h7n9人員培訓的計劃和內容

1. H7N9型禽流感的政府措施

2013年3月29日，中國疾病預防控制中心從患者的標本中分離到H7N9禽流感病毒。3月30日，中國國家衛生和計劃生育委員會組織專家，依據病例的臨床表現、實驗室檢測和流行病學調查結果，診斷為人感染H7N9禽流感確診病例。
疫情發生後，當地政府已按照相關預案和方案開展防控工作，開展醫務人員培訓和預檢分診工作，對密切接觸者進行醫學觀察，對相關疫點進行終末消毒，並儲備必要的葯品、器械，做好病例救治准備工作。
國家衛生和計劃生育委員會將繼續密切關注疫情進展，根據疫情形勢及時採取有效措施，切實保障公眾健康。
上述病例有關情況已及時向世界衛生組織、港澳台地區和有關國家通報。 此外，安徽省衛生廳下發緊急通知，要求各地醫療機構進一步加強對不明原因肺炎和流感樣病例監測。
截至2013年4月1日，當地與患者有過密切接觸的人員均未出現臨床異常表現。 北京市疾控中心副主任龐星火表示，北京市流感發病已成下降趨勢，從實驗室監測情況來看並未發現有H7系列病原出現，根據衛生委昨天對人感染禽流感的通報，將於2013年4月1日起加強對該流感病原的監測，就各級各類醫療機構而言，將加強對不明原因肺炎患者的關注，一旦發現疑似該病毒感染者的患者須及時上報。
針對H7N9病毒不在本市日常檢測體系中的現狀，龐星火透露，衛生委將於今日起向各地疾控部門下發針對該病原的檢測試劑，因尚未有實驗室證明該類病原體在人際間傳播，尚只在禽類間傳播，因此市民無需恐慌。

2. 什麼是培訓計劃的主要內容

培訓計劃的內容主要由如下幾部分組成：
培訓目的
每個培訓項目都要有明確目的(目標)，為什麼培訓？要達到什麼樣的培訓效果？怎樣培訓才有的放矢？培訓目的要簡潔，具有可操作性，最好能夠衡量，這樣就可以有效檢查人員培訓的效果，便於以後的培訓評估。
培訓對象
哪些人是主要培訓對象？根據二八法則，20%的人是公司的重點培訓對象。這些人通常包括中高層管理人員、關鍵技術人員、營銷人員，以及業務骨乾等。確定培訓對象還因為需要根據人員，對培訓內容進行分組或分類，把同樣水平的人員放在一組進行培訓，這樣可以避免培訓浪費。
培訓課程
年度培訓課程一定要遵循輕重緩急的原則，分為重點培訓課程、常規培訓課程和臨時性培訓課程三類，其中重點培訓課程主要是針對全公司的共性問題、未來發展大計進行的培訓，或者是針對重點對象進行的培訓。這類培訓做得好可以極大提高公司的競爭力，有效彌補企業不足。因此，這類培訓需要集中公司人力、物力來保證。
培訓形式
培訓形式大體可以分為內訓和外訓兩大類，其中內訓包括集中培訓、在職輔導、交流討論、個人學習等；外訓包括外部短訓、MBA進修、專業會議交流等。
培訓內容
培訓內容涉及管理實踐、行業發展、企業規章制度、工作流程、專項業務、企業文化等課程。從人員上講，中高層管理人員、技術人員的培訓宜外訓、進修、交流參觀等為主；而普通員工則以現場培訓、在職輔導、實踐練習更加有效。
培訓講師
講師在培訓中起到了舉足輕重的作用，講師分為外部講師和內部講師。涉及到外訓或者內訓中關鍵課程以及企業內部人員講不了的，就需要聘請外部講師。在設計年度培訓計劃時，可以確定講師的大體甄選方向和范圍，等到具體培訓時，再最後確定。
培訓費用
預算方法很多，如根據銷售收入或利潤的百分比確定經費預算額，或根據公司人均經費預算額計算等。在預算分配時，不能人均平攤。培訓費用應向高層領導、中層管理者以及技術骨幹人員傾斜。

3. 員工培訓總體計劃的基本內容是什麼

已成為各大公司必備的項目了，無論是在自己公司內部組織人力資源培訓還回是去參加企業答外的人力資源培訓，其中有一項很重要的就是人力資源培訓內容計劃。下面我們來看看人力資源內容計劃應該怎麼做吧。

