A. 幼兒教師創業計劃書2000字
隨著現在人們對於孩子教育問題的越來越重視，以及進城務工人員的增多，孩子的教育問題就成為大多數進城務工者的一塊心病，他們不忍心把孩子放在老家，但是在城裡又沒有錢沒有上幼兒園的資格，因此，以目前我國的情況來看，開辦一家私立幼兒園是很有前景的一個創業項目。 一、項目市場評估及前景預測 我所居住的地方徐庄村地處天津市的城鄉結合部，又是東麗區經濟發展較快的村鎮。新溫州城的落戶和物流配貨的繁榮，使該村的外來人口在近兩年間呈幾何型增長。我經過收集信息和調查，該村的外來人口日均流量約3萬人，本村約有1800口常住人口。其中，2-學齡前的兒童約五百人。這樣一支強大的顧客隊伍，為我將要開辦的幼兒園提供了市場。由於現在國家政策支持城鄉經濟的發展，該村正處於投資開發熱潮中，5—十年內會有很大的發展空間。幼兒園目標顧客的市場也會增加而不會減少。如果不是自身經營管理的失誤，市場不會下滑。 二、目標顧客及市場佔有率我開辦的幼兒園目標顧客鎖定在2-學齡前兒童。 二歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個體辦園開辦初期條件有限，師資有限。二歲以下的幼兒從語言、行動、自理能力方面稍差，所以，看護責任和風險增大，個體園承受風險的能力有限，隨著幼兒園的發展和壯大，在以後可以考慮開設托幼班，招收2周歲之前的嬰幼兒。幼兒園的生源主要來自以下三部分： 1、收入低的家庭：國辦幼兒園收費最低在400元以上，有的高達千元。這些收入低的家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進國辦幼兒園接受教育，他們則會選擇條件相對好一些、收費適中的個體幼兒園。 2、從事商販和打工的外來人口：這些孩子家長終日早出晚歸，忙於生意，無暇照顧孩子。國辦幼兒園定點接送，不能滿足這些家長的要求。我可開辦延時服務，收費低廉，可以吸納一部分這樣的幼兒。 3、經常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長不知費了少心思，但由於各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規的國辦園接受教育。開辦個體幼兒園，並在教育特色、衛生、安全方面下功夫，交給一定的專門知識，一定會吸引不少家長。 目前，在該村有1座小學，內有學前班二個;有個體托兒所1所，約100元左右，個體幼兒園2所，收費約在150—170之間，均沒有證照，衛生條件和教學質量均不太好;我開辦的幼兒園若要立足，從服務項目、價格和規范教學上要優於現有園所，開辦的好，能夠佔有20%—30%的份額，或者更高。 三、市場營銷計劃及風險評估 要開辦好這個幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務項目，區別於其他幼兒園。同時，要利用好天時、地利、人和。 1.服務項目及價格。為了滿足不同家長的需要，幼兒園開設日托班、整托班、接送服務、延時服務、珠心算特長班等。為了便於比較，我將我的服務項目的內容、收費價格及同競爭對手的價格用表格做一比較。見附表1服務項目服務特徵 服務價格 競爭對手的價格日托班日間看護，早中飯和學前教育 160國辦400元以上小學140，個體園170整托班日托班服務及夜間生活照顧 500 500—600接送服務提供專車，接送幼兒 1元/天無延時服務為早七點前、晚六點後接送的幼兒家長提供延時服務2元/小時無珠心算特長班開發幼兒左腦智力，快速算術25元/月無 2.選址。除了在服務項目上多樣化，同時，選址很關鍵。地點顯眼，周圍環境安全也是吸引家長的一個重要因素。我開辦的幼兒園地處村中心地帶溫泉公寓一層，緊鄰中心街，區內環境綠化好，物業管理規范，安全可靠。同時，選在一樓，不僅方便家長孩子出入，避免孩子登高危險，而且不會影響樓上居民生活。 3.促銷手段。如何吸引家長和孩子對幼兒園感興趣?採取一些必要的促銷手段也會起到意想不到的收獲。例如，利用人和手段，藉助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任;在街區顯眼處常年懸掛招生廣告，印發名片;與當地婦聯搞好團結，爭取支持，可以有效的增加幼兒園信譽度;利用六一兒童節、元旦等節日免費為幼兒發放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。採用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引家長、擴大知名度很有效果。 4.規范教學。個體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對於無證經營的幼兒園，可信度會在家長心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會得到保護，也會取得家長的信任。 5、經營風險及規避。不論從事什麼樣的生意，都會存在經營風險。這種風險不僅來自與競爭對手和景氣變動，還來自於經營本身。 幼兒園本身的服務對象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護。