㈠ 英語培訓中心助教要做什麼
這個首先要你的成績好，平時老師也很器重你~（這個是基礎條件，撇開申請書不說回的）然後你問的答申請書寫法……申請人姓名：學業類別（研究生類別）：所
在
系：專
業：導師：性別：學號：……申請助教課程名稱：申請者基本情況（對目標崗位能夠勝任的條件分析，包括個人相關經歷、對課程的熟悉程度、對課程教學的建議等）：——這一部分是最重要的！有了以上條件，杭城會有招聘您去的
㈡ 去補課機構當助教會被抓嗎
去補課機構當助教不會被抓
辦補習班的人會有事，你打工的沒太大關系，就是沒兼職了
培訓機構，以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，
需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，
增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變
㈢ 申請英語培訓機構的助教該怎樣准備面試求大神幫助
你好! 申請英語培訓機構的助教的面試除了英語口語水平和閱讀能力的對話考試之外,就是和其他應聘相同的面試內容了...... 面試是每一個人找工作時都必須邁過的一道坎。 如今，有不少人去求職的時候又苦於不清楚面試時應該注意哪些問題，而不敢成行。遺下是面試應該注意的基本問題: 一,忌遲到失約 遲到和失約是面試中的大忌。 這不但會表現出求職者沒有時間觀念和責任感，更會令面試官覺得求職者對這份工作沒有熱忱，印象分自然大減。守時不但是美德，更是面試時必須做到的事。因此，應提前10至15分鍾或准時到達。如因有要事遲到或缺席，一定要盡早打電話通知該公司，並預約另一個面試時間。另外，匆匆忙忙到公司，心情還未平靜便要進行面試，自然表現也會大失水準。 二,忌數落別人 切勿在面試時當著面試官數落現任或前任僱主和同事的不是。 這樣做，不但得不到同情，只會令人覺得你記仇、不念舊情和不懂得與別人相處，反而更會招來面試官的反感。 三,忌說謊邀功 面試時說謊，偽造「歷史」，或將不屬於自己的功勞「據為己有」，後果可大可小。即使現在能瞞天過海，也難保謊言將來有被揭穿的一日。因此，面試時應實話實說，雖可揚長避短，卻也不能以謊話代替事實。 四,忌准備不足 無論學歷如何高，資歷如何好，工作經驗如何豐富，當面試官發現求職者對申請的職位知之不多，甚至連最基本的問題也回答不好，印象分自然大打折扣。面試官不但會覺得求職者准備不足，甚至會認為他們根本無志於在這方面發展。面試前應做好充分的准備工作。 五,忌長篇大論 雖說面試是推銷自己的時間，不過，切勿滔滔不絕、喋喋不休，面試官最怕求職者長篇大論，說個沒完沒了。其實，回答問題，只須針對問題重點回答。相反，有些求職者十分害羞，不懂得把握機會表現自己，無論回答什麼問題，答案往往只有一兩句，甚至只回答「是、有、好、可以」等，這也是不可取的。如果性格膽小害羞，則應多加練習，以做到談吐自如。 六,忌語氣詞過多 使用太多如「呢、啦、吧」等語氣詞或口頭禪會把面試官弄得心煩意亂。語氣詞或口頭禪太多會讓面試官誤以為求職者自信心和准備不足。 七,忌欠缺目標 面試時，千萬不要給面試官留下沒有明確事業目標的印象。雖然一些求職者的其他條件不錯，但無事業目標就會缺少主動性和創造性，給企業帶來損失。面試官倒情願聘用一個各方面表現雖較遜色，但具有事業目標和熱忱的求職者！
㈣ 做英語助教，需要幹些什麼，有人做過嗎。能否說一下呢
職責一：英語助教職責
1.維護學生正常英語學習秩序，培養學生積極健康的學習態回度；
2.負責安排布置作業，答並完成作業的批改；
3.組織學生開展課外活動，豐富學生課餘生活；
4.及時掌握學生學習中出現的各種問題並全力解決；
5.負責關注學生心理情緒變化，及時談話疏導，和家長保持聯系；
6.完成教學部總監交辦的其他工作。
職責二：英語助教職責
1、協助任課老師做好課前准備，合理安排課堂活動等；
2、了解學生的學習情況和心理變化，及時向家長溝通學員的學習情況；
3、提高教學質量，完成升學任務；
4、定期總結、分享工作經驗和工作心得。
5、性格開朗，活潑，能夠和小朋友進行良好的溝通。
職責三：英語助教職責
1.配合外教開展3-12歲少兒英語教學工作；
2.與外教溝通、協調教學相關內容；
3.了解學員學習情況，完成學員階段性考核工作；
4.協助外教做好家長交流工作；
5.統計會員課時消耗和外教工作時間等日常工作；
6.配合市場部門參加各種教學促銷活動。
