『壹』 把自己班級推銷出去的網路營銷策劃怎麼寫
看完題目我表示沒有明白你的意思，你是推銷自己的班級去做什麼呢= =~
推銷自己班級，首版先你要確定權：
是要推銷給誰？
對於你要推銷的目標群體而言，你們班級有什麼價值？
你要採取怎樣的網路營銷方式和渠道來推銷自己班級比較合適？
『貳』 大學教室該怎麼布置營銷策劃專業
可以模仿賣場式的結構，由庫管，櫃面和策劃等部門構成；也可以模擬公司的運營模式，由辦公室（主要負責人力以及財務管理），業務部（負責業務推廣），策劃部（負責產品營銷模式的策劃）。前者可以選擇多種產品或產品線運營，後者最好鎖定一個產品或者一條產品線。
『叄』 學校里市場營銷怎麼養
、學校簡介
隨著市場經濟的發展，在崑山地區的學校市場中，民辦學校是一個非常關鍵的構成部分。依據統計數據顯示，目前崑山地區包含幼兒園及中小學在內的民辦學校共計有四十多所，其中民辦高中院校僅有2所。為此在目前崑山地區的高中學校始終，民辦高中院校的數量較少，這也為民辦高中贏得市場提供了利好機會。
1、學校概況
崑山文峰高級中學的誕生始於崑山地區的一群資深教育工作者對教育的執著追求，為全日制民辦普通高中。該學校始建於2000年，迄今已經有17年的辦學歷史。在2000年首次招生上，該院校成功招收了120餘名高中生，共計分為三個班級。從學校建立至今，為崑山地區實現優秀高中生培養提供了重要的支持。經過17年的漫長發展，而今，崑山文峰高級中學已經建設有18個班級，並有80名教職員工團隊。崑山文峰高級中學在辦學的過程中，堅持以小班辦學為主，旨在進行優秀高中生的培養。從學校開辦至今，崑山文峰高級中學也已經取得了不少出色的成績，先後被評為崑山地區德育先進學校、綠色校園、平安校園等，成為崑山民辦高中院校的典範。
從學校建立至今，崑山文峰高級中學始終秉承「質量興校」的辦學理念，在辦學的過程中堅持引入優秀高中教師，構建起「誠、實、健、美」的良好學校風氣，並以嚴格的校園管理舉措，實現醇厚校園風氣的培養，促使學生在校期間通過學習，能夠實現自我文化認知以及綜合素質的全麵塑造。而今，崑山文峰高級中學已經成為一所知名民辦高中院校。
2、學校主要經濟指標
從學校的主要經濟指標構建方面來說，從最初學校開辦之初的120餘名學生，到而今的720餘名在校生，僅用17年時間，崑山文峰高級中學的在校生人數實現了7倍增長。同時目前學校有專職教師近80人，同時有3名教師被評為蘇州市優秀教師，有7名教師被評為崑山市優秀教育工作者，同時還有1名教師被評為特級教師。
目前，崑山市文峰高級中小整體佔地面積約超42500平方米，共計完成了約21500平方米的校舍建設工作。目前，崑山文峰高級中學已經實現了35個配有多媒體教學設施的普通教室、每間配備有48台電腦的2個電腦教室、以及8個理化生實驗室的綜合布局，能夠充分滿足高中生日常基礎教學工作開展的需求。為充分豐富學生的學習生活，目前崑山文峰高級中學已經完成1間圖書館的建設，還配備有1個能夠同時容納100名學生的閱覽室以及一個合班教室的規劃，為實現高中生的日常教學需求滿足提供了必要的支持。在進行學校的建設上，為了滿足住宿學生的住宿要求，學校共計實現了2棟學生宿舍樓的建設，目前共計有144間學生宿舍。同時，為滿足在校教職員的日常生活需求，崑山文峰高級中學在進行校園的規劃上，還進行了餐廳以及小賣部的設置。
在校園的環境規劃上，崑山文峰高級中學非常關注校園綠化工作，建設有打拚的草坪和花草樹木，整體的校園綠化率可達38%左右。通過出色的綠化工作開展，也能夠為高中生營造舒適的小學學校環境。在校園內部的道路規劃上，全部為柏油路。同時為滿足學生日常體育鍛煉的需求，在進行校園的規劃上，崑山文峰高級中學還進行了操場的規劃，建設有300米的塑膠跑道，6個籃球以及排球訓練場地等。
二、市場分析
