長沙中小培訓機構的現狀

❷ 如何拯救中小型藝術培訓機構的市場現狀

中小微培訓機構面臨的最大三個問題：
1、由於品牌比較弱，所以招生成本比大機構高很多。試想一個打算學外語的學員選者新東方，還是不知名的小培訓機構；
2、招生轉化低，同樣由於品牌和管理問題，大機構有10個意向客戶，可以轉化7個，中小微往往只能轉化3個，差距明顯；
3、管理成本。由於大型機構都有自己的教務管理系統，中小微機構還是粗放管理，這就導致效率差距非常大；
如何解決呢？
目前課棧互聯教務管理系統推出了多項服務。培訓機構的管理主要是三個方面：招生、教學教務、財務管理。

對於剛開的培訓機構最重要的是招生，只有招上學生才能保證機構的正常運轉，但是如果有投資人另當別論。
招生
所以這個時候擴大生源是首要問題，線上可以入住一些教育的平台，利用他們流量擴大生源；線下則需要管理好地推銷售團隊，多組織參加招生活動擴大意向學員的同時，提高銷售團隊的銷售轉化率;續班提醒和跟蹤可以幫助機構對老客戶及時轉化；

教學教務管理
教學教務管理最麻煩的是排課和簽到，大機構必須有管理系統才能完成這一繁重的任務，推薦使用課棧互聯管理系統。

財務管理
財務管理除了日常收入之外，主要是對銷售和老師的績效工資比較難統計，這個時候需要結合招生和教務來統計，例如意向、預約、接待、試聽、續課每個環節不同人員提成比例，老師課時和學生消課管理的統計，如果沒有一個統一的系統，將會成為非常麻煩，而且容易出錯的工作。

❸ 長沙「小童星」培訓機構單方面宣布停業，培訓機構倒閉費用問題該如何解決

為了財富，經常也為了向社會提供價值，我們許多人都會在一生中合適的時候，去嘗試創業。

諸如培訓機構，就是諸多創業項目當中，為我們想當老師那部分同學，所特別青睞的一類創業項目。通過教授小同學這樣那樣的知識，我們許多創業者，一來能滿足一番自己的當老師的願望，二來還可以採用一種更為自主的教學方法，進行方方面面因材施教的教育探索，第三經常還能為自己為培訓機構中的工作人員們贏得廣泛的社會尊敬，第四其實也能幫助我們不少有志於從事教育事業的同學們，實現一種體制外的就業，第五通過幫助介入小同學們的成長，我們的創業者與工作老師們，也無形中影響到了社會的發展進步。

當然，也有不少培訓機構，因為經營得當、受到家長和同學好評以後，口耳相傳逐漸在市場中樹立起更好的口碑，逐漸走向了壯大，規模發展到了讓許多大學都自嘆弗如的程度——事實上，我們許多知名培訓機構，校區可絕不止像大學那捉襟見肘的三五處，它們早已經把教學網點、校區拓展到了全國各地，從大城市到三線四線城市裡的每一處繁華角落。

❹ 現在的教育培訓機構現狀如何

引言：隨著一些政策的下來，教育培訓機構不得不關門倒閉。本來家長是想把孩子送去培訓機構學習的，因為有些學生家長工作比較忙，也沒有時間對孩子進行輔導，所以把孩子送去培訓機構是最好的選擇。小編今天就來跟大家說一說，現在的教育培訓機構現狀到底是怎麼樣的？

三、未來會如何？

小編想跟大家說的是培訓機構未來其實也不會有很好的發展前景。因為現在有越來越多的培訓機構都面臨著倒閉，因為他們知道沒有學生就意味著開不下去，現在的學生都是在學校里進行學習的，老師當天就把布置的任務給批改了，沒有任何補習的必要。小編想要告訴大家的是補習班的前景和未來其實也是非常不好的，如果說你想當一名教師，那麼就要通過考試參加選拔，這樣的話才能圓自己一個教師夢。

❺ 湖南省取締290所校外培訓機構，此舉釋放了什麼信號

湖南省取締了290所校外培訓機構，所以很多人都說這樣的行為也是在向我們釋放一些信號，而且大家也都知道現在國家是嚴厲打擊校外培訓機構的，所以我們千萬不要去報一些輔導班，否則我們的權益也是無法得到保障的。我們平時在生活中也一定要多關注這些信息，而且我們也一定要向有關部門進行舉報。

我們應該怎麼做呢？

家長對孩子的教育問題是非常在意的，所以很多家長都會給小孩子去報一些輔導班。我們平時在生活中也一定要注意這些問題，但是大家也不需要感覺非常的焦慮，所以大家也一定要關注這方面的信息。

