數控車工中級培訓計劃

1. 數控學習訓練計劃書的具體步驟

數控車嗎 ？ 普車是基礎 會點皮毛即可，，數控的話 先書本理論了 然後實習 。。沒啥好學的。。關鍵的提高還是在工廠上班之後 。

2. 數控車床培訓教程的前言

本書是《高級數控技工職業技能培訓教程》系列教材之一，是根據教育部數控技能型緊缺人才的培養培訓方案的指導思想以及勞動和社會保障部制定的《數控車工國家職業標准》，並結合考工培訓的教學特點編寫而成。
數控技術集傳統的機械製造技術、計算機技術、信息處理技術、網路通信技術、成組技術、現代控制技術、感測檢測技術、微電子技術、液壓氣動技術、光機電技術於一體，是現代製造技術的基礎。數控技術具有強大優勢，是提高產品質量、提高勞動生產率、改善勞動條件必不可少的物質手段。實現加工機床及生產過程數控化，是當今製造業的發展方向。事實上，當今任何自動化生產設備都與數控技術密切相關。隨著數控技術的發展，數控機床作為自動化加工設備正被越來越普遍地採用。
數控機床是製造業實現自動化、柔性化、集成化生產的基礎，是關繫到國家戰略地位和體現國家綜合國力的重要基礎性產業，其技術水平和擁有量是衡量一個國家工業現代化的重要標志。隨著數控車床的廣泛應用，為適應數控車床工作人員培訓和學習的需要，並供大中專、高職、技校學生教學及數控車考工培訓之用，特編寫了本書。
全書共分3篇10章，主要內容包括數控車床概述、數控車削加工工藝、數控車床編程基礎知識、FANUCOi Mate-TC系統數控車床編程與操作、SINUMERIK 802S/C系統數控車床編程、數控車床自動編程、數控車床操作、零件加工模塊化項目實訓、數控車工考級強化訓練、創新綜合訓練以及數控車床操作工考模擬試卷等。另外，本書單獨列出一章創新綜合訓練，精選典型工藝品零件進行零件設計、編程與加工過程的詳細講解，以提高學習興趣。
本書具有系統性、通用性、實用性和先進性的突出特色。所選數控系統均為當今主流典型系統，實際應用廣泛，編程講解詳細，操作步驟具體，而且都列有典型實例。尤其是零件加工模塊化項目實訓和考級強化訓練，更是對典型零件的編程與加工做了詳細而具體的講解，對社會學員考工培訓與學校學生實習考級具有極強的針對性和實用性。

3. 數控車床培訓計劃書範文

同學，這種東西還是自己寫比較有用吧，畢竟別人的寫的不一定適合你，祝你成功。

4. 數控車床 等級是啥

數控車工國家職業標准

1．職業概況

1．1職業名稱

數控車工。

1．2職業定義

從事編制數控加工程序並操作數控車床進行零件車削加工的人員。

1．3職業等級

本職業共設四個等級，分別為：中級（國家職業資格四級）、高級（國家職業資格三級）、技師（國家職業資格二級）、高級技師（國家職業資格一級）。

1．4職業環境

室內、常溫。

1． 5職業能力特徵

具有較強的計算能力和空間感，形體知覺及色覺正常，手指、手臂靈活，動作協調。

1． 6基本文化程度

高中畢業（或同等學歷）。

1．7培訓要求

1．7．1培訓期限

全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：中級不少於400 標准學時；高級不少於300 標准學時；技師不少於200 標准學時；高級技師不少於200 標准學時。

1．7．2培訓教師

培訓中、高級人員的教師應取得本職業技師及以上職業資格證書或相關專業中級及以上專業技術職稱任職資格；培訓技師的教師應取得本職業高級技師職業資格證書或相關專業高級專業技術職稱任職資格；培訓高級技師的教師應取得本職業高級技師職業資格證書2年以上或取得相關專業高級專業技術職稱任職資格2年以上。