第一步：安排合共一天的經歷訓練，學員在活動過程中，本中心教練將環繞著人力資源培訓課程內容帶領學員做出討論，分析，透過每一個活動知悉本身和別人的能力，並且在討論中獲得團隊的價值觀。

第二步：當經歷訓練完畢後，於當日進行三小時的課堂，其內容包括有團隊概念、成功隊員要素、學員將會在堂上透過主導模式來確認以上理論的需要性。然後，將與學員舉行研討會，內容有關於成功團隊的要素與崗位分配，目的將學員的思想在第一時間下訂立改善工作行動計劃。

第三步：舉行兩小時的人力資源培訓座談會，分享學員所訂的行動計劃之結果和進度，讓每一位學員能身體力行下真正將課程的理念使用於工作中。

人力資源培訓內容計劃就如以上描述，當然，人力資源培訓計劃的形式不止於此，各位組織者想要有更多種的內容培訓計劃可以去到上海三才培訓機構，與培訓老師進行交流。亦或是將自己的人力資源培訓內容計劃交由老師，讓老師為你指正一二，必將得到進一步的提升。

4. 培訓計劃和培訓內容是什麼

培訓計劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄，它是從組織的戰略出發，在全面、客觀的培訓需求分析基礎上做出的對培訓內容、培訓時間、培訓地點、培訓者、培訓對象、培訓方式和培訓費用等的預先系統設定。培訓內容包括公司文化培訓、入職培訓、崗位培訓、專業知識和專業技術培訓等一系列具有本企業特色的培訓。

培訓分類

1、培訓類型根據培訓的內容不同，我們可以將不同培訓項目歸納為不同的培訓類型，這樣更有利於對培訓進行統一安排和管理，節約企業資源。公司內部老師的內部培訓、公司外部老師的內部培訓、參加外部企業舉行的公開培訓。

2、培訓方式對於不同的培訓項目，我們可以採取不同的培訓方式。大體而言，我們可以將培訓方式分為以下幾類：培訓方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓的方法具有各自的優缺點，為了提高培訓質量，往往需要將各種方法配合運用。

3、培訓級別根據培訓的范圍不同，我們可以將培訓分為公司級培訓和部門級培訓兩類。培訓計劃制定後，如何實施無疑是最關鍵的。

如何實施好培訓幾個方面：

1、確定培訓師。要尋找到一位合適的培訓師不是一件容易的事，企業要培養一位合格的培訓師成本很高，而培訓師的好壞直接影響到培訓的效果。一位優秀的培訓師既要有廣博的理論知識，又要有豐富的實踐經驗，既要有扎實的培訓技能，又要有吸引人的高尚人格。

2、確定教材。一般由培訓師確定教材，教材來源主要有四種：外面公開出售的教材、企業內部的教材、培訓公司開發的教材和培訓師編寫的教材。一套好的教材應該是圍繞目標，簡明扼要、圖文並茂、引人入勝。

3、確定培訓地點。培訓地點的優劣也會影響到培訓的效果。培訓地點一般有以下幾種：企業內部的會議室、企業外部的會議室、賓館內的會議室。要根據培訓的內容來布置培訓場所。

4、准備好培訓設備。例如：電視機、投影儀、屏幕等。

5、決定培訓時間。要考慮是在白天，還是晚上，工作日還是周末，旺季還是淡季，何時開始，何時結束等。

6、發通知。要確保每一個應該來的人都收到通知，因此最後有一次追蹤，使每一個人都確知時間、地點與培訓基本內容。

5. 培訓計劃和培訓內容是什麼

培訓計劃和培訓內容一般包括八部分：

1、進行培訓需求分析。

2、工作崗位說明。

3、工作任務分析。

4、培訓內容排序。

5、描述培訓目標。

6、設計培訓內容。

7、設計培訓方法。

8、設計評估標准。

具體內容：

1、可以通過每個部門的具體情況進行分析。或者前期進行一些技能考試看看成績，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什麼樣的培訓。

2、首先有要知道這個崗位需要做什麼事情，根據這些來明確如果對這類人進行培訓是培訓的內容裡面要包括什麼內容，哪些不需要。

3、不同工作崗位所工作的內容不同，需要專業知識的培訓或者是部門出現一些情況，就是需要我們解決的„„所以這一步就是明確具體部門工作人員根據實際情況，他們對培訓提出的要求。