❻ 教育培訓機構目前存在的主要問題有哪

1. 社會錯誤的認知了教育培訓機構在整個教育環節中承擔的作用所有人把教育培訓機版構當作一劑良方，權一副特效葯。沒有通過基礎教育和大學教育打造好思維模式與思考能力，就期望平地起高樓。學生們大多關心在「術」的使用上，學一門軟體，學一門手藝，成為了他們選擇教育培訓機構的目的。可沒有思想的學習也只是一個技工。
2. 從業人員素質良莠不齊中國職業教育的黃金年代正好有參與其中。國內響當當的幾個機構都有接觸。但論及從業人員素質卻千差萬別，一些大學剛剛畢業的面相老成的孩子還未感受行業的洗禮，就大膽的站在講台上誇誇其談。
3. 課程無法獨立或和現有學歷教育互補在我的觀點里，職業教育的課程體系只有兩條路可選。第一條路是作為現有學歷教育課程的補充，學歷教育完成對知識的積淀，職業教育完成對技能的培養，兩者互補。第二條路，職業教育毫不考慮學歷教育的內容，自創體系和教育方法，只有一個目標就是崗位匹配與就業競爭力。但是，說實話，國內目前這方面做的太差。

❼ 教育培訓機構的發展前景好嗎

「未來的發展總是有跡可循」

想要透析培訓行業的前景，首先我們要了解培訓的起源、現狀，再分析它的發展軌跡。

作為發展中國家，我國大部分經濟體制是參考發達國家的。我國的培訓比美國晚了50年。90年代外資企業將培訓的概念帶入我國，沒過幾年，傳銷和保險變利用培訓的概念進行組織擴張和企業的規模發展，培訓概念漸為人知。

後來培訓在媒體的大肆宣傳和政府的支持下大火，開始規模化發展。進入互聯網之後，培訓也很趕時髦的從線下轉到線上，就像我們平時經常接觸的線上學習平台和e-learning系統。

到這里再把目光放到發達國家。培訓在發達國家也是經歷了這些發展歷程，最終發展出像麥肯錫、波士頓這類全球領先的大型企業管理咨詢公司。大型企業管理咨詢公司主要是幫助企業發現問題並且提出改進意見和建議，從而使公司的發展不落人後，避免被淘汰。

再回過頭來看我國的培訓市場。目前我國還沒有哪家培訓公司可以出來做培訓行業的領頭羊，因為培訓的基本概念為人所知，但是國民對於培訓還不夠更深層次的了解，所以導致很多企業出現「跟風培訓」「盲目培訓」「培訓無果」的現象。從這個角度來看，我國的培訓行業目前還處於一個上升期，國民對待培訓的素質還有很高的提升空間。而深入了解、科學開展、正確利用培訓，使培訓發揮最大的潛力，為企業帶來事半功倍的效益，則指日可待！

❽ 傳統教育培訓機構面臨哪些現狀

教育培訓是個很復雜的行業，為什麼辦學校越來越難？！
20世紀60年代以來，隨著人本化教育思潮的興起和世界范圍內對人的個性、創造性的張揚，分組教學再度被重視。它要求按照學生的潛能、成績、興趣等方面的差異進行分組教學，既不失集體教學對學生的積極影響，又有利於教師針對學生的不同特點和不同的學習准備程度採取相應的教學策略。
進行分組的基本前提就是要全面、准確地診斷學生的前期學習准備情況，識別學生的發展差異，尤其是識別那些高於或低於正常水平的學生，以便把他們分置在最有益的教育序列中。
比如北極星AI上的「智能測評」就能給學生進行多維度測評，除了診斷學生的基礎學習水平，還可以從心理、性格等多角度進行分析存在的問題，同時測評試卷還可以通過朋友圈分享進行營銷擴散。

❾ 長沙美術高考培訓現狀如何

非常不好，亂收費的情況很嚴重，老師到了考省外的時候，都隨便學生自己到處亂跑，都不管。僅有的幾個好一點的畫室收費也不便宜，不過相對來說高手比較多，有競爭力。如果要考美院的話，還是到自己中意的美院附近找比較好。

❿ 長沙查處一批違法違規培訓機構，這些機構會面臨怎樣的處罰

引言：長沙市對於校外違規培訓開始了整治工作，同時也組織了當地無證辦學工作聯席會議辦公室，以及教育局，公安局等。他們對長沙市60多家校外培訓機構教育咨詢公司以及託管機構進行了督查。對無證培訓機構一律要求退費，取締關停，並且也進行了行政處罰。對於一些高中學科培訓機構中，開展義務教育學科培訓的場所進行責令整改，直至吊銷辦學許可。

三、遵守規定

無規矩不成方圓，我們在社會中就需要按照相應的規定進行操作，否則會影響到社會的秩序，針對這一事件，我們也應該清楚，在選擇培訓機構時一定要謹慎，對於一些不合法的培訓機構，可以第一時間進行舉報。對於培訓機構的創辦者而言，也應該嚴格遵守按照相應的規定，讓學生能夠真真切切的學習到某些東西。