中最难忘的事情是什么？
3 记忆最深刻的老师和同学，以及是什么事情。
4 在学校学习到的最有用的知识是什么