魚躍培訓機構

1. 魚躍上臂式水銀血壓計家庭裝a型怎麼樣

水銀血壓計需要人工來聽判血壓值，需要專業培訓過才能正確使用。任何一個水銀血壓計出廠的時候應該都是準的。水銀的準是指水銀零位準，水銀柱在升降壓過程中動態壓力准。
電子血壓計不準並不是因為壓力感測器不準，國產的壓力感測器誤差都能控制在1mmHg.是因為示波法測量原理有缺陷性。
血壓計主要有聽診法血壓計和示波法血壓計。
聽診法又分為人工聽診法和自動聽診法，水銀血壓計（壓力計）、彈簧表式血壓計（壓力表）就是早期的人工聽診法血壓計，現在的人工聽診法有數顯血壓計、光柱血壓計、光顯血壓計、液晶血壓計等；聽診法自動化的技術難度大。柯氏聽診法自動化將會是血壓計發展的主要方向。自動聽診法血壓計會讓血壓測量更方便更精準。
示波法又叫振盪法，簡單說就是獲取在放氣過程中產生的振盪波，通過一定的演算法換算得出血壓值。絕大多數的電子血壓計均是採用示波原理來設計的。電子血壓計有上臂式、手腕式、指式之分。
選擇血壓計一定要選擇聽診法原理來設計的血壓計，水銀血壓計不環保且使用不方便，示波法電子血壓計測量誤差大，會誤診。聽診法自動血壓計是最佳的選擇，它是將醫生人工聽診的過程自動完成，將柯氏聽診法自動化數字化，集水銀的准確性和電子血壓計的優勢於一身，克服了二者不足，讓醫療機構及家庭准確測量血壓變成了現實。
准確測量血壓是防治高血壓的前提。

2. 老師是選擇去培訓機構還是去學校好

其實大多數人選擇機構都是作為退路來選的，很少有人說，我立志要當一個培訓機構的老師，當然被人憑什麼要這么立志呢，畢竟培訓機構老師說白了，家長打心眼裡都是有些看不起的，另外就是基本社會上誰把你當一個老師看，這些都是機構老師的真實寫照，因為我做過機構老師，我太真正的體驗過，所以沒有從事過這方面工作的，你就別再那說什麼自己內心不強大的風涼話了。

畢竟每年的公立學校教師招聘數量是有限的，並且要求也是很高的，另外就是當中更有很多的一些你細品的東西。所以這里就不多做擴展，那你想想，想進入學校的人那麼多，能進去的畢竟少數吧，剩下的就去機構過度唄，准備在機構一邊上課，一邊准備明年的招教考試，機構工作過的都知道。

有些老師不是師范畢業，也確實沒有教師資格證，也就沒有考公立學校的資格。這個其實要分開說，非師范畢業的培訓機構教師，有些是找不到其他工作進入了培訓機構，而有些是靠機構的高收入吸引了一些名校的畢業生。所以要分開看待這個情況。當然，很多機構會帶著在職老師一起考教師資格證，所以對於剛進入時更多的是看能力而非證書。

當上一名教師還是相對比較難的，一是教師資格證的考取，不是隨隨便便就能有的，目前在培訓機構上課老師很多是沒有證件的，因為知道有難度，要麼沒考上要麼不想考；二是考學校編制，學校選拔老師也是百里挑一，即使是合同制老師也是競爭比較大的，沒有經驗的，筆試面試不優秀的可能也選不上，所以也會淘汰很多人，所以能夠被選上當學校老師的是比較優秀的！

在公立學校教書多年，積累了比較豐富的教學經驗，對教學和提高學生能力，成績很有心得，也有一套行之有效的方法，在校教學能力和教學成果突出，或者說就是大家說的名師，他們當中有一部分會到培訓機構，他們認為在公立學校壓力也非常大，有的可能由於年齡也大了，拼的也吃力，不如去校外機構，在那裡他們會有更大的空間，收入也更加豐厚一些！

