㈠ 生物安全培訓是什麼
生物安全是指避免危險生物因子造成實驗室人員暴露、向實驗室外擴散並導致危害的綜合措施。有關的專業培訓就是生物安全培訓。希望能幫助你！
㈡ 生物安全負責人應具備怎樣的實驗室安全知識有專門的實驗室安全培訓涉及到這一塊嗎
生物安全負責人責任重大，必須要掌握專業的安全知識，下面大概列舉一些出來：
1、在臨床和研究性實驗室進行工作所需掌握的主要法規；國家職業衛生和安全法規；實驗室所在單位和工作人員的職責；工會的地位。
2、編寫操作指南、實驗室衛生安全手冊；實驗室所在單位關於目的和安全制度的聲明；安全計劃的實施；生物安全負責人和生物安全委員會的責任。
3、事故和意外事故的報告：常規和緊急情況下的報告機制和渠道。
4、應急措施；事故、溢出等處理方案的制定。
5、醫學監護；成員建檔；免疫和疾病記錄；懷疑發生實驗室感染時的措施。
6、實驗室成員中那些會導致行為異常和後續危害的問題。
7、實驗室和動物設施遭受故意破壞；安全制度。
8、實驗室事故：接種、溢出、破損；與儀器設備相關的危害：離心機、勻漿器。吸管；微生物學操作。
9、氣溶膠：如何釋放（與儀器設備和操作技術有關的）；有關的危害；採用裂隙式和級聯瀑布式（cascade）采樣器進行檢測；HEPA過濾器的原理和和操作方法。
10、實驗室成員個人衛生和防護服使用中的監督和指導。
11、生物安全櫃：分類、局限性和使用選擇；安裝和測試（生物學方法，化學煙霧法）；使用者操作。
12、通風系統的設計和測試；壓力梯度；氣流控制；潔凈空氣室。
13、消毒和滅菌的原則和應用；細菌滅活的動力學；高壓滅菌器及其管理；熱電偶和指示劑（化學和生物學的）的使用。
這只是其中的一部分的內容，完整的知識未名雷蒙特有這方面的培訓。建議生物安全委員會的人員都要掌握。每個實驗室人員都應該重視實驗室安全，如果確實需要學習的話建議找專業的機構進行系統的培訓
㈢ 生物安全應急體系中人員安全培訓每年應進行多少次
1、基層醫院檢驗科生物安全存在的風險
1.1生物安全知識教育滯後基層醫院一般比較重視員工的業務技能教育與培訓，職業道德教育往往強調醫務人員的奉獻精神，而對生物安全知識和醫院感染知識的教育與培訓重視不夠，導致醫務人員生物安全和醫院感染防控知識匱乏。
1.2生物安全防範意識淡漠檢驗人員均具備醫學常識，也清楚檢驗標本的生物危害，但常年接觸，往往存在僥幸心理，放鬆了戒備，特別在工作繁忙時容易忽視自我防護。有些人員不戴工作帽、防護鏡、口罩、手套進行操作，甚至在工作場所飲水、吸煙、進食，穿著工作服進入休息間，不洗手接聽手機等。有的人員在儀器出現故障時，急於搶修，接觸標本污染的儀器部件時，也容易忽略防護措施。雖然強調了垃圾分類丟棄的制度，但我們在突擊檢查時仍然可以發現生活垃圾和醫療垃圾混放的現象。
1.3工作區布局欠合理由於基層醫院經濟條件較差、資金困難，因此工作用房面積不足，布局不夠合理，造成房屋擁擠，未按作業流程設計，清潔區、污染區、半污染區劃分不分明。各區域之間缺乏有效的屏障，或由於房屋陳舊老化，通風採光欠佳，因此增加了環境污染的機會，有些檢驗科生物安全防護設施差，一般沒有配備生物安全櫃、緊急噴淋設備和洗眼設備，遇到職業暴露時不具備應急處理的功能。
1.4檢驗人員的職業暴露問題由於檢驗科面對全院標本，通常超負荷工作；檢驗人員長期與傳染病患者、患者的血液、體液、排泄物等各種傳染源接觸，並且使用針頭、刀、剪等銳器，隨時在工作中可能遇到標本濺撒、皮膚破損、手部被刺傷的意外，因此是職業暴露的高危人群。
1.5醫療廢棄物的處理設施投入不足由於基層醫院經費有限，因此對醫療廢物、廢水、醫療垃圾處理機構的設施投入不足，難以勝任和達到醫療廢棄物安全化的任務和目標。
