作文培訓班是怎麼課程

⑴ 作文培訓學校中聽說小荷作文的師訓有力、到位，具體有哪些服務項目呢

上午師訓簽到 句號老師、駱駝老師、刨冰老師等
12:00 午餐（自理）
14:00 主持開場 罐頭老師、巧克力老師
14:20 《小荷招生體驗課：A30（新二版）》 坦克車老師
15:30 《小荷招生體驗課之成敗須知》 櫻桃姐姐
16:30 《「關於兒童，關於作文，關於小荷」及其他》 大俠校長
17:30 晚餐
18:30 《備課方便，教學清晰——小荷課堂「新七步驟」》 茄子老師
20:00 領取資料，完成閱讀作業 教務中心後勤組

第二天：6月18日（周二）
8:30 小荷示範課：《小荷文變詩》 叮當老師
10:00 《小荷教師趣味自我介紹及外號故事編創八法》 薯條老師
12:00 安排午餐
13:00 小荷示範課：《小荷400格慢寫》 叮當老師
14:30 《形式與內容，兒童與作文》 茄子老師
16:00 《我的小荷之路》 坦克車老師
17:30 安排晚餐
18:30 《小荷主題/創意大剪報》 罐頭老師
19:30 《「文卷批閱」師訓——作業、練筆和試卷的小荷批閱法》 薯條老師
21:30 領取資料，完成閱讀作業

第三天：6月19日（周三）
8:30 小荷示範課：《半小時無字寫》 貝殼老師
10:00 《如何提升小荷教師個人魅力》 大聖老師
12:00 安排午餐
13:00 小荷示範課：《名著續寫猜不到》 薯條老師
14:00 《課程大升級，高效更持效：小荷教本總綱》 河馬國王
15:30 小荷示範課：《雄辯說寫課》 罐頭老師
16:30 《練本師訓：教本養文心，練本訓技能》 大聖老師
17:30 安排晚餐
18:30 小荷示範課：《大幻想作文》 坦克車老師
20:00 《熱一熱：小荷傻大姐想像專題培訓》 櫻桃姐姐
21:30 領取資料，完成閱讀作業 教務中心後勤組

第四天：6月20日（周四）
8:30 小荷示範課：《小荷文變詩/圖變文》 茄子老師
10:00 《悄無聲息，環環相扣——小荷課程引導及過渡「七方法」》 薯條老師
11:30 安排午餐
13:00 小荷示範課：《小荷植物/動物寫人》 貝殼老師
14:30 《我的班級我做主——小荷特色班級文化建設》 棉花糖老師
15:30 小荷示範課：《小荷物語課》 大聖老師
16:30 《做家長的朋友：家長會的六種形式》 叮當老師
17:30 安排晚餐
18:30 小荷示範課：《續寫故事猜不到》 貝殼老師
19:30 《小荷學員的十二大立變立現》 棉花糖老師
21:00 提前發放和領取暑假班教材，閱讀並熟悉教材，抽簽。

第五天：6月21日（周五）
9:00 現場說課及點評（一） 小荷師訓團
11:30 安排午餐
13:00 現場說課及點評（二） 小荷師訓團
18:00 安排晚宴

第六天：6月22日（周六）
9:00 現場說課及點評（一） 小荷師訓團
11:30 安排午餐
13:00 現場說課及點評（二） 小荷師訓團
16:00結業儀式
二、高級班日程安排

第一天：6月24日（周一）
上午師訓簽到 巧克力老師、駱駝老師、刨冰老師等
12:00 午餐（自理）
14:00 主持開場 坦克車老師、櫻桃姐姐
14:20 《課程大升級，高效更持效：小荷教本總綱》 河馬國王
16:00 《備課方便，教學清晰——小荷課程「新七步驟」》 茄子老師
17:30 晚餐
18:30 《小荷招生體驗課經驗分享與現場交流》 坦克車老師
20:00 領取資料，完成閱讀作業 教務中心後勤組

第二天：6月25日（周二）
8:30 小荷示範課：《小荷圖變文》 叮當老師
10:00 《如何策劃活動：關於小荷活動的N個案例與分析》 坦克車老師
12:00 安排午餐
13:00 小荷示範課：《小荷400格慢寫》 薯條老師
14:30 《形式與內容，兒童與作文》 茄子老師
16:00 《小荷項目負責人：招聘、教研、提升》 坦克車老師
17:30 安排晚餐
18:30 《做家長的朋友：家長會的六種形式》 櫻桃姐姐
19:30 《合作校優秀教師經驗分享》
21:30 領取資料，完成閱讀作業

