1. 幼兒主題活動有哪些
幼兒園的開學日期又要到了，很多家長對於寶寶上幼兒園十分擔心，對於幼兒園的選擇更是謹慎。但是新手家長們對於幼兒園入學初期需要做的一些准備沒有充分的了解，導致出現了各種措手不及的情況，那麼幼兒園入園活動有哪些?
幼兒園入園活動有哪些
寶寶上幼兒園對於很多家庭來說，可是一件大事，需要做好一些准備。一些幼兒園會在寶寶入園的時候，准備一些活動，讓家長們更好的了解園內的設施，也能讓寶寶更好的適應幼兒園的生活。但是每個幼兒園的入園活動是不一樣的，根據地域、城市的發展水平有所差異，具體的情況可以詢問幼兒園的老師，以更好的了解。
寶寶上幼兒園需要注意的事項有什麼
寶寶上幼兒園的時候，家長們都會感到十分擔憂，其實做好一些准備工作，就能讓寶寶更好的適應幼兒園的生活，主要以下的注意事項：
1、需要對寶寶提前培養接觸社會的能力，在保證安全的情況下不要干涉寶寶和別人玩耍。
2、提前培養寶寶的自理能力，學會獨立吃飯，能簡單的表達自己的意思，讓老師更好的做出反應。
作為家長，不能對寶寶過於溺愛，還怕寶寶難以適應幼兒園的生活。在寶寶入園之前，可以先帶孩子去參觀一下，初步了解幼兒園，讓寶寶對幼兒園留下美好的印象。也要多鼓勵寶寶交朋友，不要害怕孩子吃虧，對孩子寶寶過分保護。
2. 家長學校親子活動主題活動有哪些
在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由於中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。
活動目標
1.通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特徵。
2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，製作蔬菜造型，體驗親子製作的快樂。
活動准備
1.發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
活動過程：
1.討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特徵。
(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特徵。
師：小朋友們很能幹，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下，你帶來的是什麼蔬菜?
幼1：我帶來的是茄子和胡蘿卜。
幼2：我帶的是白菜、黃瓜。
幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。
家長：這個是百合!
幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿卜。
師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什麼樣子的?看上去像什麼?
重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什麼等。
幼1：我的蘿卜像小老鼠。
幼2：我的番茄像人的頭。
(2)小結。
師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。
評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什麼時，孩子的想像力豐富，為下面的蔬菜造型製作做了很好的鋪墊。
2.欣賞蔬菜造型，了解製作方法，激發興趣。
(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜餚，而且蔬菜形狀各不一樣，還能製作一些有趣的造型。
3. 幼兒主題活動有哪些形式
主題活動可以分為四個板塊來建構，分別是環境板塊、閱讀板塊、活動板塊和學科教研板塊，讓整個校園彌散出一種「特定的」（不限於法律，可以包括親情，游戲、童話、生命教育、心理教育）主題文化氛圍，並創設和建構一種充滿「文化情境」式的活動模式和教學模式。
一、環境板塊
製作各種法制宣傳畫張貼並裝飾在學校、走廊和班級，讓整個校園彌散出濃濃的「法制教育」主題文化氛圍，讓學生在數月的時間沉浸在這樣的氛圍中，習得知識，濡染德性。
二、文化閱讀板塊
以語文學科閱讀為突破口，以學科文化閱讀、主題文化閱讀、經典文化閱讀為主要領域，以自主閱讀、課堂閱讀、班級閱讀、網路閱讀、親子閱讀等為主要形式的閱讀文化生態。
1、分別給學生推薦法制教育故事
2、推薦法制書籍閱讀書目
3、推薦法制類閱讀網站
4、各班建「法制教育圖書角」，增設各種優秀的中西方法制教育書籍
5、與社會法制方面的知名人士面對面——邀請與法律相關社會人士，專家學者，知名人士給孩子們做法制專題講座。
三、活動板塊
1、「看」法制：閱讀經典法制故事，看經典法制電影
2、「寫」法制：法律故事徵文比賽
3、「講」法制：法律演講比賽
4、「畫」法制：製作法制手抄報
5、「評」法制：法製作品評比，法制知識競賽評比，法制畫展評比
6、「秀」法制：參與「模擬法庭」活動。
7、「做」法制， 即實踐宣傳法制，通過社會化工程，讓學生走進社會福利院，啟智學校等相關機構體驗並服務社會，以主人公的姿態參與社會工作。
四、學科教研板塊
1、教師圍繞法制教育主題進行學科教學，把法制教育主題融合在學科教學中去，課型則可以涉及到探究課、情景課、欣賞課、聽說課、閱讀課、活動課等多種課型，在保障學科教學的獨立性的同時，將課堂學科教育教學要與法律主題文化節想結合，與學校常規公開課相結合，分步實施青年教師上匯報課、研究性展示課，鼓勵教師進行法律文化情境研究、行動研究、學生個案研究、反思研究，撰寫法律主題文化相關的教育故事與教育隨筆。
