家長文明禮儀培訓計劃

Ⅰ 家長怎樣對孩子進行文明禮儀教育

俗話說，家庭是孩子的第一所學校，而父母又是孩子的第一任老師。把孩子培養成為一個講文明懂禮貌的人，是我們做父母的職責，為了培養孩子優良的品質，我們在日常生活中就要注重對孩子進行潛移默化的文明禮儀教育。 因此，在日常的生活中我們從以下幾個方面對孩子進行文明禮儀教育的： 第一，做真實的父母。家長要經常反省自己，要隨時隨地對自己的行為舉止負責。家長可以將喜怒哀樂真誠坦率地告知自己的孩子。家長要讓孩子明白父母也有酸甜苦辣，也有身體或情緒不好的時候，要適當地在孩子面前承認自己「累了」、「乏了」、「疲倦了」，或是「想要什麼了」「今天開心不開心了」等等，讓孩子了解父母的喜怒哀樂，孩子也會從中逐漸懂得去關懷和體貼父母的。 我的女兒剛剛學說話不久，當有人送她東西時，我讓她學說謝謝。後來經過反復培養，她便學會了主動說謝謝。同樣用這種方法，我們使孩子學會了說再見、對不起、你好等禮貌用語。雖然年齡尚小的孩子也許還不具備感激別人、尊敬別人的更高的情感，但學會了和別人禮貌用語，無疑有利於逐步發展孩子的優秀的情操和品質。 第二，心中有他人。由於孩子年紀還小，對他們的心中有他人的教育不是一朝一夕的事，這必需經歷一個由淺到深、由近及遠的過程，父母可以在每天的日常生活中逐步培養孩子，教孩子愛自己的家、愛自己的爸爸媽媽、愛自己的兄弟姐妹、愛自己的奶奶爺爺、愛親人、愛老師、愛同學小夥伴。為此，父母在日常的家庭生活中要注意逐漸克服孩子任性、自私等不良傾向。例如在孩子們之間玩耍時，吵吵打打鬧鬧的事時有發生，處理磨擦、打鬧的過程也是讓孩子學會與人相處的重要課程之一。但是孩子畢竟年幼，還尚未形成是非觀念。尤其是現在的孩子，家備受父輩、祖輩的寵愛，有的孩子就性格暴躁，而且自私自利，在和同伴相處中如果稍不如意，便哭鬧不止，甚至拳腳相加。因此，作為父母，應抓住這些重要的教育時機，做到不袒護、不縱容、使孩子能夠養成不卑不亢、誠實勇敢等等，教會孩子自己處理糾紛，培養孩子的正直、坦誠、善良、健康的人際交往能力及形成健康的人格，從而提高孩子分辨是非的能力。從懂得愛自己的親人開始，繼而達到愛他人，心中有他人的教育目的。 第三，堅持培養孩子的獨立性和勞動習慣。培養幼兒的獨立性和勞動習慣是培養孩子優良品質的前提。因為只有讓孩子懂得一點生活中的甘苦

Ⅱ 家長對孩子文明禮儀評價怎麼寫

作為一名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面得到全班同學都很認可。

大家都誇他有同情心、有愛心。他不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀。他很自信，他深信這樣句話：天才是1％的靈感加上99％的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。

在學校里他是同學們的榜樣，回到家他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做並堅持做好。他學習勤奮刻苦成績優秀；尊敬師長團結同學；愛好廣泛做事執著有毅力。

是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。在家庭生活中他懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中他關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。

在學校生活中他尊敬老師，團結同學關心他人。他善於團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，他都會伸出自己的援助之手熱心相助。在平時的學習中他勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。