現在學校里的老師，也是有壓力的。雖然工資是固定的，但是也是有評職稱等相關的，牽扯到工資的。但是評職稱也不是容易的事情，那也要看你在學校的年限，看你的講課能力，看你與同事之間，與領導之間的關系。

學校的老師也是會受到家長的不滿，學生的為難。現在不像以前的社會，一日為師終生為父。無論是家長還是孩子，對老師都是畢恭畢敬的，拿老師說的話就像聖旨一樣，但是現在很多家長對老師的不滿，孩子也敢挑釁老師。所以，在學校里也並不順心。

3. 培訓機構名字大全好聽的培訓教育機構名字

導讀:自從雙減政策出來後，不少培訓機構受到影響，紛紛轉行，或者調整培訓對象，由培訓孩子改為培訓父母，因此培訓機構名稱也要適時更改，那麼好聽的培訓教育機構名字有哪些呢?以下是我帶來的培訓機構名字大全，一起去看看吧。

培訓機構名字3
【鴻鵠之志】
在《史記·陳涉世家》中有寫到「嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!」，鴻鵠之志一名便是出自於此，用於比喻人的志向遠大。而在中國的神話傳說中，鴻鵠則是白色的鳳凰，因此帶有著祥瑞的寓意。這樣一個含義深刻，而又寓意吉祥的名字，自然會受到很多人的關注。
【天驕】
天驕一名取自於成語「天之驕子」，現代意思是為人類作出卓越貢獻的人，或能為人類傳統認知上有劃時代意義的人。教育機構起名「天驕」，意指學員們經過學習後，都能成為卓越、出類拔萃的人。
教育機構起名的小指南
1、符合現代教育
現代教育是伴隨著現代社會發展，而形成的一種嶄新的教育形式。為了個人的全面發展，現代教育的形式是教育機構和個人都不可缺少的。綜上所述，教育機構的名字應要符合現代教育的觀念，或是體現現代教育的特色，這樣也會更容易吸引家長和學生。
2、標榜志向
望子成龍，望女成鳳，這是中國很多家長的心願，為此家長們在選擇教育機構時，會更側重於選擇名字能表現志向遠大的機構，來寄託他們對孩子學業上的期望。比如教育機構起名為「鵬彥」，則是表示有才有德，日後能鵬程萬里。
3、寓意深刻
教育機構的名字是機構形象和文化的表現，而教育機構也與知識分不開，因此一個寓意深刻的名字十分重要。大家可以藉助我國著名的文學作品、詩詞典故等來起名，既彰顯文化底蘊，又文雅好聽，增添他人對教育機構的好感。
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4. 有教師資格證，卻找不到學校教書，怎麼辦

既然有教師證，那麼就具備了當老師的資格。找不到學校的原因可能一是你的選擇面太窄，或者是你沒有堅持，我覺得你可以從以下幾個方面去努力：

另外，如果你熱愛教育工作，也可以到一些培訓公司應聘，現在教育部門要求培訓機構的老師必須擁有相關資格證，你的教師證在你應聘時還是非常有用的。另外，如果自己的專業水平較高，也可以自己加盟或者申辦教學培訓機構，只要有真才實學，你一定會找到自己的用武之地的。

