軟體培訓機構倒閉

A. 培訓機構破產怎麼維權

法律分析：消費者與經營者發生爭議後，在雙方自願的基礎上通過直接通對話，擺事實、講道理，協商解決，最終達成和解；可以請求消費者協會調解，還可以向行政部門投訴；向仲裁機構申請仲裁；向法院提起訴訟。

法律依據：《中華人民共和國消費者權益保護》

第三十九條 消費者和經營者發生消費者權益爭議的，可以通過下列途徑解決：

（一）與經營者協商和解；

（二）請求消費者協會或者依法成立的其他調解組織調解；

（三）向有關行政部門投訴；

（四）根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁；

（五）向人民法院提起訴訟。

第十五條 消費者享有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利。

消費者有權檢舉、控告侵害消費者權益的行為和國家機關及其工作人員在保護消費者權益工作中的違法失職行為，有權對保護消費者權益工作提出批評、建議。

B. 培訓機構倒閉老闆沒錢還怎麼辦

摘要 如果是正常的經營不善導致倒閉，應該是民事糾紛，不屬於詐騙。

C. 培訓機構的生源不錯，卻還是倒閉了，是什麼原因造成的

引言：培訓機構的生源不錯，最後卻還是倒閉了，而造成他們倒閉的原因其實是比較多的，首先就是政策原因有明確的規定，不允許孩子去補課，而且這些培訓機構也不允許再繼續開下去，慢慢的他們沒有生源也就破產了。還有一種就是人才比較慌一些，好的教師根本就留不住，大多數人肯定是想要找一個比較穩定的工作，但是要知道在一些培訓機構裡面根本沒有辦法長時間的堅持下去。

三、總結

家長可以讓自己的孩子去學習一些其他的技能，但是要讓孩子學會勞逸結合，培訓機構它是比較多，但是裡面的質量怎麼沒有辦法得到，保證很多人連小學都沒有畢業直接就去了那裡，成為了一名優秀的老師，要想一想他們能夠給學生帶來什麼東西。