對於幼兒園最重要的是衛生條件、意外事故防範和疾病的防治。如果這三個工作做不到，即使老師教的再好，信譽度也會遭受質疑，極容易將幼兒園至於死地。反之，這三個工作做到家，就能獲得家長的信任，幼兒園也就成功了一半。由於家長的嘉許、推廣，入托的兒童會逐漸增加。 來自競爭對手的風險，如能在價格、辦園特色、教學質量上下功夫，應會好於競爭對手。關鍵還是加強幼兒園自身的管理。 四、前景規劃 我認為，開辦幼兒園就不能等同於看護孩子的家庭托兒所。麻雀雖小，五臟俱全。個體辦園雖比不上國辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學計劃等等，都要學習國辦園，並建立健全幼兒園安全制度、衛生制度、接送制度、作息安排、保教人員制度等等一系列制度。 如我在前面做的市場調查和評估，加之幼兒園的辦園質量和辦園特色，在一年內達到70—一百個孩子應不是問題。我開辦的幼兒園在六月份開張，在開辦前三個月，有可能出現虧損，隨著幼兒園經驗逐漸豐富，信譽越來越好，家長也逐漸認可，幼兒園會很快轉虧為盈的。 2—五年內，幼兒園趨於成熟，隨著孩子的增加，可擴辦幼兒園，也可在其他村莊開辦分園或開辦連鎖園，還可以增加特長培訓項目等等。不僅擴大了幼兒園經營，同時也解決了很多待業女性的就業問題。
B. 幼兒園招生策劃書怎麼寫
我媽媽就是開幼兒園的 你要真的要 就MMM我 我的郵箱給你[email protected] 你找我
C. 怎麼樣投標和寫幼兒園策劃書
以下借鑒建設工程招投標慣例，闡述房地產營銷代理招標投標操作，也可供房地產營銷策劃廣告策劃的招投標工作參考。 一、 招標投標操作程序 1、 招標單位編制招標書 本節第二部分專門闡述 2、 招標單位發布招標信息 招標分為公開招標和邀請招標兩種方式。公開招標一般用廣告發布招標信息，邀請招標一般用邀請函發布招標信息。 3、 招標單位確認投標單位 對意向投標單位進行資格審查，包括企業業績等情況。確認投標單位應該有三家以上。 4、 投標單位領取招標書 為了保證招標工作的嚴肅性、認真性，各投標單位領取招標書時應交納一定數額的保證金，金額可在1000元左右。 5、 踏勘樓盤現場解答招標書問題 招標單位組織投標單位踏勘樓盤現場，解答招標書問題。除非特殊情況，招標單位平時不接受投標單位詢問。 6、 投標單位按規定時間密封報送投標書 為了確保平等競爭，確保招標的公正性，應堅持保密制度。投標書方案部分不得寫出投標單位名稱和個人姓名，由招標單位予以編號。 7、 開標 開標應在協業組織、招投標單位參加下公開進行，當眾啟封投標書。評標小組成員不能參加開標會議。 8、 評標 評標小組由招標單位和有關專家組成。評標小組人員名單不公開。評標小組主要任務為制定評標、決標辦法，進行評標，決定中標單位。 9、 招標單位與中標單位簽訂合同 評標決標後，招標單位立即向中標單位發出中標通知書，雙方按規定時間內（一般不超過一個月）簽訂合同。 10、 結尾工作 向未中標單位返回保證金和支付補償金。 如出現以下情況，將沒收保證金： （1） 投標單位未按時送投標書或中途退標 （2） 所送投標書質量極其低下，粗製濫造 （3） 投標單位之間不正當串標 補償金視投標書質量，原則上支付給每家投標單位。中標單位的補償金計入代理或策劃費用。 二、 招標書編制 1、 招標書參考目錄 （1） 招標依據，包括政府有關項目批文目錄和摘要 （2） 招標單位（業主）簡介 （3） 地塊和項目詳介 （4） 投資規模和項目進度介紹 （5） 投標須知和日程安排 （6） 招標內容 2、 招標內容舉例 （1） 市場及政策研究 房地產市場現狀及未來走勢分析； 招標項目周邊樓市現況及未來走勢分析； 招標項目的現況及未來走勢分析； 相關政策、法規及趨勢研究，特別是針對招標項目所涉及的有關法規研究。 （2） 產品研究 從銷售角度，根據招標項目特點，提出總體規劃設計的主導思想； 根據招標項目的實際情況，對現有方案進行診斷或對具體方案進行細化分析； 建築風格的確定及其與環境的協調； 各房型的配置比例及面積范圍確定； 綠化、雕塑、小品的布局合理化建議或診斷； 公建配套的布局及功能定位，公建設施及其使用、管理模式的引進； 區內配套工程的合理化建議（道路、燈光、管線、停車等），特別注意人文、生態、現代化設施方面的建議； 物業管理配合營銷的介入及作用； 在成本不變或增加不多的情況下，最大限度開發樓盤的功能，提高其附加值。 （3） 營銷研究 銷售主題的確定及形象策劃定位，引入CIS系統，從MI、SI、VI等方面對產品進行綜合包裝（包括名稱、標志、色彩、風格、口號、理念等）； 市場目標群的分析、建立與培育； 價格戰略：價格定位、變化浮動、付款方式類型策略及依據的確定； 媒體戰略：採用媒體的類型及其程度、頻度、階段計劃，媒體類型包括報紙、新聞、社會活動、宣傳冊、條幅、廣告牌、流動廣告、售樓書； 人員培訓：對營銷人員來源及培訓的計劃，包括人員招募、培訓計劃、考核上崗； 銷售目標：分階段、分類型、不同模式的銷售計劃及資金回籠計劃及其保障措施； 特殊銷售技能、途徑的研究與建議。 （4） 管理機制 代理機構的內部管理制度及規劃； 與業主之間的聯絡，反饋機制； （5） 費用計劃 提出銷售代理的費用類別、額度及費用使用的時間安排計劃，包括與銷售目標掛鉤的有關獎懲。 三、 招標工作代理 參照建設工程招投標工作某些做法，房地產營銷代理或房地產營銷策劃招標可委託熟悉招標投標工作專業性強的房地產咨詢公司代理。 1、 招標工作代理有關事項 （1） 代理編制招標書 （2） 代理發布招標信息 （3） 與招標單位共同確認投標單位 （4） 與招標單位一起組建評標小組 （5） 其他有關工作 2、 招標工作代理有關守則 在招標工作代理中，委託方對代理方提供的有關方案有採納與否定的權利。無論採納與否，委託方應按合同規定，向代理方付給規定的服務費。 代理方接受委託後，未能按合同規定如期完成代理業務的，造成委託方經濟損失的，代理方應按合同規定返回委託方全部或部分委託費。 代理方必須對招標工作的情況、資料嚴格保密，不得擅自提供給第三方，違反者按合同規定賠償經濟損失直至法律責任
D. 關於兒童教育的，商業計劃書怎麼寫，裡麵包含哪些模塊
【報告描述】：
第一章 幼兒教育相關概述 14
第一節 幼兒教育概述 14
一、幼兒教育定義 14
二、幼兒教育歷史 15
第二節 幼兒教育的分類 15
一、幼兒教育機構類型 15
二、幼兒教育形式分類 17
三、幼兒教育主要內容 17
第三節 幼兒教育理念 18
一、蒙台梭利幼兒教育 18
二、多元智力幼兒教育 21
三、瑞吉歐方案教學 25
四、Waldorf華德福 27
第二章 2011年國際幼兒教育行業分析 28
第一節 2011年國際幼兒教育業發展分析 28
一、國際幼兒教育發展階段分析 28
二、OECD幼兒教育的財政機制 35
三、發達國家幼兒教育改革主題 38
四、全球化對幼兒教育發展影響 42
五、社區服務推動幼兒教育發展 43
第二節 國際幼兒教育的全人趨向思潮分析 45
一、全人教育思潮產生和影響 45
二、各國全人教育的標和內容 46
三、全人發展的幼兒教育模式 48
第三節 部分地區幼兒教育發展狀況 51
一、美國幼兒教育發展情況 51
（一）美國幼兒教育發展歷程 51
（二）美國幼兒教育的特色 52
（三）美國幼兒教育的類型 52
（四）美國幼兒教育的行政組織 54
（五）美國幼兒教育的師資培育 54
（六）美國幼兒教育的課程設置 56
二、英國幼兒教育發展情況 57
（一）英國幼兒教育的發展背景 57
（二）英國幼兒教育的相關法案 58
（三）英國幼兒教育的行政組織 59
（四）英國幼兒教育的教育目標 59
（五）英國幼兒教育的機構類型 60
（六）英國幼兒教育的師資培訓 62
（七）英國幼兒教育的特殊教育 63
三、義大利幼兒教育發展情況 63
（一）義大利幼兒教育的發展簡史 63
（二）義大利幼兒教育的機構分類 64
（三）義大利幼兒教育的行政組織 65
（四）義大利幼兒教育的教育目標 66
（五）義大利幼兒教育的師資培訓 66
四、日本幼兒教育發展情況 67
（一）日本幼兒教育的發展背景 67
（二）日本幼兒教育的教育目標 69
（三）日本幼兒教育的教職人員 70
（四）日本幼兒教育的發展綱要 71
（五）幼兒教育的行政法律制度 71
第四節 國際特色幼兒教育發展綜述 72
一、各國幼兒藝術教育比較 72
二、日本的游戲教育分析 75
三、美國的科學教育解析 78
四、奧地利的想像幼兒園剖析 80
五、挪威幼兒園教育獨具一格 81
六、俄羅斯家庭藝術教育模式 82
七、丹麥的家庭幼兒園分析 83
第三章 2011年中國幼兒教育行業發展環境分析 84
第一節 2011年中國宏觀經濟發展宏觀環境分析 84
一、2011年中國GDP增長情況分析 84
二、2011年中國工業經濟發展形勢分析 85
三、2011年中國全社會固定資產投資分析 87
四、2011年中國社會消費品零售總額分析 89
五、2011年中國城鄉居民收入與消費分析 91
六、2011年中國對外貿易發展形勢分析 93
第二節 2011年中國幼兒教育行業政策環境分析 94
一、中國幼兒教育行業行政管理體制 94
二、中國幼兒教育行業主要政策法規 94
三、2010年國務院促進學前教育發展 97
四、人大建議幼兒教育納入義務教育 100
第三節 2011年中國幼兒教育行業社會環境分析 101
一、中國歷次「嬰兒潮」分析 101
二、2010年中國人口結構分析 102
三、2011年中國新生人口分析 104
四、2011年中國幼兒數量分析 106
五、2010年中國城鎮居民教育支出 107
第四章 2011年中國幼兒教育行業的發展 110
第一節 2011年中國教育行業發展分析 110
一、中國教育總體發展概況 110
二、中國教育機構數量統計 116
三、中國教育經費支出統計 117
四、中國教育信息化發展分析 118
五、中國中長期教育發展規劃 119
第二節 2011年中國幼兒教育行業發展現狀 121
一、2010年中國幼兒教育發展概況 121
二、2011年中國幼兒園規模分析 121
三、2011年中國幼兒教育普及率 123
四、2011年中國幼兒教育裝備發展 125
五、2011年民辦幼兒教育規模分析 126
第三節 2011年中國幼兒教育行業發展分析 128
一、推動幼兒教育發展的重要意義 128
