杭州法語培訓機構排名

『壹』 杭州有幾家日語培訓機構哪家最好呢

選擇語泉培訓沒錯，日語，葡語，意語等等小語種專業培訓。

『貳』 杭州有哪些知名度的教育機構

你好，現在做的最好的個性化教學的是精銳教育，從慶春路開始先後開了11家校區

『叄』 杭州法語培訓班哪裡比較好

杭州下城區愛法語不錯，老師好，環境好！

『肆』 法語培訓哪家好

深圳法語培訓機構比較好的有：歐那教育、中大博文教育、深圳愛華人才、深圳世說新語教育等。

目前，國內小語種教育機構並不多，北京法語培訓機構有歐那教育、優優德語，旭博語種培訓，北京第二外國語學院，歌德學院。相比之下，法語培訓機構根據教學質量，教學環境來說，歐那教育就很不錯。

考試成績：

考試成績分為3級7檔，滿分為900分。0-2檔，即成績為0-360分，為初級，指掌握法語基本結構，可表達基本願望；3-4檔，成績361-698分，為中級，指掌握一般語言，可以明確表達自己感興趣的主題和與日常生活相關的主題。

5-6檔，699-900分，為高級，指全面掌握語言，可以准確流暢地表達思想。 應當注意的是，在TEF考試，有答錯扣分的原則（如果選擇了正確答案，將得到3分(+3分)。選了« Je ne sais pas » (« 我不知道 »)，這道題將不得分(0分)。