職責四：夏令營英語助教職責
1、開營前與外教溝通，修改、確定營期課程設置；營期對外教授課進行配合，活躍課堂氣氛
2、開營時協助
㈤ 教育機構的助教累么
。我並不是從事教育行業的專業人士。只是接觸過從事教育行業的朋友，也在她所創創辦的小機構里任教過一段時間。就粗淺的幫你分析一下吧。
首先，助教肯定不是沒有前途的職業，這是你成為一名專業講師前積累經驗的一個過程，為自己以後獨當一面打好基礎。不是說擔任過幾次家教帶個小班就能成為一名講師的，就拿我所處的長沙來講，來補習的都是四大名校的學生，不論是思維還是只是的儲備，你已經丟下高中知識四年了，而他們接受系統的課程一步步的學過來，有時候可能你的思維跟不上學生，哪怕這樣的事情出現過一次，也會使你在學生心裡的權威性下降，從而導致整個機構的權威性下降。在家長嘴裡一傳十十傳百，好不容易積攢的口碑，會毀於一旦。機構不敢賭，也賭不起。所以靠譜的講師，是生源與口碑的保障。成名的講師有名氣，很多家長都是慕名而來，搶著報他的課，新來的講師只能撿撿剩下的麵包渣。從學管的角度來講，他們其實也很糾結的，並不想給一個講師排太多課，如果某講師名氣太大，就會有跳槽或者單飛的風險。所以作為一個新人來說，從助教做起是很好的選擇，第一，你不用承擔太多責任。第二，相對來說時間比較充裕，可以學習的東西更多，如果以後有單飛的打算你需要學習的就不只是如何授課，還有管理模式。
其次，機會是留給有準備的人。要想帶小班，肯定先從一對一開始，當你的課程滿意度讓領導滿意的話應該就可以從小班競聘中獲得帶小班的資格。其次就是集體備課，示範課，都是你的機會，要讓領導能看到你的亮點。
最後，從機構的角度來談一談吧。作為用人單位，肯定是想通過最少的錢來辦成更多的事，這也是助教存在的意義，為了減輕講師們的工作負擔。所以批改作業，准備教具這些瑣事讓講師去做顯然是不合理的。當然只都是我自己所見到的，畢竟我不是專業人士。至於是待在大機構還是小機構，我的建議是留在大機構，畢竟他們制度完善，能學習的東西跟過，小機構是能讓你很快的代課，如果是剛開張的機構，甚至還能成為骨幹，因為他們人手少，但是你的發展也就只能局限在小機構了。教育培訓這個行業的空間正在逐漸的被大機構所壓縮，小機構的生存會越來遇難。
㈥ 沒有教師資格證可以去培訓機構擔任助教嗎
不可以了。以前沒有規定輔導機構的老師必須要有教師資格證，但是現在國家已經發文了，輔導機構在2019年年前必須要僱傭有教師資格證的老師，才可以授課。
㈦ 我要去面試一個英語機構的外教助教，我應注意什麼
外教不是你的敵人，不需要像樓上講的那麼謹小慎微。
把他當做你的朋友。我認為做重要的是，有機會要和外教進行一定得交流。適應外教的脾氣性格，同時讓外教也了解你。交流的過程中，你可以問問他，上課的時候需要你怎麼做，需要你什麼樣的配合。與其問我們，你還不如直接問你的外教朋友。畢竟他最清楚你需要做的是什麼。
建議去工作之前多練習下口語和聽力，在學校平時口語不多用，難免生疏。老外其實也有口音，要是聽的少了，加上老外的口音，你聽不懂他的要求，上課就事倍功半了。
請採納!
㈧ 新東方英語的助教是干什麼呀
我有個同學是助教
他的主要工作是
課前負責暖場。要知道像新東方這樣培訓機構，去各個學校單位組織演講的話一定得需要當地人員的配合。助教的第一個工作就是幫助講師把現場氣氛搞活，還有一些宣傳資料啊，配合演講的PPT啊准備好。
課上就是積極配合講師完成教學活動了。比如大聲讀單詞，或是和講師合演一段對話。
課後，助教要幫助講師檢查布置下去的任務，督促學員完成教學任務。
大概就是這些
根據實際情況，可能還會分配給你一些額外的事情。
但主要就是這些了。
助教嘛，是講師的助理。不會很難，但也需要實力！希望你成功哦！
㈨ 在有英語外教的培訓機構里助教是干什麼的
個機構對助教的定位不同的。有的助教就是教務老師，負責安排課程一類的；有的機構，助教就是老師，一周時間，老外上一次，助教上一次課。
㈩ 跪求在英語培訓機構中工作的大神回答！！助教問題！
每個機構對助教的定位不同的。有的助教就是教務老師，負責安排課程一類的；有的機版構，助教就是老師，一周權時間，老外上一次，助教上一次課。
既然都讓你試用了，肯定你還是滿足一定條件的
當外教的外國人，一般都比較友好，語速也慢，你只要別磕磕巴巴，說出來的話，他們一般都能聽懂。平時笑臉相迎，聽不懂了就pardon me please?沒問題的
經驗都是慢慢來的，多問多學就成
祝好運
求好評~望採納~~