『壹』 校園活動策劃書
能源與電氣工程學院學生分會
——公寓活動策劃方案
為了進一步豐富大學生的課餘生活,為了多層面感受生活的豐富多彩,生活部、女生部將於11月23日攜手舉辦大學生公寓文體活動。
一、活動對象:
大一全體班級以及大二所有入黨積極分子。
二、培訓目的:
拔河比賽有助於培養團隊協作能力,提高班級的凝聚力。增加體育鍛煉,強身健體。PPT活動主要鍛煉學生的動手能力以及審美能力。
三、活動內容:
大二所有入黨積極分子幫助宿管站阿姨打掃宿舍衛生。
大一學生以班級為單位進行拔河比賽、跳繩比賽。
大一學生PPT展示。PPT內容主要是展示宿舍風采。
四、頒獎典禮:
晚上舉行完PPT展示活動之後,邀請嘉賓為所獲獎班級頒獎。
五、獎品申請:
拔河比賽:一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名
PPT展示:一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、創意獎一名
獎品:拔河比賽:
金紡2L怡薰衣草瓶裝 2瓶 26.5*2=53元
汰漬凈白洗衣粉508g 16袋 4.2*16=67.2元
汰漬凈白洗衣粉260g 24袋 2.2*24=52.8元
合計:173元
能源與電氣工程學院學生分會
生活部、女生部
2011年11月20日
『貳』 校園活動策劃書範文
一、活動目的
為向我系新生展現我系全體師生最熱情活潑的一面,讓新老生充分交流,也為新生的大學生活增添一曲嶄新的樂章,同時,通過這場文藝晚會發掘我系文藝人才,使他們的特長得到更好的鍛煉與培養,特舉辦本場迎新晚會。
二、活動主題
本次晚會主題是「春華秋實」,「華」即是「花」,春天開花,秋天結果一方面,用春天比喻大一新生大學生活的開始,通過這次迎新晚會,來激勵同學們邁好新生活的第一步,春華秋實,汗水凝成收獲;另一方面,用「春華秋實」來鞭策我們以後更努力的工作。回首過去的一年,我們感到無比的欣慰,即將逝去的 XX年,是很有意義的一年,是勵精圖治的一年,更是我們全體數學系輝煌的一年!
三、活動對象
數學系全體師生
四、主辦單位:數學系兩會
承辦單位:數學系團總支文娛部
協辦單位:數學系團總支編輯部、外聯部
五、活動內容和形式
1、形式不限,可單人或團組表演均可,節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。
2、具體的節目編排由節目策劃小組負責。所有節目需提前綵排,經過節目策劃組審查之後,合格的節目方可在聯歡晚會上表演。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。
3、節目來源:
1)系兩會每部門限出一個節目,形式不限,內容健康接近主題;
2)大一每班至少編排一個節目,由其班長負責組織
3)各同學可以自由組隊參加;
4)由文娛部負責本晚會的壓軸節目
5)至少要有15個節目出來。
六、舉辦時間
12月14日晚上7:30—9:30(暫定)
七、舉辦地點
少康樓二樓
八、晚會各環節及流程
宣傳階段(11月8-11月18):
1、准備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點,請求在班上宣傳等信息,);
2、發通知和晚會策劃書給大一各班負責人和部門負責人處(聯系方法見附錄);
3、到各宿舍派發宣傳單,動員學生的積極性,鼓勵他們積極參加,詳細介紹本晚會並讓他們咨詢。
4、網路宣傳,定時到本系各相關q群發信息,並讓所有人都收到本晚會的飛信(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。
節目准備工作(11月18-12月14):
1、節目的收集,定期和和各班各部門負責人聯系,請求他們加大力度宣傳和動員,各委員要及時了解身邊同學報名情況;
2、考慮到節目不夠的情況,文娛部要想出不少於三個節目;
3、晚會共120分鍾,節目最多佔用80分鍾,所以中間互動環節必不可少,還要考慮40分鍾的互動,暫定為有獎問答和有獎游戲;
4、各節目的排練,文娛部要派人跟蹤指導,登記好他們所要的幻燈片內容、音樂,及時發給編輯部製作和准備,他們所要道具服裝也要盡力幫忙准備(原則上他們自己准備);
5、12月9日前,節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目,並模擬出晚會的情景,主持稿也要發給主持人,同時向師兄師姐報告並請求指導;