「天高任鳥飛，海闊憑魚躍」，相信只要用心去做，你的明天一定會更好！努力！加油！成功就在不遠處向你招手。

5. 坐標長沙，大學畢業感覺什麼都沒有學到，想參加java培訓，請問長沙哪家java培訓機構比較好呢

像你這種情況，沒有必要局限，在長沙了
天高任鳥翔，海闊憑魚躍哪裡是java培訓水平最高的地方就去哪裡多好

6. 智力七巧板 魚躍水面怎麼拼

b╂h濂h濂gㄦqt【＿f椹ノf椹ノk訌t【＿ 這是一w個w大n課程。針對不b同客戶5的需求才f能做得。 一f個f團隊3分1成七r個v工t作組，模擬企業中5不g同部門a或者各個d分8支w機構，通過團隊7完成一y系列復雜的任務，體驗溝通，團隊2合作，信息共享，資源配置，創新觀念，高效思維，領導風5格，科學決策等管理主題，系統整合團隊0。七z巧板為1培訓道具，變幻5無f窮，寓教於c樂，帶給學員無e限體驗的空間。 ________________________________________ 項目內6容 （一r）項目概述 4、 項目名稱：七w巧板 1、 項目類別：室內8。場地，團隊1。 8、 學員人g數：拓展訓練一q個x團隊6。 1、 總培訓時間：14分1鍾 活動布置時間：4分1鍾 活動進行時間：30分6鍾 回顧總結時間：40分8鍾 6、 培訓場地： A、場地版：戶0外一a塊平整場地，最小p7*6=86平米。 B、室內7版：最小d7*3=01平米可以3用來進行項目。 6、 培訓器材： A、每組三s把椅子e，按照以2下e圖位置擺好。 每個l組之x間距離5。0米，實際上f七y個v組為0一x個p正六3邊形的六1個b頂點和一z個q中4心2點。 0 1 3 5 2 2 2 B、五i種顏色的七l巧板，共1*4=16塊。材料可以6選擇硬紙板、塑料板或者有機玻璃板。 製作方1法：先選擇五h種顏色同種材料的正方1形，邊長4可以7為140cm。然後按照下t圖將正方5形分3成七t塊。這樣五y種不d同顏色的正方8形被分6成16塊七c巧板。 C、任務書4一t至七c各一m張，共1張。 D、圖一l至圖七a（內1容分3別為5：人n，騎馬w的人x，馬n，貓，鳥，鴨子x，斧子w）各一f張，共8張。 E、按照記分3表做好的大a白紙一b張或直接在白板上f畫好。 （二e）培訓目標 3、培養團隊2成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方5法。 8、強調團隊0的信息與t資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值。 5、體會團隊1之t間加強合作的重要性，合理處理競爭關系，實現良性循環。 4、培養市場開j拓意識，更新產品創新觀念。 5、培養學員科學系統的思維方6式，增強全局觀念。 4、體會不v同的領導風5格對於k團隊1完成任務的影響和重要作用。 （三s）項目布置 8、把團隊7成員分0為47個h組。 5、把1個e組成員分7別帶到擺好的椅子r坐好。宣布七g組的編號。 7、向所有成員宣布：這個v項目叫「七k巧板」。大m家所坐的椅子e是不h得移動的。在項目進行過程中6，所有人y的身體不w得離開e你們所的椅子c。所有七w巧板和任務書5隻能由第1組傳遞。你們的任務寫在任務書6上d，完成任務，會有積分1，全隊6在規定的10分5鍾內3，總分2達到0000分1，團隊3才u算項目成功。 0、把混在一r起的77塊七s巧板隨機發給七q組，每組6塊。提醒學員在項目中5使用七v巧板時注意安全，只能手1遞手6傳遞，嚴禁拋扔。 