第三天：6月26日（周三）
8:30 小荷示範課：《半小時無字寫》 棉花糖老師
10:00 《形似與神似——小荷課堂如何展示教師個性》 茄子老師
13:00 小荷示範課：《小荷名著故事猜不到》 薯條老師
14:30 《練本師訓：教本養文心，練本訓技能》 叮當老師
15:30 小荷示範課：《大幻想作文》 罐頭老師
16:30 《熱一熱：小荷傻大姐想像專題培訓》 櫻桃姐姐
17:30 安排晚宴

第四天：6月27日（周四）
9:00 現場說課及點評（一） 小荷師訓團
11:30 午餐
13:00 現場說課及點評（二） 小荷師訓團
18:00 晚餐
19:00 師訓結業課，頒發證書

⑵ 作文輔導班的課程安排

暑假到了，我們可以放鬆了，但是我卻仍舊是那麼煩惱，大家會想，都放假了，還怎麼會有煩惱呢？都是那補習班害的，雖然是隔一天上一次課，但是我仍然不是很喜歡上補習班。 相信很多同學都有和我一樣的遭遇吧，我認為補習班實在是太漫長了，暑假本來就是給我們休息的，可是那麼多的補習班纏得我們連氣都喘不過來了。 剛開始時，我認為補習班很不好，還時常不高興去上，但是上了幾節課以後，我和老師、同學慢慢認識了，於是學習的興趣也就高了，漸漸地開始嶄露頭角，經過幾節課的學習，我的成績一下就到了前面，課上老師經常表揚我。 我對暑假的補習班的態度從差倒好，現在已經喜歡上了補習班，而且在上課時表現得非常出色，作業也認真完成。我後來才發現，原來被我叫做「強迫班」的暑期補習班是那麼有趣，現在我知道了父母叫我們去讀補習班是為我們著想，他們想讓我們的學習成績好起來，也算是為我們將來升初中打下一個良好的基礎，讓我們更能適應將來升初中。 現在，不要為補習班煩惱，現在的努力換來的是以後的輕松，現在努力1小時，將來輕松10小時；現在輕松1小時，將來補10小時也將會無濟於事。所以，你現在不要為補習班煩惱，因為，這將是未來輕松的唯一機會！相信我，相信父母，沒錯的！！ |||

⑶ 我是一個培訓機構的老師，給孩子開設作文課程，我們要從如何寫作開始還是從閱讀積累開始急急急

培訓機構的作文和閱讀是分開收費的，但作為老師，閱讀和作文是不可分割的，這兩塊都要講，我覺得先講如何寫作，好的作品來自積累，再引導學生閱讀積累。個人見解。

⑷ 作文輔導班上課流程

作為學生家長，為孩子報名作文輔導班後，輔導班負責報名的老師，會給你一張課程安排表，安排表上會寫明上課時間、教室、課程安排等等，有的安排表上，還會寫明授課教師的姓名。
學生得到課程安排表後，就可以根據課程安排表，做好課前預習，帶上對應的教材，按時到對應的教室上課。
上課前，老師肯定會點名，對缺席的學生，老師肯定會通知該學生的家長。讓他督促孩子，前來上課。
願我的回答能夠幫助到你。

⑸ 輔導班開設作文課程，如何著手

想要開作文，要麼選擇加盟，要麼就是自身功底得深厚。建議選擇加盟，因為教回材、課程體系都答是現成的，而且對於後期機構規模增大，品牌也都會幫助你培養老師，各種省事啊我們這有個童心圓作文，我看做的就挺好的，現在有600多學生呢，你可以了解下

⑹ 語文老師怎麼講作文課

語文老師在教低年級段的作文課時，比較重視讓學生把字寫好和擴展思維，但往往會忽視一個問題就是，講。很多小學生在語文學習的過程中，常會有這樣的學習問題：作文不會寫，肚子里有話卻寫不出來。家長一著急，就讓孩子抄範文，以為這樣既能鍛煉書寫，也能學習優秀作文的優點，提高自己的寫作能力。但是低年級段的小學生，有一個學習特點，就是基本是不理解寫作技巧的。語文老師不能講技巧，而是應該幫助學生去理解什麼是寫作文，把心裡的話，想表達的意思寫出來。

