教育培訓機構實習總結

⑴ 教育實習總結(調查報告)

2月23日至6月18日，我和其他11名同學在靈壽狗台鄉中實習了4個月。在這4個月里，作為任課老師我接管了初二三四班的英語課，。作為實習班主任，我擔任初二（3）的副班主任帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了一些名差生的細致的思想工作，舉辦了幾次主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。
首先作為實習老師，怎樣上好英語課，這是實習的重點。頭兩個星期聽課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，
使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、願意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。對於這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像一些比較好的英語文章，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。我上第一課時，由於准備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師後來說，老師應該自己讀，這樣讓學生感到親切，不能自己不讀，又說學生讀的這不好那不好
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前准備一定要充分。有課時，我往往是早晨起的很早備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果准備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要清晰有穿透力，並不一定要大聲的喊出來，，要有較好的氣質。我給自己定位為清晰，溫和。我認為女老師一定要有一點激情，這樣言傳身教，有利於學生的性格發展。提問後應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
批改作業，我糾正每個錯誤，在批語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在其作業本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能"苦口婆心"，說來說去就那麼幾句，要根據學生的變化，相應地調整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥於文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內容的分量對武漢市第三十八中學初二年級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。學生寫作文並不怎麼講究章法，他們感興趣的是說出自己的心裡話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立"大語文"的指導思想。
身為班主任，我認為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二（3）班這個實驗班做實習班主任時，注重做後進生的工作。要實現"沒有教不好的學生"的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定范圍內就算完事。
學生成績好，老師當然喜歡，但學生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應該對全體學生負責，讓所有學生在學習、品質上有所進步。

⑵ 實習的總結

實習的總結1000字範文(通用8篇)
不知不覺已實習工作了一個多月的時間。在這一個多月的實習中,我感受到的是領導無微不至的關懷、同事們團結奮發的干勁。小編在此整理了實習心得體會總結1000字範文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