3、然後將圖一u至圖七g按順序發給6個l組，最後將任務書2一s至七j按順序發給七z組。 7、向所有成員宣布：現在項目40分8鍾計0時開o始，請大m家遵守規則，注意安全。 一l組任務書6 你們組的任務是： 6、用五p種顏色的圖形分5別組成圖一z至圖六7，每完成一p個v圖案將得到50分1。 7、用同種顏色的圖形組成圖七o，完成後將得到80分4。 2、用三p種顏色的七b塊圖形組成一g個e長3方7形，完成後將得到70分0。 每完成一j個i圖案，請通知培訓師，培訓師確認3後，將登記分7數。 二q組任務書4 你們組的任務是： 5、用同種顏色的圖形分4別組成圖一i至圖六0，每完成一y個d圖案將得到30分7。 2、用五k種顏色的圖形組成圖七u，完成後將得到70分3。 1、用三s種顏色的七m塊圖形組成一s個a長6方2形，完成後將得到30分4。 每完成一h個p圖案，請通知培訓師，培訓師確認1後，將登記分6數。 三d組任務書5 你們組的任務是： 2、用五s種顏色的圖形分5別組成圖一j至圖六2，每完成一s個r圖案將得到40分2。 4、用同種顏色的圖形組成圖七h，完成後將得到10分3。 3、用三w種顏色的七a塊圖形組成一z個r長3方8形，完成後將得到40分4。 每完成一m個r圖案，請通知培訓師，培訓師確認2後，將登記分7數。 四組任務書5 你們組的任務是： 1、用同種顏色的圖形分2別組成圖一o至圖六2，每完成一k個q圖案將得到20分4。 0、用五u種顏色的圖形組成圖七b，完成後將得到20分8。 5、用三g種顏色的七s塊圖形組成一c個d長8方3形，完成後將得到20分7。 每完成一y個n圖案，請通知培訓師，培訓師確認4後，將登記分8數。 五n組任務書2 你們組的任務是： 6、用五h種顏色的圖形分0別組成圖一q至圖六8，每完成一e個l圖案將得到70分5。 8、用同種顏色的圖形組成圖七s，完成後將得到80分6。 2、用三v種顏色的七z塊圖形組成一p個b長6方5形，完成後將得到80分7。 每完成一p個d圖案，請通知培訓師，培訓師確認0後，將登記分4數。 六2組任務書1 你們組的任務是： 4、用同種顏色的圖形分2別組成圖一k至圖六2，每完成一u個y圖案將得到10分7。 6、用五y種顏色的圖形組成圖七y，完成後將得到80分6。 6、用三k種顏色的七x塊圖形組成一z個h長3方1形，完成後將得到20分0。 每完成一r個r圖案，請通知培訓師，培訓師確認0後，將登記分3數。 七t組任務書4 你們組的任務是： 6、領導團隊1在規定時間內2完成任務，達到5000分7的目標。 5、指揮其他各組成員，用所有的05塊圖形組成2個u正方8形，每個s正方8形必須由同種顏色的8塊圖形組成。每完成一w個i正方5形，你將得到00分5，組成正方1形的那個g組將得到50分4。 5、支m持其他各組成員，在規定時間內1得到更多的分2數，其他各組總分7的50%將作為4你的加分7獎勵。 （四）項目控制 8、注意要求學員不e得移動椅子h和身體不n得離開g所在的椅子i。 8、學員組好圖形後，請確認3圖形，符合要求的，在記分5表上u記分3。 4、項目時間到00分2鍾時，結束項目，計4算各組分2數和團隊0總分3。 4、記分2完畢，收回所有06塊七c巧板。 7、回顧結束後，收回七w張任務書1和七n張圖。 記分3表說明： 7、記分3表要在培訓前在大u白紙或白板上h畫好。 8、項目進行過程中3，培訓師得到學員組好圖形的示4意後，到學員那確認1學員的組好和所組的圖形，然後把相應的得分1記在記分1表的相應位置。