病菌宣傳畫

Ⅰ 《細菌簡史:與人類的永恆博弈》讀後感，誰看過這本書，幫我寫一個讀後感。萬分感謝。

非常遺憾，我未看過此書。

查了一下，希望對你有用。
《細菌簡史:與人類的永恆博弈》
以下均為復制的：
本書是由微生物葯物專家歷經多年撰寫的科普作品，注重用科普的語言、生動的圖片展示細菌世界的方方面面，是近年來難得的科普佳作。
細菌是一種神奇的微小生物。本書通過淺顯的語言，配以漫畫和插圖，講述作為敵人的細菌如何致人疾患、肆虐生靈和「草菅人命」，告訴你發生在人類與細菌之間的驚心動魄的「永恆戰爭」。你或許還不知道：致病細菌入侵人體的武器裝備和攻擊人體的戰略戰術如此精良；奮然阻擊入侵者的人體免疫系統如此迅速和有效地在體內展開著無聲大戰；「神葯」青黴素和鏈黴素的發現和應用如此光彩奪目；科學家針對敵情設計的葯物能夠做到知己知彼百戰不殆，但道高一尺魔高一丈的狡猾細菌為了躲避葯物追殺策動的反擊又如此猖狂，究竟鹿死誰手......
本書還講述作為朋友的細菌如何造福人類：與人體和平共處相得益彰的有益菌對於保障身體健康不可缺或，後化石時代的生物能源和生物冶煉，美味可口的發酵食品，等等。
第一章揭秘細菌 001
細菌長什麼樣？/ 003
球菌/ 003
桿菌/ 004
螺旋菌/ 005
細菌有多大/ 006
最大的細菌/ 007
最小的細菌/ 008
無處不在的「小精靈」/ 009
人體細菌知多少/ 009
潛伏在水中的細菌/ 015
駐扎在土壤里的細菌/ 017
序言
細菌為微生物中的一類，形狀細短，結構簡單，是自然界分布最廣、個體數量最多的生命體。細菌對人類、動物和環境既有危害也有益處，既有像對抗生素產生高度耐葯、致人疾患、威脅人類生命健康的「超級細菌」，又有像雙歧桿菌這樣有助於維護人體腸道菌群平衡、抵禦病原菌的「患難之交」。客觀、生動地展示細菌的本來面目，加深民眾對細菌這一微小神奇生命的了解，我國科普大師高士其在這方面做過重要的貢獻，他以《細菌的衣食住行》、《細菌世界歷險記》等一系列科普小品喚起了人們對細菌的廣泛關注。
陳代傑教授從事微生物葯物研究開發與教育工作30多年，在細菌耐葯性研究及抗生素葯物創制方面積累了豐富的經驗，取得了重要的成果，他在著書立說方面筆耕不輟。他筆下的《細菌簡史—與人類的永恆博弈》一書講述的就是作為人類敵人的細菌如何致人疾患、肆虐生靈和「草菅人命」，作為朋友的細菌又是如何造福人類、惠及衣食住行。全書圖文並茂，深入淺出，讀來有一種開卷有益之感。
近年來，我國科普佳作尤少，陳教授的這本科普作品是這方面的有益嘗試，或許能成為宣傳細菌知識的利器，遂欣然作序。

