開展教育培訓機構清理整頓工作總結

『壹』 如何看待教育部這次對培訓行業的整頓

一、這是一次針對校外培訓機構的專項整頓，覆蓋廣泛，力度空前，或將徹底肅清校外培訓市場亂象。
2018年2月22日，教育部、民政部、人社部、工商總局辦公廳聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，將針對面向中小學生開展學科類培訓及競賽活動的培訓機構，進行嚴格規范整頓。
此次治理，將由各中小學全面普查登記每一名學生參與報班校外培訓的情況，然後分類整頓。對於符合條件的校外培訓機構，建立白名單向社會公布；對於不符合條件的校外培訓機構，建立黑名單，堅決予以取締或整改。
二、此次整頓目標明確，對象具體，針對社會反響強烈的熱點問題提出了具體解決措施。整頓的重點如下：

1、未取得營業執照、辦學許可證、存在安全隱患的培訓機構；
2、學科類培訓中出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等不良行為；
3、組織中小學生培訓等級考試及學科競賽等行為；
4、將機構培訓結果與招生入學掛鉤的中小學；
5、到校外培訓機構兼職授課的中小學教師；
6、誘導或逼迫學生到校外培訓機構上課的中小學教師。
三、此次整頓將改變校外培訓市場格局，規范校外培訓機構辦學方向，引導校外培訓機構成為學校教育秩序的「有益補充者」而非「干擾者」。
1、證照不全、無辦學實力的培訓機構將被清理出局，對於資質齊全的校外培訓機構來說，卻是一個發展壯大的機會。
2、校外培訓機構將被納入教育主管部門監管之下，辦學行為和教學內容必須符合國家的教育方針。
3、中小學與校外培訓機構之間千絲萬縷的利益關系將被徹底斬斷，校外培訓機構與學校之間，只能是互為補充關系，而不能是利益共生體。
4、中小學教師個人在任何情況下，都不得參與校外培訓機構辦學或授課，違者將會受到嚴厲處罰，直至取消教師資格。
另外，筆者還有一點思考：
校外培訓機構市場需求如此旺盛，說明我們的學校教育仍存在巨大不足。班級授課制的教學模式，僅能面向全體學生，很難做到針對每個學生因材施教，導致學困生只能尋求校外培訓機構的幫助。在人工智慧發展迅猛的今天，我們的教育主管部門和專業研究機構能不能為學校教育探索出一種全新的、針對每個學生都能個性化教學的授課模式呢？

