高瞻課程培訓

⑴ 高瞻課程的啟示

高瞻教育注重孩子學習能力、適應能力以及團隊能力的培養，所以高瞻的孩子上學以後通常會表現優異。

高瞻教學模式要培養的是全面發展的幼兒，這種全面發展的理念可由高瞻課程的關鍵經驗體現出來。關鍵經驗是學前幼兒一系列社會的、認知的和身體發展情況的描述。

幼兒的關鍵經驗主要包括：主動學習的關鍵經驗、語言運用的關鍵經驗、經驗和表徵的關鍵經驗、發展邏輯推理的關鍵經驗以及理解時間和空間的關鍵經驗。教師依據關鍵經驗預設活動，創設環境，設計幼兒發展的支持策略，對幼兒的觀察記錄進行闡釋。

發展潛力

經過60多年的發展，已經成為當今世界學前教育領域最為舉足輕重的學前教育課程體系之一，被稱為學前教育的「哈佛「，既有嚴謹的科學理論基礎和權威的評估體系，又有很高的實操性。

目前高瞻課程已推廣至全美乃至全球，已覆蓋歐洲80%，全美90%的幼教體系，並在全球12個國家和地區設立教師培訓學院，全球50多個國家設有幼兒教育中心，全球上千所高瞻幼兒園。其歷年的研究成果被聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會以及各國政府廣泛使用。

⑵ HIGH SCOPE(高瞻課程)

高瞻課程體系（Highscope Curriculum）誕生於20世紀60年代，由美國高瞻教育研究基金會研發並付諸實踐，長達40多年的長期追蹤研究證實了該課程的有效性和優質性。經過60多年的發展，已經成為當今世界學前教育領域最為舉足輕重的學前教育課程體系之一，被稱為學前教育的「哈佛「，既有嚴謹的科學理論基礎和權威的評估體系，又有很高的實操性。

目前高瞻課程已推廣至全美乃至全球，已覆蓋歐洲80%，全美90%的幼教體系，並在全球12個國家和地區設立教師培訓學院，全球50多個國家設有幼兒教育中心，全球上千所高瞻幼兒園。其歷年的研究成果被聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會以及各國政府廣泛使用。

中國高瞻作為美國高瞻在中國的唯一全面管理授權方，經過數年的實踐研究，不斷推進美國高瞻的本土化落地，目前全國已經有45家高瞻直營、合作園所。

很多幼師都是知道高瞻的，如果你覺得與你的園所合適，你可以去官網找他們合作，記得認清楚別找了「假高瞻」。

⑶ 高瞻課程模式中員工如何合作心得

摘要 員工工作團隊合作心得體會（一）

⑷ 高瞻課程是啥

高瞻學前課程的核心理念在於「主動性學習」，強調幼兒主動性學習的重要性以及對於幼兒關鍵性發展指標的明確評價標准和科學系統的評估工具。KDIS 58條關鍵性發展指標，COR兒童觀察記錄量表，PQA項目質量評估量表，以幼兒的興趣和社會特徵為基礎，適用於不同文化、民族、語言和地理環境中幼兒教育的需求，助力孩子個性化發展。

高瞻與其他課程相比，更從尊重幼兒的個性特點，強調主動性學習。以幼兒為中心，為幼兒量身打造的課程，讓孩子能最終走向成功。

高瞻課程體系（Highscope Curriculum）誕生於20世紀60年代，由美國高瞻教育研究基金會研發並付諸實踐，長達40多年的長期追蹤研究證實了該課程的有效性和優質性。經過60多年的發展，已經成為當今世界學前教育領域最為舉足輕重的學前教育課程體系之一，被稱為學前教育的「哈佛「，既有嚴謹的科學理論基礎和權威的評估體系，又有很高的實操性。

目前高瞻課程已推廣至全美乃至全球，已覆蓋歐洲80%，全美90%的幼教體系，並在全球12個國家和地區設立教師培訓學院，全球50多個國家設有幼兒教育中心，全球上千所高瞻幼兒園。其歷年的研究成果被聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會以及各國政府廣泛使用。