中國科協主席 韓啟德

致親愛的讀者
我一直以為，作為一名科研工作者，在做好研究工作的同時，有義務將自己的所知、所得、所悟，藉助輕松的筆調介紹給普通讀者，從而加強科學家和社會大眾的聯系，使科學知識走出象牙塔與圖書館，進入渴望獲取它的每一個人的心裡。
基於自己長期工作的研究領域和興趣，想寫一本有關細菌與葯物的科學小品由來已久。十三年前華東理工大學出版社出版了筆者的拙作《抗菌葯物與細菌耐葯性》，該書內容專業性很強，但從科學普及的角度來看，其實講的是發生在人類與細菌之間一場曠日持久、永無休止的戰爭。本想以此為主題來撰寫這本小品，但是隨著構思的不斷深入和完善，我愈來愈感到如果只是這樣寫的話，似乎對細菌不公平，因為細菌除了作為敵人危及人類生命外，細菌也作為朋友為人類的文明和進步作出了「彪炳史冊」的貢獻。以細菌與人類的戰爭為主線，兼顧細菌對人類的貢獻，才是對細菌這個微小精靈應持有的更公正態度，進而也為讀者了解細菌與人類「功過是非」的辯證關系打開方便之門。
為了實現這個夙願，十多年前我就開始陸續收集各種有關生命科學、葯學和醫學方面的科普作品。一來看看自己的構思是否與它們「撞車」，是否有付梓出版之價值；二來學習探索科普作品或大眾作品的寫作模式，從而對自己的能力做一個客觀的評價，看看能不能勝任這份並不輕松的創作挑戰。我想作為一本優秀的科普作品，一定要在作者深刻領會那些深奧的科學理論、繁復的科學實驗和嚴謹的科學論證的基礎上，以精彩的文筆恰如其分地描述科學事實和科學道理，讓讀者不僅能一讀就懂，而且能牢記在心，在親身受益的同時最終自覺傳播給其他人。顯然，達到這樣的效果著實不易。
「細菌」這個名詞可以說家喻戶曉婦孺皆知。不過，親愛的讀者，請發自內心地問一問，你對它到底了解多少？也許當你一聽到細菌兩字，就會自然地與疾病聯系起來，對細菌的猙獰面目「毛骨悚然」。不錯，本書主要講述的就是作為敵人的細菌是如何致人疾患、肆虐生靈和「草菅人命」的，告訴你發生在人類與細菌之間的驚心動魄的「永恆戰爭」。你會驚奇地發現：致病細菌入侵人體的武器裝備和攻擊人體的戰略戰術如此精良；奮然阻擊入侵者的人體免疫系統如此迅速和有效地在體內展開著無聲大戰；「神葯」青黴素和鏈黴素的發現和應用如此光彩奪目；科學家針對敵情設計的葯物能夠做到知己知彼百戰不殆，但道高一尺魔高一丈的狡猾細菌為了躲避葯物追殺策動的反擊又如此猖狂，讓你既喜還憂，驚心動魄；人類為了贏得這場戰爭的勝利，一直在與威脅人類生命健康、「刀槍不入」的超級細菌展開著殊死的攻堅戰役，究竟鹿死誰手……親愛的讀者，你也許不曾知道，其實很多細菌是人類的諍友。沒有細菌就沒有生生不息的人類生命，就沒有日新月異的社會進步，也沒有五彩繽紛的大千世界。因此，本書還要講述作為朋友的細菌如何造福人類。讀者可以清晰地看到：與人體和平共處相得益彰的有益菌對於保障身體健康不可或缺，用於防病治病的微生物葯物和微生態制劑，後化石時代的生物能源和生物冶煉，美味可口的發酵食品，現代農業中的生物防治、生物肥料和生物飼料，環境保護和環境修復中的生物降解和生物治理等無不都是細菌的「豐功偉績」。
親愛的讀者，當你讀完這本書，你會真正感知細菌的可親可愛和可憎可恨，感知人類發現細菌、利用細菌、征服細菌的聰明才智和無比勇氣，進而評判細菌與人類之間博弈的功過是非，並斷言誰將是最後的勝者；同時，當你讀完這本書，也必將更加理性和正確地面對當細菌侵襲機體時如何配合醫生共同對付「敵人」，也希望你能把這些知識結合你的切身體會傳遞給家人和朋友，讓我們多一份智慧。相信這是一本值得你一讀並備於案頭的讀物。
撰寫這本科學小品，得益於許多人的支持，採納了不少很好的建議。最早，上海交通大學和上海醫葯工業研究院微生物與生化葯學專業2003級研究生為完善本書出謀劃策，並協助查閱了部分文獻，嘗試撰寫了部分內容；後來，上海交通大學錢秀萍老師的加盟使本書更趨系統性和條理性以及可讀性；再後來具有良好生物學背景的業余畫家薛原楷的加盟使許多呆板的文字變成栩栩如生的動人畫面，以及華東師范大學的倪兵老師和上海來益生物葯物研發中心的殷瑜老師幫助製作了很多電鏡和光鏡照片；同時，在本書中還引用了由本人和戈梅老師主編的《生物產業科普》中的一些圖片，以及使用了一些好友提供的照片等，在此一並表示衷心的感謝。化學工業出版社的相關人員，憑借他們淵博的學識和豐富的出版經驗，不斷提出修改和完善的建議，並以他們的熱情鼓勵促進作者完成創作。
由於作者知識面有限，書中可能存在不妥甚至訛誤，懇請讀者不吝賜教。

編著者
2014年9月

Ⅱ 有關控制細菌周圍的小蝌蚪佔領別的細胞的游戲是什麼

如果控制戲劇周圍的小蝌蚪站立別的細胞的游戲蝌蚪大作戰。

Ⅲ 青黴素是怎樣發明的

青黴素的發現者是英國細菌學家弗萊明。

1928年的一天，弗萊明在他的一間簡陋的實驗室里研究導致人體發熱的葡萄球菌。由於蓋子沒有蓋好，他發覺培養細菌用的瓊脂上附了一層青黴菌。這是從樓上的一位研究青黴菌的學者的窗口飄落進來的。