『伍』 杭州學法語哪裡比較好哪個好

法文（又稱法語）屬於印歐語系羅曼語族，羅曼語族包括中部羅曼語（法語、義大利語、薩丁島（Sardinia）方言、加泰羅尼亞（Catalunya）語等）、西部羅曼語（西班牙語、葡萄牙語等）與東部羅曼語（羅馬尼亞語等）。是繼西班牙文之後，使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他1.9億人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法文是很多地區或組織的官方語言（例如聯合國、歐洲聯盟）。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支，它們之間有很大區別。學法語和學任何一種語言一樣，分為兩個階段、一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
法語是一種拼音文字，由字母組成單字，單字的含義大多是通過詞根和詞綴的組合來表達的。法語採用的是拉丁字母，法語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。法語和英語一樣，不同的字母或字母組合可以發相同的音，反過來相同的字母或字母組合也可以發不同的音，法語中發音相同而拼寫不同的單詞及單詞中不發音的字母特別多，因此知道一個單詞的發音不一定能正確將單詞拼出，需要藉助國際音標來作輔助，但法語拼寫規則性比英語要強很多，一般情況寫看見一個單詞就知道這個單詞的發音，不過也有不少例外。
一、輔音字母的發音。
B b 雙唇並攏，形成阻塞，然後打開，讓氣流從口腔沖出，聲帶振動。
C c 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。
D d 舌尖抵住上齒齦，舌尖肌肉不要緊張，氣流在沖破舌尖與上齒之間的阻塞時聲帶振動，發出濁輔音。
F f 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，聲帶不振動。
G g 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉不要緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出濁輔音。
H h 這個字母在任何情況下都不發音，但在字的開頭分為啞音和噓音，在母音之間起分音的作用。
J j 發舌端齒齦後部摩擦音。雙唇突出成圓形，舌尖上翹靠近上齒齦後部，氣流從舌前部和硬齶之間的空隙產生摩擦，聲帶振動。
K k 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。
L l 舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，氣流從舌兩側通過，同時舌尖還原，聲帶振動。
M m 雙唇閉住，氣流從鼻腔而出，聲帶振動。
N n 舌尖抵住上齒齦，舌尖肌肉緊張，氣流從鼻腔而出，聲帶振動，同時舌尖離開上齒齦。
P p 雙唇爆破音。雙唇肌肉緊張，氣流在沖破雙唇形成的阻塞時，發出清晰的爆破音。
Q q 開口，舌後部抬起，抵住軟齶，肌肉緊張，形成阻塞，氣流從口腔沖出，發出清輔音。q後面常常跟著u，此時u不發音。
R r 小舌擦音，舌尖抵住下齒，舌後部抬高，靠近軟齶和小舌，形成一個狹窄的空隙，氣流從這個空隙通過，發生摩擦，聲帶振動。
S s 舌尖抵下齒，上下齒靠近，舌前部和硬齶之間形成一個狹窄縫隙，氣流從這個縫隙通過。
T t 開口，舌尖抵住上齒齦，形成阻塞，舌尖肌肉緊張，氣流沖破舌尖與上齒形成的阻塞，發出爆破音。
V v 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，發音時氣流從上齒與下唇之間的縫隙通過，利用摩擦發音，聲帶振動。
W w 雙唇突出成圓形，舌後部向軟齶抬高，氣流經過口腔，由雙唇間空隙而出，聲帶振動，同時產生摩擦。
X x 一般發ks的音。
Y y 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
Z z 舌尖抵住下齒，上下齒靠近，舌前部與硬齶之間形成一個狹窄縫隙，氣流從這個縫隙摩擦而出，聲帶振動。
二、母音字母的發音。
A a 口張大，舌位稍稍靠前，舌尖抵住下齒。
E e 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
I i 舌尖抵住下齒，口腔肌肉較緊張，開口度極小，唇形扁平。
O o 舌尖離開下齒，舌略向後縮，雙唇突出呈圓形，開口度較大。
U u 舌位與開口度與i相同，但是雙唇突出呈圓形，類似於德語的變母音。
三、母音字母組合的發音。
ai 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
au 舌略向後縮，舌尖離開下齒，開口度小，雙唇前突成圓形。
eau 舌略向後縮，舌尖離開下齒，開口度小，雙唇前突成圓形。
ei 舌尖抵住下齒，舌前部略抬起，開口度小於a。
eu 舌位與開口度和e相同，但雙唇要呈圓形，肌肉要向內收縮。
il 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
ill 舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展成扁平形，聲帶振動。
oeu 舌位與開口度和e相同，但雙唇要呈圓形，肌肉要向內收縮。
oi 發wa的音。
ou 開口較小，呈圓形，舌向後退，舌後部向上抬起，舌前部下降。
四、復合輔音的發音。
ch 雙唇突出呈圓形，舌尖向上翹，靠近上齒齦後部，形成一個窄縫，氣流通過時產生摩擦而發音。
gn 舌前部抬高，接觸到硬齶，軟齶下垂，氣流從鼻腔沖出。
ph 上齒抵住下唇，下唇略向內卷，形成阻塞，氣流從上齒與下唇間的縫隙通過，聲帶不振動。
五、鼻化母音的發音。
在法語里有四個鼻化母音，它們由母音字母加m或n來表示，m和n的後面沒有其它母音字母或者m、n，否則就不發出鼻化母音，而發口腔母音。
an/am 發音與a相似，口形更大，舌向後縮，讓氣流同時從口腔和鼻腔通過。發音時，不要提前結束口腔音，以避免造成單一鼻音現象。
en/em 發音與a相似，口形更大，舌向後縮，讓氣流同時從口腔和鼻腔通過。發音時，不要提前結束口腔音，以避免造成單一鼻音現象。
in/im 發音與e相似，氣流從鼻腔和口腔同時通過。
on/om 發音與au相似，舌尖離開下齒，舌略向後縮，雙唇前突呈圓形，氣流同時從口腔和鼻腔通過。
un/um 發音與eu相似，氣流從鼻腔和口腔同時通過。也可以發成im/in。
單詞末尾的輔音字母通常是不發音的，除非其後跟的有母音字母或同一個輔音字母，例如「paquet」、「pas」、「las」結尾的「t」和「s」不發音。但是，這些輔音字母在聯誦或者連音中可能發音。
另外，以不發音的輔音字母結尾的法語單詞後面緊跟一個母音開頭的單詞並且與之位於同一個節奏組中的時候會發生聯誦，同樣情況下如果前面的單詞以輔音結尾，則會發生連音。
輔音字母「h」在任何時候都不發音，但在作為單詞開頭時區分為「啞音」和「噓音」，詞典上一般在噓音單詞前加上「*」。啞音和噓音主要分別為啞音開頭的詞其讀音和寫法變化和母音開頭的單詞一樣，而噓音開頭的單詞的變化則和輔音開頭的單詞一樣，即不能連讀，不能省音等。
在學習法語發音的時候要分清楚母音字母和母音，輔音字母和輔音亦然。法語和英語的不同之處在於法語沒有雙母音，發每個母音時口型都不滑動，尤其要注意發鼻化母音時不能像漢語韻母似的有延續動作。
在法語里多出了幾個音符，與字母同時使用，如長音符、分音符、尖音符、鈍音符和軟音符。
長音符：通常用於曾經省略過某一字母的單詞，通常用在字母「e」上，此時該字母的發音一定為e。用在a上，則發後母音的a，用在o上則發au音。
分音符：可以和多個母音字母組合，表示這個母音字母不跟前面的母音字母構成一個字母組合，而分別發音，類似於雙母音。
尖音符：只用在字母「e」之上，表示這個字母發音為閉口音e，舌尖抵住下齒，嘴角向兩邊拉開，開口度小於e。
鈍音符：用在字母「e」上表示這個字母發開口音e，用在其他字母上以區分不同的語義。
軟音符：只用於「c」字母下面，因為法語中和英語中一樣，「c」在「a、o、u」前發k音，在「e、i」前發s音，如果在「a、o、u」前想讓它發s音，需加軟音符。
法語的母音多數圓唇，因此法國人說話的時候嘴唇好像總是圓著的。
二、基礎階段。
學會了發音，再開始學詞彙和語法。
法語是一種屈折語，但屈折變化形式相對比較少。
一、名詞、冠詞、形容詞都有陰陽性和單復數的區別。如：
un grand lit
deux grands lits
une grande nouvelle
deux grandes nouvelles
二、動詞根據人稱、時態、語態等作變化，稱為變位。法語的動詞不定式有-er、-ir、-oir、-re四種結尾，按變位規則分為三大組。
第一組：以-er結尾的規則動詞，但是aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer等屬於第三組動詞。
第二組：以-ir結尾的規則動詞，但是並不是所有以-ir結尾的動詞都屬於第二組動詞。
第三組：不規則動詞，不定式以-er、-ir、-oir、-re結尾。例如：
以-er結尾的動詞：aller、avoyer、convoyer、dégravoyer、dévoyer、envoyer、fourvoyer、louvoyer、renvoyer、vouvoyer
以-ir結尾的動詞：courir cueillir dormir fuir souffrir acquérir tenir venir assaillir vêtir mentir servir gésir
以-oir結尾的動詞：avoir asseoir devoir mouvoir pouvoir recevoir savoir valoir vouloir voir falloir pleuvoir
以-re結尾的動詞：boire croire conclure cuire conna?tre craindre dire écrire être faire lire mettre na?tre plaire prendre résoudre rire suivre vaincre rendre vivre peindre frire clore.
希望我能幫助你解疑釋惑。
建議 這樣的提問是 沒有意義的 可以自己查閱下資料