1．7．3培訓場地設備

滿足教學要求的標准教室、計算機機房及配套的軟體、數控車床及必要的刀具、夾具、量具和輔助設備等。

1．8鑒定要求

1．8．1適用對象

從事或准備從事本職業的人員。

1．8．2申報條件

——中級：（具備以下條件之一者）

（1）經本職業中級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

（2）連續從事本職業工作5年以上。

（3）取得經勞動保障行政部門審核認定的，以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業（或相關專業）畢業證書。

（4）取得相關職業中級《職業資格證書》後，連續從事本職業2年以上。

5. 數控加工中心中級證怎麼考啊！

數控中級工考試一般就是一個小時左右，分編程和操作，編程是獨立完成自己編，操作是有人給編好自己按按扭就行了，前提是你不是第一個考操作的。車床也是分理論和實踐，實踐時間是3個小時車出一個工件，然後交給考官評分，具體細節考試時老師會說明。

主要課程：機械制圖、機械基礎、數控加工與工裝、數控原理、數控編程、數控機床電氣控制、機床與數控機床、數控機床故障診斷與維修、機械 CAD技術、電火花與線切割加工技術、市場營銷管理等。 能力培養 數控機床操作能力，數控編程與加工能力，數控機床維護與保養能力，計算機輔助設計與製造能力。
職業資格證書和技術等級證書
● 高等學校英語應用能力考試 B級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的全國計算機信息高新技術考試中級操作員證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控車床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控銑床加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的數控加工中心加工操作中級技能等級證書
● 國家勞動與社會保障部頒發的制圖員資格證書
● Autodesk 公司頒發的 AutoCAD 認證證書

6. 數控車床培訓教程的內容簡介

全書以數控車工國家職業技能鑒定中高級考工的應知應用內容為主線、為重點。主要內容包括數控車安全操作規程與職業技能鑒定標准、數控車床刀具的選擇與裝夾、數控車典型表面的車削工藝、華中、SIE-MENS、FANUC三大主流系統數車實訓操作、數控車床自動編程、數控車床中高級工題庫等。書中所有實例均有詳細的工藝分析、刀具選擇、節點基點數值計算和完整的程序及說明。
本書特別適用中等和高等職業技術學校數控、模具、機電類專業學生參加國家職業技能鑒定等級考工培訓使用，也可作為數控車床技術工人的培訓教材。

7. 數控操作工的工作總結範文

數控操作工個人工作總結

時光匆匆，轉眼一年又已經過去。回想進廠來的工作，有收獲也有遺憾。在一次又一次的實踐中培養著自己的工作能力，同時也暴露自己的不足，從中得到寶貴的經驗和教訓。現把我這半年的工作做出如下的總結：

1、20xx年開始數控實訓室在學院和實訓中心的領導下,完成與普拓機械公司的校企合作以及貴陽市數控工程技術研究中心的掛牌,使得數控教研室在學院的地位更加重要。

2、在上半學期,數控教研室完成09技數控1班45人的數控銑和加工中心實訓任務,完成10技數控、10中機電、10高數控等三個班共計150人的數控車工中級實訓教學任務並進行技能等級鑒定,其中合格率達到70%以上。

3、在實訓中心領導的指導下完成安全月、技能月、科技創新月的實訓教學任務。

4、在這期間,為了參加貴州省現代製造的技能比賽和市級技能大賽,數控實訓室培訓的學生劉恆江獲得數控車工組貴陽市技能大賽第一名、貴州省技能大賽第三名,胡紅獲得數控銑工組貴陽市技能大賽第一名、貴州省技能大賽第八名三等獎,王家鑫、王高、高升等獲得數控車工/加工中心團隊貴陽市第一名、貴州省第六名三等獎的成績,其中所指導學生的教師均獲得優秀指導教師稱號。

在今後的工作中我一定做到以下幾點:

1、加強政治理論學習,抓緊時間集中老師學習崗位職責,熟悉教學管理的各項規則,提高實訓教學的業務水平。

2、以各種方式向其他部門領導同志學習,學習他們的好的工作方式方法,改進本教研室的工作方法。

3、加強學生學習興趣,加強學生的安全文明生產意識。

8. 給分車工 培訓計劃

車工手裡有把刀；哼哼哈嘿把鐵削。十個車工九個黑；全身上下全是灰。站著不動很正常；乾的就是這一行。身上燙痕何其多；默默無語對誰說。夏日炎熱滿身汗；辛苦耕耘把錢賺。冬天刺骨一身寒；年節不至不發錢。想把車工來學習；臉上都得扒層皮。車工都曾燙眼皮；劃破手指不稀奇。疼痛難熬很正常；都曾悔恨入這行。一年四季不得閑；奉勸同行多偷閑。莫把身體給玩完！《車床工的悲傷》為了生活我獨自面對車床 把美好的年華掛在了走刀上 火光照不亮我未來的方向 鑄件鑄不出我想要的住房 圓剛圓不了我追求的愛情 鐵削還將我的青春埋葬 飛濺帶走了我所有的夢想 我想要自由地飛翔 象別人一樣快樂健康 無奈卡盤夾住了我的翅膀 尺寸將我的身心捆綁 公式算不出我的愛在何方 快速追不上我的希望 轉速甩不出我的悲傷 清面卻倒映出我衰老的模樣 倒角倒不出我人生的寶藏 切槽 切不到我那寂寞的心房 我臉上的蒼桑 我心中的迷惘 我永遠也摸不著的惆悵 未來的路還很漫長 在這無情的世界裡 有誰知道我車床工的---悲傷

9. 求機加工方面培訓大綱和計劃等資料

《計算機輔助設計實例實訓》教學大綱

課程名稱：計算機輔助設計實例實訓

課程類別：實驗課

適用專業：計算機輔助設計與製造專業

總學時：48 考試形式：考查課

理論學時： 實驗學時：48

執筆者：宋憲一 制（修）訂日期：2005.10

一、課程性質及任務

計算機輔助設計實例實訓是計算機輔助設計與製造專業的重要實踐課程之一。它要求學生在掌握了有關專業基礎知識之後,進一步了解和運用如何利用CAD技術領域 中不斷出現的新技術來進行產品的設計與製造，通過實例的實訓來提高學生對所學專業課的全面理解和掌握，以便於學生增強就業競爭能力。

二、核心知識、技能點

l 理論、實驗與實訓相結合。

l 講授與實際練習相結合。

l 專業知識與實際例子相結合。

l 創新思維方式與項目教學相結合。

核心知識點

l 機械零部件設計CAD技術的應用

l 產品技術文檔資料管理的數字化

l CAD技術與傳統手工設計的結合

核心技術技能點

l 利用CAD技術進行工程圖製作

l 編寫相應技術文件與實現數字化

l 撰寫相關體會文章（視情況而定）

三、課程內容、要求及學時分配

教 學 要 求

章 節
課 程 內 容
課程性質
掌握
理解
了解
學 時
1
產品設計過程的CAD
L

40
1.1
了解產品設計的技術要求
L

√
4

1.2
產品方案設計的CAD實現
L
√

16

1.3
產品施工設計的CAD實現
L
√

20

2
產品技術文件的編寫
L

8
2.1
技術文件的數字化
L
√

4

2.2
技術文件的市場應用
L

√
4

總計
48

註：L---表示實驗

部分實訓模塊:

模塊1：可調支座

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解產品設計的技術要求

校核實訓指導圖樣中件1、2的強度

用所學的CAD知識繪制各零件圖、裝配圖

編寫相應技術文件（工藝文件、計算書、說明書等）

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊2：前傳動總成：

實訓指導圖樣 明細表（點擊）

實訓目的：了解產品設計的技術要求和整體結構

拆畫實訓指導圖樣中件1、2、5、15

改進件8（毛氈密封）的結構形式，獲得更好的密封效果

用所學的CAD知識繪制各零件圖、裝配圖

編寫相應技術文件（圖樣明細表、標准件明細表等）

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊3：端蓋

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解該零件的用途、分析設計結構和工藝性、

用所學的CAD知識繪制二維、三維零件圖、注意錐管螺孔的表達。

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊4：支撐臂

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解該零件的用途、分析設計結構和工藝性

用所學的CAD知識繪制二維、三維零件圖

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

模塊5：軸座

實訓指導圖樣（點擊）

實訓目的：了解該零件的用途和通用鑄造技術要求

用所學的CAD知識繪制二維、三維零件圖

實訓地點：產品設計技術專用實訓室、CAD技術實訓室

實訓階段二(機加)