6、12月11日(幾點?),大綵排,盡量在少康樓,邀請師兄師姐,要求跟正式演出效果一樣,包括燈光、音樂等要跟上;
7、總結綵排,修改細節,同時現場布置方案也要出來;
場地的申請:12月10號前要申請(是嗎?問學習部,)包括綵排,演出兩天。
嘉賓的邀請:1、系領導和前兩會負責人,初擬是:書記,老師,,,,。
2、12月10號發邀請函;
3、具體細節要及時問師兄師姐。
物品的准備:
1、宣傳單(宣傳階段),邀請函(12月9日),節目單(12月13日)
2、所有物品(包括現場布置的用品),獎品和必須葯品在12、13、14號准備好;(有表出來,在那裡買,誰買,買多少,買到統一放在那裡,大家都有大家的任務)
3、現場布置:開始前的幾個鍾頭,根據布置方案進行。(包括,桌子的擺放,商家宣傳海報,氣球等)
4、從綵排到演出,對各節目的道具和服裝要跟進和協調;
5、禮儀服准時到位。
晚會開始:
1、支持人介紹本晚會、嘉賓、晚會流程;(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓送到支持人手上)
2、領導發表講話,贊助商鳴謝;
3、根據策劃小組安排的節目進行演出;(具體要等節目出來,現在初步安排是5節目+1游戲+5節目+問答和游戲+5節目)
4、互動環節,支持人宣布游戲規則等;
5、獎品的派發也有名目;
6、支持人適時提醒觀眾安靜或動起來;
7、晚會最後,邀請古智良,張可峰師兄發表感慨;
8、鳴謝商家,宣布晚會結束,支持人安排退場秩序,時刻提醒觀眾要保持秩序,不要擁擠,並請求兩會成員留下幫忙清理現場;
九、經費預算
嘉賓用水一箱:125元氣球和打氣筒:125元
晚會橫幅:100元獎品:1000元
宣傳單(100張)+嘉賓牌+邀請函+節目單(50張)=20+5+5+10=40元
熒光棒、哨子、現場裝飾等物品:300元備用:1000元
共約:2650元
『叄』 高中學校活動策劃書怎樣寫我要現成噶例文
一.策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱.如[×年×月××高中××活動策劃書".置於頁面中央.當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面.
二. 活動背景 :
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述,具體項目有:基本情況簡介.主要執行對象.近期狀況.組織部門.活動開展原因.社會影響.以及相關目的動機.其次應說明問題的環境特徵.主要考慮環境的內在優勢.弱點.機會及威脅等因素.對其作好全面的分析(SWOT分析).將內容重點放在環境分析的各項因素上.對過去現在的情況進行詳細的描述.並通過對情況的預測制定計劃.如環境不明.則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充.
三. 活動目的.意義和目標:
活動的目的.意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚,在陳述目的要點時.該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益.社會利益.媒體效應等)都應該明確寫出.活動目標要具體化.並需要滿足重要性.可行性.時效性
四.資源需要:
列出所需人力資源.物力資源.包括使用的地方.如教室或使用活動中心都詳細列出.可以列為已有資源和需要資源兩部分.
五.活動開展:
作為策劃的正文部分.表現方式要簡潔明了.使人容易理解.但表述方面要力求詳盡.寫出每一點能設想到的東西.沒有遺漏.在此部分中.不僅僅局限於用文字表述.也可適當加入統計圖表等,對策劃的各工作項目.應按照時間的先後順序排列.繪制實施時間表有助於方案核查.人員的組織配置.活動對象.相應權責及時間地點也應在這部分加以說明.執行的應變程序也應該在這部分加以考慮.
這里可以提供一些參考方面:會場布置.接待室.嘉賓座次.贊助方式.合同協議.媒體支持.校園宣傳.廣告製作.主持.領導講話.司儀.會場服務.電子背景.燈光.音響.攝像.信息聯絡.技術支持.秩序維持.衣著.指揮中心.現場氣氛調節.接送車輛.活動後清理人員.合影.餐飲招待.後續聯絡等.請根據實情自行調節.
