⑴ 如何對小學生進行安全教育
作為班主任，我一貫把安全教育納入常規工作日程，通過多渠道地開展安全教育活動，使學生真正的樹立了安全第一的思想。日前我班的同學已經有了一定的安全意識，不論是交通安全，還是校園安全、校外安全，都已經掌握了不同的自我保護方法。由此可見，堅持不懈的開展安全教育活動必定能收到了良好的教育效果。以下便是我在日常教育管理工作中的一些用法：
一、運用班、隊會活動對學生進行安全教育。
班、隊會活動是學校開展德育教育的活動載體，也是宣傳安全常識的有效組織形式，我班通過召開主題班會的方式，加強安全教育，對學生進行多方面安全知識的宣傳，讓學生知道怎樣做才能不會被傷害、做什麼事是不安全的、怎樣避免危險等等。還組織學生進行以《安全維系你我他》為主要內容的自製小報評比展覽活動，讓學生自己在活動中對一些存在身邊的安全例子進行舉例。使學生在日常的生活和學習中產生一定的無形的警告作用，避免那些危險的發生。在這種活動中，學生們既動手有動腦，班主任也真正把安全教育活動落到實處。
二、運用學科滲透對學生進行安全教育。
在教育活動中不能空洞說教，應提倡在傳授文化知識的同時滲透思想道德和安全教育，做到解惑授道，文道結合，在傳授文化知識的同時，我們教師應盡量挖掘所任學科教材中的思想道德和安全常識教育的內涵和源泉，不失時機地對學生進行這方面的教育。
三、運用典型事例對學生進行教育。
有問題及時糾正，學生不良的安全隱患都在我細致的觀察中化解和避免。在平時的行為中引導學生養成良好的行為習慣。好習慣的養成也就造就了安全行為的表達。為了鞏固安全教育成果，我又利用學校的各項評比活動，激發學生安全意識的競爭，把老師的外在的要求內化成自身的需要。
教育實踐證明，多渠道地加強對學生進行安全教育，能有效地減少一切可能發生在學生身邊的危險因素，防止意外事故的發生，使學生健康、安全的成長。作為一名班主任，我要不斷努力，進一步抓好安全教育工作，讓學生安全，讓家長放心
⑵ 全民安全教育日主題班會
星轉斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的「六一」兒童節。這個兒童節對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學生涯中最後一個兒童節，也是我們生命里最後個兒童節，明天就是這激動人心的時刻，為此，我想到了許多許多。
「兒童節」對於我我孩提時代是個歡樂愉快的字眼。每當「六一」來臨，我便會帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然後用日記本記下一天的歡樂，長大後，我慚慚地對「六一」感到不太重視，只會借著「六一」這個「來之不易」的假日，在家悠閑地休息，不去理會外面的世界的歡聲笑語。
小時候，我只盼望著快些長大。可是如今，我長大了，卻又發現失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節，我要讓這最後一次兒童節過的有意義，有價值。
明天就是「六一」了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀；我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍天吶喊，釋放全部的激情。
但我更想用五彩的筆塗滿人生的畫卷。那麼，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個奇異的時段。
走過童年，留下無限眷戀，
走向青年，美就在身邊。
讓我們謳歌火紅的六月，讓童年最後一刻釋放出七彩斑斕。