D. 校外培訓機構如果全部消失，會對學生，家長，還有整個社會產生什麼影響

或者繼續放任教育資源市場化，最終導致教育產品貴到普通人買不起(其實差不多，每月補習4500元)；
或者，首先用政治強制剎車，全面提高公共文化教育的供給和安全監督時間。
我也不喜歡一成不變，但是在批評之前要先摸摸自己坐哪。
我們的文化教育市場化是瘋狂的，不能用一些歐美國家平靜的例子加以反駁。
過去一年的前五個月，校外機構總數為490000家，在去年的新冠肺炎疫情，共有84000家，而在今年頭五個月內是49000家。
這個市場規模日本韓國也就五六百億元，美帝也不過是一小千億。一億四千萬。在資金的流入下，教育產品價格上漲。十年前C9學生兼職補課給高二學生(還要上58同城)，一小時50元，數理化英語可以再加。目前這價格只能在初中網路課。上，
學員要漲真題，下課後再翻真題，真題線上一對一再提升。中學的數學在線一對一地線下推廣輔導，400元一小時並非開玩笑。這樣，教育資源大量外溢，文化教育產品價格普遍居高不下。
第一，公立學校教育資源分散；而其中較為隱秘卻十分典型，就是「課下不教」。上課時老師認真聽講，你不聽。也不能因為你的嬌貴打你一頓，因為你爹媽不能讓自己的寶貝孩子受委屈，因為很多地方只要有學生傷亡，校方就無條件背鍋。因此許多院校佛系，尤其是沒有重點的，一點都愛學不學。真題，，就開價，報班。你們還要感謝那些願意賺錢的老師。因為現在很多老師不在乎職稱，你開的價錢他不教你。不管怎樣，我覺得我們的公立文化教育水平總體是在波動。這種現象看起來看起來不錯，是因為教育資源內部也隨著城市化而集中，培養優秀的一中。
無重點的地方，很多老師都是來畫押點卯教綱的。在公立學校里，教得越差，學到的公共性文化教育越少，市場化的教育事業就越紅火。
第二，這一惡性循環正在瘋狂。一是年齡的下沉，沉入幼兒園。幼兒園愛思考訓練？擦洗學前班的時候，我在江西師范大學的池塘里玩土，每天晚上等祖母買小學生和鹽水冰，每周末抽鼻涕去游戲中心打三國。天哪，學前輔導真的沒有什麼意義。什麽叫做提前學習？還沒有進入到接受文化教育的年齡。這一階段所教的東西其實是記不住的，無法形成系統的理解。這一階段最重要的正是家庭的互動，給孩子提供社交方式，鞏固心性。因此，這一年齡段的小娃娃大量地擠進輔導班。若這些家長後來發現他們的孩子在同理心、自我表達、情緒管理上有偏頗，那就先給自己一個嘴巴。小中高不用說，瘋狂地捲起。第二，教學內容的下沉。
我認為以前的文化教育內容有三種
一是興趣類，父母用於戰斗，畫舞蹈小提琴(當然也有少數孩子有天賦)；
第二類為競賽類，第三類為上奧數；第三類為撈差生，為考蟲。考試科目並不是絕對優勢。由於教師最熟悉講義，教師又直接負責教學。你們老師看了你幾十卷，哪一塊知識點你都背了，他肯定比課外班更熟悉。但是現在沒有。在一些地方，我覺得真正負責教學的並非院校，而是課外組織。學校外的機構拎著考試大綱和解決問題的思路胡說八道，學校里負責授課的老師卻一跑就跑。那麼我們要去學校干什麼？在學校外換牌子嗎？過去，班裡是四、五人，三人是輔導班。別的同學，又很好學地回家K題K卷，浩方走得不好。現在一班三四十人，報興趣班指導班，超過60%(至少在我身邊)？月入兩萬的父母都會掏5000元，月入十萬的父母敢拿出5萬。雞娃瘋了，雞在家裡躺著玩，雞也在家裡，這是一種罪行。每一次聽到都傻傻的：我高三每星期還去網吧通宵一夜，我能算個級別嗎？盡管找不到任何數據，我覺得教育支出已經佔到了家庭的25%，而且基本上占據了其他消費。最終，這個項目並沒有什麼成果。在我的一生中無論什麼時候混到牛b，都不會讓孩子在家呆著，一般都是美中不足。
一個top2博主的博學名言：實在不行，再讓孩子讀top2。它們的許多路徑都完全不同。留卷了，還沒卷出什麼教學模式創新(網課我十二年前用QQ上過)，孩子還沒成為漢利安超人。努力學習是一件很有價值的事情。效率的提高並不明顯(我的非重點高中一天有兩三套卷子，這個問題量今天也沒什麼變化)，但作都要收費，有價格。整體收益在哪裡？市場上的敲鍾是屬於他們的啊。
說到錄取線年年走高，那是因為國家擴招。課外活動全部消失，都不好。由於公立教育機構無法滿足所有人的文化教育需要。但是現在要採取措施了，我個人沒有什麼反對意見。什麼是強迫孩子在技校當工人，什麼是有錢人可以在別墅當老師？吵架的時候，你只需要問自己一個問題:什麼都不做會更好嗎？不管怎樣，我覺得沒有

E. 培訓機構倒閉員工怎麼賠償

法律分析：及時與機構協商退費事宜，不賠償可以向消費者協會或者市場監管部門投訴協調退費事宜。機構申請破產進入進行程序後，勞動者可以申報債權，但應當遵守法院規定的期限。不在規定的期限內申報的，不能成為破產債權，不得以破產人的財產受償。破產債權的持有人，有權參加債權人會議和破產人財產的分配，此類情況還屬於服務合同糾紛，勞動者也可以訴至法院，合同目的不能實現，屬於根本違約，企業應依法承擔違約責任，賠償消費者損失。

法律依據：《中華人民共和國勞動法》 第二十七條 用人單位瀕臨破產進行法定整頓期間或者生產經營狀況發生嚴重困難，確需裁減人員的，應當提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，經向勞動行政部門報告後，可以裁減人員。

