❶ 高中美術教學計劃
呵呵！！或許我的情況比你還要殘酷些！！我是一個正在復讀的高中生，而且我考大學已經考了3年了，每年的專業課各大美院都過線，就是文化課太損，學不會啊，郁悶！！今年准備再次迎接高考。
不過，我這一邊上著文化課，也在辦著美術高考培訓班，收了大概20多學生，雖然很有壓力的，不過我更有信心教好他們，因為他們相信我，這個是最重要的原因。相比之下，我在我們縣城裡的專業水平也是對這幾屆的學生稍微有點影響力的，所以他們寧願跟著我一起畫畫，也不願意在學校的那種不正規不嚴格的畫室環境里學習，雖然學校不收集訓費，但是每年考的專業比較好的學生大都是去學校外面畫室里學習的。我也是在杭州學習了三年吧，對美術高考這一項還是比較清楚的.
作為一個老師我覺得最基本的跳見應該是育人為本，我雖然年齡很小，才不過是一個小老師，但是既然社會給我這個機會讓我承擔這個崇高而偉大的責任，我也會不惜一切代價做好它。
再則就是你的專業水平必須能得到學生們的認可，否則你不可能教好他們，因為他們不相信你。
既然你年齡也不是很大，和我差不多吧，（呵呵！！還是不能和你比啊，你已經是准大學生啦！！而我。。。。。。慚愧慚愧啊）對於剛剛接觸到的新學生，你可以跟他們打成一片，不要把自己當成老師，更不要擺架子，跟他們之間就像哥們一樣就好，否則學生會對你產生距離。但是，上課一定要嚴格，要上學生看到你對這個職責的認真度，時間長了，學生會更加信任你。
還有定期一定要講課，既然沒當過老師不知道怎麼講課，那就要好好的先備備課，列個大綱，然後再作一些延伸(舉一些日常生活中的例子就好，幽默些，別太嚴肅，提高學生上課的集中力）。因為學畫畫的理論知識並不是太多，所以講理論的時候可以多穿插些其他知識進去，或者談談自己對考大學的認識和經驗啦什麼的。。。這樣一來學生會感覺到自己和你之間的感情會進一步加深，因為他們知道你在注重他們，千萬別搞冷漠，搞紳士什麼的，對一個老師來說，走進學生的心裡才是總重要的，其他的拋一邊兒去！！（個人觀點。。）
上課的時候一定一定要嚴格，因為學藝術的學生心理都比較散漫一些，（我是過來人，清楚啊。。。哈哈！！）所以盡量不要要某些學生搞特殊情況，否則會軍心渙散，一發不可收拾。
還有經常要單獨找某些學生談話，因為高中生的心裡都比較壓抑，而且喜歡得到別人的關注和認可，這時你可以適當的給他們一些鼓勵和稱贊，讓他們覺得自己沒有被老師忽略，老師很看重他。這樣以來，對他們今後的專業的學習有相當大的幫助哦！！
最後還要說一項比較令人頭皮發麻的情況，就是學生之間的矛盾會時常出現，所以你的工作在這方面一定要做好，否則這個集體就垮了，「團結就是力量」，這句話一定要讓學生牢記在心！！
相信自己，祝你教學成功！！！
你的作品要有一定的穿透力，而且不要搞的太過張揚的那種，最好是能體現基本功很牛的那種，而且也要具備現場做示範畫的能力！！例如速寫,速寫則是一種能直接體現一個人在藝術方面的修養深淺的潛在標准，很值得欣賞和重視。
你的速寫畫的好嗎？
如果不好，那也就成問題了！！
不過你若是在其他方面很是出眾也會直接的影響到你的學生！比如色彩，它是體現美術類感性方面比較充分的一門科目！！你擁有自己的顏色，而你的顏色則代表你這個人，你的性格和情感。。。。。。
❷ 少兒美術培訓教學計劃
一般來說，2～6歲的孩子可以通過幼兒園的美術課程和家長創設條件(見2013年9期《幼兒學美術，家長怎麼做》)進行學習。如果孩子有進一步學習的濃厚興趣，家庭與幼兒園不能充分滿足幼兒學習的需求與家長的期望，那麼在這種情況下，可以考慮選擇美術班作為補充。
一、什麼是有益的美術學習
美術班對孩子的發展是否有益，家長該怎麼判斷、選擇呢?主要看對幼兒的成長是否有促進作用。幼兒階段作為人生的第一個階段，既有它獨立的意義，又為今後的全面發展打基礎。在此階段，幼兒身心健康和諧地成長至關重要。簡單地說，幼兒應有健康的身體、良好的情緒；懂得基本的社會規則，具有初步的生活能力和良好的生活習慣；在智能方面需要獲得關於周圍世界的初步經驗和學習能力。只有對上述各項有所助益，才是良好、可取的美術學習。有兩項主要指標可作為判斷標准。
一是興趣。興趣是幼兒從事美術活動的起點、動力，它促使孩子積極主動地參加美術活動，並從中獲益。判斷幼兒對美術學習是否有興趣，有以下幾個具體參考指標：①渴望從事美術創作和活動，能愉快地投入或自己發起美術活動；②在從事美術創作和活動時，注意力集中而持久，甚至能排除其他干擾；③在美術創作和活動中情感與智力各個方面都很活躍，能發揮潛能，時有新異的想法和做法；④有成就感和信心，孩子樂意談論自己的作品，並將作品珍藏或展示。
其次是美術能力。美術活動本質上是一個創造的過程。幼兒用線條、圖形和色彩等將自己頭腦中的經驗、印象和情感轉化為美術形象(即憑借美術媒介所做的特殊類型的創造)。創造力是未來人才所必備的素質。美術創造力是幼兒綜合能力的一種特殊體現。
可以參考參考，現在好像是可以免費試上M/http://www.dfq.com/
如何得知幼兒的美術學習是具有創造性的呢?我們可以通過幼兒的作品，並輔之以談話、活動過程觀察等手段進行評價和判斷。指標如下：①作品內容出自幼兒自己的經驗與認識；②幼兒能夠用語言談論或用其他手段表達作品包含的內容；③幼兒獨立組織造型式樣和畫面布局，與教師的傳授或范畫式樣明顯不同；④作品表現的內容和形式不雷同，時有更新。
總之，如果一個孩子在學習美術的過程中既表現出興趣，美術創造力又有良好的展示，這樣的美術學習是可取的。否則，則提示存在不同性質和程度的教育問題，其美術學習就不一定對幼兒有益，甚至可能有礙幼兒的全面發展。家長一定要審慎看待幼兒的美術學習，正確把握幼兒美術學習的方向。
❸ 小學美術科教學計劃有哪些