六.經費預算:
活動的各項費用在根據實際情況進行具體.周密的計算後.用清晰明了的形式列出.
七.活動中應注意的問題及細節:
內外環境的變化.不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素.因此.當環境變化時是否有應變措施.損失的概率是多少.造成的損失多大.應急措施等也應在策劃中加以說明.
八.活動負責人及主要參與者:
註明組織者.參與者姓名.嘉賓.單位(如果是小組策劃應註明小組名稱.負責人).
『肆』 高中學生會活動策劃書
有意義很好辦 放學了去學校外面撿垃圾
為城市綠化做貢獻
『伍』 2010年高中校園活動策劃書拜託各位大神
第一學期1——4周,組內成員先自我反思並總結以往教學中的課堂提問設計的習慣做法,而後提交書面反思結果,組內舉行專門討論,交流經驗和認識,獲得新的體會。 二、經驗借鑒階段: 年度第一學期5——10周,針對反思和討論的結果,各自利用信息資源,到名家那裡尋找可行的經驗,結集在組內交流討論。 三、實戰演練階段: 1第一學期第一周開始至第二學期上半學期。 2、這是最重要的環節,組內成員35周歲及高級職稱以下的青年教師以公開課的形式進行該項研究的演練,要求主題鮮明地針對課堂提問設計進行專門地突破,第一學期開出7節公開課,第二學期主要以集體備課的方式進行教學設計和交流展示。而35周歲及高級職稱教師則分別負責對公開課和教學設計進行主題評課。 3、每一次公開課,聽課教師分別負責一項聽課任務,具體任務為: 1)點課堂提問的個數,理出中心問題和子問題,分析各個提問的有效性。 2)理出預設問題與課堂即時生成問題,分析設置安排是否合理。 3)記錄問題的提法,並分析問題的語言表述是否恰當,指向是否明確。 4)分析提問對象的分層,分別針對各個不同層次的學生設計了幾個問題。 5)觀察提問後學生的反應和教師的啟發引導,並分析引導是否循序漸進及有效。 每次的分工應該輪流安排,除了第一個問題由一個人負責外,其餘問題都由兩個人負責,具體分工每次在開課前一天列印成表格分發到各位老師手裡。 4、每次公開課後,全組教師集中現場理好聽課材料,並書寫聽課後自己的分析和意見,逐個發言,並聽取開課教師的設計想法及課後反思。 5、對課堂提問設計的討論結果,作為一次集體備課的成果,每次分別由一位同段青年教師認領任務,在下周同一時間再開出實踐課,組員到場聽課,並體驗效果。 6、主評教師負責將現場文字材料收齊並於一周內寫好總體評課意見交到組長處,再列印出來在下一次教研活動的時候分發到各組員手裡。 7、開課教師於開課後一周內交開課設計與課後反思的電子文稿。 四、總結積累階段: 1、第二學期後半學期,將半年多來收齊的材料整理好在網路上共享,各成員對這一個學年來的思考和實踐做一個文字總結,並要求寫出有價值的論文和案例,教研組做好推介發表工作。 2、所有材料整理成冊。 註:單周為校教研活動,雙周為市教研活動 第二周(9、7——9、13):陳冬冬《項脊軒志》(必修五)主評:周懌 第三周(9、14——9、20):陳進《人是會思想的葦草》(必修五)主評:胡曉芳 第四周(9、21——9、27):葉凌躍開課:《人是會思想的葦草》 第五周(9、28——10、4):國慶節 第七周(10、12——10、18)邵劍《西地平線上》(必修一)主評:吳碧華 第九周(10、26——11、1):浙江省中語會「中學語文報杯」作文競賽(全市中學生由各語文教師組織報名參加) 第十一周(11、9——11、15):葉凌躍《周而不比》(論語選讀)主題評課:楊海青 第十二周(11、16——11、22):市直高二新課程課堂教學觀察(溫州七中)全體語文組教師參加,暫定吳碧華開課《知其不可而為之》(《論語選讀》)(具體活動由教研員布置落實,另行安排) 第十三周(11、23——11、29):徐若園《最後的常春藤葉》(必修二)主評:尤冰虹 第十五周(12、7——12、13):張偉《流浪人,你若到斯巴……》(必修二)主評:陳進