中國高瞻作為美國高瞻在中國的唯一全面管理授權方，經過數年的實踐研究，不斷推進美國高瞻的本土化落地，目前全國已經有45家高瞻直營、合作園所。

不要找錯了，要找高瞻正規官方，不能找不正規的沒有授權的！

⑸ 高瞻課程的優缺點

高瞻課程的優缺點：

優點：

1、為學齡前的兒童打造一個「玩中學」的趣味方式，通過游戲來支持幼兒達到自己最大的潛能，促使我們發掘孩子們的天性與本質。

2、高瞻課程學前教育方案要培養的兒童是一個全面發展的兒童，不僅包括認知的，而且包括情感的、社會性的、主動性的、身體的全面的發展。

3、可以為所有階段的兒童服務——嬰兒、學步兒童、學前兒童、小學兒童以及青少年——滿足他們群體、環境以及社區的特殊需要和狀況。

缺點：

1、教育理念不同於國內傳統的教育模式，可能會出現水土不服的現象。

2、高瞻課程每位教師都必須經過美國高瞻學前課程體系國際認證培訓（PCC），這就對教師提出了更高的要求，一般的幼兒園無法滿足條件。

高瞻課程特點：

1、讓孩子掌握學習的主動權，自己明確活動目的，選擇活動的方式方法，並在學習過程中進行自我監督。

2、為孩子提供自我選擇的機會。內在需要是主動學習的刺激所在，其主觀體驗形式是孩子的學習願望，這種意願是驅使孩子學習的根本動力。

3、提供引發孩子活動興趣與探索慾望的學習環境。教育的真正目的不是增加孩子的知識，而是在充滿智慧刺激的環境中，讓孩子自行探索，主動學習知識。

4、為孩子提供可控制的學習過程。通過一定的學習程序按照自己的意願主動控制學習的過程，對隨後的學習活動起著引導作用，並且幫助孩子逐步學會控制自己的行為，學會控制環境刺激，讓孩子對自己感興趣的活動負起學習的責任。

5、幫助孩子獲得成功體驗，提高自我效能感。要是孩子主動學習，關鍵在於使孩子樂意學，使他們感受到成功，進步和發展的快樂，使他們從學習活動的本身獲得學習的推動力。

⑹ 美國高瞻課程的缺點

高瞻課程的優缺點：

優點：

1、為學齡前的兒童打造一個「玩中學」的趣味方式，通過游戲來支持幼兒達到自己最大的潛能，促使我們發掘孩子們的天性與本質。

2、高瞻課程學前教育方案要培養的兒童是一個全面發展的兒童，不僅包括認知的，而且包括情感的、社會性的、主動性的、身體的全面的發展。

3、可以為所有階段的兒童服務——嬰兒、學步兒童、學前兒童、小學兒童以及青少年——滿足他們群體、環境以及社區的特殊需要和狀況。

缺點：

1、教育理念不同於國內傳統的教育模式，可能會出現水土不服的現象。

2、高瞻課程每位教師都必須經過美國高瞻學前課程體系國際認證培訓（PCC），這就對教師提出了更高的要求，一般的幼兒園無法滿足條件。

高瞻課程特點：

1、讓孩子掌握學習的主動權，自己明確活動目的，選擇活動的方式方法，並在學習過程中進行自我監督。

2、為孩子提供自我選擇的機會。內在需要是主動學習的刺激所在，其主觀體驗形式是孩子的學習願望，這種意願是驅使孩子學習的根本動力。

3、提供引發孩子活動興趣與探索慾望的學習環境。教育的真正目的不是增加孩子的知識，而是在充滿智慧刺激的環境中，讓孩子自行探索，主動學習知識。

⑺ 高瞻課程

注重孩子學習能力、適應能力以及團隊能力的培養，所以高瞻的孩子上學以後通常會表現優異。

⑻ 高瞻課程怎麼樣啊聽不少幼師介紹過。

也不能說是盜版高瞻，是因為現在美國高瞻課程在國內有了唯一授權，其他的那些不完善的高瞻課程，一方面不可以再做高瞻宣傳，一方面他們的高瞻課程不健全等於就是「假高瞻」。

高瞻課程是什麼？

高瞻課程體系（Highscope Curriculum）誕生於20世紀60年代，由美國高瞻教育研究基金會研發並付諸實踐，長達40多年的長期追蹤研究證實了該課程的有效性和優質性。經過60多年的發展，已經成為當今世界學前教育領域最為舉足輕重的學前教育課程體系之一，被稱為學前教育的「哈佛「，既有嚴謹的科學理論基礎和權威的評估體系，又有很高的實操性。

目前高瞻課程已推廣至全美乃至全球，已覆蓋歐洲80%，全美90%的幼教體系，並在全球12個國家和地區設立教師培訓學院，全球50多個國家設有幼兒教育中心，全球上千所高瞻幼兒園。其歷年的研究成果被聯合國教科文組織、聯合國兒童基金會以及各國政府廣泛使用。

中國高瞻作為美國高瞻在中國的唯一全面管理授權方，經過數年的實踐研究，不斷推進美國高瞻的本土化落地，目前全國已經有45家高瞻直營、合作園所。

很多幼師都是知道高瞻的，如果你覺得與你的園所合適，你可以去官網找他們合作，記得認清楚別找了「假高瞻」。