五年級美術上冊教學計劃；一、教材分析；以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的；二、教學目標；以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生；1、注意培養和發展學生的好奇心和想像力，在教學環；2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力；3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並藉助語；三、各單元重、難點分析；1、造型與表現：（1）運用形、色、肌理和空
五年級美術上冊教學計劃
一、教材分析
以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創造。具體分成四個學習領域：1、造型與表現。2、設計與應用。3、欣賞與評述。4、綜合與探索。
二、教學目標
以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解並掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。
1、注意培養和發展學生的好奇心和想像力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並藉助語言表達自己的想法。
三、各單元重、難點分析
1、造型與表現：（1）運用形、色、肌理和空間等美術語。（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合於自己的工具材料。（3）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。（4）發展美術構思與創作的能力。（5）傳遞自己的思想和情感。
2、設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
3、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
4、綜合與探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。
四、教學措施
1、認真備課、上課。
1
2、做好課前的各項准備活動。貫徹啟發原則，採用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。
3、加強示範，並且充分利用圖片、范畫進行直觀教學。
4、積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。
5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
五、教學進度安排
周次 內容
第2周 色彩的對比第3周 色彩的和諧第4周 美麗的紋樣第5周 趣味文字第6周 國慶放假第7周 畫龍點睛第8周 快樂刮畫第9周 無筆畫第10周 鳥語花香第11周 期中考試第12周 詩情畫意第13周 彩墨臉譜第14周 陶泥的世界第15周 元宵節里掛彩燈第16周 會跳的玩具第17周 神奇的裝飾柱第18周 電腦美術第19周 電腦動畫第20周 美術學習記錄袋第21周 愛護家園
學習領域 設計·應用 2 設計·應用 2 設計·應用 2 設計·應用 2 造型·表現 2 造型·表現 2 造型·表現 2 造型·表現 2 造型·表現 2 造型·表現 2 造型·表現 2 綜合·探索 2 設計·應用 2 造型·表現 2 綜合·探索 2 綜合·探索 2 綜合·探索 2 綜合·探索 2 課時 2
第22周 珍愛國寶——古代的陶瓷 藝術欣賞·評述
第23-25周 復習並迎期末考
一、指導思想
堅持科學、系統地推進美術素質教育。使美術教師在教育教學實踐中以主動·探究·合作的學習方式中。用好新教材施教。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。為全面提高美術教學質量，促進教師鑽研教材，轉變教育教學觀念，把握新教材重點、難點，提高美術教學質量，特製定此計劃。
二、任務目標
1.確定美術總目標，進一步加以探索，讓學生嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。
2. 對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材。
3.通過組織美術研討和交流活動，使美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4.通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5.通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
三、方法和措施
1.根據教學處的教學要求，並結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2.通過聽評課和研討會，促進美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
3.鼓勵美術教師充分利用多媒體進行教學，發揮直觀教學的作用。
5.結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6.組建美術興趣小組並積極開展好活動，培養和發展學生特長。
四、美術科組行事歷
2月份：
1、制定科組工作計劃，召開科組會議，布置本學期任務，安排工作。
2、出好各學科的板報.