4、根據哪些是比較緊急的或者重要的來進行排序，確定先進行哪些培訓。

5、培訓要有一個目標，到底要干什麼，也是保證培訓的有效性。不要培訓之後就結束了，費錢有費時間，大家還抱怨。

6、確定具體的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。

7、根據不同的員工組成，選擇一個時間段集中培訓，時間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實踐一邊教。

8、專業的找些專家來測評，培訓之前確定好什麼結果是達到預計標準的，也就是培訓是有效的。評估表一定要對培訓的想法，有用還是沒用，老師教材的選擇進行確認，再有就是請他們說自己的意見以備以後來改正。

6. 人員培養計劃及培養內容怎麼寫

前段時間，公司布置了各單位制定人才培養計劃的工作，經過一個多月緊張忙碌的努力，各單位在國慶節前提交了相應的人才培養計劃。這些計劃如何，還沒有來得及細細品讀。今天趁著陪孩子打球的工夫，談談我的一些想法。

一、為什麼要制定人才計劃？

按照「艾森豪威爾矩陣」（時間管理四象限），組織或管理者要將「重要不緊急」的任務擺在突出位置。哪些是重要不緊急的任務呢？至少，人才培養算是其中一條。今天明天不抓人才培養，公司短期內不會遇到多大問題，但從長遠看就保不齊了。所以要抓人才培養。

人才培養哪個渠道更重要？「721法則」也很清晰，崗位實踐佔70%的權重，也就是要讓員工帶著任務到崗位上去鍛煉。至於他人的指導和課程培訓，佔比較小，當然這不代表能夠被忽略，因為這些提綱挈領的指導和培訓，將起著指引方向和歸納提煉的作用，對於員工在崗位鍛煉基礎上快速總結經驗實現能力躍遷，具有重要價值。

在我看來，人才培養計劃要解決的，就是如何進行員工崗位任務組織安排、如何對員工進行指導和培訓。這也是人才培養計劃的重要性所在。但人才培養計劃又不等同於培訓制度，在形和實的各方面都有差別。

二、著眼於現在還是著眼於未來？

既然人才培養計劃與培訓制度存在實質性不同，那應該如何進行區分呢？首要的一條就在於，人才培養計劃聚焦的是長遠，起碼三年以上，甚至五到十年。較之於培訓的「功利性」——告訴或者幫助員工如何去完成眼前的任務，人才培養計劃不是為了眼前的工作任務或者合乎規范而進行的，更多是為了塑造員工應對未來可能面臨的機遇或挑戰的本領。換言之，培訓的內容和目標具有確定性，人才培養計劃在內容方面會有部分與培訓重合，但在目標上有著更大的不確定性。

如何確定人才培養計劃的目標？毫無疑問要結合組織的戰略需求，不能盲目或者跟風。比如，很多的人才培養計劃都聚焦於「創新人才培養」，這當然沒有什麼錯。但各個單位處在不同發展階段，有的是正在起步，有的是急劇擴張，在未來幾年所要解決的人力資源問題各不相同。在此情況下，更有效地發揮人才培養計劃在戰略目標達成中的支撐作用，十分關鍵。對於一個人員規模激增、組織架構有待完善的單位來說，需要關注的是各級管理人員的培養；對於一個生產任務過於飽滿的單位而言，項目負責人的培養應該比其他方面更加重要。只有選對了目標，人才培養計劃才能產生實效，否則只能是「綉花枕頭」，看起來漂漂亮亮，做起來熱熱鬧鬧，卻沒有什麼實際用處。至於如何進行戰略分解，請了解「平衡計分卡」相關內容，當然大多數管理者的心中都有自己的一本賬，工具只是幫助你們進一步釐清或完善。

三、全面覆蓋還是聚焦重點？

人才培養計劃的目標群體就像是部隊中的「特種部隊」，專注於培養個別的有潛質的員工，也就是很多人力資源管理理論中提及的「高潛人才」。

訓練目標是多專多能，為了適應不同工作環境而接受各種各樣的訓練；同時又有自己的獨特定位，存在「假想敵」，每名員工又有明確角色定位。人才培養計劃要想訓練精英員工，就要捨得投入，這種投入不能簡單地理解為財務成本或人工成本，還有更多的機會成本。要把人才放到不同崗位上去接受訓練，以此增加員工對於工作的理解，同時也進一步觀察和評估員工對於不同崗位的適應性。各式各樣的管理培訓生實質就是一種人才培養計劃，其關注的重點是管理型人才的培養。人才培養計劃應該有梯隊，梯隊間應該有篩選。篩選可以是公開的也可以是秘密的，這取決於人才選拔的方式，或者組織想要達成的目標。