他具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。他還能嚴格要求自己，思維活躍善於思考。

Ⅲ 文明禮儀家長寄語怎麼寫

1、禮儀無處不在，它能夠體現出一個人的內在學士和文化修養。

2、一草一木皆有命，愛護它們就是愛護我們自己。

3、你用心靈愛護我，我用生命回報你，我們永遠是朋友。

4、向每個人微笑，不困難;困難的是，要堅持向大家真心地微笑。

5、說文明話，辦文明事，創文明之風，辦文明奧運。

6、愛生態不愛生病；愛低碳不愛低質；愛文明不愛禮金；愛學習不愛學壞；愛進步不愛退步；愛禮讓不愛禮品；愛自強不愛自大；愛文明不愛文盲。

7、文明的語言和行為，如縷縷陽光溫暖著你我。

8、文明就像空氣和水一樣寶貴，永遠不能遺失。

9、今朝做文明事，終身做文明人。

10、傳龍脈炫龍魂，文明之歌唱到今。英雄重信仰，楷模修養深，至真昭於世，仁義禮智信。耀中華傳精神，自律之心貴如金。心心為祖國，顆顆為人民。

11、修身養性，做文明人:給人添茶用雙手，坐著椅子不要翹，拿住筷子不敲碗，洗手不要隨意甩，最後出門記得關，走路手不插口袋，不要隨手扔垃圾！

12、百善之中孝當先，廣結良友誠為緣。立身處世知謙遜，成功之道在勤勉。源遠流長傳萬代，中華文明五千年。律己修身學經典，傳承美德慰先賢!