高中教育是在9年義務教育後期的深入教育階段，其教育教學的目的在於滿足學生考學要求，為輸送大學人才奠定基礎。所以高中教育市場是很多民辦院校非常關注的板塊。但是對於高中教育的市場規劃來說，其對校園的基礎硬體、對於教師的整體教育素養等方面都有非常高的要求。為此在進行民辦高中的市場運營上，也會有較大的壓力。
1、競爭對手分析
目前崑山地區的民辦高中共計有兩所，一個是崑山文峰高級中學，另一個則是交大南陽附屬學校。雖然只有兩所民辦高中，但是目前崑山地區的高中市場，除了民辦院校外，還有13所公立高中。為此，崑山文峰高級中學在運營商也會有較大的市場壓力。
首先是來自公立高中的競爭。公立高中無論是從師資配備、教學經驗以及歷史傳承等方面都有突出的優勢。而這些顯然是民辦高中的欠缺。
其次是從民營高中的競爭來說，交大南陽附屬高中有交大作為背景，無論是從整體的教學師資以及從教學基礎設施的配備方面來說，都有很大的競爭優勢。
2、教育項目SWOT分析
SWOT分析指的是企業在參與市場競爭的過程中，對於資深的優勢、劣勢以及機會的分析。在崑山文峰高級中學的市場運營上，其優勢、劣勢以及機會和威脅主要包括：
優勢方面，崑山文峰高級中學作為一所民辦高中，其在教學運營上有較大的靈活性。而且隨著近年來學校的飛速發展，在經營過程中，其也不斷的吸引先進的教學資源，實現師資力量的不斷提升。
劣勢方面，崑山文峰高級中學目前的市場劣勢主要是其本身成立時間較短，相對於眾多的公立高中來說，本身歷史沉澱少，因此在進行招生過程中難免會遭遇眾多家長的質疑。
機會方面。隨著崑山地區近年來招生政策的變化，以及學生人數的增多，會致使很多學生在進行高中院校選擇上會更為關注一些具有獨特個性和優勢的院校。為此，從這方面來說，崑山文峰高級中學會有一些突出的市場機會。
最後是威脅。實際上對於任何企業來說，在經營的過程中都可能會遭遇到發展威脅。對於高中雲霄，尤其是民辦高中來說，在市場經營過程中，主要的威脅一個是政府的政策層面。如果政府對於民辦高中推出更多優勢政策，則有利於其實現市場的順暢運營。如果在這個過程中出現政策的傾斜，則必然會給民辦高中的發展帶來不利影響。
三、目標市場營銷
在進行營銷舉措的制定上，首先是要明確市場的劃分，並結合市場定位來進行相應的市場圈層的界定。為此對於崑山文峰高級中來說，在進行市場經營的過程中，首先是要明確自身的情況，同時結合自身定位來去做市場的細分。結合目標市場的界定，才能夠精準的進行相應營銷舉措和對策的制定。
1、學校市場細分
目前在學校的市場設定上，主要包含幼兒市場、小學以及中學、大學等不同的細分市場。在中學市場的設定上，又可分為初中以及高中兩個市場層面。對於學校的營銷策略制定，其最基礎的一步就是要明確市場細分。
崑山文峰高級中學在進行市場的劃分上，將自身定位為高中院校。所以對於的市場細分目標就是高中生的招生市場。
2、目標市場的選擇
在進行目標市場的選擇上，通常是要結合自身的基本優勢、資源情況等進行綜合權衡，最終實現對目標市場的選擇。
崑山文峰高級中學之所以將辦學的市場目標設定為高中市場，是因為目前在崑山地區的高中院校中，雖然有較多的公立院校，但是私立高中數量較少。而且隨著近年來素質教育工作呼聲的增長，越來越多的學生和家長也開始重視私立高中學校，並希望學生通過在私立高中學校的就讀，能夠實現思維模式的拓展，實現學習能力以及綜合素質能力的全面培養。
為此在進行市場目標的選擇上，崑山文峰高級中學就辦學的目標設定為私立高中，這也是在綜合權衡當前辦學市場後做出的英明決策。
3、學校定位
崑山文峰高級中學在進行學校的定位設定上，將自身設定為一所「民辦私立高中院校」。這個定位也就意味著在進行市場的競爭過程中，其對於市場已經做出了相應的細分，同時也明確的招生的目標。