所以一二年級的寫作練習都是看圖說話這一類型的練習，大家可以畫重點，看圖說話，是說，也有看圖寫話，是寫。通過圖片的展示，給小學生以提示，在每一次看圖說話課上，我都是先讓學生們來說。因為我覺得，低年級的作文課，讓學生學會講、說比學會寫更重要。只有會表達，知道自己說了什麼，老師才能幫助你梳理邏輯，讓同學們的寫作信息大增，而不是直接去寫，字不會寫、不知道寫什麼，讓學生的學習自信大打折扣。那麼老師和家長在輔導低年級段的小學生，寫看圖說話類的習作練習時，該怎麼讓孩子張嘴去講呢？

1、 時間、地點、人物、事件作為講的預熱

作為看圖說話寫作課的標配，那一定是按照教學目標的要素來對學生進行訓練。時間、地點、人物、事件作為講的預熱，雖然是有圖、有老師的設定、還有其他同學的回答範本，但仍有不少小學生很難流暢地按照時間、地點、人物、事件的回答模板進行講述。通常這樣的學生，確實在日常表達能力上稍有欠缺。所以老師就需要引導學生，先講出來，不管講得好不好，先讓學生張口，這點是非常重要的，敢說，就是寫好作文的第一步。

只要學生願意說，我們老師就應該展開第二個教學目標，分享和討論，學生說一說，老師也來說一說自己看到圖片的想法，師生之間的交流就是一個互動。當然老師要把握好自己講述的一個度，因為很容易就給學生一個誤導，會按照老師的想法去發散思維。那我們還可以和同學們一起討論，但是討論還是要以自由講述為前提，老師不做正確和錯誤的評判。講述，是需要學生去習慣的一個表達方式和學習方式，我們老師不能打擊學生的表達積極性。

2、 多聽講故事，讓孩子們主動分享

有寫看圖寫話課上，我會針對講課的圖片，找一些音頻資料。讓學生們先聽聽音頻，體會一下用聲音講故事。多聽，在語文學習的過程中就是培養語感。聽過了，我們就對語言有一個模塊印象了，接著我再讓學生們分享，分享聽過故事的感受。這就是讓學生們張口的第二步，主動去表達。敢於表達沒有別的方法，就是通過一次一次講的積累，去體會分享所帶來的學習快樂。有分享就有認同和反對，老師應該幫助學生去梳理和歸納分享的內容。

多聽講故事，一起分享，是看圖說話課上的一種教學方式，讓學生談自己的看法，就是在幫助學生理清寫作的思路，給學生溝通的一個渠道，把心裡的想法釋放出來。而不是直接釋放在作業本上，有了分享的思想碰撞，能夠啟發和激勵學生們去想像，也能吸取其他同學的優秀想法再去主動思考。這就幫助學生們去整理自己的想法，順利的把想法轉化成文字，寫出來。

3、 老師對學生應該鼓勵，講沒有標准答案

老師對於學生的講述和表達，應該鼓勵，有表達困難的學生，是需要很長一段時間來適應和改變，邁出敢於表達的第一步，可能很難，但是只有多講、多聽的積累，才能幫助小學生最終會寫。面對同學們的表達，可能有些不是那麼准確，老師不應該馬上批評，而是給予鼓勵和引導，激勵他們多說。家長也需要配合老師，多給孩子一些表達的機會。

因為講是沒有標准答案的，看圖說話也沒有唯一正確的答案，我們的練習結果，就是讓小學生把表達能力提高起來，這樣作文才會寫得生動。語文老師們應該有這樣的教育反思，低年級的作文教學不是一定要讓學生寫出多少字、多流利順暢的文字，而是清晰的表達才最重要

⑺ 作文（寫作）培訓屬於學科類培訓還是非學科類培訓

非學科類培訓。

校外培訓機構須經縣級教育部門審批去的辦學許可證後，再按所屬類型到相關部門申領登記證書或營業執照。跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門履行審批手續。

必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散;必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。

(7)作文培訓班是怎麼課程擴展閱讀

校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師。必須堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展,確保正確的辦學方向。必須有規范的章程和相應的管理制度，明確培訓宗旨、業務范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和服務承諾等。

校外培訓機構開展語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案並向社會公布培訓內容不得超出相應的國家課程標准，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進度不得超過所在縣(區)中小學同期進度。

⑻ 怎樣上好初一閱讀作文輔導班的課程

細心觀察，在觀察中積累素材 著名教育家葉聖陶先生說： 「要寫出真實的、 自己的話， 應該去尋找它的源頭?? 那就是我們的充實生活。」生活是寫作的源泉，觀察又是同學們認識周圍事物的 主要途徑，也是積累作文素材最常用的方法。一個人 80%的認識來自於視覺，因 此， 訓練學生的觀察能力是積累作文素材的重要環節。平時應該經常有意識地布 置學生抓住機遇，隨時留意身邊的變化、事態的發展，耳聞目睹，親身體驗。比 如我們天天都要接觸父母、親友、同學，每天都要經過同一條路，這些親友、同 學、 道路其實都在變化， 經常有新鮮的事情發生， 關鍵是引導學生發現其中的美。