1.6衛生員是生物安全的薄弱環節衛生員是醫院招聘的下崗人員，其文化素質一般較低，醫學知識也知之甚少，而他們承擔著環境衛生的清理、臨床標本的收集、檢驗報告單的發送、檢驗廢棄標本等的處理，也是密切接觸傳染源的高危人群。
2、基層醫院檢驗科生物安全管理措施
2.1對各類人員強化生物安全教育各級醫院領導應重視員工的生物安全教育，加強生物安全管理力度，領導職工加強有關法規和制度的學習和培訓，使醫院生物安全教育制度化、經常化，務必使包括醫護人員、檢驗人員、工勤人員、實習學生在內的人員全面培訓，樹立明確的生物安全防範意識。學習美國疾病控制預防中心(CDC)、美國職業安全與健康署(OSHA)和美國臨床實驗室標准化委員會/美國臨床實驗室標准化研究所(NCCLS/CLSI)發布的有關規則；學習國家衛生部頒布的《生物安全防護措施》、《消毒技術規范》、《醫院感染管理規范》等法規，檢驗科進而制定相應的作業指導書、臨床檢驗操作規程、生物安全防護制度、消毒隔離制度、職業暴露應急制度，醫療廢棄物處理方案等。務必嚴格執行和落實以上制度，並委派專人負責生物安全工作，布置、檢查、落實包括消毒液的配製方法、濃度，是否按時填寫表格並簽名，醫療廢棄物收集的重量等，對不按制度辦事者、違反操作規程者進行批評教育或實行一定的經濟處罰。
2.2建立檢驗人員的健康檔案定期進行職工體檢，必要時接種疫苗進行預防，對遇到職業暴露的員工除及時處理外，還應上報預防保健科備案。
2.3加大資金投入購置必要的防護設備醫院應合理安排資金，盡量創造條件添置生物安全櫃、噴淋設備和洗眼設備，遇到職業暴露時可及時進行應急處理。有條件的單位可安裝實用經濟型的感應水龍頭或腳踏式水龍頭，可減少交叉感染。
2.4改造工作區域條件嚴格劃分區域創造條件改造工作環境，加強採光通風，空氣對流。檢驗科應合理設置清潔區、污染區、半污染區，並有明顯的標識，不同區域具備不同的功能，工作人員嚴禁將傳染源放入清潔區，保證達到生物安全標准。
㈣ 生物安全培訓證在哪考
各地城鄉建設廳（委）或者中國建設教育協會授權機構。生物安全培訓證書是經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書，考試地點在各地城鄉建設廳（委）或者中國建設教育協會授權機構，具體考試安排以各地城鄉建設廳（委）或相關授權機構公告信息為准。
㈤ 實驗室生物安全培訓內容包括
《生物安全法》的解讀和生物安全管理。
組織對微生物實驗室安全情況進行查漏補缺，包括儀器設備的使用狀況、實驗室室環境條件是否符合要求、各類標簽標志是否准確、生物安全實驗室三區劃分情況、實驗操作流程、菌株保存情況、無菌室的生物監測和質量控制是否到位、微生物培養基的保存等。
實驗室（Laboratory/Lab）即進行實驗的場所。實驗室是科學的搖籃，是科學研究的基地，科技發展的源泉，對科技發展起著非常重要的作用。在國際上享有盛譽的著名實驗室更被喻為科研領域的麥加，是科技工作者憧憬和跟隨的處所。這些實驗室往往代表了世界前沿基礎研究的最高程度，出生了一大批諾貝爾獎獲得者和擁有劃時期意思的科技立異成果，是開展高檔次學術交換的重要場合。每類生物安全防護實驗室根據所處理的微生物及其毒素的危害程度各分為四級。各級實驗室的生物安全防護要求依次為，一級最低，四級最高。
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㈥ 食品質量與安全中有機化學和生物化學難不難，我是文科生，學起來會不會不太容易
就是把高中化學選秀5與化學揉在一起，在擴展一下。難度不大，高中基礎扎實的話，學起來提容易的，最起碼比無機化學簡單多了。