實習的總結 篇1
在領導的關心支持下,在同事的熱心幫助下,我很快適應了環境,適應了新的工作崗位。但是,有一些不足需學習改進。現在我將一個多月來的實習情況作一總結。
我深刻地認識到,新環境、新領導、新同事、新崗位,對我來說是一個良好的發展機遇,也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期,我認真了解了公司的發展概況,學習了公司的規章制度,也從多方面努力摸索工作的方式、方法,積極鍛煉自己的工作能力,力求盡快完成自身角色的轉變,以嶄新的姿態迎接新工作的挑戰。
我嚴格遵守公司的規章制度,認真履行行政文員的職責。尊敬領導,團結同事。蹋實工作,努力做好自己的本職工作。把學到的專業知識努力應用到工作中。工作期間以「細心」為准則,勤思考,勤學習。我主要從事的是辦公室的日常行政工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的一員,我清醒地認識到,辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構,是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐,是推動各項工作的既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒,有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作,我強化工作意識,注意加快工作節奏,提高工作效率,冷靜辦理各項事務,力求周全、准確、適度,避免疏漏和差錯。在行政經理的幫助和支持下,我基本上做到了事事有著落、件件有落實。
一個多月來,在行政經理的指導下,我基本上保證了辦公室日常行政工作的有序運轉,上級文件的處理、傳閱,以及其他部門需要協助的一些事情都做到了及時、准確、無誤。同時,也積極主動地完成了上級領導交辦的其他事情。
一個多月的時間,我雖然做了一些工作,但仍然存在不少問題,主要表現在:
1、初到公司,感覺每天都疲於應付工作。盡管如此,但是我在很多方面都得到了領導、同事的正確引導和幫助,所以我在較短的時間內適應了新的工作。
2、缺乏創新精神。不能積極主動地工作。而是被動消極地適應工作需要。領導交辦的事情基本上都能完成,但自己不會主動牽著工作走,很被動。忙碌於日常小事,工作沒有上升到一定高度。
3、工作不扎實。作為一名剛剛踏入社會的大學生,身上缺乏青年人應有的朝氣。自身存在懶於動手的毛病,不能專注於工作學習,很多知識雖然了解但卻不精。
在今後的工作中,我將努力改正自身缺點,以更大的熱情投入到工作中去。首先,加強學習,主動學習。身處當今知識經濟時代,必須時刻學習才能不落伍,所以我將把加強學習,和樹立良好的職業道德,以嚴肅的態度,飽滿的熱情,嚴格的紀律,全身心地投入學習,為我的工作積累必要的基礎知識和基本技能。其次,改進工作作風。作為辦公室的一名工作人員,我將熱情、主動地做好自己的本職工作。再次,提高工作能力,勇於創新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜,但是我將從多方面努力進一步提高自身的工作能力,以積極的心態面對每天的工作任務。同時,我也將注重鍛煉自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力,不斷在工作中學習、進取、完善自己,以便更好地完成自己的本職工作。
以上是我一個多月來實習的總結。「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」,希望在今後的工作中我將努力奮斗,克服自己的缺點,彌補不足,爭取做得更好。
實習的總結 篇2
大三第一學期按學校要求選修了工程訓練,從第一節課的工程實踐概論到最後一節課的數控銑削,無一不令我感到實踐的快樂,我用心去學習、操作,也樂在其中,盡管最初都覺得無從下手。
這次工程訓練讓我學到了許多書本上沒有的知識,甚至是一些技術活,比如焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝還有系列數控操作,讓我著實感受到了一些技術工人的驕傲,學習實踐起來也就更為上心了,這畢竟不是所有的學生都能體驗到的學習之旅。而令我記憶最為深刻的是真正意義上的工程訓練親自操作第一節課――焊接實驗。
或許是第一節實踐課的緣故,盡管離現在也有10個星期了,中間還經歷了8個實驗,那節課的場景卻一直刻在我心裡當時老師
雙手戴上焊接手套,左手拿著面罩,右手拿著電烙鐵,很嫻熟地進行了一系列實踐操作,同學們表情大多還是激動中帶著期待的,待老師分好組以後,我們就各自兩人一組進行了操作。我和一個女生一組,我們兩剛開始都顯得有點局促,不過在看到別人已然順利開始實踐後也就開始了焊接試驗的准備工作。我戴上手套後,左手拿焊錫絲,右手拿電烙鐵,把電烙鐵以45°左右夾角與焊盤接觸,加熱焊盤。這時候手卻意外的有點抖,竟然將吸盤的銅片給吸起來了,心裡頓時嚇了一跳,接著來的幾次又抽離的很快,甚至還未等到焊盤達到預定溫度,幾次下來都無法將錫絲融化,我在心裡暗自給自己鼓勵加油,克服自己的恐懼心理,待焊盤達到溫度時以45°左右夾角抽離焊錫絲,焊接的時候心裡默數了一秒鍾又撤離焊錫絲,默數一秒後又繼續焊接,接下來的幾次就能較為順利的把錫絲融化成要求的折線圖。看到自己的勞動成果,雖然老師給分不高,自己做得也不夠好,但心裡還是感到暖暖的,畢竟是第一次如此接近技術活,穿著一身的軍訓服看著還是有模有樣的,也學到了焊接的基礎知識與手藝,今後也不至於是個焊接技術上的文盲。
最後提一點小意見。焊接、鉗工、銑削、車削、自行車拆裝、鑄造等實驗算得上是真正的手工技術活,學過一遍以後還是不容易忘記的。相對而言,數控類的實驗編寫程序和機器操作是分開的,編寫程序時看到很多同學沒完全理解老師的講解,在同學的幫助下才逐漸明白如何編寫程序,操作的時候也是相對機械化,甚至連如何開始建檔和保存都沒弄明白。希望這些實驗老師能講解細致一點,增加課程量,縮短留給同學自己編程的時間。
實習的總結 篇3
「紙上得來終覺淺。」這是金工實習要結束的時候,我體會最深的一句話。作為學生,我們大部分人都還只是書生意氣的年輕人,不知生活的真正勞苦。走馬觀花地實習了十餘天,擺弄了氣焊,把玩兒了銼刀,駕馭了車床。別看玩兒的不亦樂乎,雖然操作的要領只是學了皮毛,也不免自以為這些東西有多麼深奧。實則做出來的東西良莠不齊,若非當班師傅指點,靠自己一個人是決計不行的。
第一次去實習的時候,接觸的是氣焊,這也是對我來說印象最深的一次實習。大抵是因為小時候被電焊的火星子扎過臉、把衣服燒了孔,不免有些抵觸情緒,把電焊器當作是洪水猛獸。鑄造與焊接,焊接分為熔化焊、壓力焊、釺焊。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一起。我們分為兩個小組,下午,我們先實習焊接,按照老師的考試准則,我們焊接了一條焊縫,首先,穿戴好防護衣、皮手套,戴好眼罩;然後,我將焊條在金屬板上點燃,開始接在焊接的地方,保持焊條與金屬2~4mm的高度,與縫垂直約70~80度;最後慢慢將焊條往縫里喂,一條焊縫就出爐了,待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵,這樣焊縫就更能與金屬融為一體。
再一次是車工,普通車床,加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的一種切削加工方法。我們使用游標卡尺來精確度量,將加工的零件精確到因為精度很高操作很難把握,車床很難控制零件的切削,所以加工過程很復雜,自己親自操作時出現了很多處失誤,最後我們終於在老師的指導下完成了任務。
除了車工和焊工,還有銑工、鉗工、鑄工等很多金屬工藝種類。要做把一個毛坯做成一個很好的工件,不是一件容易的事情。這與我們日常學習對於實際操作的要求少之又少有關。
「金工實習」是一門實踐性的學科基礎課,也是我們工科學生必須進行的工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。我們作為工科的學生,工程意識淡薄,沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時在實際操作中,也遠達不到工作的要求。我覺得,掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力,明白實際操作可能產生的問題,並培養遇事獨立而主動思考的習慣,在這種訓練中不斷加強工程意識,鍛煉實際操作能力。
實習的總結 篇4
由於在學校的專業課程學習中較多地接觸了金融方面的知識,同時出於修金融雙專業的緣由,因此,本著一種希望能將課本與實踐相結合的思想以及一種曾經想以後在銀行工作的憧憬,本人開始了在民生銀行的實習生活。
實習第一天,內心懷著忐忑與新奇,以一身干凈的著裝踏入了銀行,然而卻在服裝上被老師提出了嚴重的批評。作為銀行工作人員,要求有統一的著裝,即上身需穿白色襯衫,下著西裝黑褲外加黑色皮鞋。男性需帶領帶,而女性的皮鞋要求前不露腳趾,後不露跟。簡而言之,需保持一種干練,整潔的形態。作為實習生,雖不具有完全一致的服飾,但也需要穿跟行業服裝顏色相近的衣服,以保持銀行的整體形象。在受到熏陶後,下午變換上了一身職業裝回到銀行,在外在上儼然有了點工作的樣子。
