❶ 勘察單位請基坑專家來培訓申請報告怎麼寫。急。希望大神速度回復、
把事情說清楚就行了。
❷ 企業請一位專家對員工進行講座培訓，一場下來多少錢一般
看請什麼專家了，普通專家就幾千，有學識有影響的就幾萬幾十萬了
❸ 我要邀請專家來我單位開業務講座，求合同範本
* *公司技術服務合同
項目名稱： ____________________________________________
委託方（甲方）：________________________________________
服務方（乙方）：________________________________________
填 寫 說 明
一、「合同登記編號」的填寫方式：
合同登記編號為十四位，左起第一、二位為公歷年代號，第三、四位為省、自治區、直轄市編碼，第五、六位為地、市編碼，第七、八位為合同登記點編號，第九至十四位為合同登記序號，以上編號不足位的補零。各地區編碼按GB2260？4規定填寫。
二、技術服務合同是指當事人一方以技術知識為另一方解決特定技術問題所訂立的合同。技術服務合同中包括技術培訓合同和技術中介合同。
技術培訓合同是指當事人一方委託另一方對指定的專業技術人員進行特定項目的技術指導和專業訓練所訂立的合同。
技術中介合同是指當事人一方以知識、技術、經驗和信息為另一方與第三方訂立技術合同進行聯系、介紹、組織工業化開發並對履行合同提供服務所訂立的合同。
三、計劃內項目應填寫國務院部委、省、自治區、直轄市、計劃單列市、地、市（縣）級計劃。不屬於上述計劃的項目此欄劃（/）表示。
四、服務內容、方式和要求：
包括技術服務的特徵、標的范圍及效益情況；特定技術問題的難度、主要技術經濟指標；具體的做法、手段、程序以及交付成果的形式。
屬技術培訓合同的此條款填寫培訓內容和要求，以及培訓計劃、進度。
屬技術中介合同此條款填寫中介內容和要求。
五、工作條件和協作事項：
包括甲方為乙方提供的資料、文件及其他條件，雙方協作的具體事項。
屬技術培訓合同此條款填寫培訓所需必要場地、設施和試驗條件，以及當事人各方應當約定的提供和管理有關場地、設施和試驗條件的責任。
六、其他：
合同如果是通過中介機構介紹簽訂的，應將中介合同作為本合同的附件。如果雙方當事人約定定金、財產抵押擔保的，應將給付定金、財產抵押及擔保手續的復印件作為本合同的附件。
七、委託代理人簽訂合同時，應出具委託證書。
八、本合同書中，凡是當事人約定認為無需填寫的條款，在該條款填寫的空白處劃（/）表示。
依據《中華人民共和國合同法》的規定，合同雙方就________________項目的技術服務（該項目屬____ 計劃），經協商一致，簽訂本合同。
一、服務內容、方式和要求：
應當填寫培訓內容和要求、培訓計劃、進度；屬技術中介合同當應填寫中介內容和要求。
二、工作條件和協作事項：
三、履行期限、地點和方式：
四、驗收標准和方式：
技術服務或者技術培訓按____標准，採用____ 方式驗收，由____方出具服務或者培訓項目驗收證明。
本合同服務項目的保證期為____ .在保證期內發現服務質量缺陷的，服務方應當負責返工或者採取補救措施。但因委託方使用、保管不當引起的問題除外。
五、報酬及其支付方式：
（一）本項目報酬（服務費或培訓費）：____________元。
服務方完成專業技術工作，解決技術問題需要的經費，由________方負擔。
（二）本項目中介方活動經費為：________元，由____________方負擔。
中介方的報酬為：____________元，由____ 方支付。
（三）支付方式（按以下第 種方式）：
①一次總付：________元，時間：____________
②分期支付：________元，時間：____________
________元，時間：____________
③其他方式：
六、違約金或者損失賠償額的計算方法：
技術服務違反本合同約定，違約方應當按________________________規定，承擔違約責任。
技術培訓違反本合同約定，違約方應當按________________________規定，承擔違約責任。
技術中介違反本合同約定，違約方應當按________________________規定，承擔違約責任。
（一）違反本合同第 條約定，____方應承擔違約責任，承擔方式和違約金額如下：