人才培養計劃要善於「畫餅」，也就是勾勒目標願景；但又不能只是「畫餅」，請員工吃「空心湯團」。目標願景的設置，要通過具體明確的措施和台階來傳遞給員工，讓員工在接受培養的過程中，能夠感受到不同階段任務、職責、許可權的變化，既消除職業倦怠，更增強自我效能。

四、要注重形成標桿和示範效應

人才培養計劃要持續成功，就要塑造和樹立標桿典型，以實際案例來吸引更多的員工，在他們心中設置對人才培養計劃的期望值和期待值。只有員工在內心認同，人才培養計劃才很可能成功，也才能夠得以持續。

標桿的示範效應，應該是由組織進行頂層設計的，而不是靠員工自主自發、水到渠成的。管理者要物色具有潛質的對象，在人才培養計劃中加大資源投入，使其能力和業績都取得突出成績，並由此取得持續的進步。這種標桿不僅應該被塑造，更需要被宣傳，而且是持續宣傳。這個過程就是「堆積」。人才培養從來不是撒胡椒面，要把優質資源投放到優質人才身上。「二八法則」就是這個道理。

概括起來說，人才培養計劃就是要面向少數關鍵員工、面向戰略關鍵任務，進行重點資源尤其是工作任務資源的定向投放。至於如何選拔、如何考核評估，因人而異、因時而宜，只要合乎規則，怎麼定都沒有問題。

7. 如何培訓人員計劃

員工培訓
內容摘要：本文從介紹培訓的概念及理論研究的發展入手，分析了培訓及培訓方案設計的重要性，接著進行培訓需求的組織分析、工作分析、個人分析，通過培訓需求分析確定培訓目標，以培訓目標為指南，對培訓方案的其它各組成要素進行分析，指出設計培訓方案時應從哪些方面考慮，根據具體情況擇優處理，確定一個初步方案，再對培訓方案評估修改，最終制定出一個有效的培訓方案。
隨著社會的飛速發展,在組織的人、財、物、信息四種資源中，人們越來越廣泛地認識到人的重要性，以人為本的理念已漸漸深入人心，美國知名管理學者托馬斯?彼得斯曾說："企業或事業惟一真正的資源是人，管理就是充分開發人力資源以做好工作。"①員工是組織的血液，他或者使你的事業轟轟烈烈，或者使你碌碌無為。不同組織間的競爭即成為人才的競爭，人們對此已經達成共識，通用汽車公司的前總經理艾爾弗雷德?斯隆曾經說過，"把我的資產拿走吧??但是請把我的公司的人才留給我，五年後，我將使拿走的一切失而復得。"②組織間對人才的競爭必然引起對人才的重新定位，以現代社會中人們掌握的科學、技術、專業知識的特點為主要標志，以字母或符號的造型來象徵其主要特點的人才分類方法，提出了"X""T""I"型人才論，系統地掌握兩門專業知識，並有明顯的主要的交叉點、結合部的"X"型人才更受人們的親睞，而它顯然是傳統的學校教育所不能滿足的，它需要走出學校的員工不斷通過培訓來求得自身的發展。我國高等學校教育普及率低的國情決定了從實踐中產生的人才需接受新的培訓來彌補自身知識的缺陷。社會在飛速發展，不斷變化的組織環境也客觀要求，社會中的每一個成員時時刻刻都要接受培訓才不致落後於時代。組織的競爭歸根結蒂於人才的競爭，而適應於社會發展的人才來源於"活到老，學到老"接受終生培訓的員工之中。認識到了培訓的重要性，並不等於就能做好培訓工作，因為培訓工作的完成需依賴於培訓方案。有好的培訓方案，不一定有好的培訓效果，但要有好的培訓效果，則必須要有好的培訓方案，如何設計有效的培訓方案，也正是本文目的之所在。
一、培訓理論的研究及發展
自從十一屆三中全會後，全國的工作重心轉移到經濟建設上來，人們開始漸漸重視起培訓工作，特別是在今天的市場經濟下，對培訓工作的研究愈來愈多，但何為培訓，卻是各抒己見，至目前並沒有一個統一的定義，下面摘錄一些供研究參考。
培訓：指各組織為適應業務及培育人才需要，用補習、進修、考察等方式，進行有計劃的培養和訓練，使其適應新的要求不斷更新知識，擁有旺盛的工作能力，更能勝任現職工作，及將來能擔任更重要職務，適應新技術革命必將帶來的知識結構、技術結構、管理結構和幹部結構等方面的深刻變化。③
培訓：指向員工傳授工作所需知識和技能的任何活動，是與工作有關的任何形式的教育。④
培訓：指創造一個環境，使員工能夠在這一環境中獲得或學習特定的與工作要求密切相關的知識、技能、能力和態度。⑤
培訓：指給新雇員或現有雇員傳授其完成本職工作所改需的基本技能的過程。⑥
總之現代培訓指的是員工通過學習，使其在知識、技能、態度上不斷提高，最大限度地便員工的職能與現任或預期的職務相匹配，進而提高員工現在和將來的工作績效。
培訓作為科研課題首先是在心理學和科學管理領域進行的。隨後，培訓理論隨著管理科學理論的發展，大致經歷了傳統理論時期的培訓（1900－1930）、行為科學時期的培訓（1930－1960）、系統理論時期的培訓（1960－）三個發展階段。在傳統理論時期，培訓是以發展個人技術與態度為主，較少考慮個人與他人，或個人與團體的相互關系；行為科學理論階段的培訓，除了延續傳統理論時期重視個思際跤胩