二、我國幼教行業發展的主要特徵 129
三、我國學前教育呈現民營化趨向 131
第四節 2011年中國幼兒教育市場現狀分析 133
一、中國幼兒教育的市場地位分析 133
二、中國幼兒教育市場的經濟學分析 133
三、中國幼兒教育供需市場現狀分析 138
四、中國幼兒教育供需調整策略分析 141
第五節 2011年中國特色幼兒教育發展分析 145
一、特色幼兒教育的基本內涵 145
二、國內特色幼兒教育存在的問題 146
三、促進特色幼兒教育發展的對策 148
第六節 2011年中國幼兒教育發展存在的問題 150
一、中國幼兒教育面臨的主要問題 150
二、中國幼兒教育小學化問題嚴重 151
三、中國幼兒教育公益性有待加強 152
四、中國民辦幼兒教育亟待有效監管 153
第七節 2011年中國幼兒教育發展的對策分析 154
一、解決中國幼兒教育主要問題的方案 154
二、幼兒教育亟需深化改革走向市場化 157
三、我國學前教育中長期發展規劃 160
四、創建具有民族特色的學前教育體系 160
第五章 2011年主要城市中國幼兒教育發展分析 164
第一節 北京市幼兒教育發展情況 164
一、早教理念認同程度透析 164
二、幼兒教育供給嚴重不足 165
三、幼兒教育老師需求分析 165
四、幼兒園投資力度加強 166
第二節 廣州市幼兒教育發展情況 167
一、廣州市幼教機構情況 167
二、廣州市幼兒園收費情況 167
三、廣州市幼兒園有待規范 169
第三節 上海市幼兒教育發展情況 170
一、幼兒教育水平與政策 170
二、幼兒園入學標准分析 170
三、外來幼教機構發展狀況 171
第六章 2011年中國民辦幼兒教育行業分析 172
第一節 中國民辦幼兒教育行業概述 172
一、民辦幼兒教育的三種類型 172
二、民辦幼兒教育的基本性質 174
三、民辦幼兒教育的四大特點 175
第二節 2011年中國民辦幼兒教育發展分析 178
一、中國民辦幼兒教育發展歷程 178
二、民辦幼兒教育發展的必然性 181
三、民辦幼兒教育快速發展原因 183
四、民辦幼兒教育產業面臨的瓶頸 184
五、中國民辦幼兒教育存在的問題 185
六、中國民辦幼兒教育發展的對策 186
第三節 2011年農村民辦幼兒教育發展分析 189
一、農村民辦幼兒教育的生存現況 189
二、阻礙農村幼兒教育發展的原因 191
三、農村幼兒教育快速發展的對策 192
第四節 西部欠發達地區民辦幼兒教育發展探討 194
一、西部地區民辦幼兒教育發展現狀 194
二、西部地區發展幼兒教育意義重大 195
三、西部地區民辦幼兒教育發展政策 196
第七章中國特色幼兒教育細分領域分析 199
第一節潛能開發教育 199
一、幼兒潛能開發教育概述 199
二、幼兒潛能開發教育效用 200
三、幼兒潛能開發教育方案 202
四、幼兒園潛能開發教育漸受追捧 204
第二節 早期閱讀教育 205
一、幼兒早期閱讀教育概述 205
二、幼兒早期閱讀教育原則 206
三、幼兒早期閱讀課程內容 209
四、幼兒早期閱讀課程實施 211
五、早期閱讀促進智力發展 212
第三節雙語教育 213
一、幼兒雙語教育概述 213
二、幼兒雙語教育可行性 215
三、幼兒雙語教育必要性 217
四、幼兒雙語教育模式 220
五、幼兒英語教育課程 222
六、幼兒雙語教育發展 226
第四節 藝術教育 229
一、幼兒藝術教育概述 229
二、幼兒藝術教育的作用 229
三、幼兒藝術教育的原則 231
四、幼兒藝術教育的目標 232
五、幼兒藝術教育的實施 233
六、幼兒藝術滲透式教育 235
第五節 科學教育 238
一、幼兒科學教育概述 238
二、幼兒科學教育特性 240
三、幼兒科學教育原則 243
四、幼兒科學教育實施 245
五、幼兒科學教育重點 248
第六節 心理教育 249
一、幼兒心理教育概述 249
二、幼兒心理教育意義 250
三、幼兒心理教育課程 251
四、幼兒心理教育實施 254
第七節親子教育 256
一、幼兒親子教育概述 256
二、幼兒親子教育特點 257
三、幼兒親子教育課程 258
四、幼兒親子教育實施 259
第八章 2011年中國幼兒教育市場調研分析 263
第一節 2011年中國幼兒教育市場調研 263
一、消費環境評價 263
二、品牌信譽度 265
三、消費行為偏好 269
第二節 2011年中國特色幼兒園市場調研 274
一、父母心態剖析 274
二、特色教育解析 275
三、優質幼兒園標准 276
第九章 2011年中國幼教市場的競爭與營銷分析 287
第一節 幼兒園的核心競爭力解析 287
一、核心競爭力的界定 287
二、幼兒園核心競爭力分析 287
三、構建幼兒園核心競爭力 288
第二節 幼兒園競爭的焦點分析 290
一、幼兒園競爭力因素分析 290
二、透視幼兒園服務的不足 291
三、綜合分析幼兒園競爭策略 292
第三節 強勢幼教品牌的塑造攻略 293
一、引領先進的教育理念 293
二、倡導鮮明的園本特色 294
三、與時俱進更新幼教理念 295
第四節 幼兒園的全方位營銷策略探討 295
一、以市場為導向 295
二、重視教師載體 296
三、適度的個性化服務 296