13、說話不帶渣，對長輩有禮有節；讀書不忽悠，長學識日積月累；做事不拖拉，拼職場兢兢業業；做人不虛偽，待朋友誠心誠意；愛國不浮誇，揚正氣發奮圖強！

Ⅳ 家長應注意培養孩子哪些方面的文明禮儀

1、家長示範——身教重於言教。
家長的日常言行對孩子具有潛移默化的影響作用，模仿他人的言行是未成年人的普遍的行為特徵。「言教不如身教」是古今中外通用的教子名言。無論是孩子還是大人，做人不能有雙重標准。試想，如果一個孩子的某種不規行為正是他的父母做過的事，做父母的再來批評孩子的這種不端行為，孩子會服氣嗎？性子剛烈的孩子可能會當面反擊：「這是你們教的！」這時，即使父母送他幾個耳光，打他一頓屁股，孩子也許會經不起皮肉之苦而暫停反擊，但內心會仍然不服，甚至會從此鄙視父母的人格和怨恨父母的暴虐。在中國的不少城市，人們往往會在公共汽車上看到做父母的慫恿自己的孩子搶占坐位，或者父母搶占兩三個坐位讓孩子落座，對孕婦、老人、殘疾人的困難視若無睹；在公園里，草坪上樹有「遊人請勿踐踏」的告示牌，但做父母的視而不見，領著自己的孩子進入草坪任意糟蹋，或偷摘鮮花供孩子玩耍。
中央電視台「焦點訪談」的記者采訪上海市的一個小學生徐宏偉，徐宏偉說，他父親教他做人不要太老實，人家對你凶，你也凶一點。他認為這樣的教育「挺好」。記者采訪徐宏偉的父親，徐宏偉的父親說：「我教育他，如果被人欺侮了，你一定要打他，打不過也要打！」這里提示我們，家長不僅要關注在精神上、人格上培養孩子，使孩子形成良好的人格和精神面貌，還要注重家長自身素質的提高。
父母是對孩子進行禮儀教育的第一責任人。孩子年幼時，其舉止行為主要是受父母的影響。我們都不願自己的孩子舉止粗魯，那麼父母首先必須自己舉止文明。文明的父母才能培養孩子彬彬有理的風度氣質和恰當得體的言談舉止。
孩子年幼時尚不能判斷人們行為文雅與粗俗，孩子最初是從家長的行為習慣中學習待人接物的，那麼這時教育孩子的最簡單易行的辦法就是以身作則。對於年齡尚小的孩子來說，一個正確的示範勝過十次「諄諄教誨」。孩子會無意中從家長迎送客人、陪客人談話、陪客人吃飯的舉止言談中學會怎樣為客人開門，請客人入室，為客人倒茶，傾聽客人說話，為客人敬酒，就學會了「在特定的場所中有合適的舉止談吐」。
2、熱情鼓勵——表揚多於批評。
孩子文明禮貌習慣的養成不是指責訓斥出來的，而是鼓勵誇獎出來的。鼓勵，是促使孩子自動自覺地去實施某種行為；支使，是靠權威迫使孩子實施某種行為。聰明的家長在培養孩子禮儀習慣時必採用鼓勵的方法。例如：在老人的生日晚宴上父母對10歲的孩子作出表揚：孩子，你今晚表現很好！知道把剛上來的菜先放到爺爺奶奶跟前，爸爸媽媽很高興！但是如果你在吃蛋糕後把嘴邊擦乾凈再吃別的東西，那就更好了。
父母要為孩子的行為舉止定下簡易的標准，孩子如果做到了，父母應報之以微笑，或口頭表揚，久而久之，孩子會養成好的習慣
在禮儀教育方面，父母如果只會批評、指責、埋怨、挖苦孩子，往往會使孩子對禮儀由厭煩到不屑一顧，對禮儀學習失去興趣，對自己的人際交往缺乏自信。我們要讓孩子覺得：懂得禮儀，會經常被人稱贊，獲得別人的好感，自己心裡也美滋滋的。
當孩子向家長要糖果或玩具時，家長要讓孩子說「請」，否則，無論孩子怎樣哭鬧，都不予理睬；孩子拿到玩具時，又要要求孩子說「謝謝」，否則就把玩具重新拿回去。孩子做到了，就要給予表揚。久而久之，孩子就養成了習慣。
禮儀教育，應充滿樂趣，應有典型的示範、溫和的提醒、及時的鼓勵。
3、環境熏陶——耳聞不如眼見。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。孩子禮儀習慣的養成與孩子成長環境的影響熏陶密切相關。良好的禮儀習慣，文明的處事行為，都不是與生俱來的，也不是短期就能達到的。它是靠長期的教育和熏陶才逐漸形成的。從禮儀知識的傳授到形成文明禮儀的自覺行為，是一個漸進的過程。完成這個漸進過程需要教育的推動力和環境的感染力。禮儀教育是提高孩子對禮儀規范的理性認識，環境熏陶是給孩子提供禮儀示範。二者結合，才能把禮儀規范標准內化為孩子自己自覺行為。