使弗萊明感到驚訝的是，在青黴菌的近旁，葡萄球菌忽然不見了。這個偶然的發現深深吸引了他，他設法培養這種黴菌進行多次試驗，證明青黴素可以在幾小時內將葡萄球菌全部殺死。

弗萊明據此發明了葡萄球菌的剋星—青黴素。

(3)病菌宣傳畫擴展閱讀：

青黴素又被稱為青黴素G、peillin G、 盤尼西林、配尼西林、青黴素鈉、苄青黴素鈉、青黴素鉀、苄青黴素鉀。青黴素是抗菌素的一種，是指分子中含有青黴烷、能破壞細菌的細胞壁並在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用的一類抗生素，是由青黴菌中提煉出的抗生素。

青黴素屬於β－內醯胺類抗生素（β－lactams）,β－內醯胺類抗生素包括青黴素、頭孢菌素、碳青黴烯類、單環類、頭黴素類等。青黴素是很常用的抗菌葯品。但每次使用前必須做皮試，以防過敏。

青黴素是一種高效、低毒、臨床應用廣泛的重要抗生素。

它的研製成功大大增強了人類抵抗細菌性感染的能力，帶動了抗生素家族的誕生。它的出現開創了用抗生素治療疾病的新紀元。通過數十年的完善，青黴素針劑和口服青黴素已能分別治療肺炎、腦膜炎、心內膜炎、白喉、炭疽等病。

繼青黴素之後，鏈黴素、氯黴素、土黴素、四環素等抗生素不斷產生，增強了人類治療傳染性疾病的能力。但與此同時，部分病菌的抗葯性也在逐漸增強。為了解決這一問題，科研人員目前正在開發葯效更強的抗生素，探索如何阻止病菌獲得抵抗基因，並以植物為原料開發抗菌類葯物。

參考鏈接：網路-青黴素

Ⅳ 難纏的超級細菌

「超級細菌」早已波及世界
耐萬古黴素腸球菌（簡稱VRE），VRE早在1987年就被分離出來了，地點是英國倫敦，隨後紐約發現北美第一例VRE感染，再後來VRE感染迅速波及世界各地，也包括我國在內。 李六億說，腸球菌屬感染作為一種引起醫院感染的主要致病菌已經引起醫學界的廣泛關注，美國全國醫院感染監測與控制系統將其列為醫院感染的第二大病原菌。近年來由於抗菌葯物的廣泛使用，使原本就對部分抗菌葯物具有內在抗葯性的腸球菌耐葯性進一步擴大，特別是VRE危害性逐年增加，已成為臨床治療棘手的問題。 李六億介紹，VRE感染以60歲以上患者居多，感染性疾病治療時間越長，越容易發生VRE感染，可以發生在社區，也可以發生於醫院，醫院感染較社區感染高。VRE感染多發生於癌症、肝硬化、慢性腎炎尿毒症、腦梗死等重症住院患者，主要造成肺部、腹腔感染，其次為血液、手術傷口、泌尿道感染。值得注意的是，一部分病例在感染VRE前就出現了耐葯葡萄球菌生長。專家由此推測，有可能是葡萄球菌把其耐葯質粒基因傳播給腸球菌，從而產生VRE。 值得警惕的是，VRE目前已經成為更新的「超級細菌」——耐萬古黴素金葡菌（VRSA）的「中介」。專家呼籲，要把VRE作為抗生素耐葯「連續劇」中的一個重要「章節」，進行全面系統的研究和應對。 致死率最高達到73％ 我國學者張扣興等對1993年1月至2001年12月醫院內肺部腸球菌感染96名患者進行分析，發現96人中糞腸球菌感染佔73％，屎腸球菌感染佔22％。他們採用美國臨床實驗室標准化委員會的標准進行檢測，證實萬古黴素耐葯株有12株，其中糞腸球菌5株，屎腸球菌7株，提示對於萬古黴素屎腸球菌耐葯性明顯高於糞腸球菌，與國外報道一致。12名VRE感染患者中11名死亡。國內外研究表明，VRE感染的病死率與基礎疾病關系密切，從8％到73％不等，其中VRE所致的敗血症病死率高達57％。 李六億說，針對耐葯性細菌的危害，我國早在1986年就開始對全國醫院感染進行監測，其中包括對耐葯葡萄球菌和耐萬古黴素腸球菌的監測，2004年頒布了《臨床抗菌葯物合理應用指導原則》，近年又開始建立全國病原體及病原體對抗菌葯物敏感性的監測體系。醫院內強調醫務人員的手衛生，發現耐萬古黴素細菌感染患者，應及時採取消毒、隔離措施，這對減少或減緩細菌耐葯性起到了一定效果。 切忌濫用萬古黴素 李六億告訴記者，萬古黴素的確是治療多重耐葯的革蘭陽性球菌的最好葯物之一，但由於耐葯菌株相繼出現，要求醫師在使用萬古黴素時一定要合理、謹慎，嚴格掌握用葯適應症，結合細菌培養及葯敏試驗，控制好用葯劑量及療程，並注意監測血葯濃度，觀測其副作用的發生。 因此，醫務人員應做好以下「功課」： ——合理規范使用抗菌葯物，尤其應限制萬古黴素的濫用，以減少多重耐葯菌株的出現。 ——嚴格執行無菌技術操作，加強消毒隔離，切斷傳播途徑。 ——洗手是防止病原菌蔓延的簡單而最重要的措施，但往往被忽視，應加強洗手重要性的宣傳教育。 ——減少或縮短侵入性裝置的應用，如中心靜脈導管留置和導尿管插管，從而減少耐葯菌株定植。 ——發現耐萬古黴素細菌感染患者，應及時予以隔離，進入病房時戴手套，防止細菌廣泛污染物品表面，接觸患者時應穿隔離衣。 ——清除感染源，對耐葯菌株患者使用的醫療用品，如聽診器、血壓器等應相對固定，有消毒措施。 ——提高菌檢率，加強對耐葯菌的監測，尤其對易感人群耐葯菌的監測。 ——對全體醫院職工進行培訓，增強對耐葯菌的認識。 不必談「菌」色變 「超級細菌」來了，普通百姓應該怎樣應對？李六億告訴大家，不必驚慌。 「超級細菌」主要通過接觸傳播，感染發病的主要是抵抗力低的人群，對普通人群不會產生大的危害。預防的措施最主要的是注意個人衛生，尤其是正確洗手，加強身體鍛煉，合理膳食，注意休息，提高機體的抵抗力。如果去醫院探視VRE感染的患者，應聽從醫院有關人員的指導，做好消毒、隔離工作，避免因探視而感染此種疾病。 李六億表示，法國此次出現大宗的VRE感染事件再次提示我們，合理使用抗菌葯物，控制或減緩細菌耐葯性的產生，已經到了刻不容緩的地步。
http://ke..com/view/1024062.html?wtp=tt