（二）違反本合同第 第約定，____方應承擔違約責任，承擔方式和違約金額如下：
（三）
七、爭議的解決方法：
在合同履行過程中發生爭議，雙方應當協商解決，也可以請求________進行調解。
當事人不願協商、調解解決或者協商、調解不成的，雙方商定，採用以下第____種方式解決。
（一）因本合同所發生任何爭議，申請________ 仲裁委員會仲裁；
（二）向________人民法院起訴。
八、其他（含中介方的權利、義務、服務費及其支付方式，定金、財產抵押擔保等上述條款未盡事宜）：
九、本合同有效期限：________年__月__日至________年__月__日。
甲方：________________________
代表人：______________________
____年____月____日
乙方：________________________
代表人：______________________
____年____月____日
❹ 機關單位邀請專家講課差旅費如何報銷
機關單位邀請專家講課差旅費，可以按照差旅費的實際進行報銷。只要在賬目內標記住具體事宜即可！
❺ 公務員面試應變能力題如何作答
面試考題中，考試題型有很多，比如綜合分析、解決問題能力、組織協調能力等，那麼在解決問題能力這種題型中，應變能力的考察比較常見。雖說是比較常見，但是，這類題型考試的內容一般是較為突發的，突然的，猝不及防的，需要考生在聽清楚題目情況後快速反映，並且思考時間盡可能短，保證原則：1.反應迅速(身份，地點，人物，情況等) 2.抓住需要解決的問題 3.找到合適的解決辦法;而在解決問題之時，還要注意：1.明確工作原則(特殊情況需要保證生命至上) 2.採取有效措施解決問題 3.總結預防。保證如此的解題思路，既可以較好的答出此類題型。
一、條理清晰
讓考官在第一時間就能判斷我們條理清晰的做法是使用序數詞，如第一、第二、第三......最後，首先、其次、再次、又次，一方面、另一方面、再一方面等。表達中合理加上這樣的序數詞能夠讓我們的表達有立竿見影的轉變效果，尤其是那些說話是雜亂無章的同學，務必通過練習習慣使用。
當然，條理清晰也不止序數詞的使用，還有要點之間也需要條理，應變能力問題就得先解決如攸關生命安全、行為過激、情緒激動等的緊急問題，再解決緊急問題背後的根源問題，這樣才是由表及裡，由急到緩，由現象到本質的過程。
二、目的明確
面對突發情況，從我們思維的角度來說，不能急，盲目的開始處理問題很容易牛頭不對馬嘴，答非所問。所以，我們思維的起點一定是考官問了什麼問題，提出了什麼要求，明確我們解決的目標方向。
這項說起來簡單，但操作起來，需要我們反復的練習審題，積累經驗，提升對問題的敏感度。一句話，考官問什麼，比我們答什麼更加重要。
三、邏輯嚴謹
表達有說服力是面試成功與否的重要衡量標准之一，而這項能力不是天生的，說話邏輯的學習和鍛煉，就成了重要的途徑。在這里強調一種在面試表達中最常用邏輯關系——因果關系。
面對突發的問題，我們需要及時抓住問題，也需要分析問題的原因，也就是問題怎麼產生的，一般會用調研的方式來呈現。但這歸根到底是我們自己的思維分析。同時，大家還需要注意的是，在表達中，往往是先強調結果，再解釋原因理由。能做好這一點，整體效果就會有質的變化。
四、解決問題
很多同學面對應變能力的問題喜歡假設多種情況，來體現自己分析全面，經驗豐富。但是過度的假設，會造成給自己挖坑的窘境，直至無法解決。而解決問題是衡量我們應變能力非常重要的標准。所以，提醒各位同學，復雜的問題應簡單化，抽象的問題應具體化，直截了當的完成工作任務，實現預期目標。
五、總結預防
總結預防這樣一條要求，是提醒我們既要從當下考慮問題的解決，也要舉一反三，考慮拿出辦法從長遠考慮問題不再發生。只有當下和長遠兼顧才是解決問題之道，也高分的重要秘訣。
❻ 事業單位面試技巧和注意事項
結構化面試中，應變能力是常考類型。顧名思義，應變能力是指人們處於突發意外等壓力情境下，能夠迅速反應，抓住需要解決的問題，並尋求合適的方法，使事情得以妥善解決的能力。無論是生活還是面試中，應變比比皆是，最忌諱的，莫過於「盲打莽撞」。有一道經典的例題是這樣的：
單位請專家來進行理論知識培訓，培訓報名人數偏少，但當天出席人數陡增，原定教室無法容納。你詢問未報名人員可否退場，他們都說希望參加，你怎麼辦?