《中華人民共和國公司法》 第二條 企業法人不能清償到期債務，並且資產不足以清償全部債務或者明顯缺乏清償能力的，依照本法規定清理債務。企業法人有前款規定情形，或者有明顯喪失清償能力可能的，可以依照本法規定進行重整。

F. 培訓機構破產法人需承擔什麼責任

法律分析：法人具有獨立的人格和財產，因此，公司倒閉一般不會要求法定代表人個人承擔連帶責任，但規定其在一定期限內不得擔任其他企業的法定代表人、董事、監事、高管。企業法人有下列情形之一的，除法人承擔責任外，對法定代表人可以給予行政處分、罰款，構成犯罪的，依法追究刑事責任：(一) 超出登記機關核准登記的經營范圍從事非法經營的；(二) 向登記機關、稅務機關隱瞞真實情況、弄虛作假的；(三) 抽逃資金、隱匿財產逃避債務的；(四) 解散、被撤銷、被宣告破產後，擅自處理財產的；(五) 變更、終止時不及時申請辦理登記和公告，使利害關系人遭受重大損失的；(六)從事法律禁止的其他活動，損害國家利益或社會公共利益的。

法律依據：《中華人民共和國刑法》 第一百五十九條 公司發起人、股東違反公司法的規定未交付貨幣、實物或者未轉移財產權，虛假出資，或者在公司成立後又抽逃其出資，數額巨大、後果嚴重或者有其他嚴重情節的，處五年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處虛假出資金額或者抽逃出資金額百分之二以上百分之十以下罰金。

G. 感覺這幾年教育機構頻繁倒閉，為什麼會這樣

行業競爭太激烈，市場趨於飽和，又需要大量的固定成本支出，入不敷出，很容易造成資金鏈斷裂、融資失敗等。

這幾年本來各行各業都不景氣，教育培訓機構太多了，也越做越精，做得不專業的自然就面臨淘汰。

從去年到今年，又有遭遇了新冠狀病毒疫情，所有培訓機構上半年5月份之前不得進行線下培訓。對於單純進行線下培訓的機構而言，就意味著這幾個月都沒有營業，沒有收入，錯過了招生，而且之前收取的培訓費還可能要退款。

可以說是雪上加霜，壓垮了好些培訓機構。

據網路爆料，先後有維樂教育、太傻留學、韋博英語、高冠教育、朗恩兒童英語、朗播網、凱瑞寶貝、學霸一對一、培正逗點、樂知英語、理優一對一、歐拉早教、海風教育等宣布倒閉。

H. 關於培訓機構跑路，應該怎樣投訴或起訴

同情樓主，鄙視那些為培訓行業抹黑的機構。
都過去半年了，怎麼才問啊。
首先要大家一起報案啊。
咨詢的話，建議去律師事務所，在這里問，專業人士比較少。

藉此，提醒所有想參加培訓的學生，在選擇的時候，一定要睜大眼睛。
機構的歷史、規模、實力……很重要。

I. 培訓機構倒閉了該怎麼辦

找當地政府機構投訴.如果該培訓機構屬正規機構的話,可以把該機構和法人代表起訴到法院.

J. 為什麼培訓機構的生源不錯，卻還是倒閉了

序言：培訓機構的生源一直都是非常不錯的，如果是開在小學或者是中學旁邊的話，會發現周六周日的時候每家培訓機構幾乎都處於爆滿的狀態。但是在2021年，許多的培訓機構卻關門了，這主要是出台了雙減政策，那麼在雙節政策的影響下，培訓機構只能夠關門。

三、培訓機構的前景

培訓機構關門了，但是卻涌現出了一些其他形式的培訓方式。我們可以看到，有一些家教他們會輔導學生，教育公平的現象是沒有辦法改善的。有很多家境比較好的家長，會請家教，而且家教的工資非常高，甚至有很多人覺得現在已經開始到了拼家長的地步，這並不會改變家長的焦慮，反而會讓他們感覺到自己的生活越來越困難，撫養一個孩子所花費的金錢都是比較多的。