『壹』 如何做好法治宣傳教育
法制宣傳教育是依法治國、建設法治社會的重要內容，黨的十八大報告明確指出：「法治是治國理政的基本方式」，並強調要「深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法、尊法、守法、用法意識」。通過二十多年全民普法教育，廣大群眾的法制觀念，法律素質得到了明顯增強，越來越多的群眾能自覺運用法律手段來維護自己的合法權益。但是，法制宣傳工作仍然存在諸多薄弱環節。因此，我們就如何做好法制宣傳教育工作開展深入調研。
一、法制宣傳工作在群眾眼中的基本情況及取得的成效
從我們對本縣八個鄉鎮的抽查結果來看，認為法制宣傳途徑廣、宣傳內容實用、自身法律素質有所提高、維權意識增強的有96%；認為我縣法制宣傳力度不大、宣傳內容少的有3%；認為自身法律素質沒有因為法制宣傳而提高的有1%；在調研過程中部分老百姓給我們提出意見和建議。
從調研結果看，人民群眾的憲法和各類法律知識得到了較為廣泛的普及,法律意識和法律素質逐步提高，法制觀念維權意識發生了較大變化，法制宣傳教育取得了良好的效果。
二、法制宣傳工作存在的問題
（一）法制宣傳地點具有局限性。大多數鄉鎮的宣傳地點都僅限於該鄉鎮所在地，在鄉鎮所在地做法制宣傳一是群眾相對集中，可以使較多的人獲得宣傳知識和宣傳資料。但是對於一些行動不便或不趕集的群眾來說就不能起到宣傳作用。另外鄉鎮的村部一般也有宣傳展板或宣傳標語，但是從實際情況來看，沒有幾個群眾會到那裡去看，從而使之成為了擺設。
（二）法制宣傳方式不能滿足群眾的需要。
我們的宣傳途徑一般以發放宣傳資料為主，普法播音為補。但是通過調研，目前農村留守老人越來越多，在少數民族地區能自己看書，聽懂普通話普法的人不多，這導致了宣傳工作雖做了，但在少數民族地區群眾的法律素質和運用法律解決問題的能力卻沒有明顯提高。
（三）普法工作機制運行不夠有力，普法工作沒有形成強大的合力。表現在組織、協調、指導和檢查法制宣傳教育工作的力度還不夠大，普法工作的整體聯動不足，各部門、各行業各做個的，散打的較多，沒有形成強大的宣傳氛圍和濃厚的學法氛圍，致使普法工作發展不夠平衡。
（四）法制宣傳教育隊伍作用發揮不夠充分。
村幹部普遍年齡偏大，法律知識結構相對老化，而農村工作紛繁復雜導致沒有多餘的時間更新法律知識，從而使得法制宣傳源頭出現了問題。全縣法制宣傳教育隊伍人員不足、業務素質和組織指導能力不強，未能正常開展普法活動的現象在機關單位、部門、企業、農村還存在。
三、對策與建議
（一）進一步創新普法形式，豐富載體，鞏固和擴大宣傳效果。近年來，通過深入調研，針對普法宣傳存在的問題，結合我縣的實際，我們打造「民語普法」「公交普法」「調案宣法」等普法宣傳亮點，普法效果顯著。
一是「民語」普法。針對近年來留守老人越來越多，部分少數民族鄉村百姓普通話不好，不能完全聽懂普通話普法的情況，我們將壯、漢、瑤三種本地民族語言與當地山歌民調相結合，分別融入普法宣講，通過錄音、刻制光碟，利用法制宣傳車，在圩日、重要節慶日，深入各鄉、村巡迴宣傳播放。吸引廣大老百姓前來聆聽或把普法光碟贈送給老百姓拿回家播放，深受老百姓歡迎，他們說，要在家裡經常播放
普法光碟，讓家裡所有人員都學法、懂法、守法。民語普法貼近百姓，通俗易懂，深受廣大群眾的喜愛，普法效果好。二是 「公交」普法，利用公交車客流大和流動性廣的優勢，為全縣八個鄉鎮共三十八輛公交車製作普法宣傳座椅套袋七百多個。在車套椅醒目的位置印上法律宣傳標語，並在套袋裡裝上各種法律宣傳讀本。通過對五十八名公交司機的培訓，使他們成為普法宣傳志願者，及時為法律宣傳服務，拓寬普法宣傳的路子，方便老百姓在等車、乘車途中隨時學習法律條文，感受到法治文化濃厚的氛圍，從而將法治理念內化於心外踐於行。三是「調案」宣法。通過深入基層調研，積極探索群眾實際遇到的法律難題，掌握群眾缺少什麼、需要什麼，精心挑選貼近群眾生活、經常發生在群眾身邊的典型事例，按照基本案情、調解過程、調處結果、調解依據、案件評析的格式，採用通俗易懂的文字匯編成《案例選篇》，製作印有普法宣傳知識的圍裙、環保袋子等普法產品，通過「法律六進」等形式，把普法產品送到廣大群眾手中，使普法走進人民群眾的生活，提高全民法治意識。
（二）進一步明確任務職責，形成強大的普法宣傳合力。按照黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與和誰主管誰普法、誰執法誰普法的原則，加強年度普法計劃的制訂和實施；強化法制宣傳隊伍建設，注重隊伍管理和培訓，促進「法律六進」活動的開展；強化普法工作的考核評價。
（三）進一步提高認識，強化各級領導責任，形成強大的推動力。建設法治國家、法治政府、法治社會，實施依法治國方略，是黨中央作出的戰略部署。做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究是依法治國的根本要求。在全社會形成學法、知法、用法、守法的良好風氣，做到法律面前人人平等，是實現社會公平正義的必然途徑。因此，開展法制宣傳教育工作必須進一步提高重要性、必要性和緊迫性的認識，切實增強各級領導抓好開展普法工作的責任意識，發揮各級普法依法治理領導機構的作用。要進一步完善各級普法領導機構的定期會議、聽取匯報、開展督查等工作機制，解決好普法工作中的困難和問題；進一步建立健全協調配合的工作制度，切實做到協調統籌有力、上下配合到位、橫向聯系緊密；建立健全重點普法對象定期集中學法制度，增強普法工作實效。
（四）充分發揮法制宣傳教育工作隊伍的作用。配齊配強法制宣傳專職人員，強化業務指導和培訓，不斷提高能力和水平。鼓勵引導法律服務工作者、學校師生積極參與法制宣傳活動。利用學校資源，以「小手牽大手」的形式，對學生進行法制宣傳教育，把法制宣傳讀本送到學生手中，讓學生通過學習並把法律知識帶回家中。
『貳』 深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育和實踐活動有什麼重
日前，共青團中央發出通知，要求全團認真貫徹落實中央《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，在廣大青少年中深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育和實踐活動，通過宣傳教育、示範引領、實踐養成相統一，努力讓社會主義核心價值觀在廣大青少年中內化於心、外化於行。
通知指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年階段是價值觀形成的關鍵時期。培育和踐行社會主義核心價值觀，必須從小抓起，充分發揮廣大青少年的生力軍作用。要堅持以人為本，把引導青少年和服務青少年統一起來，促進青少年健康成長、全面發展；堅持以理想信念為核心，著力鑄牢青少年的精神支柱；堅持聯系實際，注重分層分類，增強工作的針對性和實效性；堅持實踐育人，讓青少年在實踐中了解國情、感受成就、受到鍛煉，提升思想認識，養成良好品行；堅持以文化人、以文育人，積極運用文化產品、文化服務和文化活動潛移默化地進行價值觀引導；堅持常抓不懈，全團動手，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為一項長期任務，融入共青團工作和建設的全過程。
通知強調，要深入開展宣傳教育，在青少年中廣泛宣傳社會主義核心價值觀24個字的基本內容。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，在青少年中唱響堅定理想信念、勇於追夢圓夢的主旋律。利用重要節日及黨史國史上重大事件、重要人物紀念日等，組織開展內涵豐富的主題宣傳教育活動。廣泛開展公民意識和公民道德教育，提高青少年思想道德素質。強化媒體傳播，牢牢把握正確輿論導向，突出運用新媒體，不斷鞏固壯大健康積極向上的主流思想輿論。
『叄』 校外教育機構如何做好多重宣傳工作
晉級託管認為宣傳推廣一般可通過線下地推活動以及線上自媒體進行。回
就地推而言，答應盡可能地選校區三公里輻射范圍內，託管班周圍的學校和社區宣傳。現在大多數託管班，線下推廣的方式就是發傳單，因此，單頁一定要做得簡潔美觀，有辨識度，一眼就能讓家長或學生看到單頁的宣傳重點。另外還可以分發一些印有機構logo的小禮品，比如購物袋、扇子、水杯等，這些贈品最好是家長或學生在公眾場合能方便使用的。
至於線上推廣渠道，可以通過各大自媒體來活動宣傳。在此基礎上，可以邀請老師轉發活動宣傳海報、軟文、優惠信息等。也可以通過第三方工具，策劃一些轉發分享的小游戲，激發家長參與的熱情。
『肆』 如何深入開展法制宣傳教育
如何深入開展法制宣傳教育
第一、領導重視，突出宣傳的重點。二十年的普法，有一點我感受較深，就是哪個地區、哪個單位領導重視了，那個地區、那個單位的法制宣傳教育工作就能取得較大的成效。因此，在普法工作中，各級黨委、政府領導的重視是極其重要的。
第二、圍繞中心，突出宣傳的針對性。普法教育的對象是具有接受教育能力的全體公民，「一五」普法時我們搞得轟轟烈烈，但從「二五」普法開始，特別是「三五」、「四五」普法，明確了重點對象、重視對象，普法教育做到了突出重點，兼顧全面。
第三、形式創新，提高宣傳的水平。普法教育是依靠形式和載體來開展的，一種好的形式和載體往往能收到事半功倍的效果。我們採用了講座、培訓、知識競賽、送法下鄉等多種方法，利用廣播、電視、報刊、互聯網等各種渠道開展了靈活多樣、豐富多彩的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法律意識和法制觀念得到不斷增強，法律素質和依法辦事的能力得到不斷提高，這有利於全社會法治氛圍的不斷改善，更有利於各級黨委、政府組織群眾、引導群眾、依靠群眾和融洽群眾，為開展經濟建設和各項事業的發展打下堅實的群眾基礎。在普法實踐中，我們將傳統的行之有效的形式和途徑要一如既往地堅持下去，同時從提高普法的水平入手，在形式上、載體上不斷創新。
『伍』 高度重視宣傳教育工作可以達到什麼效果
高度重視宣傳教育工作可以達到事半功倍的實際效果，宣傳教育是教育工作的重要內組成部分，容是教育事業持續健康發展的重要保障，做好教育宣傳工作，對於營造教育事業改革與發展的良好氛圍，推進教育事業又好又快發展，有著重要的意義：
例如：宣傳教育工作和教育報刊的發行工作就是互惠互利「雙贏」的事情。沒有強有力的發行，就不可能有大面積的宣傳效果，而大面積的宣傳所引發的社會效應又大力推動了教育報刊的發行工作。因此，通過我們的不斷努力，使《教育報》《學習報》等教育類報刊征訂數有了明顯提高，得到了師生滿意、家長滿意，也受到了方方面面的肯定。
『陸』 推進垃圾分類重在宣傳教育還是執法的辯論會，我是正方一辯，重在宣傳教育，關於這方面的辯稿怎麼寫
垃圾分類主要靠教育
首先，垃圾分類思維是隨著環保意識產生的，在整個社會中部分人們並不了解垃圾分類的重要意義，或者說沒有這方面的意識，要想讓之間成為一種習慣，需要加強宣傳教育
其次，垃圾分類如何分類，具體的操作如何，也需要宣傳
在日本，孩子從小就被教育垃圾要分類
在新加坡，立法保證垃圾分類教育的實施
靠感情引導
用技巧勸說
兩個垃圾桶放置在路邊，按照是否可腐爛分別回收。其中一個，就在董守軍家門口斜對面。
「新垃圾桶比水缸都好，盛個糧、漬個菜，誰不想整一個？」垃圾桶剛配置好，董守軍就聽說丟了好幾個，他自己也不覺「眼饞」起來。
「你可別惦記，現在開始找啦。打誰家裡找出來，誰臉上不好看。」大興村第一批保潔員、69歲的農民郭春雨提醒董守軍說。
門口放了垃圾桶，但董守軍還是扔哪得勁兒就往哪扔。「就差這兩步，扔桶里多好。」郭春雨勸道。可董守軍卻說：「我不扔，你幹啥去？」
「守軍兒，把你家掃把拿出來用用。」每次發現董守軍家門前堆了垃圾，郭春雨就故意去借掃把清掃。兩三次後，董守軍覺著不是滋味，開始往桶里倒垃圾了。
「要改變大夥幾十年的老習慣，我們不能用老辦法。」林貴榮說，「除了更有技巧地勸說村民，其他方面的工作也得更講究