Ⅳ 好的追加40分，關於「創文明校園，做文明使者」宣傳標語宣傳畫，（tell me標語+創意，也就是底圖）

說："NO！"

別讓堅強的生命，成為足下陰魂。 草坪
以濫用水為恥，以節約水為榮。 水資源
道路的拐彎處，人生的轉折點。
放飛你的青春，奔灑你的熱情。
珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
綠色的生命需要我們的共同呵護。
健康的體魄，來自運動。

1、講文明，講衛生，講科學，樹新風。
2、除陋習，講文明，樹新風。
3、講究社會公德，愛護公共環境。
4、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
5、講文明，信科學，防非典，同行動。
6、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
7、萬眾一心抗非典，眾志成城保暢通。
8、科學、健康、環保、文明。
9、革除陋習，戰勝非典。
10、告別陋習，健康文明。
11、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
12、大搞愛國衛生運動，鏟除病菌滋生土壤。
13、告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰。
14、克服不良習慣，養成文明行為。
15、學道德建設綱要，揚文明行為新風。

1、請勿亂倒垃圾污水
2、不準打架罵人斗歐
3、人人有禮貌，個個愛學校
4、好好學習，天天向上
7、請自覺遵守紀律
8、請保持室內衛生
10、請勿亂扔果皮紙屑
11、請講普通話
14、上下樓梯靠右行勿喧嘩
16、講文明 講禮貌
17、請保持安靜
18、講文明講衛生人人有責
19、請愛護公共衛生
20、愛護花木 美化校園
21、請勿亂塗亂寫
22愛護花草樹木
23請講禮貌用語
24請勿隨地吐痰
25、博覽群書 提高素質
26不在走廊亂跑亂跳
27請節約用水
29自覺遵守課堂常規
31請使用文明禮貌用語
32保持室內清潔衛生
34您好對不起謝謝再見
35自行車停放處
38人人要學法知法守法護法
39心靈美 語言美 行為美 環境美
40請勿吸煙
41男廁所
42女廁所
43愛護公共財物
44請不要把雜物丟進便槽
46生活簡朴 不挑吃穿
47保護花木 人人有責
48保護環境衛生 人人有責
49自覺養成衛生習慣
50請保持室內外環境整潔
51 有道德有理想有文化有紀律
52愛護花木請勿攀折
53人人講衛生 個個愛清潔
54人人動手搞好衛生
55飯前便後要洗手
57普及文明用語 提倡禮貌待人
60講究衛生保持清潔
61、團結進取爭創名校
62講衛生光榮 不講衛生可恥
63學校是我家 清潔靠大家
64排隊做好快靜齊