縱觀整個實習生活,我的實習工作可被分成兩部分,即:擔任臨時客服經理及學習對公業務。
原以為客服經理只是一種引導作用,然而事實不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營業部里大大小小各個方面,即需要了解所有業務的情況,包括普通的對公對私業務的存取款、貸款的辦理及還貸、理財業務的部分指導等,要有一種處理全局,解決突發狀況的頭腦以及良好的交流能力。
以一個下午的時間學習了民生銀行客服經理准則以及廳堂服務標准,接觸了各種表格的填寫、幫助還貸、網上銀行開通及使用、查詢機的使用等。每日准時上班,一天一站就是6個多小時。
表格的填寫方面,由於民生銀行作為較小的商業銀行,有別於中、農、工、建、交以及農村信用合作社。它與其他小銀行如寧波銀行,光大銀行等方面有一定的優惠政策,即:由於它們之間運用的是銀聯清算系統(大銀行之間使用的為人民銀行支付清算系統),在民生銀行存取在寧波銀行卡上的錢時無需交手續費,此費用由銀行替客戶進行支付。此外,同城轉賬若轉到5大國有銀行,則需填寫同城通存通兌單(但現今民生銀行沒有通兌業務);若為異地轉賬,則需填寫異地轉賬單;同為民生銀行間轉賬則無需填寫表格。至於其他,如借記卡辦理業務,密碼掛失及解鎖等均需填寫相關表格。而指導客戶填寫表格以及幫客戶取號成了我工作組成的一部分。
網上銀行業務的開通及使用對於一個不曾接觸過的我來說起初有點困難。需教客戶如何操作,並需要進行相關演示。要回答客戶u寶和瀏覽器證書的區別以及網銀申請時對單筆和累計額度的限制等問題。
實習的總結 篇5
時光如白駒過隙,轉眼間,我們在xxxx中學的頂崗實習生活已經過去一個月了。一個月的時間,我們努力嘗試由一名在校大學生轉變為老師,努力適應著新的角色,新的生活。作為xxxx中學頂崗實習組的`組長,我不僅要認真完成本職工作,更要時刻關注其他三位同學的工作,生活問題,並及時將同學們的問題報告給駐縣老師。現我就這一個月的工作生活問題做如下總結:
首先是工作方面:
鑒於xxxx中學今年要參加xx市教學評估,所以我們四人這一個月主要工作便是協助老師整理檔案,完善校園設施。三位女生因均為文科出身,並有一名來自中文系,一名來自英語系,故整理檔案,幫住老師修改論文,完善演講稿的任務就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長、繁瑣,但三位女生並沒有太多怨言,而是盡最大努力認真完成每一項工作,即使晚上通常要加班到九點、十點鍾,並且犧牲了很多聽課試講的機會,也沒有表現出任何不滿。
作為來到xx中的唯一男生,我主要負責檢查、修理學校的硬體設施,為了整齊化一,學校統一將桌椅翻修、編號。全校十個班,近千張桌椅,後勤老師帶領我,僅用了兩天時間,便完成了該項工作。可見,每天的起早貪黑有了回報。
在教學工作上,因該校音樂老師休假,音樂學院xx同學在來校第一周便開始上課,xx的獨特的教學方式,很快便得到了學生的認可喜愛。
該校有體育特長生五人,將於4月25號參加體育特招,專業出身的我便擔負起在最後兩個月多月迅速提高他們成績的重任。每天早晨五點半開始,我帶領五人開始訓練。給他們講解專業動作,運動技巧,每天放學後,也會加緊訓練一個半小時。一個月的時間,五人的成績均有了明顯的提高。
因該校特殊原因,歷史老師缺失,中文系xx同學肩負起了初一、初二六個班16節歷史課,雖然不是專業出身,但經過仔細備課,課堂效果也得到了學校老師和學生的認可。
在生活方面:
因學校用水不便,我們便每天自己下樓打水。四人齊心協力,很順利解決了用水問題;學校沒有食堂,我們四人合理分工,負責做飯,三位女生負責洗碗,所以說生活上,我們用不到一個星期的時間便適應了一切。
以上,是我們這個月在工作和生活上的情況,很感謝xx老師和xx中學校長對我們的關心和理解,我們會以更好的面貌順利完成實習工作。
實習的總結 篇6
日月如梭,我在__中學實習已經快一年了。在這將近一年的工作中,我既體會到了,剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年裡,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好通用技術的教學工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把實習期間的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現方面
在師德表現方面,我平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。另一方面,我本著要對學生負責的態度,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、教學方面
在教學方面,我所任教的是高一年級的通用技術教學工作。在新課標的模式下,我根據他們各自不同的特徵因材施教。首先深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求准確把握重難點,並注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結以提高教學水平。其次認真上好每一節課。我在課堂採用多樣化活動教學,利用多媒體課件,眾多比較新鮮的素材案例可以激發學生的求知慾,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己。再次我能認真及時批改作業,注意聽取學生的意見。
三、聽課方面
平時我會堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,並抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說,我感覺從大學校園走進高中校園,不僅僅是環境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,我一定會再接再厲,繼續努力工作。
實習的總結 篇7
時間過的真快,不知不覺已經實習三個月了,在實習的過程中,使我真正體會到做一位教師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的應對面的教學。
在實習中,我不僅僅只限於教學工作,並且根據小學生的特點及實習學校的實際情景,開展了很多有益的活動,豐富了實習生活。俗話說:「知之者不如好知者,好知者不如樂知者。」興趣對於一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在歡樂中主動學習。無論是美術還是其它的科目,我都採取以學生為主,教師為輔的教學方式,課堂主要是以學生的思考和想像為主,然後讓學生充當小教師的主角講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和進取性,由「要我學」轉化為「我要學」的教學方式,激發了學生濃厚的學習興趣。
實習還沒結束,就使我在教學經驗中得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。「知識是永無止境的。」在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自我,應對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
教育實習開始以前,校領導對我們的全體頂崗實習生進行了動員,並結合以往教育實習的經驗和教訓,向實習生進行了熱愛教
育事業,為人師表的教育培訓,調動了同學們的進取性。因為教師能夠說是學生的榜樣,她的一舉一動,都在影響著學生的身心。雖然,在實習前也有過一些試教活動,可是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉變為實習教師,這之間需要付儲必須的努力。
批改作業,糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,並在評語中強調訂正的重要性,並根據各個學生的情景加以勉勵、開導。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤並改正為止。對於個別情景的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
從中我深深體會到,對那些後進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對症下葯。因為我相信沒有教不好的學生,僅有教不好的教師。
實習工作還有一個多月就要結束了,可是我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會,對於我們今後走上工作崗位,都有很大的幫忙。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的提高。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷,都會覺得是歡樂的,並且永遠銘記於心。

