朗讀者的營銷策略

❶ 朗讀者如何策劃電視節目談話的爭議性

朗讀者如何策劃電視節目談話的爭議性，關於這個問題，大家可以詢問一下有關朗讀者節目的編導和主創人員

❷ 中央電視台朗讀者的宣傳語是什麼

《朗讀者》第一期抄主題襲詞--遇見
節目卷首語：
朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合就是我們的《朗讀者》
你有多久沒有朗讀了?很久了吧。因為很多人都覺得朗讀，那是學生時代的事情，或者說它只屬於一小部分人。

朗讀屬於每一個人。

❸ 你感覺《朗讀者》這個節目吸引人的地方是什麼呢

第一季《朗讀者》已經圓滿謝幕，直到昨天我才抽空看了最後一期，終於享用了這一頓豐盛的文化饕餮盛宴，說的有趣一點有一種餓漢吃飽的感覺。當書中的文字被賦予豐富的情感，它就再也不是靜靜地流淌在紙上的文字了，當最美的聲音配上最美的文字是一種難得的幸福。在當下，真正能夠撲滅心中的不安情緒安安靜靜地閱讀一本書多麼奢侈！然而《朗讀者》卻用另外一種方式將這些寶藏挖掘了出來，它的光輝也照在了每個人身上。

《朗讀者》中有不畏強權，滿懷赤子之心的愛國情意，也有感人肺腑的人間親情，有國也有家，正像成龍的那首《國家》：「一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家」，如果沒有國，何來家呢？最讓我印象深刻的是安文彬，外交官，中英談判時任外交部禮賓司副司長，說到他很多人很陌生，當然，在看《朗讀者》以前我也是陌生的，但是現在我記住了他，正是因為有他以及像他一樣滿懷愛國情懷的人，祖國的尊嚴才不會被踐踏，可能對於普通人來說總覺得國家大事離自己很遠很遠，體會不到那些為祖國鞠躬盡瘁死而後已的仁人志士他們那顆堅定的愛國心。但我們總能從他們的目光中看到對祖國的熱愛，為了祖國的榮譽堅持不懈的那種寶貴精神。

賦予的責任，父母的期望，是每個小家庭的希望，更是國家的希望。因此我也希望更多的大學生能夠認真觀看《朗讀者》，它不會比那些娛樂節目讓你失望的。它會帶給你更多的人生感悟

以上是我在觀看《朗讀者》之後的一點體會，很喜歡阿瑟克拉克墓碑上的一句話，「我從來沒有長大，但我從來沒有停止過成長。」願每個人都在慢慢地成長。於國，於家，於自己，積攢起所有寶貴的經歷，都是一筆財富。只是轉載，無意侵權