Ⅵ 交通安全的資料，手抄報急需，達人請進

交通標線 馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是「交通標線」。道路中間長長的黃色或白色直線，叫「車道中心線」。它是用來分隔來往車輛，使它們互不幹擾。中心線兩側的白色虛線，叫「車道分界線」，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是「停止線」。紅燈亮時，各種車輛應該停
在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是「人行橫道線」。行人在這里過馬路比較安全。
隔離設施 交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行安全，防止行人橫
馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鑽護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。
交通信號燈
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的「交通警」。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

人車分流 各行其道
每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎麼走就怎麼走，那麼就會交叉沖突，發生混亂。交通道路上用「交通標線」劃出車輛、行人應走的規則：機動車走「機動車道」。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。這些標志對於安全車非常重要，被稱為「永不下崗的交通警」。警告標志「它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。行人行進的標志。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說明的標志。我們應該熟悉並愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂塗亂畫，並且自覺遵守這些標志的規定。

安全走路
走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群並排行走，不要亂
馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，後果非常嚴重。
汽車不是一剎就停的 有的同學認為亂
馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。由於慣性作用，剎車後車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂
馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。
不在車前車後急穿馬路
有人總是喜歡在汽車前、後急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為「視線死角」。要是有人在車前車後駕駛員眼睛看不到的「視線死角」內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，後向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。在有「人行橫道」和「人行天橋」上行走，這樣才比較安全。

汽車的眼睛
汽車前面的兩只「大眼睛」叫「大光燈」。夜幕降臨，司機打開「大光燈」就能照亮道路。在汽車大光燈下，有兩只「小眼睛」，它同車尾兩邊的兩只「小眼睛」相互連結，這不是用來指示方向的「方向燈」。汽車尾部有兩只「紅色的眼睛」，叫剎車燈「。當駕駛員剎車時，這兩只「紅眼睛」立刻發亮，它告訴行駛在後面的車輛，注意保持距離。此外，汽車尾部還有兩只「白色的眼睛」，叫「倒車燈」，汽車倒車時會發出白色光線，有的還會發出「倒車，請注意：的叫聲，我們也要及時避讓。

汽車的「內輪差」
你知道汽車是怎樣轉彎的嗎？汽車是依靠前輪來轉向前的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。但是前後兩只輪子舉走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的，這個差距稱「內輪差」。因此，我們碰到要轉彎的汽車，不能靠得太近，不要以為汽車的前輪過去就沒事了。因為有「內輪差」，如果離轉彎的汽車太近，很可能被後輪撞倒壓傷。

注意避讓轉彎的車輛
知道了汽車轉彎時會發生「內輪差」，所以我們在通過馬路時，除了注意來往直行的車輛外，還要注意避讓轉彎行駛的車輛。當看到「方向燈」閃亮時，人離車輛遠一些。千萬不要以為讓過了車頭就沒事了，人與車身靠得太近，就容易被車尾撞倒，發生傷亡事故。

集體外出
集體外出活動時，要在帶領下好隊伍，橫列不易超過兩人。行進時，就靠右側走在人行道上。要自覺遵守紀律，不隨便離隊，不互相追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊、停留，以免影響人、車通行。過馬路時，應在人行橫道上通過。在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。如果隊伍長、安全通過有困難，可請交警叔叔協助一下通過。

讓特種車輛先行
在馬路上，我們經常可以看到警燈閃亮、警報呼叫的車輛，這些是警車、消防車、救護車或工程車搶險車等特各車輛。特種車輛擔負著特殊緊急任務。交通法規規定；一切車輛和行人都必須讓執行任務的警車、消防車、救護車和工搶險車先行。

所以，我們如在以路上騎車或行走時，遇到上面這些車輛，要讓他們先通過，千萬不要爭道搶行。
不弔車 不玩車
有一些同學喜歡隨便玩弄停在馬路上的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車、向車輛投擲石塊，以此作樂。其實這是十分危險和不道德的行為。最容易造成事故。當我們發現這種不良行為時，應該及時提醒，大膽勸阻。因為攔車和追車時容易和其它行駛中的車輛相碰撞發生傷亡事故。吊車時由於人小手勁差而半途掉下摔傷。特別是向車輛投擲石塊，這是一種破壞公共財產和國家財物的不法行為，應嚴厲禁止；此外容易使車內人員受傷，發生交通事故。

文明乘車
當前，城鄉道路上是機動車、非機動車、行人混合交通，交通事頻繁發生。為了乘車時的安全，我們必須增強交通法制觀念。遵守乘車規定、講究公共道德、注意交通安全、文明乘車。做到「高高興興上學，平平安安回家」，這是我們每個學生的應盡職責。