⑶ 見習總結範文

見習總結(通用15篇)
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的?下面是小編整理的見習總結(通用15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

見習總結 篇1
時間過得真快,一學年見習工作已經結束。作為一名「雙新」教師,既新參加工作,又恰逢新課改,剛出校門又進校門,環境雖無重大變化,但身份卻發生了本質性的變化:由學生轉變為數學、物理教師。在這短暫的一年裡,我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任及教學工作,積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受,現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報:
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,無事不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求准確把握重點,難點。並注重參閱各種資料,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習,切實提高自己的基本功。
7、今後努力的方向:
1在提高自身教學水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;
2課堂紀律還有待改進。
3經常向師傅學習,能在師傅身上學到更多的知識,能夠獨擋一面;
4經常看書,多做課件,常寫論文。
5繼續做好校本培訓,在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。要想提高學生的素質,首先從提高教育的素質做起,在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。
三、班主任工作情況
學校領導出於對我的磨煉與培養,讓我一個普教畢業生一進特校就做八年級的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,尤其是養成教育階段的班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。
21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學年來的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
見習總結 篇2
時間如流水,一眨眼三個星期的時間就這樣過去了,這些在小學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,更是發現自身的一些不足之處,同時也明白了要做好一個普通的小學教師也不是一件簡單的事。現在回想起來,短短三周的見習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習見習的校園里,那出自學生的一聲聲「老師好」,「老師好」的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。此次見習我個人認為教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節,更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程,通過見習、實習培養各項實踐能力,提高專業素質,已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。
此次見習分為聽課和上課。聽課是見習最主要的活動之一,聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習我是這樣聽課的:
1、准備工作。要想聽課真正學點東西,就必須做一個聽課的有心人,工作總結。要有心,聽課就要做點准備工作。打算聽誰的課,應該事先了解他教什麼內容,把課本找來預習一下,看看課文寫的是什麼,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設想一下,假如讓我教這樣的課文,准備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做准備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲。
2、觀察和記錄見習教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環節和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧。看教師是如何對重點的處理,難點的突破,教學法的設計,教學基本功的展示。看學生的學,要看學生的課堂表現,看學習參與的情緒,學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析,聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗,更有利於靈活應用到自己未來的工作中。
3、聽課後要思考和整理在聽完其他教師的講課後,最好自己能思考一下,在分析總結他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善於進行比較,研究、准確地評價各種教學方法的長處和短處,並結合自己的教學實際,吸收他人有益經驗,提高自己。此次見習我充分抓住了這一點,摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣,以便自己以後的講課可以與學生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。
半個月的見習讓我受益匪淺,並使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業中我會做的更好!
見習總結 篇3
見習將近2周了,感慨頗多,吳興實驗中學的老師、學生給我留下了很深的印象,這次見習是我第一次以老師的身份進入校園,感受教育的魅力。
學校篇
見習報道的前兩天,我們班的7個人就從師院徒步走到實驗中學,然後商量以後如何去學校,那天我們走了40多分鍾到了傳說中的實驗中學的門口,那時候正值學生放學(星期五下午),很多家長等在門口,沒能進去參觀,只看到操場和一些建築。對學校有初步的認識是在報道那天在會議室里馬校長介紹的,校長的話現在猶在耳邊,吳興實驗中學是一所體育特色的民辦學校,學校是以智力培養高貴,用體育鍛造英才,憑勞動開創未來,讓天性得到自由為理念的,學生是經過嚴格帥選的,學生的水平相當,他們的學習活動非常豐富,除了平常的一些課程外,還有選修課程(如數學史、航模、國際標准舞蹈等)、辯論賽、閃亮30分、武術、游學全校共有18各班級,每個年級6個班,每個班40人,共有52個老師,平均年齡33歲當時就被校長的話所吸引,迫不及待的想去了解、融入這所優秀的學校。慢慢的對它有所了解,雖然它並不大,但是教學條件和設施都很好,如每個班都有多媒體,還有一些活動的設備,如閃亮30分,在操場上設了一個舞台,給學生一個很好的個性發展的平台。
升旗儀式和讀寫老師的檢討讓我對這所學校有了更深的理解,升旗、唱國歌、國旗下講話,一切都是那麼井然有序,而且站在下面的不僅是學生,還有排著整齊隊伍的老師,真的讓我很震撼,我都不記得我有多久沒有唱過國歌了,聽著耳邊傳來老師們的歌聲,覺得很羞愧。還有那個讀寫老師的檢討,應該說我是被震驚了。教不嚴,師之惰,雖說如此,能做到如此的老師又有多少呢,也許也只有這個學校這個校情里的老師才能做到這般吧。