《機加工》教學大綱

課程名稱：機加工

課程類別：實訓課

適用專業：計算機輔助設計與製造專業

總學時：48 考試形式：考查課

理論學時： 實訓學時：48

執筆者：孫雲鈴 制（修）訂日期：2005.10

實訓場地：機加實訓車間（普通、數控）

一、課程性質和任務

本課程是一門培養學生掌握傳統機械加工應具有的技術技能，技巧的實踐課程。本課程的任務是:要求學生掌握機加工的基礎理論知識，掌握基本操作技能，學習一定的先進工藝操作；正確使用工夾量具，刀具；養成安全生產和文明生產習慣；培養良好的職業道德，要在實習教學課程中，注意發揮學生的智能，並要求學生完成具有典型零件的工件製作。

課程的特點是，採用實踐課堂教學形式。運用講解、示範、指導和講評等教學環節。貫徹講解與示範相結合，集體指導和個別指導相結合的方法。

注意培養學生勇敢、果斷、鎮靜和必勝信心等意志品質。

本課程教學大綱共48學時。本大綱在執行時，可根據具體情況做適當調整。

二、課程內容與基本要求

（一）車削（24學時）

模塊一： 入門知識

內容：

1了解車削的工作內容

2熟悉實習場地

3熟悉車削文明生產和安全技術

4了解車床的組成和各部分的用途。

5掌握車刀的標注角度及主要作用。

6熟悉切削用量的基本概念。

要求：培養學生自覺遵守勞動紀律，懂得文明生產和安全生產的重要性。

模塊二： 技能練習

內容：

1搖曲線練習

2掌握車床的操作技能

要求：使學生熟練掌握車床的操作技能

模塊三 車端面、外圓、倒角和車階台

內容：

1掌握車刀的安裝技能。

2掌握在三爪自定心卡盤安裝工件的技能。

3熟悉刻度盤原理，掌握其使用方法

4熟練掌握一夾一頂安裝工件。車階台軸以及打中心孔的操作技能。

操作練習：

1車端面、車外圓、車大階台軸

2車小階台軸

3車端面、打中心孔、一夾一頂車階台軸

要求：使學生掌握車端面、車外圓、打中心孔的操作技能，並能合理選用切削用量。

模塊四：切斷和車外溝槽

內容：

1了解各種外溝槽的作用和技術要求。

2掌握外溝槽的車削技能與測量方法。

3分析切斷刀的抖斷原因及預防措施。

操作練習：

1刃磨切斷刀。

2在工件上切槽。

3切斷工件。

要求：使學生正確掌握切斷刀的刃磨方法及切槽、切斷的操作技能。

模塊五：車圓錐面

內容：

1掌握車圓錐面的計算與調整技能。

2掌握車削外圓錐的操作技能。

3掌握車圓錐面出現質量問題的分析方法。

操作練習：

移動小刀架，車60°前頂尖。

要求：能正確掌握車圓錐面的方法。

模塊六：鑽孔、擴孔、鉸孔、滾花

內容：

1熟悉麻花鑽，擴孔鑽和鉸刀的結構特點及對加工產生的影響。

2掌握鑽孔、擴孔和鉸孔的技能。

3掌握滾花刀的安裝方法和滾花的操作技能。

操作練習：

1在工件上鑽孔，擴孔及鉸孔。

2在工件上練習滾花

要求：

1會正確掌握滾花的加工方法。