『貳』 組織培訓工作年度總結

會找到你要的東西的，自己參考
http://www.ws126.net/
http://www.cnrencai.com/zongjie/nianzongjie/
例子:2004年培訓工作總結
一、培訓工作情況：
截至2004年12月份為止，人力資源部在人力資源管理、企業管理務實、非財務經理人財務培訓、職業經理人培訓、商務禮儀、新員工培訓等方面，共組織了7個專題的大中型培訓，舉辦培訓14次課培訓共計550人次，無論是從培訓的課程范圍還是培訓的人員規模上都取得了良好的效果（詳見下表）。
項目 2004年度實際 2003年度實際 2004與2003年度對比 2005年度計劃
培訓項目數 8 6 133％ 10
舉辦培訓課程次數 14 10 140％ 16
培訓人次 550 460 119％ 1070
二、培訓工作分析
（一）取得的成績：
1、2004年度的培訓工作與2003年度相比，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，集團公司培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，員工培訓意識差，培訓工作開展十分困難。今年人力資源部投入大量精力,在總結了以往集團公司培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次徵求各單位意見後，在今年年底，制定的《員工教育培訓制度》（試行稿）經總經理辦公會通過後，下發各單位、各部門學習。近期，還設計完成了相關配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓體系。預計通過明年的全面執行，會全面提升集團公司培訓工作的制度化管理。
3、改進新員工培訓課程。新進員工培訓課程進行了調整後，加大培訓中《心態篇》的授課比重，通過集團公司主要領導親自授課及會後組織的交流，學員們不但建立起了良好的職業心態，也對企業的發展更具信心，通過培訓效果調查，學員們的培訓滿意度及企業忠誠度大幅提升，截至本年年末，新員工僅自主離職2人，離職率9％，遠遠低於往年同期水平。
4、加強了培訓針對性。由上表可以看出，2004與2003相比培訓課程多出了40％而培訓人次僅僅提升了19％。這主要是因為2003年我們的培訓主要是內訓為主，沒有藉助外部培訓講師的力量，而我們自身的培訓講師隊伍又沒有建立，所以課程設計捉襟見肘，為了解決滿足廣大職工的培訓需求，只好在課程設計上求「廣」，一開班就是近百人的大班，從而大大降低了課程的專業型，讓大部分員工感覺培訓過「空」與自己實際工作脫節，降低職工的培訓滿意度。2004年我們開始嘗試聘請外部講師，還積極與各類培訓專業機構進行了接觸，在課程設計、培訓合作等方面加強溝通，培訓課程設計求「專」求「精「，強化針對性，職工的培訓滿意度得到大幅提高。
（二）存在的困難:
1、 培訓工作執行力弱，工作開展困難。
集團公司培訓基礎薄弱，員工自主學習意識不強，培訓工作開展柔性有餘，其中一部分指定授課講師、安排人員培訓、後勤保障等工作在依靠員一級人員自主多方溝通，缺乏制度的有力支持，因而培訓課程的實施過程受到影響較大，很難形成系統性和連續性培訓。
2、 講師資源匱乏、講師能力欠缺、內部資源不足
由於缺乏相關的培養和訓練，集團公司內部講師資源匱乏，講師能力良莠不齊，雖然公司內雖然也有很多專業人才和行業專家，但是卻並不適合做講師，譬如：在新員工培訓課程中進行電腦方面培訓時，我們邀請辦公室機房管理員做培訓，可是培訓效果並不理想。
內部資源不足，缺乏一些必要設備。譬如：2004年我們邀請了很多優秀的講師來我公司內訓，取得了不錯的培訓效果，也支出了一定費用，但由於沒有攝像器材，無法進行影音留存，基於培訓場地、規模等限制，無法滿足更多人員的培訓需求。
三、改進措施
（一）有利條件
1、 集團公司改制後，改制企業的機構、人員做完調整後，改制企業員工的綜合素質和工作技能的提高，以及企業文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質量也會越來越得到公司領導的重視。
2、 《職工教育培訓制度》業已下發，集體公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利於以後工作的展開。
（二）具體措施
一、 作好培訓基礎工作
《職工教育培訓制度》雖已下發，在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。
二、建立培訓資源網路，進一步豐富企業培訓資源。
集團公司業務的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大幹部職工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、准確的培訓信息，擴大培訓業務聯系，建立起自己有效的培訓資源網路。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作夥伴關系，及時掌握前沿的動態信息，並橫向了解到業界相關的熱門需求，調整思路，並就某些具體項目達成合作協議。
三、重點建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊
培訓需求的多元性和企業內培訓資源的有限性的矛盾，已經越來越突出。建立一支富有實踐經驗，熟悉現實情形的內部講師團隊就變的越來越重要了。培養起自己的內部講師團隊，首先大大節約了集團公司有限的培訓經費，其次，為集團公司培養了一批各個領域內的專家，再次，也可以在廣大職工中樹立起學習的榜樣，培養廣大員工的自主學習意思。以往的實踐表明，聽過公司內部領導講課的員工都能覺出，企業高級主管對企業經營認識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應該積極倡導高級主管都為集團培訓工作做出良好的表率。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。並建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