『陸』 請問哪裡學法語最好跟哪位老師

在杭州，大部分的同學都會選擇杭州凱育法語，教學質量有保證，之前我在那邊學，尤其在周末的時候，人特別多，很多以前不是在凱育學的同學也會跑到這個學校里來與凱育的學生與老師交流法語，學習氛圍特別好，後來有不少同學從另一些學校轉到凱育來讀書了，好懷念那個時光，強力推薦。他們的老師我不能說誰最好，因為我個人覺得都非常的好，我記得去年給我上課的是一位姓劉的老師，這些老師都是從法國留學回來，並且通過凱育的專業培訓過的，師資完全放心！

『柒』 杭州畫室排名前十位的有哪些

杭州畫室排名前十位的有杭州將軍畫室、杭州老鷹畫室等等。

一：杭州將軍畫室

簡介：杭州江軍文化創意有限公司，教學歷史可追溯到2007年，年培訓學員過千人，學校全封閉式管理，為學生解惑對每一位學生負責，目前是國內知名畫室。

優點：師資強，對每個學生負責是將軍畫室的宗旨，所以將軍綜合成績水平高，聯考基本都能過線，很少有差生，校考小圈拿證率也較高。

推薦指數：★★★★★

二：杭州老鷹畫室

簡介：杭州老鷹教育科技股份有限公司，始創於2001年，每年招生學員高達千人，辦學規模大、行業知名度高，在全國很多省都有不小的名氣。

優點：規模大，取證數量跟高分數量多，比較受復讀生歡迎。

推薦指數：★★★★★

三：杭州之江畫室

簡介：之江畫室，杭州17年老牌老口碑的畫室。

優點：定位主攻清華美院、中央美院、中國美院三大中國頂級藝術殿堂，尤其是清美校考，在杭州可以說是做得最好的畫室之一。

推薦指數：★★★★★

四：杭州白塔嶺畫室

簡介：創辦於2002年，雖然學員規模沒有老鷹大，但也是杭州數一數二的大畫室。

優點：外地分校不少，南昌白塔嶺這個分校甚至比杭州總校做的都好。

推薦指數：★★★★

五：杭州厚一學堂

簡介：厚一學堂始創於2014年，短短幾年間，就在杭州有了一席之地。

優點，是十大畫室中發展最快的一家畫室，並且學生成績在杭州數一數二，老鷹也不敢比。

推薦指數：★★★★

六：萬松嶺畫室

簡介：由美院教師研究生創辦於2002年，這兩年發展較快。

優點：三科中素描最強，且這幾年發展很快，教學水平也比較高。

推薦指數：★★★

七：孿生畫室

簡介：秉持以學為先，倡導以人為本，提倡教學創新」的辦學理念，自稱畫室界的「黃埔軍校」。

優點：規模也是屬於杭州較大的畫室，成績還可以。

推薦指數：★★★

八：白牆畫室

簡介：始創於2003年，實行教學、住宿、生活一體化全封閉式管理。

優點：教學做得還是不錯的人均成績也比較好。

推薦指數：★★★

九：杭州言志畫室

實力：杭州言志畫室的實力主要體現的獨有的教學特色和校園環境，首先畫室教學模式是採用全日制封閉式小班制管理，因材施教以學生為中心的教學特色能夠充分開發學生的潛能，培養學生的能力，專業課實行培優鋪差，制定針對性的教學方針。