2了解滾花的作用。

（二）銑削（24學時）

基礎知識（要求貫穿全過程）

1.銑削原理與刀具基本知識

（1） 掌握銑削切削過程及安全操作

（2） 學會刀具材料的基本要求及常用刀具材料的種類、代號、用途，銑刀分類。

（3） 明白影響刀具壽命的因素及提高刀具壽命的方法。

（4） 明白刀具刃磨的基本要求及刃磨方法，砂輪選擇。

2. 銑端面及垂直面的操作技能

（1）熟練掌握銑平面及垂直面的操作技能

（2）掌握工作裝夾、刀具安裝、刀具選擇

（3）掌握銑削用量的基本知識

（4）掌握順銑、逆銑、端銑操作技能

三、教學方法

在實踐教學過程中，教師為了正確的把教學大綱中所規定的技能和技巧傳授給學生，必須系統的進行課題准備工作。教學效果的好壞與教師的責任心、技術熟練程度、教學經驗、組織能力強弱有關,實習教師要採用講解、操作示範、學生練習教師巡迴指導、講評等方法,培養學生掌握生產知識、操作技能、技巧。

1. 講解:講解是實習教師在實習場地，按照課堂要求，用語言向學生傳授實習內容,敘述、描繪、解釋有關的概念和規律方法。講解要有邏輯性，必須抓住課題的主要內容,突出重點,有步驟進行。

2. 操作示範: 操作示範是由實習教師根據課題的要求,將加工方法、操作特點有準備的演示給學生看。這種方法是實習教學的重要方法。

3. 學生練習,教師巡迴輔導: 巡迴輔導是學生在實習過程中,實習教師以巡迴的方式有計劃、有目的的通過對學生實習操作練習的觀察和檢查。通過檢查學生技術准備工作、操作姿勢、操作方法和文明生產、加工質量等,能全面了解學生對課程的掌握情況。

4. 講評: 講評是指完成一個課程或每天實習結束後,由實習教師對實習情況進行總結。講評時，教師要全面具體准確的掌握情況,講評才有說服力.

四、課時分配表

（一）車削

課題
課題名稱
理論

課時
實踐

課時
合計

1
入門知識
2
2
4

2
技能練習

4
4

3
車端面、外圓
2

6

8

車階台，倒角

車端面，打中心孔，一夾一頂車階台

4
切斷和車外溝槽
1
2
3

5
車圓錐面
1
2
3

6
鑽孔、擴孔、鉸孔、滾花
1
1
2

合計

24

( 二 )銑削

序號
課程安排及工件名稱
課時分配

1
銑削基礎知識 課題一
4

2
銑平面 課題二
8

3
銑垂直面 課題二
4

4
凸凹塊的銑削 課題三
8

合計

24

10. 數控車工中級 職業資格證 就考什麼

數控機床工等技工的申報條件：

一、報考對象

凡是從事或准備從事技工類人員均應參加全省相應專業的培訓認證考試。

二、申報條件

（一）技工類申報條件（具備其中條件之一）：

1、五級/初級：凡取得中專（高職）畢業證書後，經相關專業培訓後，達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書者。