四、幼兒園的自我展示 296
五、幼兒園的承諾 297
六、教學體驗活動 297
第十章 2011年中國幼兒園的經營管理分析 299
第一節 幼兒園管理的深層次分析 299
一、教育管理理論的應用 299
二、市場環境下幼兒園經營 299
三、幼兒園職權管理結構 300
四、幼兒教育的女性管理風格 301
第二節 幼兒園的四大經營要素 302
一、目標經營 302
二、人才經營 302
三、信息經營 303
四、資源經營 304
第三節 幼兒園的科學化管理體系探析 304
一、建立良好的教師聘任制 304
二、建立科學的崗位考核制 305
三、適應市場經濟的結構工資制 307
四、幼教管理模式亟待社區化發展 307
第四節 幼兒園教育資源的挖掘與應用 308
一、園內資源的開發與利用分析 308
二、家庭資源的開發與利用分析 309
三、社會資源的開發與利用分析 309
四、各種教育資源的整合運用解析 309
第五節 民辦幼兒園的特色化經營思考 311
一、特色幼兒園類型分析 311
二、民辦幼兒園特色發展 311
三、民辦特色幼兒園定位 314
四、民辦特色幼兒園文化 316
五、民辦特色幼兒園發展問題 316
六、民辦特色幼兒園經營管理 317
第十一章中國幼兒教育重點企業分析 319
第一節 美國金寶貝早期教育中心 319
一、企業基本情況 319
二、企業競爭優勢 319
三、幼兒教育課程 319
四、幼兒教育網點布局 321
五、幼兒教育運作模式 323
第二節東方愛嬰早期教育機構 324
一、企業基本情況 324
二、東方愛嬰的教學目標 324
三、東方愛嬰早教價值觀 325
四、東方愛嬰的課程體系 325
五、幼兒教育網點布局 327
六、幼兒教育運作模式 328
第三節紅黃藍教育機構 330
一、企業基本情況 330
二、企業發展歷程 331
三、幼兒教育課程 332
四、企業競爭優勢分析 333
五、幼兒教育網點布局 334
六、幼兒教育運作模式 336
七、紅黃藍戰略投資分析 336
第四節 金色搖籃潛能教育機構 337
一、企業基本情況 337
二、企業發展歷程 337
三、金色搖籃教育體系 339
四、幼兒教育課程分析 341
五、幼兒教育網點布局 342
六、幼兒教育運作模式 343
第五節紅纓教育集團 343
一、企業基本情況 343
二、親子課程特色 344
三、幼兒教育網點布局 345
四、幼兒教育運作模式 346
五、2011年企業擴張動態 347
第六節南方貝貝早期教育機構 348
一、企業基本情況 348
二、企業幼兒教育課程 349
三、幼兒教育網點布局 351
四、幼兒教育競爭優勢 353
五、幼兒教育運作模式 354
第七節 小哈津幼教連鎖機構 356
一、企業基本情況 356
二、幼兒教育課程 356
三、幼兒教育網點布局 356
四、幼兒教育運作模式 357
第八節 英孚教育 360
一、企業基本情況 360
二、企業發展歷程 360
三、幼兒教育課程 361
四、幼兒教育網點布局 362
第九節 巨人教育集團 363
一、企業基本情況 363
二、巨人教育的教學特色分析 363
三、巨人幼教演繹五大新理念 365
四、巨人教育的經營思路分析 367
第十節 其他企業簡介 368
一、美國蒙台梭利集團 368
二、親親袋鼠嬰幼兒培育中心 369
三、啟稚搖籃早教中心 369
第十二章2012-2016年中國幼兒教育行業發展趨勢及投資分析 371
第一節 2012-2016年中國幼兒教育行業發展趨勢分析 371
一、中國幼兒教育課程改革趨勢分析 371
二、中國幼兒教育一體化的趨勢發展 372
三、師資將成為幼兒教育領域的關鍵因素 374
四、中國民辦幼兒教育市場發展趨勢分析 374
五、外資品牌將成中國幼教市場重要力量 375
第二節 2012-2016年中國幼兒教育行業發揮發展前景預測 376
一、2012-2016年中國幼兒規模增長預測 376
二、2012-2016年中國幼兒園規模預測 377
三、2012-2016年中國幼兒教育市場規模預測 378
四、2012-2016年中國幼兒教育裝備市場規模預測 379
第三節 2012-2016年中國幼兒教育行業投資風險分析 379
一、政策風險 380
二、財務風險 380
三、擴張風險 380
四、品牌風險 381
五、質量控制風險 381
圖表目錄
圖表 1 國際幼兒教育機構類型 15
圖表 2 中國幼兒教育機構按機構類型分類 16
圖表 3 中國幼兒教育機構按運營模式分類 17
圖表 4 中國幼兒教育的主要教育形式 17
圖表 5 中國幼兒教育機構按教學內容分情況 18
圖表 6 中國幼兒教育的主要特長教育內容 18
圖表 7 多元智力模型 23
圖表 8 美國幼兒教育特色分析 52
圖表 9 美國幼兒教育機構類型 53
圖表 10 美國幼兒教育型態分類分析 53
圖表 11 美國幼兒教育課程的八大領域 56
圖表 12 英國幼兒教育目標分析 60
圖表 13 日本幼兒教育教師資格標准 70
圖表 14 日本特殊教育級養護學校教師資格標准 70
圖表 15 日本幼兒園和保育所的相關法令制度 71
圖表 16 日本幼兒藝術教育表演課程分析 72