從學校建立至今，崑山文峰高級中學始終秉承「質量興校」的辦學理念，在辦學的過程中堅持引入優秀高中教師，構建起「誠、實、健、美」的良好學校風氣，並以嚴格的校園管理舉措，實現醇厚校園風氣的培養，促使學生在校期間通過學習，能夠實現自我文化認知以及綜合素質的全麵塑造。而今，崑山文峰高級中學已經成為一所知名民辦高中院校。
四、營銷策略
綜合以上分析，在進行崑山文峰高級中學的市場營銷舉措的制定上，應該綜合從以下幾方面視角來進行策略的制定。基於綜合的策略組合，促使自身能夠在激烈市場競爭中取勝。
1、產品策略
產品策略方面，目前高中基本的教育產品同質化嚴重。對於崑山文峰高級中學來說，在進行產品策略組合的制定上，應該立足自身優勢，重視多層次、多元化的教育產品推出。
具體來說，一方面是進行既有教育產品得重新梳理，促使在進行產品的供應上，要重視貼合當前高中生的教育需求，重視差異化。比如在進行普通的高中教學上，既要重視基礎知識的教育，同時也要重視融入一些素質教育的內容，實現全面的教育產品提供。
2、學費策略
在進行學費的策略的制定上，要結合當前高中院校的學費收取標准，盡可能實現低於當前公立院校的收費標准制定。
3、營銷渠道策略
在進行營銷渠道的制定上，一方面是要進行精準營銷。同時還要重視營銷渠道的進一步拓展，一方面是和一些初中院校進行合作，實現推薦入學，同時也要在家長群體中進行溝通，實現營銷渠道的進一步拓展。
4、營銷溝通策略
在進行營銷的溝通上，要把握當前高中生以及家長的關注點，在與高中生和家長的溝通上，要立足其關注的內容進行溝通。比如對於高中生對於未來升學的要求，在進行溝通的過程中，要明確目前學校能夠做到的內容，重視對學生未來發展的關注。所以在進行溝通上，一定要關注營銷的效用。
5、教育者管理
在進行教育者的管理上，要引入更多的教育資源，促使更多的優勢的教師進入到學校中來。對於學校，尤其是高中學校，其能夠贏得市場競爭的一個非常關鍵的點，就是師資力量。對於目前的很多高中學校來說，重視師資力量的提升是其能夠在高中的教育市場中占據優勢地位的關鍵。
6、教育設施管理
在進行教育設施的管控上，目前雖然崑山文峰高級中學的教學基礎設施的構建上，雖然已經進行了相應基礎設施的布局規劃上，但是要想實現教學實力的改善，就必然要引入更多出色的教學設施，為學生提供更出色的教學環境。
比如在進行教學設施的管理上，除了基礎的多媒體教學設施之外，還要引入更多先進的設施，諸如VR等。通過身臨其境的模擬，提升學生對學習的興趣，並取得更為出色的教學成效。
7、教育過程管理
對於整個教育過程的管理，也要進行創新。不能以傳統的方式進行教學過程管控。通過引入一些先進的教育資源，促使教師在進行溝通上，既要關注教學成效，同時也要關注學生在接受教育過程中的心態。所以崑山文峰高級中學在進行教育過程的管理上，要引入更多先進的舉措來進行教學管控，提升教學綜合實力。
『肆』 高中生怎麼寫經營策略、營銷策略，給班級講，最好有PPT
司馬光好學
《三朝名臣言行錄》
【原文】
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言： 「 書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。 」
【譯文】
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說： 「 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！ 」
『伍』 小學輔導班經營策略
要留住人來，讓雇的老源師跟你一條心一起干好一件事，核心問題在於分配機制。
現在依靠舊的那一套招聘老師，發固定工資的模式，已經招不到好老師了，即便招來，也留不住，而且會成為你的陷阱，可能帶走你的學生。
唯一的通道是「合作」。具體合作的方法我想跟你單獨聊
可以加q677.80.73，註明輔導班策略