2、四級/中級：

（ 1） 取得初級證書後，從事本職業2年以上；

（ 2）具備相關專業中專（含技校、職校）以上學歷者；

（ 3）企事業單位職工從事本職業5年以上。

3、三級/高級：

（ 1）取得四級證書後，從事本職業工作3以上；

（ 2）具備本專業或相關專業大專學歷後，從事本職業3年以上；

（ 3）企事業單位職工從事本職業8年以上者。

4、二級/技師：

（ 1）取得高級證書後，從事本職業工作3年以上，經技師培訓

達到國家規定標准學時，取得結業證書；

（ 2）取得本職業高級證書，從事本職業工作5年以上；

（ 3）職業技術學院、高級技工學校畢業，並取得本職業高級證書，從事本職業2年以上者；

（ 4）取得助理工程師，並在一線從事本職業工作2年以上。

5、一級/高級技師：

（ 1）取得本職業技師證書後，從事本職業工作2年以上，經本職業高級技師培訓達到國家規定的標准學時，並取得結業證書；

（ 2）取得技師證書後，從事本職業工作5年以上；

（ 3）取得工程師，並在生產一線從事本職業工作3年以上；

（ 4）取得講師，並長期在職業技術院校（或技校）教學一線從事實習指導教學；

（ 5）取得一級實習指導教師資格，並在職業技術院校從事本職業工作3年以上者；

（ 6）取得相同或相近碩士研究生學歷，並在生產一線從事本職業3年以上。

（二）特種作業者申報條件：凡從事或准備從事特種作業的工作人員均應報考特種作業操作證。

上述條件中，取得 「 高級工技術等級證書 」 的年限可根據具體情況適當放寬；某些特殊從業人員申報技師、高級技師的條件經省勞動和社會保障廳審核後可適當放寬。

三、專業目錄

1、特種作業操作證目錄（見附表）

湖北省特種作業類別及操作項目目錄

編號
作業類別
操作項目

1
電工作業
安裝、維修、值班、發電、配電、變電運行、防爆電器、礦山井下電鉗工、試驗工

2
金屬焊接（切割）作業
焊接、切割

3
起重機械作業
起重機械司機、電梯司機、司索、信號指揮、安裝與維修、電梯安裝維修

4
企業內機動車輛駕駛
路機、推土機、平地機、翻斗車、礦山電機車 、礦山內燃機車、礦山自卸機車

5
登高架設作業
架設、拆除、外掛作業、高空建構、高空安裝、高空維修

6
鍋爐作業
鍋爐操作、水質化驗

7
壓力容器作業
充裝、檢驗、押運、空壓機操作

8
製冷作業
安裝、維修、操作

9
爆破作業
地面工程爆破、井下爆破

10
礦山排水作業（含瓦斯檢驗）
主扇風機操作、瓦斯抽放、通風安全監測、通風測塵

11
礦山排水作業
水泵工、尾礦工

12
化學熱處理
噴鍍、電鍍

13
建築機械作業
攪拌機、卷揚機、沉樁機、打樁機、鋼筋機械

14
金屬加工作業
沖剪壓、洗、刨、車、磨、鋸、鑽、其它

15
建築安全檢查作業
安全檢查

16
木工機械作業
刨機操作、鋸機操作、其它

17
礦山安全檢查作業

18
礦山提升運輸作業
主提升機操作、絞車操作、膠帶輸送機操作、信號工、擁罐工

19
採掘（剝）作業
採煤機司機、掘進機司機、耙岩機司機、鑿岩機司機

20
礦山救護作業
救護

21
危險物品作業
化學品操作、化學品押運、化學品保管、爆炸品操作、爆炸品押運、爆炸品保管、放射性物品操作、放射性物品押運、放射性物品保管

2、技工類（生產、運輸設備操作人員）相關專業：模具製造工、數控機床工、車工、電工、焊工、銑工、鏜工、管工、機修鉗工、汽車維修工、冷作鈑金工、變電設備安裝工、高低壓電器裝配工、電機裝配工、電力生產人員、鍋爐設備裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、汽車駕駛員、摩托車維修工、食品檢驗工，等等。

四、考試時間

由我院根據考生報名情況向上級廳局申報考試計劃，具體時間另定。

五、考試方式

本職業考試分理論知識和技能操作考試兩部分。兩部分考試均採用百分制，皆達到60分為合格，並按要求通過鑒定。

六、證書頒發部門

技工類等級證參加考試並鑒定合格後，核發國家勞動和社會保障部全國通用的《中華人民共和國職業資格證書》；操作證（ IC卡）由國家安全生產監督管理局發證。

七、報考材料

1、 填寫報考申報表（操作證填寫考核表） 1份；

2、身份證、最高學歷證書、原有關職稱等證件復印件各2份；

3、近期免冠2寸照片5張。

八、收費標准

1、等級證：五級/初級300元/人；四級/中級400元/人；三級/高級500元/人；二級/技師1800元/人；一級/高級技師2500元/人（習題集另外購買）；

2、特種作業操作證（IC卡）費用350元/人，健康證30元/人（含15元教材一本）

以上收費均包括報名費30元及考核、鑒定、證書工本費。
學院電話：027-87216647 61111556 政策咨詢：13349993459 （江主任