圖表 17 美國阿肯色州幼兒藝術教育分析 73
圖表 18 法國幼兒藝術教育分析 74
圖表 19 2006-2010年中國人均國內生產總值變化趨勢圖 84
圖表 20 2006-2011年中國國內生產總值及增長速度趨勢圖 85
圖表 21 1998-2010年中國規模以上工業企業經濟指標統計 86
圖表 22 2006-2010年中國全部工業增加值及增長速度趨勢圖 86
圖表 23 2011年各月度中國規模以上工業增加值增長趨勢圖 87
圖表 24 2005-2010年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 88
圖表 25 2011年中國城鎮固定資產投資規模及增長速度統計 88
圖表 26 2011年各月度固定資產投資（不含農戶）增長趨勢圖 89
圖表 27 2006-2011年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 90
圖表 28 2011年社會消費品零售總額環比增長趨勢圖 91
圖表 29 2006-2011年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 92
圖表 30 2006-2011年農村居民純收入及增長情況統計 93
圖表 31 2006-2011年中國進出口總額增長趨勢圖 93
圖表 32 中國幼兒教育領域的主要法律法規 95
圖表 33 中國幼兒教育的主要政策與法律 95
圖表 34 2010年中國人口數及其構成情況 103
圖表 35 2004-2010年中國人口數量增長趨勢圖 103
圖表 36 2010年中國人口的年齡結構圖 104
圖表 37 2000-2011年中國人口出生率統計 104
圖表 38 2000-2011年中國人口出生率下降趨勢圖 105
圖表 39 2001-2011年中國出生人口數量統計 105
圖表 40 2001-2011年中國出生人口數量走勢圖 106
圖表 41 2005-2011年中國0-6歲幼兒數量統計 106
圖表 42 2005-2011年中國0-6歲幼兒數量增長趨勢圖 107
圖表 43 2005－2010年中國城鎮居民人均教育消費統計 107
圖表 44 2005－2010年中國城鎮居民人均教育消費變動趨勢圖 107
圖表 45 2010年中國各地區城鎮居民人均教育消費統計 108
圖表 46 1985－2010年全國學校數量統計 116
圖表 47 2005－2010年全國學校數量變化趨勢圖 117
圖表 48 2004－2010年國家財政性教育經費統計情況 117
圖表 49 2004－2010年中國財政性教育經費變化趨勢圖 118
圖表 50 我國教育事業發展主要目標 120
圖表 51 我國人力資源開發主要目標 121
圖表 52 2005－2011年我國幼兒園數量統計 122
圖表 53 2005－2011年我國幼兒園數量變化趨勢圖 122
圖表 54 2005－2010年我國幼兒園園長和教師數量統計 122
圖表 55 2005－2010年我國幼兒園園長和教師的數量變化趨勢圖 123
圖表 56 2005－2011年我國幼兒園在園幼兒數量統計 123
圖表 57 2005－2011年我國幼兒園在園幼兒數增長趨勢圖 124
圖表 58 2001－2011年中國幼兒學前三年入園率統計 124
圖表 59 2001－2011年中國幼兒學前三年入園率趨勢圖 125
圖表 60 2005-2011年中國幼兒教育裝備規模和幼兒園平均裝備投資統計 126
圖表 61 2004－2011年中國幼兒教育裝備市場規模變化趨勢圖 126
圖表 62 2005－2011年中國民辦幼兒園數量統計 127
圖表 63 2005－2011年中國民辦幼兒園數量變化趨勢圖 127
圖表 64 2005－2011年中國民辦幼兒園在園兒童數量統計 127
圖表 65 2005－2011年中國民辦幼兒園在園兒童數變化趨勢圖 128
圖表 66 2005-2011年中國民辦幼兒園佔比增長趨勢圖 128
圖表 67 幼兒園心理健康教育目標 251
圖表 68 2011年中國消費者對幼兒教育市場評價 263
圖表 69 2011年中國養育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育市場的評價差異 264
圖表 70 2011年中國不同收入等級的家庭對幼兒教育市場的評價差異 264
圖表 71 2011年在不同城市生活的家庭對幼兒培教育市場的評價差異 264
圖表 72 2011年中國早教品牌信賴度的影響因素 265
圖表 73 2011年中國早教機構品牌信賴度排名 266
圖表 74 2011年中國養育不同年齡段幼兒的家庭對幼兒教育品牌的信賴度差異 266
圖表 75 2011年中國不同收入等級的家庭對幼兒教育機構品牌信賴度差異 267
圖表 76 2011年中國少兒培訓品牌信賴度排名 268
圖表 77 2011年中國少兒培訓品牌信賴度影響因素 268
圖表 78 2011年中國養育不同年齡段幼兒的家庭對少兒培訓品牌的信賴度差異 269