『叄』 教育機構整改新情況，各大省市都有什麼進展

今年，教育機構整改新情況，那麼針對這次整改，各大省市都有什麼進展？今年可謂是培訓機構又迎來一個高峰，在各省針對培訓機構的整頓行動的各個政策中，都有哪些進展可以關注一下的呢？

廣州市：主要是開展全覆蓋式排查摸底，進行一一排查，為的是盡可能地排查教育機構的情況。

紹興：曝光培訓機構“黑名單”，開展分類整治，對教育機構全面進行整治。

河南：開展專項治理，為校外培訓機構立規矩，整治教育機構的現狀。

上海：嚴厲打擊違規培訓機構

西安：中小學教師不準參加校外機構組織的有償補課。

『肆』 教育部繼續加大力度整頓校外培訓機構，怎樣的教育機構有機會留下來

補習機構的問題這么多年了，發展越來越壯大，不僅僅是他的商業價值，還有社會和家庭的需求。那麼現在隨之國家對這個行業的整頓，未來的發展我們應該如何分析呢？

所以從這幾個方面來說，未來發展仍然是比較有前景的，但是其提供的服務將面臨改革和發展，一定不會是再以成績訓練提高作為核心的業務了，多元化、專業化的素質教育服務發展才是未來的潮流。

『伍』 求助年度教育培訓工作總結

2004 年度幹部教育培訓工作總結

2004 年，我縣幹部教育培訓工作以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和十六大精神為指針，遵循黨的幹部教育培訓工作、方針政策，以建設高素質的幹部隊伍為目標，緊緊圍繞省、市委年度幹部培訓工作要點和 《 關於認真做好大規模培訓幹部的意見 》 ，認真落實 2004 年度幹部教育培訓計劃，不斷加強和改進全縣幹部教育培訓工作，較好地完成了幹部教育培訓方面的各項任務，為落實「大規模培訓幹部」工作要求，建設朝氣蓬勃、奮發有為高素質領導幹部隊伍起到一定作用。現將一年來工作總結報告如下： 一、切實加強組織領導，精心部署安排 縣委、縣政府高度重視幹部教育培訓工作，把幹部教育培訓工作列入重要議事日程，定期進行研究。年初，制定了 《2004 年扶風縣幹部教育培訓計劃 》 ，提出了全縣幹部教育培訓工作的指導思想、工作原則和主要任務，明確了幹部教育培訓的具體要求。特別是省、市委干教委（擴大）會議召開及 《 關於認真做好大規模培訓幹部的意見 》 下發之後，我們先後在縣委常委會、縣委及鄉鎮、縣級部門中心學習組、組織部機關會議上傳達了會議精神，學習了 《 意見 》 原文，安排部署了我縣大規模培訓幹部工作，並採取多種形式，宣傳大規模培訓幹部的重大意義，統一各級幹部的思想，使廣大幹部充分認識到：大規模培訓幹部，是黨中央從全局和戰略的高度出發，緊密聯系國內外新形勢，在幹部隊伍建設方面做出的一項重大決策，是實現全面建設小康社會宏偉目標的重要保證，是提高黨的執政能力的迫切需要，也是建設學習型機關、學習型社會的客觀要求，從而增強搞好乾部培訓工作的責任感和緊迫感。為了切實加強組織領導，縣委及時成立了縣幹部教育委員會，分管組織工作的副書記任組長，常務副縣長、組織部長任副組長，組織、宣傳、黨校、人事、文化、教育、衛生、農業、計經、經貿等相關單位主要領導為成員，下設辦公室，對全縣幹部教育培訓工作實行統一領導。各鄉鎮、縣級各部門黨委（組）也成立了相應的領導機構，明確了工作人員，保證了大規模培訓幹部工作的落實。