老師篇
報到那天校長給我和嚴寸明安排了學科指導老師楊老師和班主任工作指導老師徐老師,兩位老師給我的是那種溫和、可親的感覺,有點像我姑姑(姑姑曾經也是一位教師)。
楊老師負責701、702和703的歷史與社會和思品課,除了星期三外每天老師都要上三節課,還要批兩份作業,是蠻辛苦的,我們跟著楊老師主要是聽聽她的課,觀察楊老師怎樣教學,面對不同的班級如何上一節同樣的課,如何因地制宜、因材施教,偶爾還幫助老師批改作業,通過批改學生的作業使得教學得到反饋,知道學生哪方面還不足,繼而加以強化。楊老師教學給我一點很重要的啟示是在課堂上要在適當的時機對學生予以鼓勵,這點楊老師很是讓我佩服,鼓舞的話再加上老師溫柔的語調給人種很舒服很想奮進的沖動。因為七年級的歷史與社會涉及到歷史的只是很少,老師還鼓勵我們多聽聽八年級和九年級的課,這樣更能加強我們的專業化教學。所以兩周來我們將七、八、九年級歷史老師的課聽了個遍,七年級的馬老師,八年級的沈老師和汪老師,九年級的陸老師,很可惜沒有聽到章新初老師的課,這些老師上課都有自己的風格,不過都有一個共同特點,那就是幽默。當一個老師幽默感真的很重要,不僅活躍課堂氣氛,還能讓學生很好的記住某個知識點。
徐老師是703班的班主任也是三個班的語文老師,報到那天她就幫我們介紹給703班的孩子們,當時我第一次見到他們有點緊張,很簡單地說了句「大家好,我姓張,以後你們叫我張老師就好了」,接著就有點愣在那了,徐老師馬上接上「趕緊向張老師問好呀」,隨著學生異口同聲的一句「張老師好」化解了我的尷尬,真的很感謝她。平常我們就在同學們做眼保健操、廣播體操和打太極拳時我們去看看就好了,要做的事很少,就除了今天(2012年3月30日星期三),老師有事出去了,讓我們監考3個班的語文,站了三節課,腳有點疼,中午看了閃亮30分,下午又當跳繩比賽的裁判,晚上再花40多分鍾走路回宿舍,這腳真的有點受不了。不過,2周也只有這么一次,這么好的經驗,也許以後我再站那麼久就不覺得累了。徐老師還有一句話我覺得應該謹記,班主任得處理好和學生的距離。
學生篇
剛到學校的時候學生們見到我們都用好奇的眼光打量我們,好像我們是什麼稀有動物,不過到了下午,走在路上遇到學生就會不斷聽到「老師好老師好」的叫聲,即使在廁所里,真的是很有禮貌,只能說是老師們的功勞。對於這些學生我是有很大的好感的,尤其是701、702和703,上周三班團活動在703班聽了兩場辯論賽,同學們團結合作和才華真的很令我震驚,除了震驚我真的找不到其他形容詞,第一個辯題劉備和曹操誰更適合當班長,沈墨的表現及其的出色,那不緊不慢的語調和充實令人信服的辯說令人無以回復,很有我們的學長余洋的風格。而且703班貼在牆上的毛筆字我還以為是名家寫的,原來是他們自己寫的,看來未來他們也許就是那個名家!703班的同學看到我們明顯比其他學生更加熱情。
聽了七年級的課,我發現他們課前都有每日二聞,告訴同學近期發生的大事,並要講述自己對這件事的看法。不斷鍛煉了他們的口述能力和膽量,還能啟發他們對時事的思考,而他們也不讓人失望,聽著他們獨到的見解的確很新穎,不愧為實驗中學的學生呀,實力呀!
今天看了702班的閃亮30分的轉場讓我更了解實驗中學學生的實力,主持、詩歌朗誦、相聲、古箏、音樂、舞蹈班的同學真是能歌善舞,除了學業還擁有引以為傲的技能!
那天看到學生排隊到操場做操的場景後,和同學開了個玩笑,如果學校不幸發生了火災或地震之類的,他們一定可以順利的逃生,因為他們排隊是那麼的秩序井然,一個班一個班,一對一對,大家都是那麼遵守紀律,不推不擠,很有軍隊的作風,又讓我不經豎起大拇指。不僅是做操,每天下課吃飯,一些大型活動之類的,他們都是那麼的有秩序!
隊友篇
來實驗中學見習的一共有14個人,7個是我們歷史班的,另外7個是思政班的,我們7個除了李安騎自行車之外,剩下6個人每天早上六點半左右就打的去學校,往往6點50左右就到學校了,站在校門口之日的老師都會問上一句「這么早就來了啦」,是的,我們歷史班的學生最會守時的了。每天三五成群的去聽課,吃飯,放學後一起走路回學校,路上都是有說有笑,經常在路上的店裡吃小炒,以前和小江和嚴寸明幾乎沒講上幾句話,總覺得他們是個沉默寡言的人,經過這兩周的相處,我發現我錯了,他們是那麼的能說會道,還經常開些無傷大雅的玩笑,我們之間的相處很是融洽。有時候吃完中飯大家一起去隔壁的蓮花庄公園散步,聊聊各自見習的感想,交換經驗。除了他們還有思政班的那些人,尤其是彭遲冬這個愛笑的女生,她那歡快的笑聲每每讓我們隨著她一起快樂。雖然只有短短的兩周,但我們以後在路上碰到時再也不是陌生人的擦肩而過,認識他們是件很開心的事。
除了學校的教風和老師學生外,下面摘錄我見習日記中的一篇和聽課筆記的一篇來展現我這兩周的見習生活。
見習總結 篇4
在見習的五天里,我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課,邊聽邊做筆記,學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、教育機智及科研能力。 在見習期間,我們一共聽了18節課,而且課程類別豐富:語文5節,數學1節,英語6節,體育1節,科學1節,計算機1節,音樂1節,美術1節,思品1節。我比較喜歡的是英語課和科學課。該校英語老師利用現先進的多媒體設備、豐富的道具結合先進的教育理念豐富了以學生為主導的英語課堂,學生學習積極性高,課堂氣氛活躍。科學課上林老師把難懂的溶解理論聯系實際,利用糖、鹽、沙子及麵粉做了四個直觀明了的溶解實驗,增強學生的理解並快速消化知識。
我個人認為小學教育特別講究藝術性,就像一個演員,說哭就哭,說笑就笑。而小學老師那語言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學生比較好動,注意力不持久,自製力差,所以小學課堂極易混亂,老師得適時整頓紀律,這就需要一定的語言技巧。倘若你對著整個混亂的課堂怒吼「請安靜」「馬上給我坐好」估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。城南中英文學校的老師就有那麼一套。也許是該校的學生從小接受那裡的先進教育,素質比較高,他們只要聽到老師說one tow three就會接著說abc並在說完這三個字母之前調整好坐姿,重新投入學習中。所以規矩很重要,「無規矩不成方圓」,有了這些行為規范、指令,小學生就有了遵守課堂紀律的標准。
在見習的日子裡,我親眼目睹了為人師的艱辛。小學教師的工作比較繁瑣,事無巨細都得自己做,除了傳道、授業、解惑這些本職工作外,還要有親情的付出,關心學生的學習、生活,這樣才會有幼苗的茁壯成長!在對待學生方面,老師要平等對待優生和差生,每個孩子都很可愛,他們熱情、純真、充滿求知慾。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任個使命對於未來的工作,我在這短暫的五天見習生活里我已經做好了理准備,為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定 !
此次見習真是讓我們受益匪淺,也為我們明年的實習奠定了基礎,感謝學校給我們機會!
見習總結 篇5
這次為期三天的見習以最後的總結大會圓滿結束,這次見習是我們的第一次見習,學校給了我們真正以學生和教師的雙重身份走進中學課堂的機會,是我們由學生向教師過度的第一步。
我們組被分配在,這是一所高中,我們在那裡一共聽了十六節課,十中的一切給我留下了深刻的印象,讓我受益匪淺。在那裡,與那些青春飛揚,思想活躍的學生接觸,我想到了當時的自己,跟他們一樣,對未來充滿著期望的同時也感到彷徨,但是時代在變化,學生的上課方式還是有了改革而且他們有些觀念和獲取信息的方式也發生了改變,我意識到未來我們教師工作的責任重大,充滿了挑戰。聽各位老師講課,不能說他們在課堂上都完美,但他們有屬於自己的風采和方式,而我們要達到他們的水準,需要學習和實踐的還有很多,我感受到由學生向好教師角色轉變的過程不是那麼容易,我們還需要太多的鍛煉和努力。