2、組織教師廣泛參加「主題活動教師文化沙龍」，讓法制教育更深入人心。
3、編寫「法制主題」方面的校本課程：如編寫《學生法律法規知識普及讀本》、《學生感恩文化讀本》、《學生親情讀本》、《學生交友讀本》 、《學生法律故事讀本》、《學生心理健康知識讀本》。
4、利用學校「校報」亦可以作為「法律主題」活動的輿論導向，及時報道學校「法制主題」文化活動的開展情況和實施效果，及時傳遞和宣傳學校的校園文化建設。
總之，主題活動注重營造有特色、有情境、有情感、有情懷的校園文化，以「文化」來濡染學生的道德養成。
4. 親子沙龍活動主題有哪些
親子藝術沙龍主題活動:拍手點頭
活動目標：
1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。
2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。
活動准備:
事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。
活動過程：
1、隨音樂示範表演，幼兒觀察。
(1)引導幼兒坐成半圓形，教師示範表演第一段音樂。
教師提問：老師做了哪幾個動作?拍了幾次手?點了幾次頭?
(2)教師再次示範表演。請幼兒認真觀察細節，注意音樂的節奏：看看老師的動作是怎麼配合 音樂的節奏?
2、引導幼兒練習。
(1)引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節奏的語言就行提示。
(2)放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。
(3)按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節奏地做動作。
3、引導幼兒學習有節奏地拍肩、叉腰等動作。
(1)引導幼兒學習有節奏地拍肩，並隨音樂律動。
教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引導幼兒學習叉腰動作，並隨音樂律動。
4、引導幼兒初步學習有節奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。
5、組織幼兒交流、評價，結束活動。
活動延伸：
利用自由活動，組織幼兒繼續進行,《拍手點頭》的律動。
三、戶外活動：
1、體育游戲: 小貓輕輕走 見領域P6。
2、分組活動：(見周計劃表)
親子藝術沙龍主題活動:捉小魚
活動目標：
1、能隨音樂自由的表現魚兒游動的動作，感受音樂的停頓。
2、有初步的角色意識，願意遵守游戲規則。
活動准備：
1、經驗准備：事先引導幼兒觀察魚兒游的動作，理解捕魚的意思。
2、物質准備：音樂《捉小魚》。播放器。
活動過程：
(一)以小魚游的游戲引入，激發幼兒游戲的願望。
教師：小朋友，小魚是怎麼游的?誰來表演小魚游?我們一起來學學小魚游吧。
(二)介紹游戲的玩法。
玩法：請兩個幼兒雙手上舉，碰在一起做"網魚"，其他的幼兒扮演"小魚"，跟著音樂有節奏的游動，一個接一個用碎步從網下鑽過。當唱到"快快捉牢"的捉字時，漁網迅速地放下，開始"捕魚"，把"小魚"套進網里。被捉到的幼兒排到尾末，游戲繼續進行，等音樂反復多變到結束時捕到的兩只"小魚"，與"漁網"交換角色，游戲重新開始。
(三)提出遊戲要求。
(四)幼兒游戲，教師指導。
1、引導幼兒隨音樂學"魚兒"游動的動作，讓幼兒享受自由隨音樂運動的快樂。
3、引導幼兒充分感受歌曲，感受音樂結束前的休止。
4、鼓勵幼兒創編各種表現魚兒游動的動作，讓幼兒隨音樂進行游戲。
5、開始時教師可以當捕魚人，幼兒熟悉玩法後，與幼兒交換角色。
(五)教師簡要評價後，幼兒自由做魚游動作結束活動。
三、戶外活動：
1、體育游戲: 小刺蝟
5. 適合幼兒的主題活動
一、活動來源
自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。
一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子裡四處尋找，終於在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知慾望，根據他們的年齡特點，結合其當前的認知水平和幼兒用書上的內容，我們和孩子商量後，「動物世界」主題活動自然而然就生成了。
二、活動思路
我們班決定以「動物世界」為切入的核心，從幼兒熟悉並喜歡的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光碟，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創作、游戲等各種不同的活動內容，與幼兒用書、區域、環境的有機整合，來發展幼兒對動物的探索願望，並在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗，從而萌發幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創作，根據動物的特徵進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園，和幼兒一起經歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!