『陸』 2010年高中校園活動策劃書
第一學期1——4周,組內成員先自我反思並總結以往教學中的課堂提問設計的習慣做法,而後提交書面反思結果,組內舉行專門討論,交流經驗和認識,獲得新的體會。
二、經驗借鑒階段:
年度第一學期5——10周,針對反思和討論的結果,各自利用信息資源,到名家那裡尋找可行的經驗,結集在組內交流討論。
三、實戰演練階段:
1第一學期第一周開始至第二學期上半學期。
2、這是最重要的環節,組內成員35周歲及高級職稱以下的青年教師以公開課的形式進行該項研究的演練,要求主題鮮明地針對課堂提問設計進行專門地突破,第一學期開出7節公開課,第二學期主要以集體備課的方式進行教學設計和交流展示。而35周歲及高級職稱教師則分別負責對公開課和教學設計進行主題評課。
3、每一次公開課,聽課教師分別負責一項聽課任務,具體任務為:
1)點課堂提問的個數,理出中心問題和子問題,分析各個提問的有效性。
2)理出預設問題與課堂即時生成問題,分析設置安排是否合理。
3)記錄問題的提法,並分析問題的語言表述是否恰當,指向是否明確。
4)分析提問對象的分層,分別針對各個不同層次的學生設計了幾個問題。
5)觀察提問後學生的反應和教師的啟發引導,並分析引導是否循序漸進及有效。
每次的分工應該輪流安排,除了第一個問題由一個人負責外,其餘問題都由兩個人負責,具體分工每次在開課前一天列印成表格分發到各位老師手裡。
4、每次公開課後,全組教師集中現場理好聽課材料,並書寫聽課後自己的分析和意見,逐個發言,並聽取開課教師的設計想法及課後反思。
5、對課堂提問設計的討論結果,作為一次集體備課的成果,每次分別由一位同段青年教師認領任務,在下周同一時間再開出實踐課,組員到場聽課,並體驗效果。
6、主評教師負責將現場文字材料收齊並於一周內寫好總體評課意見交到組長處,再列印出來在下一次教研活動的時候分發到各組員手裡。
7、開課教師於開課後一周內交開課設計與課後反思的電子文稿。
四、總結積累階段:
1、第二學期後半學期,將半年多來收齊的材料整理好在網路上共享,各成員對這一個學年來的思考和實踐做一個文字總結,並要求寫出有價值的論文和案例,教研組做好推介發表工作。
2、所有材料整理成冊。
註:單周為校教研活動,雙周為市教研活動
第二周(9、7——9、13):陳冬冬《項脊軒志》(必修五)主評:周懌
第三周(9、14——9、20):陳進《人是會思想的葦草》(必修五)主評:胡曉芳
第四周(9、21——9、27):葉凌躍開課:《人是會思想的葦草》
第五周(9、28——10、4):國慶節
第七周(10、12——10、18)邵劍《西地平線上》(必修一)主評:吳碧華
第九周(10、26——11、1):浙江省中語會「中學語文報杯」作文競賽(全市中學生由各語文教師組織報名參加)
第十一周(11、9——11、15):葉凌躍《周而不比》(論語選讀)主題評課:楊海青
第十二周(11、16——11、22):市直高二新課程課堂教學觀察(溫州七中)全體語文組教師參加,暫定吳碧華開課《知其不可而為之》(《論語選讀》)(具體活動由教研員布置落實,另行安排)
第十三周(11、23——11、29):徐若園《最後的常春藤葉》(必修二)主評:尤冰虹
第十五周(12、7——12、13):張偉《流浪人,你若到斯巴……》(必修二)主評:陳進
『柒』 校園文化活動策劃書
活動策劃書
活動背景:
活動目的:
活動日期:
活動地點:
活動步內驟:
(一)前期准備容
1.活動申請
2.宣教部負責設計,必須新穎獨特。(負責人)
3.外聯部負責活動費用的籌集。(負責人)
4.宣教部負責海報製作。(負責人)
(二)活動實施:
(三)後期安排:
注意事項:
活動預算:
橫幅:
海報:
協議書:
機動費用:
合計: