政治理論培訓課程

㈠ 2022考研政治有哪些復習方法

2023年考研政治網路網盤下載

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㈡ 我對思想政治理論課的認識及建議

近年來，由於國家的高度重視，加之廣大理論教育工作者的共同努力，高校的思想政治教育工作取得了令人矚目的成就。然而從目前諸多高校從事思想政治理論課教學的教師所作來看，缺乏感染性和實效性仍然是高校思想政治理論教學中存在的主要問題。
我們可以從三個方面來分析我們我們可以從三個方面來分析我們我們可以從三個方面來分析我們我們可以從三個方面來分析我們對待思想政治理論課的態度對待思想政治理論課的態度對待思想政治理論課的態度對待思想政治理論課的態度。
1. 認知上、我們都不能夠對思想政治理論課的教學目的和意義有著十分清晰和正確的認識，不重視、沒興趣、不滿意比較突出。具體表現如：有的學生把思想政治理論課和其他的專業課同等對待，認為這類課程就是學校開設的必修課，在是否學習的問題上是沒有選擇的，去聽課完全出於害怕老師點名，影響期末成績的目的；有的學生認為這類課程在內容上都是些大道理，與現實差距較大，空洞乏味，而且這類課程不能像某些專業課程那樣能夠帶來立竿見影的收獲，在短時間內根本體會不到學習的成效，所以缺乏學習的興趣；還有的學生錯誤地認為通過期末短時間內的背誦，考試過關了，這門課的學習也就完事大吉了。在對這類課的整體評價上，學生打分普遍偏低，滿意度不高。
2. 情感上。情感因素是態度的關鍵，它不僅會影響行為的傾向，而且會影響人的認知和觀念。很多研究顯示思想政治理論課能夠得到學生70％的滿意率已屬不易。很多學生不太喜歡上這類課程，逃課、上課開小差、睡覺等現象司空見慣。
3. 學習熱情上。學生的學習動力明顯不足，學習積極性不高，更多的學生學習這類課程的目的是為了應付考試，期望順利過關。
個人感想：經過兩年多的理論培訓學習，使我深深的感到這門課的重要性。
首先、做為思想政治課要想達到預想目標，就必須在課堂教學中逐漸沖破傳統思想的束縛，使課堂教學變得生動活潑，更加貼近社會現實和生活實際。要解決這些問題，我認為首先，激發自己探究興趣，要從自己的興趣出發，引導其去解決問題，這就需要教師加以富有策略性的引導。因此教師要創設問題情景，激發我們的探究慾望，營造一種愉悅的探索氛圍。根據我們認識規律和教學內容的需要，充分運用現代教育技術和多媒體手段，創設豐富的畫面形象，調動我們的形象思維，形成創新能力。
其次，要恰當處理教師與學生的關系。主要是我們要在教師指導下自我學習、自主發展，這就需要教師們理解新課程的理念，重要的是教法不拘一格，要開放，要讓我們有體驗、有實踐，真正的有所收獲。
最後，做到理論聯系實際。教師們要讓我們體驗理論的生成過程，可以培養我們的創新精神、了解知識的來龍去脈，讓我們享受發現的樂趣，品味成功的喜悅。

㈢ 思政課要培育什麼樣的課堂培訓團隊

建設一批學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的課程思政示範系列課程 ,打造一批課程思政示範專業 ,培養一批具有親和力和影響力的課程思政教學名師和團隊。
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。我們要深刻把握思政課的重要意義，確保高校正確辦學方向，確保落實立德樹人根本任務，確保黨的千秋偉業後繼有人。
思政課並不是單純講授一門知識，也不是教授一項技能，而是潛移默化培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。澆花澆根、育人育心，觸動心靈的教育才是最成功的教育。青少年階段是人生的「拔節孕穗期」，最需要精心引導和栽培。十年樹木，百年樹人，一個人思想的形成是一個漫長的過程，是在一點一滴的澆灌、日積月累的影響中產生。思想政治理論課做的正是春風化雨、潤物無聲的工作。思政課就像指路的明燈，精神的燈塔，肩負著新時代立德樹人、培根鑄魂的重要作用。