簡單來說，就是缺少足夠容納人員的空間。有些考生在思考方法時，第一個想到的分批次再開一場唄。錯了嗎?沒有，但是問題就在於出現了「盲打莽撞」之嫌。
請記住：想方法時，先從代價最小的方案開始。換句話說，缺少座位，代價最小的方法一定是設想能否在有限的空間里容納更多的人數，比如加些板凳能否解決問題。接著不行的話，試圖找找更大的教室。再不行，看看能否採用直播或者錄播的方式解決。最後再不行，才只能通過讓未報名人員離場，邀請專家再開一場這樣代價需要更大的方案。總之，一開始我們拿到這道題時，腦子里會冒出很多方法解決這個問題，但方法並不能簡單的胡亂羅列，答案要有富有一定的邏輯性。
同理，類似的例題很多：你陪同領導去其他單位開展座談會。臨行前，領導曾多次囑咐你攜帶好相關數據。洽談開始後，你發現重要數據找不到了。此時，你會怎麼辦?
有些同學一開始的辦法就是「找同事發過來或者親自送過來」。請問，當你發現找不到的第一時刻，最本能的會做什麼事情?——當然是「找數據」啊，而不是通過更為復雜的方式把數據拿到手。我們可以再次檢查可能在現場遺失的地方。找不到之後，再去思考如何從單位獲取數據。獲取的方式也應該優先使用代價最小的，最簡單的方法。比如電子版傳送、傳真、拍照列印等方式都可以，甚至數據量不大的情況下，口述也是可以的。這些方法都不能解決的話，再想「親自送過來」或者「回去取」這種更加需要人力成本和時間成本的方式。
❼ 在同事積極性不高的情況下，如何開展好培訓工作
第一：通過走訪調查，了解培訓需求。向領導了解本次培訓的主題、培訓目標、培訓要求等內容。向單位老同事請教單位組織結構、主要行政職能等基本概況，通過聊天、發放問卷調查等方式向單位同事了解他們在平時工作的主要內容、工作特點以及工作中遇到的疑惑與難題等內容，同時開展一次名為「我的培訓，我做主」的培訓內容和培訓方案的有獎徵集活動，充分調動他們的培訓參與度和積極性。然後對收集到的信息進行梳理和總結，准確把握好領導、同事對本次培訓的期望和需求。
第二：邀請專家，確定培訓方案。具體來說我會邀請對本單位業務知識有專門研究和豐富實踐經驗的專家來擔任本次培訓的授課老師，並將我的調查結果向專家匯報，讓專家對我單位概況以及同事的培訓需求有全面了解。在此基礎上與專家商定好培訓方案。在培訓內容上既有與業務相關的專業知識，又穿插了一些工作案例剖析，力求向同事們還原最真實的工作場景，幫助同事解決工作難題。在培訓方式上，既有理論知識課程又有實際動手操作環節。讓同事們既能提升理論知識有能增強實際動手能力。
第三：宣傳動員，調動同事積極性。一方面在培訓前利用單位全體職工會議的場合向同事們發布培訓通知，向他們說明本次培訓的目的、培訓主要內容、培訓組織安排以及培訓後的考核測評方案，同時請領導在大會上著重說明本次培訓的重要意義和必要性。另一方面，通過在單位醒目位置張貼培訓通知、在單位內部QQ群、微信群發布培訓通知和培訓課程中的精彩活動等信息、在單位辦公室懸掛學習培訓的相關標語口號等方式來營造良好的學習氛圍。
第四：強化紀律，落實培訓工作。首先，在開課前強調好課程紀律和懲罰措施並設立課堂的紀律委員，在上課過程中對於遲到、早退、曠課的同事要嚴格按課堂紀律進行處罰。其次，在課程內容上設置破冰游戲、分組PK、課間游戲、案例討論、互動問答等環節增加課程本身的趣味性和吸引力。再次，為了充分調動同事們的培訓熱情可以在培訓中設置「最佳個人」、「最佳團隊」等培訓獎項，根據個人和小組在培訓中的表現進行評獎。
第五：測評考核，強化培訓效果。在培訓結束後組織專家對所有參加培訓的人員進行理論知識、實際操作等內容的考核，以檢驗本次培訓的效果。考察結束後將本次培訓及考核結果做成完整的統計報告交與給領導審閱。
❽ 到單位，領導讓你組織一次專業知識的培訓，你怎麼展開
組織專業知識的培訓，一般是人力部門的工作。主要是做方案，落實回主講人，並提早要主講人做好答准備。方案中要包括具體時間、地點、參加培訓的人員、培訓流程、會議需要准備的其他物料並落實責任人；主講人則要做好培訓提綱，最好是做好ppt。