❹ 事件營銷是什麼事件營銷策劃該怎麼做

你可 以 咨 詢 戈壁 傳媒 ， 各 類 營銷方 式 實 操經驗 很 豐 富 。

❺ 《朗讀者》的主旨是什麼

電影很長。畫面舒緩、平靜。但其主旨意蘊卻沉重深遠。驚心動魄的歷史事件並不因為這樣一種敘事手法而讓其震撼力由絲毫減弱。電影由一名十五歲少年和一位中年少婦的邂逅、相愛而展開。但其實真正的的故事在之前很久就發生了。就彷彿冰山一角，海平面以下還有萬鈞重量。電影拋棄全知全能視角，不去直接描繪二戰納粹分子的罪惡行徑，而是引入一個少年作為故事的敘述者、觀察者和親歷者，去發現最後讓人震驚的真相。《朗讀者》的主旨是豐富的。愛情之外，還有很多。一、關於人性聖經上說，耶穌是由聖女感受上帝的靈光受孕而生的，所以他的人性是聖潔的。那麼人呢？面對人類歷史上的種種暴行，我們到底是應該相信「人之初，性本善」，還是相信「人生來就是負罪之身」呢？人性的缺失是否意味著人與動物已淪為同道了呢？在影片的前一部分，漢娜給我們的印象是除了神秘之外與一個與普通人沒多大區別的「戀愛中的女人」。但到了影片的後半段，我們驀然發現她原來是一個納粹集中營的女看守，一個每月親手挑選一批無辜的猶太人並把他們送上不歸路的劊子手，一個眼睜睜看著300個鮮活生命在大火中毀於一旦而不施以援手的鐵石心腸。當她在法庭上一臉無辜地說：「老的總得給新來的騰地方」「我是看守，怎麼能讓犯人逃跑？」她的人性與良知在哪裡呢？人怎麼可以瘋狂麻木到這種程度呢？但是我相信觀眾此時抱著和旁聽席上的麥克一樣的觀點，既對當年的暴行感到憤慨與譴責，也希望盡量去理解是什麼使這位看起來一點都不像殺人犯的人犯下如此罪行。麥克的同學在一次休庭後言辭激烈地談到這個問題：真正的問題是「為什麼會讓這種事情發生」或者說「你為什麼不在得知真相的時候自我了斷？」雖然沒有明確指出，但我們可以發現其根本原因就在於當時的納粹政治。當民眾被一種黑暗、愚昧的政治輿論籠罩的時候，那麼無知、無情、狂熱甚至嗜血都不足為奇了。劇作者把女主人公定位為文盲也就存在著這種隱喻。因此，在拷問人性的時候，我們不妨想想社會歷史的這些反常態的力量。個人渺小，而這種反常態的力量的影響下就有可能犯下大錯。二、關於尊嚴尊嚴是人所以為人不可或缺的一部分。一個犯人可以為了維護尊嚴守住自己是文盲的秘密而寧可接受數倍於其應有的懲罰。值不值得？這是在觀看影片時我不禁想問的問題。其實在影片中，女主角因為這個秘密而走上了越來越坎坷的道路。為西門子工作，被提升，害怕辦公室工作暴露秘密而逃走，去當看守，繼而當檢票員，與男主角邂逅。因為再次被提升在培訓前期而出走。再次見到已是多年之後的法庭之上。這一次，毫無懸念，女主角拒絕簽名鑒定而把自己送上了終身監禁的道路。相信大部分觀眾都會覺得不值得。但是，轉念一想，這個不自知的人都有這般的自尊感，那麼古往今來，那些為了某些利益而自甘墮落，因為某些威脅而卑躬屈膝的人呢？起碼，有自尊的人是值得讓人尊重的。三、關於直面歷史歷史已發生，我們無法改變，但是我們可以做的是學會如何面對和吸取教訓。從相遇年代1958年可以推斷，男主角正是二戰後出生的新一代德國人。影片中男主角對女主角的態度可以被看成是戰後德國人對上一代和對二戰那一段歷史的態度。除了肉體的迷戀，讓男主角戀戀不舍的還有女主角身上散發的母性。天意弄人的是，在得知女主角曾做過納粹的幫凶後，他覺得很難面對。（曾想去監獄看望，但卻半途而返。）對上一輩人，他既有尊重、摯愛之情，又有憤怒、譴責之情，更有悲哀、救贖之情。德國戰後的一代，活得痛苦，但卻活得清醒。（值得某島國人民學習）直面歷史是一種勇氣。既不能對那段歷史視而不見，也不能過激地否定一切。關鍵在於用一種正確的態度去對待，懷一種誠摯的態度去紀念，直面歷史，記住歷史，並從中吸取教訓，不讓悲劇重演。

❻ 朗讀者屬於什麼營銷

朗讀者屬於內容營銷的范疇。
《朗讀者》節目打的其實是「感情牌」，朗讀是一種文化的形式，但在這之下，其實挖掘的還是人和內在的情感，藉以調動受眾的情緒共鳴。其實，文學、文化本就與「人」相關，可以說這個欄目在兩者間的把握上，恰到好處。

❼ 如何才能成為一名打動人心的朗讀者

《朗讀者》的出現，讓我們看到，縱使苟且於現實，冷漠地看待生活，掀開娛樂狂歡的帷幕，在這個世界上，總有那麼一些人，普通而又平凡的人，他們用自己的故事和經歷打動著我們的心，帶給我們最深最純的感動，為之思考、悔悟、流淚、希冀，我們願意聽他們的故事。那些故事或心酸、或振奮、或悲傷、或喜悅，但重要的是真實。我們看到的是真實的人，聽到的是真實的故事，所有打動人心的不外乎那一個字：情，親情、愛情、愛情、真情、世間情。
從演員王千源朗讀《老人與海》的片段，才女徐靜蕾朗讀史鐵生《奶奶的星星》，到作家麥家朗讀給兒子的一封信，0304期朗讀嘉賓請了很多，我聽著他們的故事和朗讀，不矯情、不做作、不表演、不拔高，真心、真情，不覺淚流滿面。這其中讓我印象最深的是一位特殊學校的校長郭小平。