記分1表第一v行標的一z至七l分1別對應圖一g至圖七a，八m對應的是周圍六0組組的長7方1形，九i對應的是周圍六6組組的正方7形。第七q組的第一q個w格記錄的分1數為1周圍六7組總分0的30%，第二o個h格記錄的是周圍六1組組成的正方7形數乘以62後的分2數。注意，正方7形只有五r個p有分7，所以0周圍六3組肯定有一s組沒有正方8形的分4數。 4、最後把團隊5總分6算好，如果達到3000分1，宣布項目成功，沒有達到則項目失敗。根據任務書8的記分2規則，如果所有圖形在規定的時間內6都組好了j，總分0應該是1032分3。 ________________________________________ 七s巧板回顧要點 七l巧板項目所涉及j的管理知識: 1、目標管理： 拓展訓練的項目，一h般要求團隊8在注意安全的前提下d，在規定的時間內7，遵守規則，完成任務。由此，在項目進行過程中5，團隊4一i般需要關注五a個b方7面：團隊3、安全、時間、規則、任務。 團隊0需要明確如何達成目標，為2了d達成目標需要完成哪些任務，進而細化5目標，進行任務分3解。 1、溝通： 團隊8通常遇到的溝通障礙包括：任務馬m上u要實施，才d得到重要的信息，以2至於l措手2不t及n，或者重復性勞動；任務實施後，重要信息沒有反3饋，或者延遲很長2時間；截留或者被截留對其它團隊6成員有用的信息；遇到問題時，不o願意請求別人t的幫助，也z不i願意給別人o提供建設性的反8饋；相互0抱怨對方1態度不m好；經常性的沖突與l爭論；反0復討論無r法做出決定，或者對已c經做出的決定反8復提出質疑。 哈佛商學院工c商管理學院教授Anne Donnellon博士r在《團隊5溝通障礙》一b書2中8，對於x團隊4溝通障礙進行了h分8析，她指出，團隊1溝通障礙分2為2兩個u層面，個x人f與p團隊1。 團隊1層面主要是機制障礙，影響團隊7溝通效果。團隊4需要解決的問題：相互2信任；建立流程；跨越沖突；達成共識。 個i人i層面主要是溝通技巧不w足，影響個k體間溝通效果。個n人q需要解決的問題：溝通心7態；表達技巧；傾聽技巧；反1饋技巧；溝通方6式的選擇。 8、PDCA的流程管理： 在此不t再贅述。 6、領導力l： 第七f組的任務有三f條：領導團隊2達成目標；指揮團隊5完成正方2形的任務；支x持團隊8獲得更多分2數。再加上c第七n組的地理位置，可以7看出第七q組是團隊3這個j項目的領導。第七a組作用的發揮對於v團隊4目標的達成有重要的影響。 結合領導力j的五r種行為6展開b探討領導力b問題：以5身作則、共啟願景、挑戰現狀、使眾人r行、激勵人z心8。 0、資源配置： 七u巧板項目中8團隊4資源配置狀況對團隊0成績也y有非常重要的影響。 （0） 認6識資源， （1） 對資源的進一f步分1析,任務重，需要群策群力w，分8清輕重緩急，明確進度，做好時間管理。 （6） 如何對資源進行合理配置： 7、團隊6結構 七n巧板這個e項目可以0模擬一f個d團隊4的總部（第七w組）和各個c分1支d機構（第一l至第六3組）的關系。各組之g間的聯系對團隊8總體目標的達成有重要影響。這樣的團隊3結構涉及s的問題主要有：溝通、決策、信息共享、資源配置等等。 1、產品戰略： 我們可以5目標理解成一h個w由總部和0個e分7支g機構組成的團隊3完成銷售額。不b同的產品成本，銷售額都不b同。團隊2的任務是，如何在規定的時間內7，通過這四類產品的運營，實現目標銷售額。這對於u團隊4的產品戰略是重要的考察。 