3、出好「學習區教局文件心得體會」專刊。
3月份：
1、全面開展美術、書法興趣班活動
2、開展科組教研活動
4月份：
常規課堂和興趣班加強訓練
5月份：
1、「我愛校園」美術作品展
2、組織學生參加各種書畫比賽
6月份：
1、各班出好「六一」專刊
2、總好期末工作總結、撰寫學科論文
7月份：
做好期末復習工作，迎接期末抽測
❹ 誰能夠給我一份美術教學計劃
不知道你能不能用啊。
本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。
二、主要工作
（一）更新教學理念，指導教學實踐。
1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學習和研究基礎教育階段課程標准，搞好課改年級課教材的集體備課，並結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。
4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。
（二）改進教研方式，做好教學工作。
1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。
2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。
3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創造力。
三、日程安排
九月份
1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術學科協進組活動
十月份
1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。
2、學科常規調研。
3、美術一年級集體備課。
4、小學美術學科協進組活動
十一月份
1、新教材課堂教學研討活動。
2、課題研究工作。
3、小學美術學科協進組活動
十二月份
1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。
2、小學美術學科協進組活動
3、課題研究工作。
一月份
1、課程改革經驗交流座談會。
2、參加市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。
3、學期工作總結。
4、整理上交資料。
❺ 幼兒園中班上學期美術教學計劃
2012年上學期中班繪畫興趣班教學計劃 我班幼過經過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想像力、創造力也有所發展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想像,勇於創新,本學期繼續在選材方面，教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調整。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點： 1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造情趣。 2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。 3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。 4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。 5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對作品欣賞力 為了更好地教好中班美術我做了以下詳細餓計劃： 2月份共有3課時： 第一課時：《美麗的小兔》 第二課時：《點點狗》 第三課時：《美麗瓢蟲》 3月份共有4課時： 第一課時：《手工：小鳥和鳥窩》 第二課時：《娃娃打電話》 第三課時：《鍛煉身體》 第四課時：《添畫： 蜘蛛網 》 4月份共有三課時： 第一課時：《蜻蜓 戲水》 第二課時：《美麗的蝴蝶》 第三課時：,《手工：剪紙 》 5月份共有四課時： 第一課時：《大鯨魚》 第二課時：《小鴨的歌》 第三課時：《好看的蝸牛》 第四課時：《手工： 》 6月份共有四課時： 第一課時：《漂亮的衣服》 第二課時：《太陽七兄弟》 第三課時：《水果拼盤》 第四課時：《添畫樹林里的瓢蟲.》 7月份共有三課時; 第一課時：《七色花》 第二課時：《 荷塘里的青蛙》 第三課時：《路旁的小熊 》
❻ 高中美術教學大綱 人教版
一）高中藝術欣賞課佔用必修課時間授課，總學時為68課時（注），音樂、美術各佔34時 。課程均應列入課表，不得任意挪為它用。
（二）音樂欣賞課、美術欣賞課原則上高一、高二分段進行。也可階段交叉或間周輪換上課 。授課形式以常規教學班為單位進行，必要時也可合班上課。
（三）高中學校應配備專職音樂、美術教師，有困難的學校可外請教師代課。
（四）教材應根據本大綱的要求編寫。大綱中規定的必選作品應全部編入教材：音樂欣賞課 的參考作品可根據實際需要靈活掌握，並適當補充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括 教科書、教師用書、音響資料，美術欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。