㈣ 遵義黨員教育培訓課程內容包括什麼遵義紅色教育培訓機構哪些比較權威

遵義黨員教育培訓課程內容有理論教學、互動討論、音像教學、體驗教學、現場教學、延伸教學等。
據統計的數量大約在25家遵義紅色教育培訓機構，但真正有資質和服務質量較好的紅色培訓機構，也就不超過十家左右，遵義紅魂立德紅色教育中心（在遵義市紅花崗區匯川2路）是其中一家，基地主要以紅色作為時代精神內涵的象徵、務實的落點在於教育。呼喚有志青年挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神。

㈤ 嶺南師范學院思想品德政治教育師範本科開設什麼課程

業務培養目標：馬克思主義基本理論與思想政治專業知識教育的專業培訓，從事專業工作人員在政府機關，學校，企事業單位思想政治工作。 
業務培養要求：本專業學生主要學習馬克思列寧主義，毛澤東思想的基本原理，鄧小平理論和思想政治教育和基本知識，受到思想政治基礎技能訓練和教育方法，掌握從事思想政治工作的
基本技能。 
主要科目：政治，教育
主要課程：教育，馬克思主義基本政治理論，概念的思想政治教育，中國歷史，倫理，教育，管理學，心理學基礎中華人民共和國思想政治教育理論，思想政治教育，教育思想和政治史，思想政治教育案例研究方法。 
主要實踐性教學環節：包括社會調查，專業實踐和思想政治工作實踐（如學生政治輔導員，少先隊輔導員等）。 
修業年限：四年
學位：法學教育或相近專業
學士：中國革命和中國共產黨的歷史，政治學與公共管理
政治教育的歷史（普通）
-secondary學校培訓教學馬克思主義理論與思想政治教育和高層次專門人才和科研。畢業生的知識和能力，關閉上面列，學習長度，學位授予以上。 
思想政治教育本科
教師培訓目標：用馬克思主義的基本理論與思想政治專業知識教育培訓，從事思想政治教育教學和在政府機關，學校，企業研發和管理事業單位專業技術和應用型人才的工作。
主要課程：法學概論介紹馬克思主義哲學馬克思主義政治經濟學原理，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論思想政治教育的政治學政治大學教育學原則的重要思想世界政治經濟與現代教育技術教育與心理的計算機應用國際關系英語基礎

