優秀科技周實踐活動策劃書

① 青少年科技實踐活動是干什麼的需要做些什麼

青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

主要需要師生之間的配合，老師需要根據學生之間的配合和興趣愛好區分，學生要看按照老師和學校的規定開展活動，活動種類是多樣性的，主要是通過活動加強集體配合的同時加強學生的動手能力。

(1)優秀科技周實踐活動策劃書擴展閱讀：

社會實踐活動有以下形式：

1、環保類：「植樹」「清掃公共設施」「社區宣傳」等。

2、科普類：「參觀學習科研機構」「動手小發明」等。

3、愛心類：「幫扶老人」「義捐災區」「募集貧困兒童」等。

4、成長類：「義務勞動」「有償打工」「團隊協作活動」等。

5、立志類：「軍訓」「拓展訓練」等 。

② 科技實踐活動報告

「關於當地水資源開發利用情況和污染程度調查」

科技實踐活動調查報告
〔指導思想〕：

以鄧小平同志「三個面向」思想為指針，全面貫徹實施教育要為人民服務的思想和精神，以踐行「人本教育」理念為宗旨。學校特舉行八、九兩個年級全員參加的「關於當地水資源開發利用情況和污染程度的調查」大型科技活動。旨在通過這項活動使學生全面認識到「水是生命之源」、「節約用水就是資源積累」、「保護水資源就是保護我們人類自己的生命線」。讓他們為當地的可持續發展作出自己應有的貢獻，彰顯他們個體的生命價值。

〔活動目的〕：

1、培養學生積極參與社會調查和自然資源調查的意識；

2、力求通過這項活動的開展達到提高全民對水資源保護和有效利用的認識，讓節約用水的思想深入人心；

3、力求通過這項活動的開展使當地居民都能樹立可持續發展的意識，達到人與自然能夠和諧相處的至高境界。

4、通過這項活動的開展使學生全面了解過去及現在當地水資源的開發利用情況和污染程度與治理措施，以便於為當地政府提供這方面的資料，為今後本地水資源的開發和利用及防治保護提供可行性依據。

〔活動方法〕：

一、調查走訪；

二、實地調查；

三、交流與合作。

〔活動步驟〕：

為確保本次活動的實效，現將活動的實施分為四個階段進行：

第一階段：各小組學生向當地長期居住的老人或村委會幹部了解當地過去及當前水資源的開發利用情況和污染程度狀況，要求每位組員在調查中作好筆錄，以利於後期資料整理；

第二階段：各小組按本村或本組的實際情況作好出行安排，分步驟有序地開展目前當地水資源開發利用情況和污染程度的實地調查，要求每位組員在調查中作好詳細記載（地點、水源水質、污染程度及污染原因等），以確保後期的資料整理；

第三階段：學生將調查獲得的第一手資料進行整理，形成各有特色的且富有一定價值的個體調查報告；

第四階段：材料匯總，由指導教師進行分類整理，通過整理形成能代表共性的可行性報告，並向當地政府如實呈報，為當地今後水資源的開發利用和污染治理提供可行性依據。

〔活動總結評價〕：

通過本次活動的開展，充分展現出學生熱愛自然、熱愛科學、樂於探究與實踐的精神，在八、九年級同學的共同努力下，本次活動達到了預期的效果，現簡要總結如下：

1、學生通過調查走訪，以筆錄的方式了解到過去（20年前）當地水資源的開發利用主要是以集中公共水井供水、人力挑水入缸的方式。那時候，夏季一旦出現嚴重乾旱，公共水井就會出現水源供應嚴重不足甚至乾涸的情況，當地居民只能靠四處尋找水源來艱難度日。

2、同學們通過進行實地調查後發現：在20年後的今天，幾乎家家戶戶都有了自己的水井，並通過合理的輸水管道和貯水方式有效地預防了先前那種情況的發生，不再需要為生活用水擔憂，基本上實現了引水入井、導水入缸的大好局面。