三代同堂的家庭對於孩子成長是有利的。因為孩子經常感觸到父母「敬老」的示範。經常有客人來訪的家庭對於孩子成長是有利的。因為孩子經常感觸到父母禮貌待客的示範。家長如果到朋友、親戚家做客，不妨帶上孩子，讓孩子親歷一下別人是如何接待自己的。
有些父母常常把孩子置於只適宜於成人的環境當中，成人在一起打麻將、喝酒、亂侃胡聊，臟話連篇，在這樣的環境中，孩子不僅學不到文明的舉止，反而會受其負面影響。而事後發現孩子舉止言談不文明、不禮貌時，又來責怪孩子，或對孩子大發雷霆，這都是應該注意的。
4、參與實踐——由「知」上升到「行」。
孩子在成長過程中，自主能力和交際能力是相輔相成的。在現實生活中我們會發現，凡是自主能力強的孩子，其社交能力也比較強。孩子的這些處事本領、交際能力、禮儀習慣，需要經歷一個由「知」到「行」的過程，需要在實踐中培養。
讓孩子從小就參加接待客人的活動，有利於培養孩子禮貌待客的好習慣。在參與接待客人的過程中，孩子會親身體會到自己和客人的地位不同，自然會產生一種自豪感和責任感，會在言談舉止方面比平時更加用心。這實際上是給孩子提供了一次禮貌待客的實習機會，如果得到客人的稱贊，孩子會油然而生一種滿足感。
孩子最初是不會接待客人的，這需要父母的幫助和引導。在客人尚未到來之前，應讓孩子知道來的是什麼客人，他與父母、與自己是什麼關系，該如何稱呼，使孩子在心理上作好接待客人的准備。父母可以讓孩子與自己一起做接待客人的准備工作。如打掃房間，采購糖果煙酒，共同創造一個歡迎客人的氣氛。客人來了以後，父母可以讓孩子與家長共同招待客人，或讓孩子幫助父母招待其中的一位小客人。請客人入座，給客人倒茶，還可以讓孩子主動把自己的玩具拿出來給小客人玩。孩子要大大方方地回答客人的問話，當大人談話時孩子不要隨便插嘴。當客人走後，父母要給孩子的表現做出評價，多表揚，多鼓勵，適當指出其不足之處。
經過幾次這樣的實習，孩子的「接待經驗」就會逐漸豐富，「接待能力」就會逐漸提高。
5、利用機會——家庭生日聚會，讓孩子學會做主人。
過生日是人一生中的大事之一。每一個家庭的每一年中都要有過生日的活動：為爺爺奶奶過生日，為爸爸媽媽過生日，孩子過生日等。過生日的活動中有許多禮儀，所以過生日活動也是對孩子進行禮儀教育的好機會。
我認為，選擇這一活動形式時，可以選擇家庭中任何人的生日，但第一次可以選擇孩子自己的生日，這樣可能會引起孩子的特別的關注和興趣。父母可以在這一天讓孩子全面負責接待、迎送客人的工作，使他在實踐中培養起禮儀習慣。父母要幫助孩子策劃這一天活動安排，教給孩子在這一活動中的禮儀知識。下面的內容是這一活動的禮儀常識，可供孩子參考：
（1）在大門口歡迎客人，把客人領進室內，並介紹他們與所有人認識。每次去迎接新的客人，小客人都要因「失陪」而請求已到客人的原諒。不管大人還是小孩，他都要去迎接。要主動提出為客人拿外衣，要等客人把禮物送給自己時自己才可以去拿。接過禮物時要說「謝謝」，並把它和別的禮物放在一起，等過後一起打開。
（2）每打開一份客人的禮物都要說「謝謝」，並表示喜歡。但不要說某某禮物你最喜歡。不要評論禮物價格的貴賤。
（3）生日宴會上如果有長輩，要讓長輩先入座，並坐上座。
（4）生日活動如果有游戲活動，一定要考慮到讓每個客人都能參與，如果客人中有殘疾者，尤其要注意不要使殘疾者尷尬難堪。
（5）如果有些客人必須提前離開，主人要把他送到門口，並再次表示感謝。
6、尋找機會——參加朋友聚會，讓孩子學會做客人。
出席別人家的聚會，到別人家做客，也是讓孩子接受禮儀實踐的很好機會，所以，父母可以有選擇地帶領孩子參加一些親戚朋友邀請的各種聚會，以便他們把禮儀知識付諸實踐。以下內容是作為客人的一些禮儀常識，可供孩子們參考。
（1）在接到邀請（口頭邀請或請柬）後，要給對方回復，並告訴主人樂意參加之意。
（2）到達聚會地點時，要向對方及家人打招呼。
（3）當主人介紹你與某人相認識時，你要向其人問好，並盡可能記住人家的名字。
（4）宴會開始，要等待菜上齊了，主人宣布宴會開始時再動筷子。
（5）吃飯時，不要把盤子里的菜翻來翻去，挑挑揀揀，不要把自己的小碗堆得滿滿的，不要有「搶食」的樣子。
（6）吃飯時既不要一聲不吭，也不要大聲喧嘩，要吃中有談，談中有吃。吃飯時嘴巴發出的聲音不要太大，要保持「吃相」的文明。
（7）聚會結束時，要向主人及其家人道別。