⑷ 被培訓完之後 如何寫總結需要注意哪幾點

根據公司要求，舉辦了「xxxx公司技師（高級技師）培訓班」2期，培訓99人；為了迎接xx公司技能大賽，培訓基地還承辦了xx公司選拔賽並舉辦了汽車駕駛員、管線安裝工和維修電工等20餘人參加為期三個月的強化培訓班，其中有10名學員代表xxxx公司參加了2005年中國石油職業競賽（xx賽區）；為燕山大學舉辦了1期「大學生實習培訓班」，培訓32人。經過四年的發展壯大，培訓基地已經成為xx公司培養各級技術能手的金牌基地，為xx公司在xx公司技術比賽上取得一個個輝煌戰績作出了貢獻。

為了提高培訓質量，我們將培訓後的評估作為評價培訓效果的重點來抓，通過問卷調查的形式對培訓教師的組織能力、授課思路、語言表達能力、回答問題滿意度、講課內容飽滿度、課件製作水平及對培訓基地的總體評價等內容進行了評估。

八、強化了技能鑒定工作

根據xx職業技能鑒定中心和xxx公司的總體安排，2005年技能鑒定站承擔了3686名操作人員的技能鑒定工作。一是選拔公司（廠）級技術能手充實考評員隊伍，；二是為了提高考評員的技術素質和考評水平，積極開辦了4期61名考評員參加的首次「xx公司採油考評員培訓班」，培訓內容包括考評要求、評分標准、職業道德等，採取現場模擬打分，提高實際判斷能力，為今年的技能鑒定工作打下良好基礎；三是依據新教材，增補了各工種技能鑒定設備、設施，完善操作項目題庫，科學細化、量化考評項目；四是實施了鑒定工作人員專責制，強化考評過程的監督管理，確保鑒定工作公開、公平、公正。

九、取得了豐碩培訓成果

1. 各級領導提高了培訓認識，轉變了培訓觀念：一是由過去只抓崗位應知應會培訓「缺什麼，補什麼」的培訓轉變為著力搞好知識技能型培訓及員工「學習力」的培訓；二是由重書本知識傳授轉變為培養創新精神和提高實踐能力、操作技能培訓；三是由「單一技能」的低層次的培訓轉變為「復合型」的高層次培訓，培養更多的「一專多能」的「復合型」人才；四是由過去「重數量，重規模」的培訓轉變為「重質量，重效益」的效能培訓。