在健全領導機構的基礎上，縣干教委全面領會省、市 《 關於認真做好大規模培訓幹部的意見 》 精神，客觀分析全縣幹部培訓工作實際，提出我縣大規模培訓幹部的指導思想和總體要求，明確了分級分類實施培訓的責任，強化了幹部培訓措施，及時以縣委文件下發了 《 關於認真做好大規模培訓幹部的意見 》 。我縣大規模培訓幹部工作的總體要求是：從 2003 年下半年到 2008 年下半年，利用五年時間，對全縣黨政幹部、企業經營管理者和專業技術人員及農村基層幹部全面進行培訓。培訓的重點是副科級以上黨政領導幹部和中青年後備幹部及農村黨支部書記和村委會主任，特別是新提拔領導幹部。每年培訓科級黨政領導幹部 200 人左右、一般幹部 1000 人左右；培訓縣屬企業經營管理者 100 人左右；培訓專業技術人員 2500 人左右；培訓農村基層幹部 2000 人左右。科級及科級以下幹部及縣屬企業經營管理者 5 年內參加各類培訓累計不得少於 2 個月；高級專業技術人員不得少於 3 個月，其他專業技術人員不得少於 2 個月，農村基層幹部不得少於 1 個月。實施分級分類培訓，具體分工是：黨政領導幹部的培訓由縣委組織部負責；黨外領導幹部的培訓，由縣委統戰部負責制定規劃，並組織實施；企業經營管理者的培訓，按照歸口管理的原則，由企業主管部門負責；專業技術人員的培訓，由縣人勞局和有關行業主管部門負責；農村基層幹部的培訓，由縣委組織部負責每年對農村黨支部書記進行一次培訓，由民政局負責每年對村委會主任進行一次培訓。 二、突出培訓重點，採取靈活方式，落實培訓任務 根據全縣幹部教育培訓現狀，在培訓內容上，以理論武裝為基礎，以知識更新為重點，以能力建設為目的。在培訓形式上，以集中辦班為主導模式，以外派輪訓為重要形頁碼，式，以多媒體教學、多途徑培訓為有效載體，把集中培訓與分散學習相結合，短期培訓與學歷教育相結合，理論學習與實踐鍛煉相結合，課堂教學與組織宣講相結合，常規教育與遠程教學相結合，大規模培訓幹部工作取得了較好的成效。 一是以集中辦班為主導模式，狠抓幹部教育培訓工作。今年以來，全縣共舉辦各類教育培訓班 58 期，累計培訓 110 天，培訓人員 6700 多人，其中縣委組織部、縣委黨校集中舉辦的科級領導幹部、農村黨支部書記、入黨積極分子、公務員、事業單位領導幹部及新提拔領導幹部等培訓班 10 期，累計培訓幹部 2100 人（次）。指導各基層黨委（組）辦班 4
期，累計培訓人員 4600 多人（次）。 二是積極選調幹部參加省、市委黨校（行政學院）的培訓學習。今年以來，共先後選調縣級領導幹部 31 人（次）、 8 名部門領導幹部、 27 名鄉鎮領導幹部、 20 名村黨支部書記參加了省、市委黨校（行政學院）不同班次的學習，選派 1 名科級領導赴連雲港掛職鍛煉。 三是多種形式並舉，提高學習培訓質量。 ① 開展專題教育活動。今年以來，全縣先後開展了「環境立縣、誠信扶風」落實年活動、「立黨為公、執政為民」、「兩個務必」、「公道正派」三項教育活動和以公道正派為主要內容的「樹組工幹部形象」學習教育活動，以專題教育為載體，從深層次上推動了幹部教育培訓工作的開展。 ② 開展集中宣講活動。年初，為了大力宣傳中央一號文件精神，由縣委農工部、縣委黨校、縣農業局組成宣講團，深入 12 個鄉鎮和 32 個部門進行宣講，使中央一號文件精神深入人心，聽講黨員幹部達 3200 多人。同時，全縣 189 名科級以上領導幹部深入全縣 189 個村，宣講中央一號文件，聽講群眾達 6 萬餘人。 