Ⅳ 家長在家庭教育中培養學生文明禮儀和好習慣的具體措施和辦法及效果

家長在家庭教育中培養的學生禮儀和好習慣就給其它孩子不一樣，陪養的孩子有禮貌，沒有陪養的孩子沒有禮貌，所以做家長的在家裡一定要陪養好孩子，長大了，不管到啦里，有禮貌，有哈數，收人jun靜。

Ⅵ 家庭教育中怎麼培養孩子文明禮貌良好習慣

1.訓練孩子的禮貌言行。

如果小學孩子和長輩說話時沒有使用敬語「您」，言語懇切地教導孩子，並教孩子練習說上幾遍，直到孩子說正確了為止。這樣做的目的是為了讓孩子意識到和長輩說話應該講禮貌、有禮節。當家中來了客人，媽媽應該要求孩子主動和客人打招呼，客人告辭時，要求孩子把客人送到門口或電梯口。

2.給孩子樹立文明的榜樣。莎莎是個有禮貌的小女孩，「您好」、「謝謝」、「請」、「對不起」等禮貌用語，總是掛在嘴邊。鄰居都誇她是個好孩子，在學校她還獲得了「文明禮貌小標兵」的榮譽稱號。莎莎之所以如此懂文明禮貌，跟媽媽的教育是分不開的。媽媽是商場的售貨員，自身的文明素質比較高，所以從小對莎莎文明禮貌方面的要求也十分嚴格。在媽媽的影響下，莎莎才成了一個人見人誇的講文明的小姑娘。古語說：「己正而後能正人。」作為媽媽若要求孩子禮貌待人，首先自己要作表率，媽媽對孩子的影響最直接、最深刻。媽媽的身教是對小學孩子最生動、最實際的教育。媽媽應充分利用家裡來客的有利時機提醒孩子，給孩子作示範，使孩子在親身體驗和實踐中理解文明、禮貌、 熱情的含義，潛移默化地影響孩子，使孩子在耳濡目染中，逐步形成禮貌待人的品德。

3.為孩子講解待客的規矩。

媽媽要給小學孩子講解待客的「規矩」，使孩子懂得一定的行為規范。如親友來訪時，聽到敲門聲要說「請進」；見了親友按稱謂主動親切問好；拿出點心、水果等熱情地請客人吃，不應顯出不高興的樣子或獨自去吃；當大人談話時，小孩不應隨便插話；小客人來，應主動拿出玩具與小客人玩；共同進餐的人未完全入席前不得動餐具自己先吃；客人離開時要說「再見」，並歡迎客人再來。4.鼓勵孩子直接參與接待。家裡來客人的時候，是圖圖最高興的時候。因為媽媽總是讓圖圖參與接待客人。歡迎客人進門，給客人倒茶、拿點心，帶領客人參觀自己家的房子，陪客人的小孩玩耍，等等。在待客的過程中，圖圖不僅增加了自己主人翁的自豪感和責任感，還學會了和別人相處的文明禮貌。家裡來客，孩子一般很興奮。媽媽不能冷落孩子，要讓孩子感到自己是家庭中的一員，是小主人，待客要禮貌、熱情。可以讓孩子參與一些力所能及的待客活動，通過直接參與，使孩子待客的動作和技巧得到練習並逐步養成行為習慣。

5.幫孩子掌握必要的禮貌常識。為了訓練女兒張蕾成為一個講文明懂禮貌的孩子，媽媽可以說是煞費苦心。媽媽將孩子在日常生活中應該知道的80個基本禮儀常識，全部編成了順口溜，分為家庭、學校、公共場所、交際四篇，還為每個基本禮儀常識編排了一個生動有趣的小故事。在這樣生動活潑的教學下，張蕾很快掌握了必要的禮貌常識。幫小學孩子掌握必要的禮貌常識包括兩方面的內容：語言和行為。文明禮貌語言要求不說粗俗的話，日常用語包括「你好」、「早上好」、「見到你非常高興」、「歡迎光臨」、「晚安」、「再見」、「歡迎再來」、「對不起」、「沒關系」、「謝謝」、「請」等。

文明行為包括見面或分手時打招呼、握手，與人交談時眼神、體態和表情要體現出對對方的尊重。與別人說話的時候要用眼睛看著對方，這也是一種禮儀，如果與別人說話眼睛卻看著旁邊，則是一種不禮貌的行為。