3、在調查中發現，由於受地方經濟發展落後的影響，廣大農村的生活用水一直沒能得到很好地解決。那時用水難、飲水難也直接影響著當地農民的正常生活，甚至還經常出現因為必備生活用水而發生爭搶的惡性事件。

4、在上個90年代，在各級人民政府的大力支持和幫助下，國家開發了以水土保持為主要目的的飲水配套工程。逐步解決了部分貧水村的用水難、飲水難的問題，這項工程的開展，帶動了廣大人民的勞動熱情，提高了他們對水資源開發利用重要性的認識，是以在這一階段就有相當多的農民乘借機會建成了屬於他們自己的飲水配套工程。

5、進入新世紀以來，黨和國家更加重視對廣大農村水資源開發利用及污染防治的政策支持，這一階段農村飲水配套工程更進一步開展落實，為了對地方經濟地發展推波助瀾，我們省又出台了激勵農民盡快致富的「煙水配套工程」等一系列惠農政策，從而使95％以上廣大農戶都有了自己的水井或水窯。從根本上解決了從前農民用水難、飲水難的問題。

6、同學們在這次調查中還發現，先前基本生活用水就十分困難的時候，水資源的污染問題也是長期得不到解決的一大難題，當地居民解釋說，這都是由於受地方經濟發展落後的影響，人民的認識水平還很欠缺，所以那時偶爾還有惡意破壞與污染水資源的情況發生。但隨著當地農民生活水平的提高，家家戶戶都有了自己的水井或水窯時，人們比以前任何時候都珍惜屬於他們自己的這份資源。

〔活動反思〕：

這項調查活動雖然前後只歷時三周，從大體上看收到了奇效，為今後開展這類科技活動提供了寶貴的經驗，同時我們也發現在活動開展過程中出現了許多不足和值得改進的地方。現簡要總結如下：

1、學生在活動中表現出對大自然的特別親近的熱愛，這為今後開展這類調查活動提供了強有力的支持；

2、通過這次調查活動的開展，讓所有同學都清楚認識到保護水資源的重要性，同時也提高了當地農民這方面的認識水平；

3、通過這次調查活動的開展，極大地提高了全民的可持續發展意識，對當地今後的發展起著不可估量的推動作用，具有很好地教育意義；

4、從活動全過程也暴露出部分學生缺乏吃苦耐勞的精神、缺乏對資料的搜集整理的能力，這都需要在今後的活動中加強教育和培養。
OK?

③ 幫我寫一份科技實踐活動報告書 急用！！！！！

科技綜合實踐活動報告書
一、課題：關於垃圾酸雨赤潮對環境危害的研究
二、課題組成員：四年級科技小組20人，六年級科技小組5人。
三、指導老師：劉雲   張萍萍   陳威強
四、學校：濱河小學
五、課題確定：
據有關資料統計，我國是世界上固體廢物排放量最大的國家之一。每年全國生活垃圾的總產量已達10億噸，隨著國民經濟的飛速發展，人們生活水平的提高，高級垃圾如廢電視機、廢電腦、廢家用電器等又增加了污染物的排放，沒有規范的回收和處理，還可能造成事故。
一些地區的環境質量仍在惡化，相當多的城市水、氣、土壤等環境污染仍較嚴重。海洋環境日益惡化尤其是近岸海域污染嚴重，海洋對日益增多的污染廢水凈化能力每況愈下，赤潮頻發；大氣污染使城市人見不到了藍天白雲和星斗，與日俱增的汽車尾氣污染更讓環境問題雪上加霜，酸雨襲擊著現代的人們；聲、光、電磁輻射污染等等。人的雙手一方面創造了無與倫比的物質文明，另一方面卻把自己生存的家園毀得一塌糊塗。因此我們決定：一起來研究垃圾、酸雨、赤潮對環境危害，保護環境，從我做起，從身邊做起！
六、活動目的：
1、行動起來，參加以"科技環保"主題的系列綜合實踐研究活動，長期自覺參加環保工作。
2、明確環保對個人的健康生活的重要性，動員全體隊員為環保作貢獻。明確環保科技是變廢為寶的有效途徑，也是美化生活，節約資源的好舉措。
3、從我做起，帶動家庭，推動社會，改變以往不恰當的生活方式和消費模式，重新創造一種有利於保護環境、節約資源、保護生態平衡的生活方式和行動，是道德高尚、行為文明的體現。 
七、研究計劃：
由四年級和六年級的科技小組負責確定研究主題《關於垃圾、酸雨、赤潮對環境危害的研究》
研究項目分為六大類：
（1）了解生活垃圾，自己家裡的垃圾有那些品種，怎樣分類，那些可以深埋，那些可以焚燒。
（2）了解酸雨、赤潮的含義以及造成的危害。
（3）調查深圳歷年來的酸雨和赤潮情況以及原因。
（4）調查深圳的垃圾是怎樣處理的，特別是醫用垃圾。
（5）研究如何避免垃圾，酸雨，赤潮的污染危害，提出你的具有創新意識的建議。
（6）收集整理，撰寫研究活動成果報告。指導老師指導活動過程。
八、研究起止時間：2003－2004第一學期

