銀川培訓機構招聘老師

1. 銀川哪有口才培訓班或者好的老師啊

我知道寧夏最好的老師就是寧夏電視台的張靜濤，專業、職業、敬業！試試看吧，不過他很忙，不知道能不能收！

2. 現在培訓機構有很多，培訓機構教師的崗位職責是什麼

現在培訓機構有很多，培訓機構教師的崗位職責是什麼？

教師工作職責，教師應該接受學校分配的教學任務，認真研究學校的教學大綱，並根據大綱要求和學生形成一個良好的教學計劃，完成教學教授的准備，准備課程，准備教學計劃，並在每月1號檢查）。按時遵守出勤管理系統，下班。教學援助，教學設備和其他教學補充劑准備或課前處理，課後完成。組織每門課程的整體學習結果。按時參與教學和研究活動，交流學習教學計劃，與學生的父母（每兩周一次）溝通。填寫學生的信息反饋到上級領導者，反映最近最近的學習情況（每兩周填補）評估學生（格式化字元評估，階段評估。課後校園。完成卓越領導的其他任務。

最後一流形式，班級小派對。本學期課程學習報告，學生學習情況摘要，獎勵所有學生，並解釋了父母的下一課程安排。根據父母的溝通在開幕辦公室之前，學生的觀察由學生觀察，結合學生和父母的反應，並在上課中發送每個學生。給父母（以前存放，建立學生檔案）。

3. 教育培訓機構招聘教師要求

1．要有非常深厚的理論功底，現在的學生愛鑽研，愛提些「刁鑽古怪」的問題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平；
2．要有行之有效的教學方法，就是說，教師應該讓學生通過不同的角度去理解知識，不應只拘泥於傳統的教學模式；
3．要善於與學生交流，與學生互動，傳統的那種老師不考慮學生的感受，只顧自己悶頭講課，所謂的「填鴨式教學」時代過去了；
4．講課時要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛「激情澎湃」，學生們聽得如痴如醉。
具體要求：
1、要用最快的時間吸引學生們的注意力，激發學生的學習興趣；
2、要能夠幫助學生在最短的時間內歸納和梳理知識要點，並且教會他們如何自己來做這種最有意義的事情；
3、一定要重視備課、授課內容以及列舉的例題既要非常典型又要獨具創意；
4、講課時注意理論聯系實際，這樣的課堂內容也深受學生的喜歡。
5、除了日常授課還應施行班主任坐堂管理制度，班主任和學生們坐在一個課堂上聽課。這樣一來，班主任掌握了考勤情況，消除了家長們在孩子出勤問題上的顧慮；班主任了解學生的聽課情況，及時與家長溝通，讓他們掌握自己孩子的聽課狀況；班主任和同學們經常做交流，向學生傳授一些學習心得，家長們一定會很放心的。
6、施行電話回訪制度。其主要目的不是為了告學生的狀，主要是了解學生和家長對輔導、管理、服務等方面有什麼意見和好的建議。只要意見正確學校就一定要改進，只要建議合理學校就一定要採納,這樣才會了解需求,發展的更好。

4. 銀川市有沒有一對一的電腦培訓

據我所知:銀川市聯眾計算機培訓維修中心就是一家絕對的一對一培訓\維修機構.
專人專師專機,而且是個網校,可以學習網路上實實在在的東西.還有,培訓部承接計算機維修業務,好多客戶拿來了電腦讓這里的老師修,做為學員的我們還能在一旁看個"一招半勢"的.也可以問,真的挺不錯的.
據我所知像這樣的培訓部真的是少則至少,好多就你說的那樣,我就不用多說了.聯眾一對一培訓是我們銀川當前唯一的一家一對一培訓部門.還是個成人培訓機構,隨到隨學,不受班次限制.教學方式是以實際操作為主,大量輔導實例教學!!!我的好幾個朋友都是那裡畢業的.所以比較了解.
聯眾網站:http://www.zhaonian.any2000.com
http://hi..com/zhaonian

5. 教育輔導機構招聘條件有哪些

教育輔導機構招聘條件一般是本科級以上，並且專業有對口，要有教師資格證書，並且為人要細心仔細，比較有責任心。

6. 寧夏教師招聘考試面試培訓班地址在哪裡呢

您好，中公教育為您服務。

地 址：銀川市興慶區解放西街32號虹橋大酒店行政樓1-3層
電 話：0951-5155560/5155632

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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

7. 銀川直屬中小學招聘76名教師 12日起報名

銀川市直屬中小學計劃招聘教師76名。其中：中學教師崗位49名；職高教師崗位8名；幼師崗位14名；小學教師崗位3名；烹飪教師崗位2名。符合條件者可於2月12日至13日在銀川市人事考試培訓中心報名。

用人單位一個月內與被錄用考生簽訂事業單位人員聘用合同，並享受國家規定的相關待遇。此次新教師的招聘條件為：2006年6月30日以前被銀川市直屬中小學編制外聘用（未被其他市縣（單位）正式錄用過）的高等院校畢業生、職業學校承擔烹飪專業課教學任務者；中學教師應具有國家承認的大學本科以上學歷；小學教師具有國家承認的大學專科以上學歷；職業學校承擔烹飪專業課教學任務的考生，應具有國家承認的大學專科以上學歷；具有相應層次的教師資格證書；報考中小學崗位者年齡在35周歲以下；報考職業學校烹飪專業崗位者，年齡在38周歲以下。
一、招聘原則
堅持德才兼備的用人標准，貫徹「公開、平等、竟爭、擇優」的原則。

二、招聘崗位及名額
市直屬中小學共招聘教師76名。其中：中學教師崗位49名；職高教師崗位8名；幼師崗位14名；小學教師崗位3名；烹飪教師崗位2名。

三、招聘條件
（一）2006年6月30日以前被銀川市直屬中小學編制外聘用（未被其它市縣（單位）正式錄用過）的高等院校畢業生、職業學校承擔烹飪專業課教學任務者。
（二）中學教師具有國家承認的大學本科以上學歷；小學教師具有國家承認的大學專科以上學歷；職業學校承擔烹飪專業課教學任務的考生，應具有國家承認的大學專科以上學歷。
（三）具有相應層次的教師資格證書。
（四）自聘用以來，一直堅守在教學崗位工作，無聘用間斷現象。
（五）思想品德好，工作積極主動，勝任崗位工作，教學效果好。年度考核均為合格以上，身體健康。
（六）報考中小學崗位者年齡在35周歲以下；報考職業學校烹飪專業崗位者，年齡在38周歲以下。

四、報名時間、地點及相關要求
2月12日—13日在銀川市人事考試培訓中心報名。報考人員須提交身份證、畢業證、教師資格證和現聘用學校證明，經審核確定報名資格後，填寫考試報名登記表，每人交報名考務費120元，3張一寸免冠照片。准考證於考試前兩天在銀川市人事考試培訓中心領取。
按教師崗位分類報名，報名人員所報考的教師崗位，必須與所從事的教學崗位相符合。

五、筆試與面試
（一）筆試：筆試分值為200分，筆試成績占總成績的50％。
1、筆試內容：教育教學理論知識，按中學教師崗位、職高教師崗位、幼師崗位、小學崗位、烹飪教師崗位五類分別命題（佔40％）；教育教學問題分析判斷、綜合能力等（佔60％）。
2、筆試時間：2月20日（星期五）下午2:30在銀川人才市場（原市政府樓會堂，中山北街1號）進行筆試，憑准考證、身份證入場。
（二）面試：面試分值為100分，面試成績占總成績的50％。
1、面試內容：主要測試考生的專業知識、教材教法應用能力、語言表達能力、儀表、舉止等綜合能力。
2、面試方式：集中面試，採取面對評委模擬試講的方式進行。
3、烹飪專業教師崗位的面試，以專業技能教學為主，單獨進行。
4、面試時間和地點：屆時由各招聘單位提前通知參加面試的考生。
5、參加筆試考生均進入面試。
6、面試工作在自治區人事廳指導監督下，由市紀檢委、市人事局、市教育局共同組織實施。
（三）考試總成績的計算
考試總成績＝（筆試成績÷2）×50％＋面試成績×50％。