2.各基層單位根據本單位的生產經營實際情況，本著培訓「針對性、實用性」的原則，科學地制定了員工培訓計劃, 採取多種培訓形式、創造性地開展員工培訓工作。

採油作業xx區員工培訓工作由單一型培訓向「一崗多能」型員工培訓轉變，鼓勵員工在精修本崗技能的同時，積極參加作業區每年舉行一次的「一崗多能」考核。凡是經作業區考核小組考核合格，達到作業區「一崗多能」標准者，在評選先進、評聘技師、外出調研等方面具有優先權。以逐步達到「一崗精、二崗通、三崗會」的培訓目標和「轉崗能上崗，上崗能勝任」的目的，切實緩解作業區缺員問題。作業區計劃在3年內使各採油崗位員工能夠達到「一崗多能」的技能要求，以提高作業區的整體技術水平。各站均按本站員工的40%比例對參加考試的員工進行推薦，對來自11個採油站5個崗位的82名員工進行考試。考試內容為女職工考質檢員、大班、巡井工；男職工考看站工、計量工，改變了過去那種性別與工作內容相固定的模式，將有效提高勞動效率，充分緩解因缺員造成的勞動力緊張局面。

熱注作業一區針對員工的技術需求和生產實際需要，推出「理論與實踐並舉，教師與員工互動」的新型練兵模式，通過實施「543」培訓計劃，進一步提高了員工學技術，練技能的積極性。

「5」即採取五種培訓方式：包括專業技術課、質量分析、管理經驗交流、法制教育、疑難問題討論。

「4」即開展「四小」活動：一是培養「小教員」。把班站技術尖子、業務能手確定為「小教員」，在員工培訓上打破以往由技術員單一授課的方式，採取員工相互授課的教學方法，讓「小教員」講解如何解決工作中遇到的難題。這種互教互學的方式既調動了員工學習業務的積極性，又促進了員工理論素質的提升。二是看重「小師傅」。注重發現業務能手，開展評選班站「首席員工」活動，每半年在各班站評選一名素質、技術雙過硬的員工作為「首席員工」，享受作業區每月100元技術津貼，負責協助站長處理班站技術難題。三是設立班站「小課堂」。針對生產中隨時出現問題隨時解決、隨時講解，提高員工的問題處理能力。四是開展研討「小專題」。班站結合實際開展小型專題研討。討論內容包括生產、經營、技術、管理等各個領域，為員工提高技術水平打牢了基礎。

「3」即實施三種「滾雪球」式幫帶形式。技術員幫帶技術尖子、技術尖子幫帶轉崗員工、黨員幫帶末位員工。2004年以來，共結成師徒幫帶對子46對。通過幫帶，21名技術尖子全部成為崗位能手，15名轉崗員工個個都能獨立頂崗，年初末位考試後10名員工人人達到中等水平，實現了設備操作無盲區。

3. 經過培訓基地強化培訓的10名選手與來自石油44個單位的油氣管線安裝工、維修電工和汽車駕駛員331名選手在大慶賽區進行了激烈的角逐，並取得了優異的成績，實現了「小工種，大成績」的宏偉目標：汽車駕駛員獲團體第一名；維修電工獲團體第二名；油氣管線安裝工獲團體第三名；個人取得了「三金二銀三銅」；綜合成績為股份公司參賽單位之首；我廠參賽的4名選手取得了2塊金牌。在中央企業職工技能大賽維修電工決賽上，代表中國石油參賽的三名選手之一，我廠集輸大隊員工梁海龍同志，攜中國石油職業技能競賽喜獲金牌之榮耀，在中央66家企業167名維修電工比賽中又喜獲豐收：取得了第八名，榮獲比賽二等獎，是中國石油參賽選手中惟一的獲獎者。通過多年的技術培養和學習積累，我廠技術尖子層出不窮，有2名操作人員被確定推薦參評股份公司高級技能專家,有8名操作人員被確定為遼河油田公司級技能專家，入選數為油公司之首，入選率達到了100%。

4.xx職業技能鑒定中心在廠培訓中心召開了2005年技能鑒定工作現場會，我廠做了經驗介紹並與來自xx石油勘探局及xx油田分公司的20位鑒定站長對今後如何搞好鑒定工作進行了研討。同時xxxx天然氣集團公司職業技能鑒定指導中心檢查團來到我廠進行了2005年度職業技能鑒定質量檢查。檢查團人員參觀了員工培訓中心鑒定、培訓基地，對我廠員工培訓中心近幾年的變化給予了高度的評價。