④ 什麼是優秀科技實踐活動

「科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。」。從綜合實踐活動課程理念上看，科技實踐活動應屬於綜合實踐活動課程的重要內容之一

⑤ 求一份以校園科技節為主題的標准活動策劃書

一、 活動主題： 科技 （） 人文 （HUMANISM） 創新 （INNOVATION）

二、 活動宗旨： 塑造先進的南財校園文化，培養新世紀的高素質人才

三、 活動時間： 200*年3月－6月

四、 活動簡介： 校園科技文化藝術節的舉辦是為了進一步深化校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校學生的學以致用和創新能力，為青年學生的成長成才服務。 我校校園科技文化藝術節已經連續成功舉辦過多屆，活動的開展對提高廣大同學的綜合素質和創新、創業、實踐能力產生了廣泛而積極的影響。隨著財大的成立及主校區的轉移，本次暨南京財經大學第二屆校園科技文化藝術節將進一步凸顯組織工作的凝聚性，活動內容的高雅性，活動范圍的普及性，以更為先進、入時、新穎的面貌展現在全校師生面前。

五、 會徽說明： 本屆校園科技文化藝術節的宗旨為展現當代大學生真實的自我，主題為科技、人文、創新。標志以嫩綠為主色調，寓意希望，代表春天的氣息，暗含了此次藝術節舉辦的主題和舉辦的時間； 標志的總體形象為一個展開身體跳躍的人，斜30度可以看成是阿拉伯數字2的誇張體，表明此次藝術節為南京財經大學成立後的第二屆。 標志以圖形為主體，附加「校園科技文化藝術節」的名稱和藝術節主題英文單詞。

一、學術科技與創新創業系列活動 主辦單位：共青團南京財經大學委員會

活動時間：3月-5月

（一） 「挑戰杯」南京財經大學第一屆大學生創業計劃大賽
主辦單位：校團委、大學生科學與技術協會
活動流程：
1、 復賽（3月10日） 2、 秘密答辯（4月3日） 3、 公開答辯（4月28日）

（二）南京財經大學第一屆網路大賽
承辦單位：大學生科學與技術協會
活動內容： 之一 網路知識大賽、網頁設計大賽（3月24日）； 之二 網路技能大賽（4月6日）； 之三 計算機程序設計大賽（4月13日）。

（三）南京財經大學第一屆模擬股市大賽
承辦單位：大學生科學與技術協會、金融學院
活動目的：激發同學們對證券投資的興趣
活動時間：3月底
活動流程： 1、 申請開戶 2、 開盤交易 3、 講評會

（四） 南京財經大學第一屆數學建模大賽
承辦單位：數學建模協會、應用數學系團總支
活動時間：4月
活動主題：弘揚數學文化，展現學子風采
活動口號：用邏輯思維構建生活，用縝密思維模擬人生
````````````````````````````````````````````````參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/0906/561.html