六、考核、體檢
成績合格的考生，根據筆試面試總成績，從高分到低分按招聘名額1：1比例進行考核、體檢，體檢標准參照《公務員錄用體檢通用標准（試行）》執行。對因考核、體檢不合格，所造成招聘崗位空缺，根據報考同類教師崗位考生的總成績，從高分到低分依次等額遞補。

七、公示、審批
（一）招聘領導小組研究確定擬錄用人員，並在適當范圍公示7個工作日。
（二）將擬錄用教師名單報自治區人事廳審批。

八、聘用
被錄用考生在1個月內與用人單位簽定事業單位人員聘用合同，辦理相關手續，並享受國家規定的相關待遇。

九、其它
（一）凡與招聘單位負責人員有《寧夏回族自治區事業單位公開招聘實施辦法》第二十六條所列親屬關系的人員，必須迴避。
（二）報名人員應根據本人條件，嚴格按照崗位資格要求選報崗位。對於弄虛作假、隱瞞真實情況或不符合崗位資格要求的，一經發現，即取消其報名資格或宣布考試成績無效，由此造成的一切後果由報考人員自負。

寧夏回族自治區人力資源和社會保障廳
二〇〇九年二月九日

筆試將於2月20日進行，筆試內容為教育教學理論知識，按中學教師崗位、職高教師崗位、幼師崗位、小學崗位、烹飪教師崗位五類分別命題；教育教學問題分析判斷、綜合能力等。

8. 培訓機構招聘老師要求

招生是培訓機構的一大難題，但招不來老師，招不到好老師卻也是培訓機構面臨的一個更為嚴峻的問題。

沒有老師，教學工作就展不開，沒有老師，學生就留不住。培訓學校的人員招聘不要等缺失時才去招聘，要隨時招聘、隨時面試，只有擴大了上門面試的人數，能招到的人才會多，招到有質量的老師幾率才大。

那麼如何進行有效的招聘和掌握招聘的方法與技巧呢？接下來我將為大家一一講解。

▌招聘流程

提出招聘需求→招聘需求分析→招聘渠道的選擇→簡歷初步篩選→填寫招聘登記表→初試→復試→終面決定→薪資談判及學歷、履歷真實性核查→擬錄用報批。

▌招聘實施

►提出招聘需求：由用人部門提出招聘需求，並提供明確的任職要求、崗位職責、招聘人數、上下屬關系及其他招聘基礎信息。

►需求分析：人才招聘前做好招聘的需求分析，可大大提高招聘效率及降低招聘成本。

可從以下幾個方面進行需求分析：

► 基本工作職責和任職要求分析

若招聘的崗位為人員調動或離職導致的空缺，則要分析原任職人員是否符合崗位任職要求？為何調動或離職？等等。

若屬新增崗位，則需了解新增設崗位的目的、上下級匯報關系、主要工作職責、勝任要求、薪資范圍，甚至可進一步了解需求部門的用人習慣等。

►團隊發展階段及現有人員搭配分析

創業團隊和穩定發展團隊的招聘需求應有不同。對於開辟新區域或新業務的部門，需重視求職者的業務開拓能力；對於成熟業務的部門，需重視綜合管理的能力。

新招人員與團隊現有人員之間的搭配也需考慮。如團隊內成員性格的互補、團隊人才梯隊的問題等。

►市場崗位人才供應分析

經過以上兩方面的分析後，若還是沒有適合的目標招聘人群，往往因為兩種情況：一是行業競爭和人才需求競爭激烈，需求人才極度稀缺；二是新型行業，無類似的崗位，市場上缺少成熟的人才可用。

當出現以上兩種情況時，招聘人員需將市場信息反饋給用人部門，建議用人部門對招聘崗位分解工作職責或適當降低部分要求，或嘗試招聘綜合素質好具有勝任潛力的人員在使用中進行培養。