藝術教育是實施美育的重要途徑，對於培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建 設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。 現階段全日制普通高級中學的藝術欣賞課分為音樂欣賞課和美術欣賞課，是普通高中一、二 年級的必修課。
音樂欣賞課（略）
美術欣賞課
一、教學目的
1．以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正 確的審美觀念。
2．突出藝術學科的特點，寓思想品德教育於美術教育之中，陶冶情操，提高修養。
3．在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對美術的興趣與愛好。引導學生學習必要的美 術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。
二、教學內容
（一）美術欣賞基礎知識（30％）
1．美術欣賞的目的、意義與方法；
2．美術的社會功能；
3．美術的分類及其主要藝術特徵；
4．美術創作的主要藝術語言與創作方法
（二）中外美術名作欣賞（70％）
1．中國古代工藝美術；
2．中國古代雕塑藝術；
3.中國古代繪畫藝術；
4．中國古代建築藝術；
5．中國民間美術；
6．古代埃及，希臘，羅馬、印度的雕塑與建築藝術；
7．歐洲中世紀至十九世紀的建築藝術；
8．歐洲文藝復興至十九世紀的雕塑藝術；
9．歐洲文藝復興至十九世紀的繪畫藝術；
10．中外現代繪畫、雕塑與建築藝術；
11．中外現代實用美術設計；
（三）必選作品
中國作品：
仰韶文化彩陶 新石器時代
《蓮鶴方壺》 青銅工藝 春秋
瓷器工藝 宋、明
武梁祠畫像石 漢
昭陵六駿石刻 唐
龍門石窟（奉先寺） 唐
敦煌彩塑與莫高窟壁畫 魏晉、唐、元
《韓熙載夜宴圖》 （中國畫） 五代顧閎中
《清明上河圖》 （中國畫〕 北宋張擇端
《溪山行旅圖》 （中國畫） 北宋范寬
《千里江山圖》 （中國畫） 北宋五希孟
《朝元圖》永樂宮壁畫 元
《雜花圖卷》 （中國畫〕 明 徐渭
北京故宮 （建築） 明、清
蘇州園林 明、清 民間年畫
外國作品：
《拉奧孔》 （雕塑） 希臘
《舞王濕婆》（雕塑） 印度
《大衛》 （雕塑）（意〕米開朗基羅
《加菜義民》（雕塑）（法）羅丹
《被破壞的鹿特丹市紀念碑》 （雕塑） （法）扎特金
《蒙娜麗莎》（油畫）（意）達·芬奇
《阿爾諾非尼夫婦》 （油畫）（尼德蘭）楊·凡·埃克
《日出印象》（油畫）（法）莫奈
《賀拉斯兄弟的誓言》（油畫）（法）達維特
《伏爾加河的纖夫》 （油畫）（俄〕列賓
《格爾尼卡》（油畫）（西） 畢加索
《羅馬萬神廟》（建築） 義大利
《泰姬陵》 （建築） 印度
《夏特爾教堂》（建築） 法國
《包豪斯校舍》（建築〕（德）格羅皮烏斯
《流水別墅》 （建築）（美）賴特
三、教學要求
1．高中美術欣賞課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要進行比較深入的藝術分析 ，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。
2．要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發，開展對下同作品的比較和作品 的評論。
3．充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地強化學生的視覺審美感受。
4．努力做到課堂欣賞教學與組織參觀當地博物館、美術作品展覽等活動相結合，使美術欣賞 教學與課外和校外的美術教育活動相銜接。
四、成績考查
1．美術欣賞課是考查學科。
2．美術欣賞課的考查方法分平時考查和期末考查兩類。考古內容以學生感受分析、評價美術 作品的能力為重點。
3．美術欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。
五、教學設備
1．按美術學科要求，配齊所需課本、掛圖、幻燈，錄像等教學設備。
2．學校圖書館應為師生配備必要的美術史論工具書藉和藝術類期刊、畫冊。
❼ 小學美術課教學計劃
根據教材和本地本班實際情況自己製作教學計劃
❽ 美術培訓班策劃書
呵呵~~請問下你是不是要當助教了呢~~恭喜呢···
一下是我個人的一點看法，見笑咯~
首先，要看所教的學生的層次。如果是不同水平，不同年齡的學生，當然就是不同的方案了唄。
幼兒年齡：1，想往繪畫專業培養的，就練習基本功。（線條的練習，再畫畫簡單的石膏幾何體等）只是想充實暑假生活的，就可以安排花一些對形體要求不高的兒童畫。（如用油畫棒，蠟筆，水彩筆之類的）
小學、初中年齡層次的：1，沒有升學壓力的，就可以根據各自水平安排寫生和臨摹方式的練習方式。2，有升學壓力的，當然就是學習著怎麼應考了。
最不能忽視的一部分學生，就是高三，即將參加各高校招生考試的學生了。他們就應該要根據各自水平和期望學校進行強化訓練了。例如，想考設計類的就要練習各種設計素描、設計色彩等等一些相關內容。想考造型類的就要更加加強基本功的練習，總之，這是一門很痛苦但快樂的學科。
首先說了這么多，現在簡單說說然後了··呵呵~~~
然後就是要看看您所在畫室的情況了。信譽高，生源多的畫室，那這個策劃書還要更強大。如果只是簡單的小畫室，那麼就可以精湛的帶幾個優秀學生，策劃書就可以簡單多了~~~
當然，這只是我這個未出茅廬的小丫頭的一點看法，如有不當之處還請見諒哦~~~呵呵~~~~~~
❾ 美術教學計劃怎麼寫
這個簡單，到網上下載一篇或者幾篇你自己認為好的計劃，結合自己的實際情況酌情修改即可
❿ 如何給少兒美術班學生上課課程該怎樣安排
讓畫畫成為一個享受的過程。親自把著手教他們上色，開發他們的想像，引導他們的思維擴散。
課程我會根據學生學習的類型和工藝來安排。