8. 預防H7N9禽流感有那些方法

中國傳統醫學的人類感染H7N9禽流感預防方案
本報訊記者昨日釋放的市商務局了解到，昨天，北京傳統中醫葯管理局人感染H7N9禽流感的中醫預防方案（2013年第一版）「正式發布，在城市的發展趨勢一旦啟動程序。程序發布了兩個處方葯，以防止H7N9禽流感病毒，但專家建議，公眾應使用預防醫學執業醫師處方，不要讓自己的判斷和選擇。

據了解，個別地區人類感染H7N9禽流感，北京市北京市突發公共衛生事件的緊急醫學專家委員會在預防人類發展中國醫葯管理局中國中西醫結合感染H7N9禽流感病毒程序，一旦城市的時尚潮流，將啟動程序的預防方案，包括中國醫葯在預防對象的兩個主要群體：在家禽屠宰，販運，烹飪和其他人有過密切接觸家禽和家禽產品;兒童，高齡老人，慢性基礎疾病的免疫力低下的人群。

預防方案，建議市民盡量減少接觸家禽和家禽產品;家庭消費禽肉，禽蛋應充分清洗，煮熟後，要注意操作衛生，生熟分開，如果有必要，中國傳統中葯代茶飲，可用於高危人群的預防。

專家提醒，預防中國傳統葯應該可以練醫生的處方，不要讓自己的判斷，選擇。老年人，兒童應被採取在醫生的指導下進行;慢性疾病及婦女經期，產後，懷孕的婦女，殘疾人患者謹慎使用。中國中葯預防處方不宜長期服用，一般需要3至5天。對處方服葯後感到不適，應立即停止服葯並及時咨詢您的醫生;中國醫葯預防處方葯物過敏史被禁用，過敏體質者慎用。

中醫局要求中國各級醫療機構集中培訓，典型案例分析，盡快使醫務人員掌握人類感染H7N9禽流感早期識別方法，同時，目前的流感預防和控制使用傳統的中國醫葯（TCM）的測量單位，按照人類感染H7N9禽流感（2013年第一版）「的第七屆中國葯治療用量做好中國傳統醫學治療的儲備，確保疫情葯品的供應。

聽到記者從北京市農業局了解到，國內禽流感疫情，該局已發出緊急通知，以應對國內的流感。通知指出，開展動物養殖，屠宰等高危人群對人畜共患傳染病的生物安全保護。據悉，新發地，水屯各大批發市場加強屠宰農產品檢驗檢疫證書調控。

預防和控制重大動物疫病指揮部辦公室在北京已經開始了H7N9高致病性禽流感應急監測，未發現H7N9高致病性禽流感病毒在城市。據報道，監測樣品67農場戶;收集來自全市14區和縣覆蓋養殖雞，鴨，鵝，獵鳥和豬易患幾個易於病毒的動物，樣品採集的動物包括種場的范圍內，區，散養戶，野禽棲息地，依此類推。