另一方校區的環境也是一大特色，畫室地處中國美術學院旁邊，濃厚的人文藝術氛圍可以激發學生的創作靈感和想像力，距離夢想最近的一所畫室！

推薦指數：★★★

十：吳越畫室

簡介：杭州吳越畫室美術培訓學校創辦於2001年，學校經過20年的努力，不斷改造和擴展，現富陽和轉塘兩個校區，兩個校區總面積近230000餘平方，基礎設施完善，學校採用封閉式管理模式。

教學理念：「以學為本，培養真正會畫畫、會觀察的學生！」不但重視學生的繪畫技巧還提高學生的藝術修養。專業+文化一體化的教學模式也是順應著藝考政策的發展，注重文化課成績。

推薦指數：★★★

畫室介紹：

1、藝術家或匠人的工作室。該詞通常指藝術家用來訓練學生、或指在藝術家的監督之下，助手或徒弟進行工作的工作室。

2、該詞有時在法語中也可以是人體畫室（atelier libre）的簡稱。人體畫室就是在一個固定時段內提供人體模特的工作室，但沒有老師指導。

以上內容參考：杭州十大畫室排名 畫室推薦及簡介

『捌』 有誰知道杭州學法語哪裡的好

明好教育吧，那裡還不錯，而且還有集體宿舍可以住的

『玖』 杭州有什麼培訓學校既教日語也叫法語的嗎我和朋友想一起學來著

有啊，推薦你去語泉教育，10國語都有的，你兩個一起的話，還可以優惠一點哦，要不你網路語泉進官網看下有沒有適合你們兩個人的課程吧

『拾』 杭州學法語

你還真找對地方了，不謙虛地說，我也演算法語發燒友，大學時修的二外是法語，現在還跟隨一位在杭的法國老師學習法語。盡管不敢說法語
學得不錯，但對杭州學習法語的環境，還是了解一點的。

在杭州，教授法語的培訓機構有不少，如尚法文社、凡爾賽、遠馬、新世界等等，上課時間有全日制、周末、晚間等類型，可以根據自己情況選擇報名。至於開班的時間、地點、學費、是否有外教等問題，培訓機構各有區別，需要再具體咨詢。

據我所知，杭州還有兩處較有影響力的法語角，活動時間差不多，都是周日下午，而活動方式則各有特色。

一處是在文三路的楓林晚書店，這個法語角歷史較為悠久，從2002年6月一直延續至今，其間曾轉換過幾次地點。參加的人有留法歸國人士、高校法語專業的師生、法語國家的外籍友人等，話題內容則圍繞中法文化交流展開。這里的固定人群，還建有自己的網站http://www.sinofrance.org，具體的活動內容，都會有核心成員提前在網上公布。

另一處在黃龍世紀廣場二樓的華歐法式麵包坊。因為麵包坊有一位正宗法國老闆Louis，所以每周日下午5點，這里會聚集許多在杭的法國人。對他們來說，這是「老鄉見老鄉」，而對於學法語的人來說，這是不可多得的練習口語的機會，於是同時會出現許多法語愛好者。

當然，對於初學者來說，恐怕單詞量不夠，也無法適應法國人的語速，所以聽不懂他們說些什麼。不過在那裡吃上幾個正宗的法式點心，也算是有助於加深對法國文化的理解吧。

法語被認為是世界上最動聽的語言，不過在杭州學習法語的人數不算多。根據我在兩個法語角了解的情況，學法語的一大部分是准備去法國留學，還有的是為了去法資企業工作。此外的理由則都極具個性色彩了，有的是為了將來去法國旅遊時能自己上街購物，有的僅僅是因為喜歡去年的「超女」冠軍尚雯婕（復旦大學法語系學生）。還有一位小夥子，曾一本正經地告訴我，他想請一個心儀已久的女孩子吃法國大餐，學法語就是為了能在吃大餐時用法語報菜名給女孩子聽……

需要提醒的是，法語除了出了名的好聽之外，也是出了名的難學。獨特的發音，復雜的動詞變位、時態，還有極其發達的代詞和副詞……不少人因此半途而廢，還有不少人沒到半途就停了。如果真想學好，時間、精力和毅力，一個都不能少。