⑸ 通過實習實訓，有何收獲，建議和意見

[對學校實習工作的建議]對學校實習工作的建議
有序、穩妥」，是做好畢業生就業實習工作的基本要求1．畢業生就業實習管理制度，必須「行之有序」，對學校實習工作的建議。學校為加強畢業生就業實習期間的管理，幫助學生順利完成由學生向職業人的過渡，樹立正確的擇業和就業觀念，為其職業生涯的發展奠定良好的基礎，應制定適合本校學生就業實習的工作原則和管理辦法。即在保證社會需求的前提下，貫徹「學以致用，人盡其才」的原則：在「優生優推」的前提下，實行「平等、競爭、自願、誠實」的原則；畢業生就業實習工作要體現「公開、公正、公平」的原則。學校的教學、學生管理部門的教育、教學活動計劃的安排要與畢業生就業實習工作保持同步。2．確保畢業生就業的穩定性，必須穩妥安排好畢業生的就業實習工作。學校應於畢業生就業實習工作展開之前，積極聯系和拓展畢業生就業實習安置渠道，並制訂畢業生就業實習計劃。在畢業生就業實習工作開展後，只要用人單位有就業需求信息，學校經過周詳、細致的實地考察和篩選後，要在第一時間將用人單位的就業信息和要求，提供給合格畢業生，讓各畢業生能夠及時便捷地掌握就業信息，並能更多、更豐富、更全面地了解用人單位的情況。同時，學校應實行「雙向選擇」制度，即畢業生有選擇在本地企業就業或到外地企業就業的權利；有選擇用人企業的權力；企業有選擇學生的權利。只有這樣才能保證一次性就業滿意率。此外，學校應實行優秀畢業生優先推薦安置就業制度，可遵循「優生優分，優生後分」分配原則，即優秀的學生要分到優秀的企業，不斷提高學校的品牌和畢業生在優秀企業核心崗位的佔有率，範文[http://fanwen.unjs.com/]，對學校實習工作的建議。根據有些中職學校的經驗，學校可在暫時不能為優秀畢業生提供優秀企業的時候，將優秀畢業生全部留在學校實習車間里進行技能強化提高訓練，同時安排他們帶下屆學生實習。這樣既可進一步提高優秀畢業生的技能，又可緩解中職學校實習教師短缺狀況，同時學校也可有充足的時間為優秀畢業生尋找較優秀的就業實習企業。五、完善的就業跟蹤教育服務體系，是做好畢業生就業實習工作的保證學校在組建畢業生實習工作協作組的同時，也相應建立畢業生跟蹤教育服務工作網路體系，對就業實習的學生進行跟蹤教育、服務。每年通過組織有關人員(就業指導老師和應屆的班主任或專業教師)走出去(利用護送學生到企業實習或專程回訪調研)，既可以及時了解和發現就業實習學生的思想狀況和工作狀況，並針對學生在實習過程中出現的問題，進行思想教育、就業觀念的指導和心理健康的指導，幫助學生解決在企業的工作及生活等方面存在的問題，化解學生在就業實習中的矛盾，讓學生體驗到學校的溫暖，使他們覺得學校隨時隨地都在關心和愛護他們。又可以使我們的就業指導老師、班主任和專業老師加深對用人單位的了解，對就業市場的了解。同時還可以了解並徵求用人單位對學校人才培養及就業安置工作的意見和建議。這種具有「售後服務」性質的跟蹤調查，不僅可促進學校、畢業生和用人單位之間的交流互動，也可使學校得以及時發現在人才培養中存在的問題，促進學校專業調整和教育教學改革，增強學校對學生能力培養和素質教育的針對性。另外，中職學校還應根據由於當前經濟和社會發展的局限以及畢業生綜合素質的差異，本著對學生、家長和企業負責的態度，實行並完善畢業生「召回制度」，對確因對企業某些方面極不適應的學生，學校應予以及時召回，並根據召回學生的實際情況，對其重新進行短期強化再培訓和就業指導及就業教育，然後再重新推薦就業，使其成為符合企業需求的合格人才。總之，行之有效的畢業生實習辦法和措施，肯定會受到畢業生、家長和用人單位的廣泛好評和認可。而且既可鞏固畢業生就業安置工作的效率和效果，又可提高企業對學校和學生的滿意率，也有利於畢業生在企業的穩定與發展。

⑹ 到教育機構實習的實習周記怎麼寫

教育機構前台實習第一周
20xx年xx月xx日這天，我到××教育機構前台實習的教育機構前台實習第一天。實習，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的必經階段。剛進入教育機構的教育機構前台實習第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。有一位熱心的同事，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結構和各個部門，還給我介紹了幾個同事給我認識。一周的時間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應環境，更快地融入這個大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關系，才能有利於自己工作的展開。
教育機構前台實習第二周
前一周主要是處於需要熟悉各基本情況的狀態，這周一的快到中午的時侯，我被帶到一位姐姐那，並被告知我以後就跟著她學，我很樂意，因為姐姐很熱情地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午姐姐給我談了一下她的工作概況和她的主要職責，我都記在了心裡，因為這可能就是我將來要承擔的職責。 這一周，貌似對周圍的人和事相對熟悉了，沒有教育機構前台實習第一周那麼手足無措，還有就是還好遇上了比較好的同事們，教會我很多東西。
教育機構前台實習第三周
今天已經是教育機構前台實習第三周了，我對公司的環境已經基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因為去一個地方找一樣東西不用再東找西找東問西問了，看來融入環境對干好工作是很有幫助的。這一周的主要工作是學接電話和其他公司進行業務上的溝通。在打電話的過程中，總會遇到一些困難。例如：對方說的專業詞彙我不知道什麼意思，根本無法交流，於是只能先記下來再向同事們請教，稍後再給對方回電話給出一個准確的答復。我就是在這樣一個從不懂到懂的工程中逐漸積累了很多相關的知識。
教育機構前台實習第四周
周四下午,部門經理說要給我們培訓，我以為是給我們講一些關於教育機構方面的知識，但她說的教育機構前台實習第一句話就否定了我當初的猜測。她說，只是想以聊天的形式，談一下我們對未來的規劃，並給出她個人對我們的一些建議。部門經理在教育機構工作了五、六年，可以說是非常有經驗了。她對人生有著獨到的見解，用自身的經驗現身說法。她告訴我們一定要重視對英語的學習，過硬的英語水平會在將來我們應聘工作時為我們增加成功的幾率。哪怕是應聘和我們專業不對口的工作，即使專業性的知識並不很了解，但英語的聽說能力強還是很有可能找到好工作的。除此之外，還建議我們去學一些手藝或繼續深造，要有一技之長，從而拓寬我們的就業面，這樣找起工作來就不那麼困難了。
教育機構前台實習第五周
因為剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及。我想只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。 早上，我基本能保證提前到教育機構，在開始工作的前一段時間，幫著收拾一下，讓大家工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。 這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校里很不一樣，我感覺，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。