Ⅶ 孩子被評為文明禮儀之星，家長留言怎麼留

家長的留言，無非是請你簡要說說家長的觀點。我考慮了幾句供你參考： 1、繼續努力，再接再礪。 2、傳承傳統文化，做文明禮儀標兵。 3、爭當德智體美勞全面發展的好學生。

Ⅷ 如何培養孩子的文明禮儀

從小就以身示範，培養習慣 要讓孩子知道在不同場合下要做什麼，要怎麼對待他人，如好朋友，同學，親戚，鄰居，陌生人等，不同的人有不同的方式對待 經常帶孩子出門，接觸不同的人，讓他學著如何和他人交流 讓孩子適當的自己接待朋友，從中學一些禮儀 文明禮儀不僅是要會口頭上說，還要會實際行動。 只要你有耐心去教導，一定會有成果的！加油！

Ⅸ 作為家長怎樣寫文明禮儀

日常生活中的行為舉止應端莊。表情神態應表現對人的尊重、理解和善意。與人交往要面帶自然微笑。言談措辭銀行盡量使用文明禮貌用語，態度要誠懇、親切，語言簡潔、得體，既不能沉默寡言，也不能重復羅嗦。

Ⅹ 給家長的一封信【以文明禮儀為主題600字】怎麼寫

親愛的爸爸媽媽：最近，我們一家人經常漫步在公園的綠蔭道上，呼吸著新鮮的空氣，享受大自然的恬美，一邊還討論一個話題——文明與和諧。春天的傍晚，山邊的斜陽，泛起了點點紅暈，與天際互相映襯，讓我體會到了自然的和諧。

我曾經很努力地尋找和諧的腳印，可是漸漸地，我發現它處處存在——清晨，從朦朧的睡意中醒過來，推開窗戶，傳來悅耳的「嘰喳」聲，那是小鳥在享受清晨的愉悅。背上書包踏上上學的路途，看見同學們騎著自行車開心地上學，時常聽到甜甜的一句「早上好！」；看見道旁的清潔工揮動掃帚的身影，伴隨著是清脆的「沙沙」聲……在這些每天重復上演的情景中，我體會到平凡的和諧。

而和諧的社會中，有著「文明」一詞存在。「有時候文明是多一些耐心的等待，有時候文明……」這段公益廣告使我懂得：文明，它與我們的距離很近。通過課堂學習、宣傳展覽等學習文明伴我行的活動後，我知道文明它有很多形式，有時它會是一句「對不起，請原諒！」犯了錯誤，或許多一句「對不起，請原諒！」會拉近自己與他人的距離；有時它是一種無聲的尊重，不取笑和歧視有缺陷的人，給予他們幫助，會使雙方多一份親近和理解；有時它是一個手勢，一個簡單有禮的指路手勢，會讓自己多一份文明……

還記得那天，在森林公園里散步，看見了這樣的一幕——一個穿著時尚端莊的中年婦女隨手把喝完的礦泉水瓶扔在碧綠的草坪上，顯得格外「耀眼」。一位穿著隨便、滿頭白發的老人吃力地俯下身子撿起了瓶子。她們的行為發生時間只隔了短短10來秒，但她們的心靈距離卻如此遙遠。年邁老人的微妙行為，帶給了我極大的震撼；如今社會大力號召創建全國文明城市，而其中，需要的正是這樣的內在美。

參加了這次的創建活動，使我深深地感受到：我愛我們和諧、文明的城市！爸爸媽媽，讓我們積極行動起來，參與創建文明城市的活動。讓我們用心去關注社會的變化，用激情去播撒文明的種子，用切實的行動肩負創造和諧文明城市的任務！這樣我們的生活會被演奏成優美動聽的和諧、文明旋律，我們會共同擁有更美好、燦爛的明天！

祝：身體健康，工作順利！

女兒：陳嘉雯

2008月4月13日