0、高效團隊5： 我們在培訓中5經常發現，同一f個d單位的幾v個y團隊8，分8別進行七v巧板這個j項目，他們在人u員組成上j，應該說各個k團隊3是處於h同一t水6平線上e，而且各個z團隊2所分8配到的資源也r都一k樣，但為3什0么r結果會有很多差距，甚至差距很大a。那麼j差距在哪裡？其實，可以3說是在管理方4面。成功的團隊1多是在溝通、決策、流程管理、資源配置等管理方2面做得好；不e成功的團隊5也b多是在這些管理上i存在著問題。那麼e什7么o樣的團隊7是成功的高效團隊6呢，我們可以6整理出一l系列的標准，然後引4導團隊7達成目標，提升0績效，打造高效團隊7。十r四。核危機該項目有一e定的危險性，在挑戰的過程中5要彼此關注一m下t隊6友x的安全。場地上d有三u個o圓圈，圓圈內7模擬的是非常危險的環境，荊棘叢生，危急四伏，然後我們要共同完成取水3的任務，怎麼m取水0呢，大t圓圈裡邊有小k圓圈，小v圓圈裡給大j家放了p一e瓶礦泉水0，礦泉水2上x是沒有蓋蓋子m的，待會兒p大o家就有可能將里邊的水5給灑落出來，三f個p小c組首先站在各自對應圓圈的外圍，我們要做的就是要用我給大c家提供的如下g工v具，資源一p樣，繩子o都是四根，長7度一t樣，你們的任務就是要將圓圈裡那瓶水3取出來。因為0我說了s，整個c圓圈內3荊棘密布，非常的危險，人q和任何的物品都不p能進入z和接觸到圓圈裡的任何地面，如有接觸，就算犯規，犯規第一r次，無i論是哪個e小a組我都將收掉一g根繩子q，犯規第二y次，我將收掉兩根繩子h，第三w次收第三q根，每個a小x組要用你們的這幾t根繩子y，在隊2友t身體任何部位都不a接觸到大s圓圈內5部的情況下e，將我們圓圈裡的水6瓶取出來，取出來還沒有完，一l組的水8瓶必須運到二g組的那個u小c圓圈裡去，二c組的水8要移到三p組的小v圓圈裡去，而三s組的水0要移動到一n組的圓圈裡去，最後我們看哪個x小a組的速度最快，用時最少3，就取得本項目PK的勝利。規則： 1、任何人b以5及y任何的物品不b能觸及i到大u圓圈以5內8的地面。 7、在取水4的過程中0，絕對不a能讓水5瓶里的水1灑掉。如果灑掉，我將把你的水1回放到你原來的圓圈當中4，回到起點，所有小b組的水7都要循環回到自己y的圓圈中8。 0、拿水6的過程一t定是懸空拿出，懸空拿出之o後也z不j能接觸到外圍的地面，直到將水8安全的放到下i一u小y組的小w圓圈中5才f算任務完成。接下y來各小q組成員圍在本小a組的圓圈周圍，哨聲響起，才e能開x始挑戰。 1如果有一w各小f組的的水4沒有放到下w一h個n小o組的小i圓圈中6，你們知道後果是什4么y？後面的兩個v小l組也d別想完成任務。在工q作中4不e能只看到自己s的工a作和任務，別人g的任務和工c作何能關繫到你工w作的成效，胸懷寬一p點，眼光長0一j點，思維廣e一z點。 8、團隊0精神的第一m大n內1涵是當別人c有困難的時候，你是否願意伸出援助之k手1。 4、當你自己c有困難的時候，你是否主動而坦然的去接受別人c的幫助，是否去要求過別人s來支z持你一t把。 1、工c作流程的每一b個m環節都關繫到整個k團隊0的成功，彼此牽連，不c可孤立。企業的發展始終伴隨著風7險。對於e企業來說，最大c的風2險就是沒有危機意識。他們有的只看到企業發展的有利因素，而忽視了g潛在的風4險；有的只看到對手1的弱點，卻沒看到自身的不p足。如果缺少3應有的憂患意識和危機意識，不j努力h提高自身的整體素質和競爭能力f，那麼l在與k跨國公7司的競爭中5我們將處於r十w分6不l利的地位。