文明乘車，確保安全。我們在等乘公共汽車時，應在站台上有秩序地候車。要做到等車停穩後，讓車上的人先下來，然後依次上車。上車後要主動買票。遇到老弱病殘孕和懷抱嬰兒的人應主動讓座。車輛行駛時，要坐好或站穩，並抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外，不能在車廂內大聲叫嚷，就做個文明的小乘客。下來後，要注意安全，不要從車前車後突然穿出或猛跑過馬路，以免發生傷亡事故。

安全過鐵路道口
鐵路道口比較復雜，交通十分繁忙，行人、自行車、汽車、火車等都要從道口通過。為了保證行人和車輛的安全，在鐵路道口處都設置了柵欄。火車來臨時，紅色信號燈閃亮，柵欄關閉，行人和各種車輛停止前進，靜靜等候，讓火車通過。千萬不要跨越柵欄，冒險搶道。通過無人看守的道口時，須停車，左右仔細觀看，確認安全後，方准通過。
四季交通安全 春天 一年四季，氣候特點各不相同，它們跟交通安全關系十分密切。掌握好每個季節交通安全的規律，才能確保安全。
春天是多雨的季節，細雨綿綿，道路上濕漉漉的。車輛在雨中行駛，車輪容易打滑。如果在車輛臨近時突然穿過馬路，將會使駕駛員措手不及，以致把你撞倒。行走時，步子要小，走得慢一些，注意避讓來往車輛，如果你撐著傘，別讓傘遮住視線，看不見前進的方向。

夏天盛夏，酷暑難熬，我們的戶外活動增多了。尤其在暑假裡，經常外出，更應自覺遵守交通規則，好讓家長放心。
驕陽似火，路面滾燙，灑水車給路面降溫，同學們千萬不能在灑水車周圍玩耍。當台風暴雨突然來臨時，不能急奔跑；晚上納涼，不要佔據道路，影響交通。
秋天秋高氣爽，是旅遊觀光的好季節，也是多風沙的季節。外出活動時，要防止灰沙侵入眼睛。不要 風倒著走，要注意安全。
秋天也是放風穩的好時光，但不能在城鄉道路上奔來跑去放風箏，以免發生交通事故。
冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮信了自己的眼睛，此外，地面上結起了一層冰，道路又濕又滑，走路，騎車稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。一年四季氣候不同，同學們交通安全防範不能放鬆。

學騎自行車
自行車輕巧靈活，是外出理想的交通工具，不少小朋友都想學騎自行車。學騎自行車不僅要有大人指導和保護，還要選擇在人車稀少的道路、廣場或操場等地方，禁止在交通繁忙的地段學騎自行車。當你學會騎車、興沖沖地騎車上馬路時，可千萬要注意騎車安全啊！

十二歲以下兒童不準騎自行車
城市道路復雜，車輛繁多。由於兒童缺少生活經驗，應變能力差，同時《中華人民共和國道路交通法實施條例》也明確規定：「不滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車」，小朋友們應自學遵守。如果到了法定的騎車年齡，也必須先認真學習有關騎自行車的規定，掌握好安全騎車的基本要領後再上道路。

兒歌:

紅綠燈

交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通；
綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行；
黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈。

上學校

小學生，起得早，交通小隊排得好；
過馬路，走橫道，交通安全要記牢；
聽指揮，別亂跑，平平安安到學校。

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活離不了。
保障安全有措施，交通法規要記牢。
大馬路上車潮湧，警察指揮要服從。
紅綠黃燈是命令，標志標線要看清。

交通規則要記牢

小朋友，你別跑， 站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你准備好，
過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

遵守交通規則

民警叔叔頂呱呱， 全心全意為大家，
來往車輛聽他話。紅燈亮，要停下，
綠燈亮，才能行，安全行車人人誇。

注意交通安全

交通安全很重要， 交通規則要牢記；
從小養成好習慣， 不在路上玩游戲。
行走應走人行道， 沒有行道往右靠。
天橋地道橫行道， 橫穿馬路離不了。
一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。
騎車更要守規則， 不能心急闖紅燈；
轉彎車速必減慢， 搶行猛拐釀車禍。
乘車安全要注意， 遵守秩序要排隊；
手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記

安全行車十五想：
出車之前想一想，檢查車況要周詳；
馬達一響想一想，集中精力別亂想；
起步之前想一想，觀察清楚再前往；
自行車前想一想，中速行駛莫著忙；
要過道口想一想，莫闖紅燈勤瞭望；
遇到障礙想一想，提前處理別驚慌；
轉彎之前想一想，需防左右有車輛；
會車之前想一想，先慢後停多禮讓；
超車之前想一想，沒有把握別勉強；
倒車之前想一想，注意行人和路障；
夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮；
通過城鎮想一想，減速鳴號切莫望；
雨霧天氣想一想，防滑要把車速降；
長途行車想一想，勞逸結合放心上；
停車之前想一想，選擇地點要適當。