圖表 79 2011年中國消費者早教目標排名 270
圖表 80 2011年在不同城市生活的家庭對早期教育目標的差異 271
圖表 81 2011年中國消費者選擇早教和培訓機構影響因素統計 271
圖表 82 2011年養育不同年齡段幼兒的家庭選擇早教和培訓機構影響因素差異 272
圖表 83 2011年中國消費者選擇幼兒教育課程排名 273
圖表 84 2011年中國不同收入等級的家庭選擇幼兒培訓課程統計 273
圖表 85 2011年中國育兒知識信息渠道排名 274
圖表 86 中國優質幼兒園的保教隊伍評估標准及評價細則 277
圖表 87 中國優質幼兒園的辦園條件評估標准及評價細則 278
圖表 88 中國優質幼兒園的安全衛生評估標准及評價細則 281
圖表 89 中國優質幼兒園的保教水平評估標准及評價細則 282
圖表 90 中國優質幼兒園的管理績效評估標准及評價細則 285
圖表 91 美國金寶貝早期教育中心主要課程 320
圖表 92 美國金寶貝早期教育中心全國網點布局情況 321
圖表 93 金寶貝幼兒教育加盟申請流程 323
圖表 94 東方愛嬰早期教育中心主要課程 326
圖表 95 東方愛嬰早期教育中心全國網點布局情況 327
圖表 96 紅黃藍親子園課程簡介 332
圖表 97 紅黃藍對加盟商的服務支持項目 333
圖表 98 紅黃藍全國幼兒園分布情況 334
圖表 99 紅黃藍全國親子園分布情況 335
圖表 100 金色搖籃幼兒園分布統計 342
圖表 101 紅纓教育全國幼兒園分布情況 346
圖表 102 南方貝貝親子潛能開發課程情況 349
圖表 103 南方貝貝特色班課程情況 350
圖表 104 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 350
圖表 105 南方貝貝全國幼兒園分布情況 351
圖表 106 小哈津幼兒教育課程情況 356
圖表 107 小哈津幼兒教育網名分布情況 357
圖表 108 小哈津新蒙式教學園收費一覽表 359
圖表 109 英孚教育英語課程結構 360
圖表 110 英孚教育幼兒英語課程情況 361
圖表 111 英孚教育幼兒英語全國覆蓋城市情況 362
圖表 112 2012-2016年中國0-6歲幼兒數量增長趨勢圖 376
圖表 113 2012-2016年中國幼兒園在園兒童數量增長趨勢圖 377
圖表 114 2012-2016年中國民辦幼兒園在園兒童數量增長趨勢圖 377
圖表 115 2012-2016年全國幼兒園和民辦幼兒園預測 378
圖表 116 2011-2016年中國幼兒教育市場規模增長趨勢圖 378
圖表 117 2012-2016年幼兒教育裝備市場規模和幼兒園平均裝備投資預測 379
圖表 118 2012-2016年中國幼兒教育裝備市場規模增長趨勢圖 379
E. 市場營銷計劃書怎麼寫
市場營銷計劃要注意以下要點。
1.營銷計劃書為了增強可執行性，有時需要進行市場調查與分析，通過市場的調查掌握第一手的資料。比如對整體市場環境的調查，了解市場人口容量、文化程度、年齡結構、當地經濟特色等指標;對經濟環境的調查，了解整體市場的消費能力和水平，為後期市場目標確定提供依據;對人文環境的調查，了解消費者的消費動機、特點等相關指標，找到我們的消費者;對零售渠道和零售業態的調查，了解主流市場在哪，確定市場後期進攻的方向。通過分析找到所要開發市場的特性，找到後期工作的突破點和捷徑。
2.營銷計劃書為了增強針對性，有時還需要對重點對手進行分析。不是所有的企業都是我們市場競爭的對手，只有和我們旗鼓相當、品類接近的企業才是我們真正的對手，因而對於競爭對手的選擇需要對市場的競品進行斟酌和篩選。只有找到了競爭對手才能找到要超越的目標，使市場的開發工作具備針對性。在選定好競爭對手後，我們還需要做的工作就是對競爭對手有一個清晰的認識，對它進行全面的分析，了解對手的優勢、劣勢和我方可利用的機會以及給我們帶來威脅，只有做到這兩點才能讓對手完全暴露在我們面前，市場計劃書才能有的放矢，市場後期開發工作才能避實擊虛。
3.計劃書還要正視自身的優勢劣勢。只有正視自身的優勢劣勢，才能在市場開發工作中或者在市場開發計劃書中制定出符合自身的實施方案，揚長避短，克敵制勝。
F. 如何經營管理幼兒園
對於幼兒園的經營與管理，下文將以三峽某幼兒園為例。該幼兒園自成立迄今已逾十五年，這十五年來在家族成員聯合經營之下，由最初三班逐漸擴展發展，至今為該地區規模最大的幼兒園。去數十年來，幼兒園教育均著重於幼兒的專業教育及托育制度，幼兒園的經營均缺乏一套有效的經營管理制度，造成無法達到良好之經營。中國生產力中心針對該幼兒園提出了詳細的改善及輔導方案，對所有的硬體及軟體工程盡享全方位再造，以協助該園成立決策團隊、建立企業共識、訂定各項管理制度、提高內部營運效率等。 一、組織管理制度 （一）組織架構圖訂定組織的目的是將一群烏合之眾化成百萬雄獅，借著「組織架構設計」讓園區所有教職員工都很清楚學校的組織及運作藉以發揮團隊合作之效。 （二）職務說明書訂定依組織架構圖訂定各項職務，分別訂定每位教職員工的工作項目內容及工作權責所需具備之專業知識，以達專業化分工之專精效果。 （三）薪資制度訂定幼教機構即將納入勞基法制度，薪資制度將來亦受勞基法之約束，因此中國生產力中心顧問師即依本園目前的薪資結構基礎整理歸納後再訂定合於勞基法之薪資制度。二、教育訓練制度建立（一）員工教育訓練：中國生產力中心針對學校老師及經營幹部的需求定期舉辦系列的教育訓練課程。 1、溝通技巧的演練溝通是人與人之間傳達思想、觀念或交換情報消息的過程。身為一位教師面對著家長，為了將教學理念及學校政策推廣，需要透過良好的溝通方式及肢體語言來表達，來達到與家長良好有效溝通，同時透過舉辦親職講座讓家長多參與學校的活動，增進家長對學校的了解。 2、美姿、美儀訓練幼教老師大都是女性，透過美姿、美儀訓練教導教師該如何穿著、打扮、而展現出的舉止儀態是最適宜的表現。 3、高效益的團隊運作技巧現在企業強調良好的團隊運作，透過團隊運作來提升「外在競爭力」，而幼兒園是個小團體，學習團隊運作的分工，可達到對外競爭力提升並藉此達到內部組織之協調。 4、演示文稿及開會之技巧一位優良教師除了要有優秀的教學經驗之外，更需要學習如何來表達自己的台風，透過如何製做演示文稿以及訓練老師演示文稿的技巧，同時指導老師及幹部學習成功的開會技巧。（二）經營管理階層訓練1、永續經營之要素與企業文化現在企業經營是講求如何永續經營，顧客講求「創、游、美、人」，「顧客購買的已經不是單存的產品，而是買一個價值」，家長所選擇的教育機構也不只是費用的高低，如何促進永續經營達到家長的需求，能永續經營並塑造優秀企業文化，對一社區化幼兒園經營，也相對重要，本校接受中國生產力中國輔導之後對企業的經營無形當中增加了許多新觀念，經營管理階層對企業永續經營也增加無比的信心。2、顧客導向之經營與管理幼兒園的顧客是家長，家長對學校的要求也愈來愈高，詳細了解顧客(家長)的需求亦是學校重要的管理要素，因此，中國生產力中心不斷透過訓練課程要求老師與家長做最詳細的溝通，讓家長感覺到家長的確受到尊重，同時要求老師定期與家長做家庭訪問，與家長深入討論如何讓家長感到滿意方案及如何經營與管理。3、企業競爭力之提升與步驟透過分析了解「外部環境」、「內部環境」、「整體環境」之情勢，依據目前幼兒園競爭之現況問題，透過中國生產力中心之教育訓練，並由學校全體經營股東及教職員工共同討論出具體改善對策。4、目標計畫之擬定與追蹤檢討企業的經營需要有明確的目標，因此中國生產力中心針對本園之實際情況指導學校如何訂定中長期目標及年度目標計畫，讓全員了解該如何訂定目標、如何去達成及配合所訂定的計劃，以達到目標之績效。 5、危機處理危機就是危險與機會，是轉機與惡化分水嶺，危機層面可區分為「企業內部」、「企業外部」、「媒體」三種，進行危機管理時之步驟： （1）危機的預知、預測， （2）危機的防止、避免、准備， （3）危機的應變， （4）防止危機再現，幼兒園是一開放之公共空間，幼兒本身保護自己之能力也較缺乏，因此做好校園危機管理保障幼兒園之整體安全並防止幼兒發生危險，這是幼兒園應該特別重視，而且學校亦做實際演練及預防措施。6、企業經營成敗之剖析幼兒園是否能永續經營？幼兒園從成立、成長到成熟以至瀕臨衰退都是有周期性，一直滿於現狀而沒有改進、改革、踏實經營，壽命絕對無法永續，因此應努力建立並維持企業的競爭優勢，推動並達成有效經營目標。 歡迎轉載，轉載請註明文章來源
G. 幼兒園銷售計劃書怎麼寫急用，謝謝
（參考範文 具體的細節得你自己結合實際調整）
一、 園況分析:
本園現有班級6個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班1個。托班現有人數9人，滿員人數15人;小班現有人數22人，滿員人數25人;中班現有人數23人，滿員人數25;大班每班現有人數16、17人，滿員人數25人，
二、 預計招生人數
托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數43人。
三、 招生措施
1、 通過網路。在網站上發布相關信息進行宣傳，將相關網站進行完善。
2、 通過才藝表演進行宣傳。
利用節日進行宣傳活動： 在「銀座百貨」進行演出活動;在「華聯」進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內部進行演出，與此同時教師進行宣傳和介紹活動。
四、 與家長進行面對面的交流
具體辦法：到各小區、商場、超市進行宣傳活動。與小區的物業進行聯系，可以張貼海報，可設專門咨詢點。
注意事項：在與家長交流的內容要完整、准確的體現幼兒園的特色，並留下家長資料和聯系電話。事後與家長取得聯系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。
時間安排：各位教師可以根據自己的時間進行安排，如下班後、周六、周日等。
五、 獎勵辦法
1、 教師向家長宣傳我園並留下咨詢家長的詳細聯系方法和資料的，每份資料獎勵該教師 元。
2、 和家長取得聯系後家長來園參觀或參加活動的，來一位家長獎勵該教師 元。
3、 家長帶幼兒參觀或參加活動後滿意，並交費入園的，每入園一名幼兒獎勵該
宣傳人 元。
4、 如果半內幼兒數量達到定額，則獎勵該班教師 元。
5、 如果全園完成招生人數，達到定額，則獎勵全體職工共計 元。