三、籌備工作
1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光碟等。
2、協助幼兒調查動物的相關知識，豐富幼兒的知識經驗。
3、利用家長資源，聯系野生動物園。
四、活動目標
1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特徵，模仿爬、跳、跑等動作， 增進幼兒身體協調的能力和肢體動作的靈活性。
2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特徵，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。
3、幼兒喜歡動物，學習照顧小動物，並懂得保護動物。
4、認識5以內的相鄰數，知道兩數相差為1;點數10以內的動物，正確說出總數;會確定動物的方位，如：上下、前後、里外等;學習歸類、比多少和排序。
5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現動物的主要特徵，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。
五、活動安排
第一階段：我喜歡的動物
主要活動：談話：我喜歡的動物 科學：動物有多少
分類：它們生活在哪 音樂：在農場
綜合：農場里的動物 制訂參觀動物園的計劃
第二階段：動物本領大
主要活動：區域：搭建野生動物園
探究：有用的鼻子 尾巴的功能
故事：龜兔賽跑 小壁虎借尾巴
健康：跳遠比賽 科學：小動物找家
科學：動物分類
第三階段：動物用處大
主要活動：動物用處大 胎生和卵生找媽媽
第四階段：保護動物方法多
主要活動：綜合：保護動物
6. 有什麼新穎又吸引人氣的親子主題活動
親子採摘，它既滿足了孩子凡事愛「親歷親為」的天性，又能讓孩子品專嘗到各種新鮮味美屬的水果。在周末帶上孩子，遠離都市的喧囂，到郊區做一日臨時的果農，和寶寶同心協力摘下沉甸甸的果子。馬上就到了草莓成熟的季節，自己採摘與簡單的購買相比，即多了一份動手的樂趣，又多了一份初摘的新鮮，自然美味無窮，孩子不搶著吃才怪！
7. 如何打造0~16歲孩子家長喜歡的營銷活動
不管是男孩還是女孩，首先父母要和孩子成為無話不談的好朋友，而不是你以一個父親回或母親的身份答給他太大的壓力，因為16歲的孩子正處於成長階段，很多這個年齡段的孩子都有判逆心理，所以我們做家長的首先應該多和孩子溝通，而且要尊重孩子的做法，既使孩子做的不對，也要耐心對待，而且用正確的方法去糾正孩子的錯誤，而不是嘮叨他的不是。再就是多表揚孩子，多鼓勵孩子，這樣孩子就會順從你的意願，因為你和孩子成為了真正的好朋友，他也會象好朋友一樣對待你。就這么簡單。
8. 關於孩子產品的廣告文案營銷策劃，要抓住哪
您好，針對兒童的產品比較多，不知道您銷售的是那類的？針對的是什麼年齡段？
首先內，兒童產品的使用者是容兒童，但是購買者卻是家長或者親友當做贈品，這點很重要的。
如果是小一些的沒有判斷力的寶寶用品，那就要從對寶寶身體或者智力發育有幫助，無傷害，媽媽用著放心，經濟實惠，省時省力等方面著手；如果是大一點的寶寶，有判斷力和選擇權，那就要從現階段的一些動畫片、玩具、孩子討論的話題中找到亮點來輔助產品銷售，因為孩子是不知道質量和性價比是什麼東西的，但也不能性價比差太多，畢竟最後把關的還是掏錢的人。