1 、認真學習交通安全常識，自覺遵守交通秩序；

2 、靠路邊行走，橫過道路走證馬線．』做到「一停、二看、三通過」 ;

3 、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車扒車、不拋物擊車；

4 、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車；

5 、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身並行；不突然猛拐；

6 、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警；

7、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動

行車安全歌謠
出車之前講安全，遵守法規保平安。
開車之前要檢查，細心觀察除隱患。
車動之前先鳴笛，防止車輛出問題。
車速千萬不能快，十次事故九次快。
中速行駛好處多，千萬不能開飛車。
轉彎之前要注意，謹慎駕駛不麻痹。
減速鳴號靠右行，莽撞容易出險情。
兩車相會講禮貌，禮讓三先要作到。
下坡首先讓上坡，空車應該讓重車。
超車之前先鳴號，道路不寬不能超。
強行超車危險大，賭氣開車更可怕。
城鎮車馬行人多，行車牢記守規則。
判斷情況要准確，處理問題要靈活。
火車道口易闖禍，一慢二看三通過。
簡易公路小橋多，不要橋上來會車。
山路崎嶇險情多，注意轉彎和會車。
下山不要放空擋，上山不要急沖坡。
下雨行車條件差，容易打滑最可怕。
方向油門運用好，防止車輛兩邊跑。
冰雪路滑車似船，處理情況要提前。
風雪雨霧視線暗，車速一定要減慢。
夜間行車視線差，燈光不好有危險。
急事行車莫慌張，精心駕車莫莽撞。
前後左右勤照看，穩住油門別蠻干。
以上經驗用血換，行車安全在心間。
為了你我他幸福，開車一定要安全。

一、行走須知
1、行人須在人行道內行走，沒有人行道的要靠路邊行走；
2、行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿；
3、不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車；
4、不準在公路上玩耍、嬉鬧；
5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領；
二、乘車須知
1、不準在道路中間招呼車輛；
2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外；3、乘車時，不準站立，不準在車內吃東西；
4、不強行上下車，做到先下後上，候車要排隊，按秩序上車；下車後要等車輛開走後再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛；
三、騎車須知
1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車；
2、拐彎前須減速慢行，向後瞭望，伸手示意，不準突然拐彎；
3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物；
4、不準車輛並行、互相追逐或曲折競駛；
5、要經常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理；
6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人；
7、不準在道路上學騎車；
8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行；
應急事件處理
上下樓梯，安全第一；不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險游戲；生命可貴，倍加珍惜。

通過走道，不可擁擠；上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁；靠右慢行，安全記牢。

Ⅶ 青黴素是怎樣發明出來的

不知道！反正不是我發明的！

Ⅷ 有效地復習生物地理

首頁>>初中試卷>>中考題專題>>復習模擬>>地理>>http://www.jsjyss.cn/czsj/czsj106.htm
初中地理總復習檢測題(中考)http://www.jsjyss.cn/czsj/czsjlist21050.htm

首頁>>初中試卷>>中考題專題>>復習模擬>>科學>>http://www.jsjyss.cn/czsj/czsj107.htm
科學中考專題復習試卷http://www.jsjyss.cn/czsj/czsjlist24867.htm

首頁>>初中試卷>>中考題專題>>復習模擬>>生物>> http://www.jsjyss.cn/czsj/czsj108.htm
初三中考生物復習（二）及答案http://www.jsjyss.cn/czsj/czsjlist24771.htm
參考資料：http://www.jsjyss.cn/czsj/czsj87.htm