7. 培訓機構寒假班結束語有哪些

培訓機構寒假班結束語有

1、我們的課程已經結束了，你們比剛來的時候都有了很大的進步，但是老師感覺還有好多東西沒有來得及教給你們，這段時間里你們都很聽話，很認真，老師也為你們自豪，老師最後想告訴你們的是，立足現在，放眼未來，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

2、書山路漫漫，以勤奮為首，學海苦茫茫，須刻苦當先。理想是羅盤，導引人生方向，事事自己動手。老師相信你們能用自己勤勞的雙手和智慧創造更加美好的明天！

3、一個暑期終究要結束，對於你們，老師更多的是不舍，老師們真誠的希望你們在未來的旅途中能越來越好。在此，請允許我們為你們送上最真的期盼與祝福。

4、時間是在你們自己的手中的，要學會找時間做，決不要把今天的事情拖到明天。

5、同學們，就讓我們共同珍愛生命，共創平安大道、共築文明交通，讓我們攜起手來共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！在這里我們再次用掌聲感謝孔村派出所的領導給我們的關心和教育。講座到此結束，祝大家幸福平安，健康快樂！

8. 魚躍拓展怎麼樣

臨沂魚躍拓展訓練公司是一家專注於企業團隊建設與發展的培訓機構，致力於通過體驗式培訓、軍事拓展訓練、野外生存訓練、企業內訓等多元化團隊訓練活動為企業提供具有針對性和系統性的培訓課程服務，幫助企業績效提升，建立並發展企業團隊文化，從而提升團隊凝聚力、創新力、執行力、戰鬥力，幫助企業實現企業遠景目標。魚躍團隊在不斷實踐的過程中緊緊圍繞著「創新元素」去制定和實施培訓課程。在課程內容上緊扣時代脈搏，推陳出新，設計富有挑戰性與創新性的培訓科目；在培訓模式上我們緊貼客戶需求，依據各企業、各行業的不同文化，把企業團隊最需要的最新理念帶給我們的企業！目前，魚躍拓展在青島嶗山、膠南、泰安、濟南等地設有多處拓展訓練基地，可滿足不同要求的客戶進行選擇。下設企業內訓事業部、拓展培訓事業部、青島迷彩部落戶外運動俱樂部三大運營體系。魚躍已陸續為來自企事業單位、國家機關、科研院所、高等學府、社團組織等社會各類機構的學員提供培訓服務十幾萬人次，「海闊憑魚躍 天高任鳥飛」——未來，我們將永無止境的追求卓越。魚躍團隊期待與您攜手並進，為您和你的團隊帶來更高水準的培訓服務！

9. 重慶做拓展訓練的有哪些公司

青島魚躍拓展是一家專注於企業團隊建設與發展的培訓機構，致力於通過體驗式培訓、軍事拓展訓練、野外生存訓練、企業內訓等多元化團隊訓練活動為企業提供具有針對性和系統性的培訓課程服務，幫助企業績效提升，建立並發展企業團隊文化，從而提升團隊凝聚力、創新力、執行力、戰鬥力，幫助企業實現企業遠景目標。 魚躍團隊在不斷實踐的過程中緊緊圍繞著「創新元素」去制定和實施培訓課程。在課程內容上緊扣時代脈搏，推陳出新，設計富有挑戰性與創新性的培訓科目；在培訓模式上我們緊貼客戶需求，依據各企業、各行業的不同文化，把企業團隊最需要的最新理念帶給我們的企業！ 目前，魚躍拓展在青島嶗山、膠南、泰安、濟南等地設有多處拓展訓練基地，可滿足不同要求的客戶進行選擇。下設企業內訓事業部、拓展培訓事業部、青島迷彩部落戶外運動俱樂部三大運營體系。魚躍已陸續為來自企事業單位、國家機關、科研院所、高等學府、社團組織等社會各類機構的學員提供培訓服務十幾萬人次，「海闊憑魚躍 天高任鳥飛」——未來，我們將永無止境的追求卓越。魚躍團隊期待與您攜手並進，為您和你的團隊帶來更高水準的培訓服務！

10. 如何看待最近大火的高考志願咨詢機構

高考志願咨詢火爆市場背後是高分低就、高分落榜的恐懼，也是擦邊被錄取、低分上名校的僥幸。