㈥ 如何上好一節大學思想政治理論課

思政課也能如此精彩——記武漢大學東湖分校思政課教學
十七大結束不久，武漢大學東湖分校思政課部主任王長銘教授剛講完課，學生們就紛紛向他借十七大報告閱讀，幾天後，管理學院市場營銷專業2007級的肖玲就交了一份手寫的滿滿四頁的閱讀體會，這讓王長銘感慨萬分。
以前，學生對王長銘說：「上思政課有什麼用？如果不是為了幾個學分，不是為了拿畢業證，我才不上呢，以後找工作，還不是靠專業課。」而現在，在學校對思想道德修養與法律基礎課作的問卷調查中，認為「基礎」課有重大意義的佔90%，感興趣的佔53%，按時完成作業佔85%。這只是武漢大學東湖分校的思想政治理論課給學生、校園帶來變化的一個縮影。
好聽——教學方法的創新讓學生真心喜歡
「思想道德修養？天啊！」這是康然剛進校聽到要上這門課的第一反應。按照她往常的記憶，枯燥、乏味等諸如此類的形容詞用在思政課上是再合適不過了。於是，帶著這種不情願，她和室友邁進了教室。但是沒想到的是，剛上完第一節課，幾乎全班同學都改變了他們已經根深蒂固的觀點。「原來政治課也可以講得如此生動形象！政治課可以如此貼近我們的生活！」康然不住地感慨。
大學生該不該談戀愛？問題一出，不少學生偷笑，大家爭論不休。
於是思政課部副主任高偉麗讓學生自己辯論這個問題，然後再引導學生，目的就是教會學生正確處理人際交往關系。
為了提高學生學習思政課的興趣，思政課部的教師在教學方法的創新上下了不少功夫，採用了多種形式，課堂辯論只是其中之一。此外，影片播放、師生共講、一周新聞五分鍾、社會調查等，都成為思政課教學的新形式。除了教學方式多樣化，思政課部的教師還對考試方式進行了改革：考試成績平時佔40分、期末考試佔60分，平時表現特別優秀的學生則可以免試。在期末考試上，除了開卷、閉卷，思政課部的教師還設計了一種「半開卷」的考試方式：給學生發一張考試卷大小的白紙，讓學生把自己認為的重點、難點，以及可能考的考點手抄下來，交給教師蓋章，考試時，只允許帶這張紙進考場，作為考試的參考資料。就這樣，讓學生自主復習，扎扎實實學東西。
有了這些新穎的教學、考核方式，學生的「到課率」、「抬頭率」都有提高。學校曾經對思政課中的思想道德修養與法律基礎課的教學情況作過一次小型問卷調查。結果表明，多數班級的課堂到課率達到95%，有的還達到100%，專心聽講的佔77%。
良師——過硬的教師隊伍讓學生終身受益
提起每周四下午的思政課部教研活動，思政課部的教師是又「愛」又「恨」。「愛」的是，在教研活動中，可以和同行切磋，向前輩請教；「恨」的是，無論什麼情況，每周四下午教研活動雷打不動，風雨無阻，住在城裡的教師需要坐一個多小時的公汽才能到學校。但得益於教研活動的長期堅持，老中青教師相互交流，思政課部的教學教研有了長足進展。
雷打不動的教研活動，只是思政課部狠抓師資採取的「三落實」之一——「時間落實」。思政課部認識到教師業務素質的高低是直接關系教學效果好壞的關鍵因素，所以除了爭取讓教師參加全省相關課程的培訓，結合教學積極開展科研之外，就是扎實地開展傳幫帶活動。「三落實」就是為傳幫帶量身定做的。「人員落實」，是指一名正、副教授與2名年輕教師結對子；「方式落實」，是指採取互相聽課、一起備課、科研申報、精品建設等方式，提高教師的教學能力、科研能力。有教師深有感觸地說：「我們又迎來了思想政治教育的春天。」
青年教師丁玉霞是2003年學校新聘的碩士研究生，剛工作時沒經驗，思政課部在向學生了解情況時，學生毫不客氣地評價：講課沒經驗。最初，學生給她的評分只有70分。為了幫助青年教師盡快成長，思政課部加大了教研活動的力度：一起備課，有經驗的教師指導青年教師整理講稿，然後由青年教師給同行試講，同行評議，再給學生講課；同行互相聽課，一個學期每位教師要聽其他教師3次課，給出意見和建議。經過多次訓練，丁玉霞等年輕教師在上學期的評議中得分都在90分以上。聽課的同行給出的評價是：運用自如，能調動學生積極性，表達充分。
真用——孩子的變化真讓人高興
2005級學生鍾華麗高考時本來上了二本線，但是因為1分之差被心儀的學校拒之門外，掉檔進入了這所學校，大二時覺得已經沒有了激情，有一種看透了的感覺。但是思政課老師充滿激情的講課，那些平常人的奮斗不息，老革命家的舍己為國，先進人物的奮發圖強，讓鍾華麗重新燃起理想，她告訴老師，自己以後如果有錢了，一定會做3件事：建一個法律咨詢中心，僅為弱勢群體服務；無論多有錢都會參加義務勞動；資助那些上不起學的孩子。她把這些理想白紙黑字地寫下來，她覺得這樣能表現她的決心，能激勵她實現自己的理想。
從城裡到學校的車要坐很久，到學校看兒子的彭先生最近發現，公交車上很多給老人讓座的年輕人，下車後走進了東湖分校。這讓他很是贊賞。他不知道，讓座這種小事，已成為東湖分校很多學生的一種習慣。這源於王長銘給學生布置的一道特殊作業：每周記錄自己所見或所做的好人好事。不少學生驚奇地發現，原來生活中有這么多溫暖：公交車上讓座，室友幫自己燒開水，陌生人給自己指路，旁人順手關燈等。慢慢地，學生也從記錄別人身上的好人好事到內化成自己的行動。
談起思政課對學生的改變，王長銘說，教師上課不是照本宣科，而是要傳授給學生做人的道理，教會學生怎樣處理人際關系，讓學生從內心接納思想政治教育。

㈦ 考研政治的行策看誰的好

考研政治有網友推薦蔣老師的課程，這里有一份老師最新的考研政治資料分享給你

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新文道考研政治全程（蔣中挺團隊），通過近階段大家復習情況及出現的問題，為考生沖刺階段復習提分指點迷津。沖刺階段，目的總結所做題目中存在的問題與不足，對照考綱查缺補漏，提高實戰素養，制定做題策略，規劃草稿紙，特別是實戰心理素質

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㈧ 在考研中有一項「政治」，它包括那些類容

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