10 月，從組織部、宣傳部、農工部、黨校等單位選派 10 名理論骨幹參加了市委宣講團十六屆四中全會精神的專題培訓，回來後，組成 6 個宣講團巡迴各鄉鎮、各部門宣講 23 場（次），聽講人數達到 4600 餘人。 ③ 充分發揮電教媒體作用。縣委組織部購買了「三秦大講堂」 15 講 VCD 碟片，在各部門巡迴播放，共播放 23 場，聽講幹部 3500 人。為了抓好農村黨員幹部的學習培訓，充分發揮農村黨員電化教育網路作用，共發放電教片 900 余份，利用電教設備，播放黨員教育、科技知識宣傳等電教片 152 場（次）。 ④ 抓好在職學習。各黨委（組）中心學習組堅持定期學習，採取集體學習、集中輔導、觀看電教片、討論交流等形式，提高學習效果，給幹部職工的學習帶了好頭。縣上規定每周五下午為幹部學習日，由各單位組織幹部學習政治、經濟、科技、法律、業務等方面知識，同時，鼓勵幹部參加學歷教育，去年以來，通過在職學習取得大專以上學歷的 240 人，目前正在參加各類學歷教育的 210 人，通過在職學習，提高黨員幹部的知識水平和業務能力。 三、健全管理制度，加強督促檢查，鞏固學習培訓效果。 一是建立健全了幹部職工六項學習制度，即學習目標管理制度、學習責任制度、學習匯報制度、學習考核制度、督學制度、學習考試制度等，並研究制定 《 幹部培訓學習學分制考核辦法 》 ，建立了幹部教育培訓工作檔案，增強對全縣幹部教育培訓學習的制度化、規范化管理。 二是對大規模培訓幹部工作集中進行督查。為了把大規模培訓幹部工作落到實處， 8 月 23 至 27 日，由縣委組織部和宣傳部領導帶隊，從縣委組織部、宣傳部和黨校抽調人員分三個督查組，對全縣各鄉鎮、縣級各部門黨委（組）大規模培訓幹部工作進行了督查。從督查情況看，全縣幹部培訓工作的總體形勢是好的，好的機制、好的學風正在形成，並對督查情況發了通報。 三是落實幹部教育培訓工作領導責任制度。縣委將各鄉鎮、各部門幹部教育培訓工作作為年度黨建目標責任制考核的重要內容之一，明確了主要領導為「第一責任人」，主管領導為「直接責任人」，確保把幹部教育培訓工作落到實處。一年來我縣幹部培訓工作力度不斷加大、培訓質量不斷提高，培訓管理逐步規范，工作的整體水平明顯提高。但是，我縣的幹部教育培訓工作還存在一些與新形勢、新任務不相適應的問題。主要表現在：幹部教育培訓師資力量貧乏；培訓陣地基礎設施落後，培訓質量有待進一步提高。針對存在的問題，在今後工作中，我們將採取更加靈活有效的形式，加大培訓力度，提高培訓質量，不斷推進我縣幹部教育培訓工作。
中共扶風縣委組織部

『陸』 培訓工作總結怎麼寫

一篇總結性的文章，應包含以下內容：

一、對參加培訓的員工的總體介紹。例如內，培容訓的費用，培訓的員工人數，總體來說哪些培訓效果顯著，哪些培訓方面欠缺。

二、根據員工培訓的表現進行具體分析，培訓的各個方面取得了什麼成果，什麼缺點要進行改正。

1、 公司文化的培訓方面；

2、 業務知識的培訓方面；

3、 安全知識的培訓方面。

三、根據培訓的實際情況，制訂了哪些培訓方案。

四、經過的培訓，整體取得了怎樣的實際效果，並總結反思培訓的過程中存在的問題。

六、計劃下一步的培訓工作措施。

『柒』 輔警教育清理整頓總結

教育、檢查、服務與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

『捌』 教育培訓機構社會組織清理整頓報告書開展活動怎麼填寫