Ⅸ 人教版八年級上冊生物細菌教學中如何滲透法制教育

在生物課堂教學中必須充分挖掘教材內容，開展德育教育。一方面要滲透生命的物質性和辯證的觀點進行辯證唯物主義的教育；另一方面可以結合教學內容，宣傳法律知識，引導學生注意養成行為規范，遵紀守法，樹立法制觀念，進行道德品質教育。
一、滲透「預防疾病」教育
農村，醫療衛生條件差，預防疾病就是預防傳染病、預防寄生蟲病、預防艾滋病等。青少年正是長知識、長身體的時期，如果有了好的飲食衛生生活習慣，就能抵禦、防止病毒、細菌等病原體的侵入。有了健康強健的身體，才能進行正常的工作、學習、生活。所以，預防是必須的，必不可少的，人人都應該學會的、懂得的。配合調查農村當地的寄生蟲病等實踐活動，我們進行知識問答競賽，製作宣傳畫，學生講事例、開辯論會，有的學生甚至排節目表演小品、相聲等。通過一系列的活動，學生了解了各種疾病的預防，傳染途徑等，從而增加了學生的健康衛生素質，養成了良好的生活衛生習慣。
二、滲透「環保」教育
一是要讓學生了解我們周圍的環境，了解周圍的動植物資源、人口問題、環境狀況、土地資源等一系列情況，增強學生的憂患意識，在《調查校園或家鄉的主要植物》等實踐活動中，讓學生看報紙，找資料，了解我國的森林覆蓋率，以及土地減少情況，二讓學生對周圍環境進行考察，觀察生物種類的多少、養狗問題、汽車廢氣排放問題、垃圾問題等。通過這些活動及觸目驚心的數據，學生感到問題的嚴重性，從而增強「環保」意識，進一步引導學生認識解決環保問題應該從我做起，從小事做起。
例如在生物與環境關系的教學中，突出講授生物不僅能適應一定的環境，環境也能反作用於生物。人類活動和工農業生產的發展，使環境污染日趨嚴重，直接威脅著人類的健康和生存。隨著人口的惡性膨脹，自然資源被大量破壞。由於濫捕亂殺，我國的有些野生動植物資源已經滅絕或瀕於滅絕。可以結合和教學內容有聯系的國家的某些法律條文，如《環境保護法》、《野生動物保護法》和《森林法》，進行法制教育，培養學生熱愛大自然、愛護野生動物、愛護花草樹木、保護大自然的情操。樹立遵紀守法的法制觀念，維護社會公德。
三、滲透生物科技成果及展望未來教育
當今世界正興起一場廣泛而深刻的新科技革命浪潮，國際間的競爭，關鍵是科學技術的競爭。21世紀是生物學的世紀，基因工程、克隆動物等等。目前許多生物科技成果已應用於生產實踐，並推動了社會的發展。對學生進行相關的教育，能使他們對生物學科產生濃厚的興趣，使他們中的一些人能在未來生物科學的舞台上唱主角。
利用學校信息技術課，開展了調查<本年度生物領域的新成果)等實踐活動，還建議學生每周讀一則有關生物科學領域的科技動態、生物技術的成果或21世紀生物科學展望的科普文章。並做一些摘抄，鼓勵學生看科技影視，並在適當時候進行交流。在課堂中教師也經常結合課本內容講有關科學家故事和生物科技發展的新成就，建立生物園地，讓學生自己找資料，出板報。
四、滲透合作意識
探究實驗往往需要小組成員密切配合、相互合作才能成功，恰恰是這種無意識的合作，培養了學生的群體意識和合作能力。可謂是「潤物細無聲」。
五、滲透實事求是的科學態度
利用實驗課培養學生的合作意識和實事求是的科學態度。實驗課是生物教學的重要組成部分，在親自動手操作、觀察、探究的過程中，學生可以感受科學家在科學研究過程中表現出的優秀品格，如敢於懷疑、實事求是的科學態度，追求真理的科學精神，堅韌不拔的意志，嚴謹的方法，奇妙的靈感等。
六、滲透德育實踐
利用生物課的實踐性進行德育教育。生物教學中的德育要有趣味性、要適應學生的特點，才能吸引學生。而生物課作為一門自然學科具有較強的實踐性。因此就要多讓學生參加實踐活動，在活動中受到教育。新教材中設置了多種實踐活動，調查活動：如調查我們身邊的生物、調查動物在人們生活中的作用等；課外實踐：飼養家兔等；製作活動：製作甜酒等；另外可以組織學生參加植樹、護樹、愛鳥、環境保護等的實際活動和宣傳活動等。在這些眾多的實踐活動中、德育內容滲透其中，是進行德育的極好時機和途徑。特別是外出的實踐活動，同學間的互相幫助，各種知識信息的獲得，都會在無形中對學生產生積極的德育效應。
七、滲透養成行為教育
從呼吸、神經、循環系統的構造和發育特點，講述青少年抽煙、酗酒對身體的危害；從皮膚的構造特點，說明過多的塗脂抹粉的害處。除此之外，還可利用顯微鏡進行玻片示範展覽、觀察細菌，說明為什麼不能隨地吐痰等等。使學生逐步確定優良的道德思想和行為准則，增強對是非、善惡、榮辱的辯證能力，進而形成對國家對社會的責任感和義務感。
「十年樹木，百年育人。」教書育人決非一日之功。在生物教學的全過程中，要結合教材，聯系實際，有意識的加以分析、教育、引導，使學生在獲得生物知識，提高生物素養的同時進行德育滲透，從而樹立起正確的人生觀、世界觀，形成良好的道德品質，確立積極、健康的生活態度。