推薦中國醫葯代表的茶處方

處方的1

的蘆根10g連翹3G

功能：解毒

適應人群：兒童（3-12歲歲）

泡衣服的方法：每天，在沸水中浸泡，少量頻飲。

處方的

白茅根5G藿香3G菊花3G北沙參5克

功能：清熱利濕，滋陰

適應人群：成人

泡服：每日1次，開水浸泡，少量頻飲。 （年老體弱，慢性疾病氣虛人群加玉屏風散）

H7N9禽流感的預防和控制計劃實施城市

南H7N9禽流感病毒感染，亡，記者昨天從北京市衛生局，全市有H7N9的預防和控制方案研究制定應急專家，並已開始實施。

該計劃明確要求，全市疾病控制工作人員在接受疫情防控和處置技能培訓，衛生部門和醫務人員接受診斷和治療疾病和醫院感染預防和控制的知識和培訓，以確保實施預防和控制措施和治療方案的地方。

城市雖然尚未發現H7N9病毒疑似病例，但專家認為，城市是在冬季和春季，溫度變化，呼吸系統疾病的高發期之際交流。為預防H7N9禽流感等呼吸道傳染病，北京市衛生局向廣大市民和五個建議：

1。保持勤洗手，室內地面通風，注意營養，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉。

2，出現打噴嚏，咳嗽和呼吸道感染等症狀，用紙巾，手帕捂住嘴和鼻子，防止傳染給別人。發熱，咳嗽，咽痛，全身不適等症狀，應戴上口罩，如果病情加重，應及時到醫院就診。

減少牲畜不必要的接觸，特別注意避免接觸病禽或禽。禽蛋應充分煮熟。

清明小長假去郊遊，你應該盡量避免接觸野生雀鳥或進入野生鳥類的棲息地。的
老人和體弱者，特別是患有基礎疾病，呼吸系統疾病的發病率高，在此期間，居民應盡量減少了在擁擠的地方空氣不流通，人群。醫院應戴口罩。

9. 員工培訓計劃怎麼寫

培訓方案一般要按照不同時間段有計劃進行組織，其次是對培訓的對象要有計回劃，如新員工、老員工、答特殊崗位員工等應該都有不同的培訓計劃，另外是培訓的相關內容也要有計劃，這樣一來時間、范圍、內容作為主體內容，再相應的加點前言和後綴就會是一份不錯的培訓方案了。

10. 簡述員工培訓計劃由哪些內容組成

年度培訓計劃的內容主要由如下幾部分組成：
培訓目的
每個培訓項目都要有明確目的(目標)，為什麼培訓？要達到什麼樣的培訓效果？怎樣培訓才有的放矢？培訓目的要簡潔，具有可操作性，最好能夠衡量，這樣就可以有效檢查人員培訓的效果，便於以後的培訓評估。
培訓對象
哪些人是主要培訓對象？根據二八法則，20%的人是公司的重點培訓對象。這些人通常包括中高層管理人員、關鍵技術人員、營銷人員，以及業務骨乾等。確定培訓對象還因為需要根據人員，對培訓內容進行分組或分類，把同樣水平的人員放在一組進行培訓，這樣可以避免培訓浪費。
培訓課程
年度培訓課程一定要遵循輕重緩急的原則，分為重點培訓課程、常規培訓課程和臨時性培訓課程三類。其中重點培訓課程主要是針對全公司的共性問題、未來發展大計進行的培，或者是針對重點對象進行的培訓。這類培訓做得好可以極大提高公司的競爭力，有效彌補企業不足。因此，這類培訓需要集中公司人力、物力來保證。
培訓形式
培訓形式大體可以分為內訓和外訓兩大類，其中內訓包括集中培訓、在職輔導、交流討論、個人學習等；外訓包括外部短訓、MBA進修、專業會議交流等。
培訓內容
培訓內容涉及管理實踐、行業發展、企業規章制度、工作流程、專項業務、企業文化等課程。從人員上講，中高層管理人員、技術人員的培訓宜外訓、進修、交流參觀等為主；而普通員工則以現場培訓、在職輔導、實踐練習更加有效。
培訓講師
講師在培訓中起到了舉足輕重的作用，講師分為外部講師和內部講師。涉及到外訓或者內訓中關鍵課程以及企業內部人員講不了的，就需要聘請外部講師。在設計年度培訓計劃時，可以確定講師的大體甄選方向和范圍，等到具體培訓時，再最後確定。
培訓時間
年度培訓計劃的時間安排應具有前瞻性，要根據培訓的輕重緩急安排。時機選擇要得當，以盡量不與日常的工作相沖突為原則，同時要兼顧學員的時間。一般來說，可以安排在生產經營淡季、周末或者節假日的開始一段時間。並應規定一定的培訓時數，以確保培訓任務的完成和人員水平的真正提高。