⑼ 濟南小桔燈作文培訓班怎麼樣啊

小桔燈作文的七大教學特色： 1、專業性：全國600家分校，專業作文培訓，因為專業，所以出色！ 2、趣味性：聽故事、做游戲、分組競賽、情景教學，作文好玩！ 3、系統性：從小學1年級到初中3年級，有一個階梯性系統課程！ 4、效果好：上2小時課立即出效果，不滿意可隨時退費！ 5、壓力小：每次課完成1篇高質量作文，不留課後作業！ 6、風險小：家長免費試聽，滿意再交費，不滿意不收費！ 7、教師好：專職教師授課，拒絕兼職，教學質量有保證！ 小桔燈作文解決孩子的七大難題： 1、作文寫不長、寫不快； 2、對作文沒興趣，不喜歡作文； 4、害怕作文，存在嚴重的心理障礙； 5、依賴老師或家長，不能獨立完成作文； 6、套改作文、作文沒有新意、沒有個性；7、平鋪直敘、記流水賬、文章抓不到重點；

⑽ 小學生作文輔導班怎樣講好第一課

介紹自己——盡量用幽默的語言介紹老師的名字，需要的話，把老師的名字寫在黑板上。陳述清楚你對學生的期望——包括在課堂上可以做什麼，不可以做什麼。制訂幾條簡單的行為規則，並且始終堅持。你也可以邀請學生對這些規則提出他們的建議。
幫助學生知道同學們的名字
告訴學生他們的近期方向。讓你的學生弄清楚接下來的幾個星期他們要做什麼以及為什麼要這樣做。幫助他們明白你的安排怎樣符合課程提綱、國家課程計劃等等。
確定你的學生知道評估形式。快樂魔方作文哪一部分的工作在評估中更重要?哪些是他們已經學過的資料的修訂?強調他們必須關心自己的學習，對自己的進度負責，特別是有連續性考試的時候。小學生作文培訓加盟教師如何上第一節課
用開頭的幾節課弄明白學生已經知道多少關於科目的知識，並把它放進你的計劃。你可以進行一次小測驗，也可以叫他們寫一些關於自己的東西，這樣也可以幫助你了解他們。
二、如何吸引學生注意力，使教室安靜下來
嘗試先什麼也不做。快樂魔方作文靜靜地站著，完全平靜。靠得最近的學生會注意到，漸漸其他學生也將注意到。在做出另一項決策之前留出一兩分鍾的時間。
不要大聲叫!如果還是沒有安靜下來，請一定要剋制住大聲叫出「安靜點」的沖動。先跟幾個看上去已經准備好聽課的學生安靜地聊上幾句。
利用人類的好奇心。有時小聲說話是個好主意!人類天性里也包括了不肯錯過任何事。與離你最近的幾個學生小聲說話，剩下的很多學生也將會停止談話，以便能聽到你們在說什麼。小學生作文培訓加盟教師如何上第一節課
找一個分神的學生!向那些在聽講的學生提一個問題，但是卻叫一個沒有注意聽講的學生回答。當所有的眼睛都轉向這個學生，他會覺得很不好意思。
使學生集中精神聽講的方法。可以先來一些需要聽得很仔細的材料，比如說聽 一段錄音或是看一段聲音放得很輕的錄像。小學生作文培訓加盟教師如何上第一節課
贊揚學生。贊揚那些精神集中的學生，特別是那些難得認真一次的學生;不要 抱怨那些還沒有集中精力的學生。
先布置一點任務。上課前先找點事情讓學生們做。把這些任務印在紙上發下去，或者是提前寫在黑板上。挑選幾個目標。課前，將班裡的同學分成幾組，點出班裡有名的幾個生龍活虎 的學生，讓他們做各組的組長，並交給他們特殊的任 務。
不要把學生的混亂當成是對你的不敬。這是最自然不過的人類天性，除非有什 么值得注意的事情發生。小學生作文培訓加盟教師如何上第一節課
幾乎沒有人希望被排除在快樂之外!如果你擅長製造快樂(通常我們對此都不 太在行)，那就在正式上課之前給那些已經做好准備聽課的學生講些有趣的事 情!其他的學生很快就會希望他們也能夠 一起分享。